高馬爾學科學、用科學的品質。重點、難點、疑點及解決辦法今天小編要和大家分享的是月亮上的足迹集錦6篇,歡迎閲讀~
月亮上的足迹 第1篇
鎮定的心理素質。
讨論：作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。作者沒有過多的議論和抒情，但字裏行間表達了作者怎樣的思想感情呢？
延伸：這篇課文記述的是３０多年前的登月過程，請同學們關注并搜集阿波羅登月之後的航天材料，并談談自己的感想。
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課時安排
）升空前氣氛、登機。②飛向月球檢查、點火、升空、飛行。③登月成功登月、在月球上工作、登上飛船。④返回地球起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受。指名學生回答第題，其他同學在書上作好标記。宇航員登上月球後做了下列幾件事：①檢查登月器的着陸情況。②采集月壤和月岩。③樹立登月紀念碑。④安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀進行科學探測。⑤插上美國的星條旗。⑥與美國總統尼克松通電話
師生互動活動設計
明确：表達了作者的喜悦之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的敬佩。
學科學用科學的精神，這是本文的教學目的。本課教學用一課時。前半節課進行常規教學，以學生自讀為主，後半節重點讨論課文最後一句話，補充一些有關太空方面的知識，以培養興趣、增長知識。
學科學、用科學。
月亮上的足迹教學設計示例一、教學目标思考讨論：提問：文章是按什麼順序來報道登月的全過程的呢？請同學們自己畫一個表格整理下來。明确：按事情發展的時間順序。
重點·難點
教學步驟
學法引導
月亮上的足迹 第2篇
月亮上的足迹教學建議一、課文簡析課文導入的教學方法建議
課堂讨論的教學方法建議
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訓練學生快速閲讀的教學方法建議
指導學生在快速閲讀中獲取課文信息，提取課文主要内容。學生自讀為主，讓學生用分鍾左右的時間快速默讀全文，按照速讀的要求，做到集中注意力，不出聲，不回視，記住文章的主要内容。
月亮上的足迹 第3篇
全錫珂編著《神秘的太空人)
重點、難點、疑點及解決辦法
參考資料
板書設計
月亮上的足迹教學活動設計
安裝了測定月震的月震儀；⑥他們又取出了美國的星條旗，神色莊嚴地把它插在了月亮上；⑦他們跟美國總統尼克松接通了電話，進行了月亮和地球之間的第一次通話。總統熱情地祝賀他們登月成功。
教學步驟
擴展
難點的學習及目标完成過程
素質教育目标
學科學、用科學的品質。
課時安排
月亮上的足迹 第4篇
張志峰教學目标、速讀課文，概括文章主要内容。、概括登月各階段内容要點，了解人類第一次登上月球的偉大創舉。、激發學生探索科學的興趣，培養自主探究的學習能力。教學重點概括登月各階段内容要點，了解人類第一次登上月球的偉大創舉。教學難點文章最後宇航員阿姆斯特朗的一句意味深長的話的理解。教學過程一、導入新課、先看一段登月的錄象。、能在太空遨遊，能飛到月亮上去，這是人類千百年來的幻想。随着空間技術的發展如今幻想正變成現實，年月日時分秒，人類終于登上了月球，那驚心動魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的課堂上，我們依然可以領略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足迹》。二、速讀課文，概括大意注意文中的人名、時間和術語。三、自主學習，合作探究，完成以下問題、找出文中表達精确的時間，并概括出相應的事件。、整個登月過程可以分為幾個階段?、提出疑問然後由學生各組代表發言，并由其他組的學生補充，發言後教師可以總結評點：本文真實地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。登月全過程可分為四個階段,登月準備、飛船升空、登月成功、登月歸來。、出示有關圖片，增強感性認識。四、理解文章最後宇航員阿姆斯特朗的'話五、自由發言，説出自己的感受。人類探索太空的勇氣令人欽佩，但這個過程也充滿艱辛，有時需要付出巨大的犧牲。登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結晶。這次登月已有三十多年，而我國航天技術到目前仍無法登上月球。但随着我國神州四号飛船的發射成功，五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠了。願大家努力學習，長大能為我國航天事業的發展做出貢獻六、延伸練習假如你駕駛着宇宙飛船登月，你有什麼感受?你會做些什麼?展開想像，寫一篇小短文。準備月亮上的足迹升空偉大的壯舉登月人類的智慧返航月亮上的足迹(網友來稿)由範文先生網教案頻道http://搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!月亮上的足迹 第5篇
．月亮上的足迹由範文先生網教案頻道http://搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!速度、距離的數字，使文章説明得更準确、更具體。．提問：登月有什麼意義？讨論并歸納：對一個人來説，是小小的一步，對整個人類來説，是巨大的飛躍。四、小結本文以平實的語言，真實記錄了這次登月的全過程。文章精确地運用表示時間、速度、距離的數字，使文章説明得更準确、更具體。五、作業．完成課後練習一、二、三。．選用課時作業優化設計。課時作業優化設計根據下列句子的意思用一個詞語表達。．仰着頭直立着。只能夠望見而不能夠接近。．距離遠但可以望見。．不停地運動行進。如果你是宇航員，你到月球上要做些什麼？展開想象，寫一段二三百字的小短文。
難點重點：學習快速閲讀的方法。概括各部分要點，理解文章内容。難點：理解列數字方法的作用。教學時間一課時教學過程一、預習．查工具書，解釋下列詞語。暢談：盡情地説。昂首挺立：仰着頭直立着。遙遙在望：形容距離遠可以望見。可望而不可即：只能夠望見而不能夠接近。．閲讀全文，思考自讀提示和課後練習。二、導入小時候，奶奶給你們講過嫦娥奔月的故事嗎？傳説月宮中不僅有儲娥，還有捧酒的吳剛，還有揭藥的玉兔。你們想到月亮上去會會他們嗎？年月日，人類登上了月球，讓我們跟着登月的`宇宙飛船去月球上潇灑走一回。三、正課．用分鍾時間快速默讀全文，做到集中注意力，本出聲，不回視，記住文章的主要内容。．請給課文分段并歸納段意。讨論并歸納：分成三段。第一段：從開頭到“樹起了宇航事業的一塊新的裏程碑。概括介紹美國宇航員拜訪了月球。第二段：從“這一年的月日”到“三位宇航員共同完成了一次到另一個星球的探險。具體介紹美國宇航員登月的全過程。第三段：從“登月歸來後不久”到完。評論登月的意義。．提問：登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的内容要點？讨論并歸納：可分為三個階段。第一階段：登月前，介紹宇航員來到發射架下，進人狹小的指令艙。點火，火箭緩緩上升，兩級火箭自動脱落後，第三級火箭發動機啓動工作，飛船在預定的時間、預定的高度進入預定的軌道。先繞地球飛行，飛行狀況正常。第三級火箭再次發動，進入登月軌道。飛船開始作減速飛行，減慢到一定速度時，它自動作了停火的指令。不久，登月艙和飛船脱
月亮上的足迹 第6篇
教學目的．學習快速閲讀的方法。．概括各部分要點，理解文章内容。．理解列數字方法的作用。重點、難點重點：學習快速閲讀的方法。概括各部分要點，理解文章内容。難點：理解列數字方法的作用。教學時間一課時教學過程一、預習．查工具書，解釋下列詞語。暢談：盡情地説。昂首挺立：仰着頭直立着。遙遙在望：形容距離遠可以望見。可望而不可即：只能夠望見而不能夠接近。．閲讀全文，思考自讀提示和課後練習。二、導入小時候，奶奶給你們講過嫦娥奔月的故事嗎？傳説月宮中不僅有儲娥，還有捧酒的吳剛，還有揭藥的玉兔。你們想到月亮上去會會他們嗎？年月日，人類登上了月球，讓我們跟着登月的宇宙飛船去月球上潇灑走一回。三、正課．用分鍾時間快速默讀全文，做到集中注意力，本出聲，不回視，記住文章的主要内容。．請給課文分段并歸納段意。讨論并歸納：分成三段。第一段：從開頭到“樹起了宇航事業的一塊新的裏程碑。概括介紹美國宇航員拜訪了月球。第二段：從“這一年的月日”到“三位宇航員共同完成了一次到另一個星球的探險。具體介紹美國宇航員登月的全過程。第三段：從“登月歸來後不久”到完。評論登月的意義。．提問：登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的内容要點？讨論并歸納：可分為三個階段。第一階段：登月前，介紹宇航員來到發射架下，進人狹小的'指令艙。點火，火箭緩緩上升，兩級火箭自動脱落後，第三級火箭發動機啓動工作，飛船在預定的時間、預定的高度進入預定的軌道。先繞地球飛行，飛行狀況正常。第三級火箭再次發動，進入登月軌道。飛船開始作減速飛行，減慢到一定速度時，它自動作了停火的指令。不久，登月艙和飛船脱離。登月艙開始降落，平穩地降落在月球上。第二階段：登上月球。登月艙打開了艙門，宇航員走下階梯，登上了月球，開始作業，個小時後停止作業，從月球返回登月艙内。第三階段：返回地球。登月艙發動機起動了，它不斷地上升，不斷地加速，進人預定軌道，與在空中等候的“阿波羅号”飛船對接成功。丢棄登月能，飛船開始向遙遠的地球飛去。它以合适的角度進入地球大氣層。下降到米高度的時候，三個大型降落傘在空中張開，“阿波羅号”飛船濺澆在預定的海域，被等候在那邊的海軍救起。．提問：宇航員登上了月球後做了哪幾件事？讨論并歸納；做了九件事。①檢查了登月器的着陸情況，發現一切正常。②他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月岩的樣品。③他們從登月艙中取出一塊紀念碑，把它樹立在月球上。④從登月艙中取出電視攝像機，安裝在月球的表面。⑤安裝了一台太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線。③安裝了用來精确測定月球和地球之間距離的激光儀。③安裝了測定月震的月震儀。③取出美國的星條旗，把它插在月亮上。③跟美國總統尼克松通話。．提問；作者在文章中用了很多數字，這些數字起什麼作用？讨論并歸納：文章中精确地運用表示時間、速度、距離的數字，使文章説明得更準确、更具體。．提問：登月有什麼意義？讨論并歸納：對一個人來説，是小小的一步，對整個人類來説，是巨大的飛躍。四、小結本文以平實的語言，真實記錄了這次登月的全過程。文章精确地運用表示時間、速度、距離的數字，使文章説明得更準确、更具體。五、作業．完成課後練習一、二、三。．選用課時作業優化設計。課時作業優化設計根據下列句子的意思用一個詞語表達。．仰着頭直立着。只能夠望見而不能夠接近。．距離遠但可以望見。．不停地運動行進。如果你是宇航員，你到月球上要做些什麼？展開想象，寫一段二三百字的小短文。《月亮上的足迹》教案設計由範文先生網教案頻道http://搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!關于月亮上的足迹集錦6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。