高馬爾感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物與動物和諧相處的意識。原本的疑問句變陳述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有沒有……，為什麼……”等句型。今天小編要和大家分享的是描寫翠鳥的句子必備4篇,歡迎閲讀~
描寫翠鳥的句子 第1篇
我們説完整話，寫完整句必須注意兩點：
翠鳥的羽毛像一片片淺綠色樹葉一樣非常漂亮。
翠鳥那優雅的身姿，美麗的羽毛婉轉的歌聲，已經深深印在了我的腦海裏。
翠鳥像箭一樣飛過去，一眨眼就沒了蹤迹。
廣場上彩旗林立，百花齊放，成了名副其實的大花園。
翠鳥像飛機一樣特别快得飛過去。
翠鳥背上的羽毛猶如是雨後的彩虹降落，又像多彩的翡翠聚成！
溪水那麼得清，溪中映着藍天的影子，映着橋的影子，映着藍天下浮遊着的雲絮的影子，又映着山上松樹林的影子，映着翠鳥的影子，映着叢生在岸邊的蒲公英的影子。開放的雛菊，也向溪映下美麗的倒影。
作者是怎樣寫翠鳥的外形和捕魚時的動作的？
讀課文，想一想課文寫了什麼？
它的羽毛是翠綠的，翅膀帶着一些藍色，比鹦鹉還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脱翠鳥鋭利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面一下子飛遠了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
描寫翠鳥的句子 第2篇
溪水那麼得清，溪中映着藍天的影子，映着橋的影子，映着藍天下浮遊着的雲絮的影子，又映着山上松樹林的影子，映着翠鳥的影子，映着叢生在岸邊的蒲公英的影子。開放的雛菊，也向溪映下美麗的倒影。
原本的疑問句變陳述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有沒有……，為什麼……”等句型。
小河邊樹木葱葱，麻利的翠鳥點過水面，留下圈圈圓暈；笨重的鴨子浮過，劃破水面上樹的倒影；風起，粼粼的波光在陽光下格外的明麗耀眼。家鄉的小河，美麗的小河。
翠鳥背上的羽毛像樹葉一樣，是淺綠色的。
我想投一次湖。從半空急速落下，仰面看着天空。然後，湖水慢慢吞噬了我，我伸出手想要抓住些什麼，卻只有遠處的碧樹上的一只小翠鳥，好奇地斜頭望着我。我看到了如碧玉般的樹林。如海般的藍天。我一點點向下沉去，湖水，湖水，淹沒了我。我漸漸收起了手。是的，我愛這種無助和絕望，我也愛這份安逸。湖底泛起了光，星星點點的光。我，就這樣落入了湖底，安靜卻自然。沙，湖底的沙，我好想本就屬于它，本就屬于者天堂。
讀了這一段，你覺得哪個詞特别能概括翠鳥外形上的特點？
翠鳥那優雅的身姿，美麗的羽毛婉轉的歌聲，已經深深印在了我的腦海裏。
這次去忠縣的短暫訪問中，我看到了翠鳥白鹭一只野雞，還有四五種叫不上名字的鳥類。
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲珑，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。
．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物與動物和諧相處的意識。
師：再讀這段話，你有沒有發現作者是按什麼順序寫的？
家鄉的夏天是墨綠的。走進密密的樹林，抬頭望去，陽光從深綠色的雲，請保留此标記朵裏射了進來。偶然間，一只翠鳥飛過幽靜的湖面叼走了一條小魚，留下了一圈圈碧綠的漣漪。一不在意你一定會誤認為那是荷葉的倒影。
翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去叼起了小魚。
翠鳥頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
你覺得課文的第一段描寫翠鳥的外形，寫得怎麼樣？有什麼地方值得我們學習？其實在我們生活的地球上，顏色鮮豔，美麗可愛的鳥類可不少呢！你想來欣賞一下嗎？
所以現在每個清晨，在黎明破曉時分，笑翠鳥咕咕拉的狂笑聲能夠傳遍澳洲，迎來新的一天。
你看，我身上的顏色是那麼鮮豔，頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。我小巧玲珑，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴巴。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脱翠鳥鋭利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面一下子飛遠了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
翠鳥像離弦的箭似的，從蘆葦上飛過去，一下子叼起了小魚。
俺的娘呀，俺連的風景太好了，旁邊有一片僻靜僻靜僻靜的樹林子，樹林裏有翠綠翠綠翠綠的大撲蛾子，還有兩只翠綠翠綠的翠鳥在唱歌，唱完歌之後就去豬圈搶豬食。哈哈哈出處：炊事班的故事
第一自然段着重介紹了翠鳥的外形特點作者是按爪子羽毛眼睛嘴的順序來描寫翠鳥的外形特點的重點描寫了羽毛按從上到下的順序
直述句與轉述句
點翠的羽毛以翠藍色和雪青色的翠鳥羽毛為上品
引述句改為轉述句時，把“我”改為“他”或“她”。
一只翠鳥忽地從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹叢中去了，它那美麗的羽毛帶走了眾人的眼光。
除了這裏，你還能在哪裏看得到鸸鹋袋熊桃紅鹦鹉袋鼠考拉鴨嘴獸笑翠鳥短尾矮袋鼠小袋鼠和大袋鼠呢?
描寫翠鳥的句子 第3篇
溪水那麼得清，溪中映着藍天的影子，映着橋的影子，映着藍天下浮遊着的雲絮的影子，又映着山上松樹林的影子，映着翠鳥的影子，映着叢生在岸邊的蒲公英的影子。開放的雛菊，也向溪映下美麗的倒影。
家鄉的夏天是墨綠的。走進密密的樹林，抬頭望去，陽光從深綠色的雲，請保留此标記朵裏射了進來。偶然間，一只翠鳥飛過幽靜的湖面叼走了一條小魚，留下了一圈圈碧綠的漣漪。一不在意你一定會誤認為那是荷葉的倒影。
閲讀課文，了解翠鳥捕魚的活動。
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲珑，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。
課文第二自然段寫翠鳥的什麼動作?
你看，我身上的顏色是那麼鮮豔，頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。我小巧玲珑，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴巴。
我想投一次湖。從半空急速落下，仰面看着天空。然後，湖水慢慢吞噬了我，我伸出手想要抓住些什麼，卻只有遠處的碧樹上的一只小翠鳥，好奇地斜頭望着我。我看到了如碧玉般的樹林。如海般的藍天。我一點點向下沉去，湖水，湖水，淹沒了我。我漸漸收起了手。是的，我愛這種無助和絕望，我也愛這份安逸。湖底泛起了光，星星點點的光。我，就這樣落入了湖底，安靜卻自然。沙，湖底的沙，我好想本就屬于它，本就屬于者天堂。
情境教學理念。在教學中，我充分地運用圖片錄音等媒體創設情境把學生帶進課文的情境中，從而激發學生參與學習的興趣。
有感情地朗讀課文，背誦喜歡的自然段。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脱翠鳥鋭利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面一下子飛遠了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
板書：爪子(紅色羽毛(漂亮眼睛(透亮靈活嘴(尖長
點撥作者捉住翠鳥的特點寫具體，表達喜愛之情的寫作方法，引導學生大膽嘗試運用。
新課标提出：“要積極倡導自主合作探究的學習方式。”在這節課的設計中，努力體現這種教學理念，激發學生主動參與學習，課堂上給予學生合作探究學習的機會和時間，營造自主合作探究學習的氛圍。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼着水面疾飛。
翠鳥頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
翠鳥那優雅的身姿，美麗的羽毛婉轉的歌聲，已經深深印在了我的腦海裏。
理解第一自然段中的一些重點詞語擴展積累表示顏色的詞語。
下面請同學們欣賞一段有關翠鳥的錄像，看看翠鳥的外形和活動有什麼特點?
翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。
小河邊樹木葱葱，麻利的翠鳥點過水面，留下圈圈圓暈；笨重的鴨子浮過，劃破水面上樹的倒影；風起，粼粼的波光在陽光下格外的明麗耀眼。家鄉的小河，美麗的小河。
俺的娘呀，俺連的風景太好了，旁邊有一片僻靜僻靜僻靜的樹林子，樹林裏有翠綠翠綠翠綠的大撲蛾子，還有兩只翠綠翠綠的翠鳥在唱歌，唱完歌之後就去豬圈搶豬食。哈哈哈出處：炊事班的故事
學習作者抓特點觀察描寫的方法，體會用詞的貼切生動，養成積累好詞佳句的習慣。
描寫翠鳥的句子 第4篇
板書：爪子(紅色羽毛(漂亮眼睛(透亮靈活嘴(尖長
青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察着。一只青蛙蹲在地上，張着嘴巴仰着臉在等待着什麼。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鈎，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待着。
下面請同學們欣賞一段有關翠鳥的錄像，看看翠鳥的外形和活動有什麼特點?
翠鳥頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
學習作者抓特點觀察描寫的方法，體會用詞的貼切生動，養成積累好詞佳句的習慣。
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲珑，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。
雄壯威武的東北虎站起來了!只見它昂着頭，張着臉盆似的大嘴，打了個哈欠，然後吐出一條血紅血紅的舌頭，舔了舔尖刀般的牙齒，翹了翹鋼針似的白胡須，全身抖了兩抖，便邁開大步。你看，它全身金黃，還有一道道黑色的斑紋，一雙綠綠的眼睛裏射出兇光，在鐵籠裏大搖大擺地走來轉去，可真像個威風凜凜的大将軍。後面拖着的那條尾巴不就是它的武器鋼鞭嗎?
翠鳥那優雅的身姿，美麗的羽毛婉轉的歌聲，已經深深印在了我的腦海裏。
你看，我身上的顏色是那麼鮮豔，頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。我小巧玲珑，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴巴。
我原以為，金蟬一出殼就是很漂亮的。事實并非如此。剛出殼的金蟬除了背上那一層保護甲外，全身都是灰白色，折疊的翅膀看上去非常小。但是，很快就發生了奇迹般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸地變大，很快蓋住了身子，像兩把長長的扇子拖在身後。它肚子彈簧似的在不停地顫動着，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成深綠色，變成棕黑色，翅膀上出現了排列整齊圖案精巧的斑紋，蟬觸角也顯現出一道道灰白色的光環。
情境教學理念。在教學中，我充分地運用圖片錄音等媒體創設情境把學生帶進課文的情境中，從而激發學生參與學習的興趣。
關于描寫翠鳥的句子必備4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。