高馬爾閲讀的好處是讓人安靜，閲讀可以培養孩子的定力和學會用理性的方式去主動思考，讓他們懂得審美，學會寬容。――秦文君世界上沒有才能的人是沒有的。題目在于教育者要往發現每位學生的天賦愛好愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正确引導。——蘇霍姆林斯基今天小編要和大家分享的是發現優點名人名言集合5篇,歡迎閲讀~
發現優點名人名言 第1篇
愛情不是奇遇，可是當我們在這樣的奇遇中有了愛情，卻早已注定了分離。适合走到最後的人，從一開始就是為了彼此而生的。我相信這一點，相信冥冥中注定的相遇和分離。有心的人，再遠也會記挂對方；無心的人，近在咫尺卻遠在天涯。
對比發現：你有什麼，對方有什麼，對比之後可顯示
讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。――高爾基
我專為一，敵分為十，是以十共其一也。我專為一，敵分為十，是以十共其一也。春秋?孫子《孫子兵法?虛實篇》。這幾句大意是：我方把兵力集中在一起，設法使敵人的兵力分散為十份，于是，我方可以用十倍的兵力去打擊敵人。這幾句講的是集中優勢兵力去攻擊分散的敵人的原則。集中兵力，就會形成局部的優勢地位；若幹個局部的優勢合在一起，就會形成戰場上的整體優勢，這是有效地改變戰場力量對比的戰争辯證法。反過來説，為将者若把兵力分散，把拳頭變成巴掌，把巴掌生成手指，就容易被敵人各個擊破，從而導致整個戰役的失敗。名孫武春秋時期軍事家孫子《孫子兵法?虛實篇》(美詞網)
美是一種自然優勢。古希臘哲學家柏拉圖
任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。――馬克思
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。――孟德斯鸠
世界上沒有才能的人是沒有的。題目在于教育者要往發現每位學生的天賦愛好愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正确引導。——蘇霍姆林斯基
沒有不好的學生，只有不好的老師。——奧斯特洛夫斯基
詢問至親：他們真誠，有啥就説啥，不會對你不負責
多看自己的缺點，才能改正自己的錯誤；多看别人的優點，才能學到别人的功德。
朋友是幫助你改正缺點的人；朋友是在你垂頭喪氣時安慰你的人；朋友是借給你肩膀痛哭的人；朋友是遞給你手帕的人；朋友是鼓勵你積極上進的人。
漸漸散去，青春開始荒蕪，學會接納不同的聲音，讓心靈懂得各種言語。學會聽懂别人對你的嘲笑，讓它成為自己改正缺點的動機。學會善聽别人對你的讒言，讓它成為别人的故事娛樂自己。學會看待自身的缺憾，讓它成為人生路上奮進的動力。
自我總結：你的優點優勢和長處，你自己應該清楚
磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。――《宋詩紀要》
一個好學生能夠發現自己老師的毛病，但是恭恭敬敬的保持沉默，由于正是這些毛病對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
如果一個人總企圖讓你去改正自身缺點，你所要改變的僅僅是戒掉再搭理他的習慣，然後帶着你的缺點好好活着。作者：夏河微博
感恩傷害我的人，因為他磨練了我的意志！感恩絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿！感恩鞭打我的人，因為他激發了我的鬥志！感恩欺騙我的人，因為他增長了我的智慧！感恩抛棄我的人，因為他讓我學會獨立！感恩批評我的人，因為他讓我改正了缺點！凡事感恩，學會感恩。
x年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了全面勝利，各項經營指标均創歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時，我們也清醒地看到我們在營銷工作及售後服務工作中的諸多不足，尤其在市場開拓的創新上，精品服務的理念上，還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應能力。為此，面對x年，公司領導團體，一定會充分發揮團隊合作精神，群策群力，緊緊圍繞服務管理這個主旨，将品牌營銷服務營銷和文化營銷三者緊密結合，确保公司x年公司各項工作的順利完成回想xx年的工作情況，找差距比貢獻，工作中還存在着這樣或那樣的缺點，如各種學習還不夠好，服務質量還不是很高，思想認識還有待進一步提高。在以後的工作中，我将不斷加強學習，提高自己身心修養，努力改造自己的世界觀，克服困難，力争上遊，改正缺點，搞好服務，加強團結，遵守紀律，按時上下班，不早退不遲到，誠心實意接受批評。工作中要和局裏同志搞好團結，協調工作，強化安全意識和服務意識，把安全責任落到實處，愛崗敬業，一絲不苟，盡職盡責完成各項工作任務，争取做一名稱職合格的好職工。
人生如果錯了方向，停止就是進步。人，總是很難改正自己的缺點，人，也總是很難發現自己的錯誤，有時，明知錯了，卻欲罷不能，一錯再錯，把握正确的方向，堅守自己的原則，世界上的誘惑很多，天上永遠不會掉餡餅，不要因為貪圖一時的快樂而付出慘痛的代價，如果發現錯了，一定要止步。
讀書是消遣，讀書是思考，讀書能激活你所有内心深處所迸發的創作靈感！――秦文君
個小時候讀童話的人比讀《論語》更為深刻，一個小時候讀兒童文學的人比讀魯迅更為清晰，的閲讀讀物應在最适合的年齡去讀。――梅子涵
讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。――愛默生
讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。――富蘭克林
教育者的關注和愛惜在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
唯一能持久的競争優勢是勝過競争對手的學習能力。蓋亞斯(AriedeGens
為提升人生境界而讀書，我們必然享受到心靈飛揚的“仙境”體驗。如果你堅信自己能夠成仙，那仙境便不遠了――只要不懈地在字裏行間*着自己。――肖克凡
把閲讀當成童年最重要的課，也就為一生的寫作起草了最精彩的序言。――梅子涵
中國留學生學習成績經常一起學習的美國學生好很多，但是十年以後，科研成果卻比人家少很多，緣由就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧
海與山争水，海必得之。海與山争水，海必得之。先秦?慎到《慎子?内篇》。這兩句大意是：大海與大山争水，大海是必定得到水的勝利者。大海，博大而低下；大山，宏偉而高峻；而水向低處流又是無法改變的天然本性。因此，在海與山的争水競争中，海具備主客觀的取勝條件和天然優勢，所以能穩操勝券。～比喻競争中的事物誰能發揮自己的優勢，誰就具備了取勝的條件。先秦法家代表人物慎子慎到《慎子?内篇》
閲讀的好處是讓人安靜，閲讀可以培養孩子的定力和學會用理性的方式去主動思考，讓他們懂得審美，學會寬容。――秦文君
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
讀書不知要領，勞而無功。――張之洞
學習中經常取得成功可能會致使更大的學習愛好，并改良學生作為學習的自我概念。——布魯姆
我們唯一不會改正的缺點是軟弱。作者：拉羅什福科
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。解釋：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要注意改正作者：孔子
初中生的愛情是一起回家；高中生的愛情是一起吃飯；大學生的愛情是一起睡覺；結婚了的愛情是一起回家吃飯和睡覺！
我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，别人沒有，便以為應在别人面前占優勢；我們只應該在我們的本分以内謙遜地接受别人對于我們的給予。英國哲學家洛克
讀萬卷書，行萬裏路。――劉彝
發現優點名人名言 第2篇
任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。――馬克思
世界上沒有才能的人是沒有的。題目在于教育者要往發現每位學生的天賦愛好愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正确引導。——蘇霍姆林斯基
磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。――《宋詩紀要》
人生始終是一個進展，向外面某種對象闖進而發現，而獲得，而創新……生命之實在，在于其向前闖進之對象中。向藝術闖進，藝術便是生命之真實。向科學闖進，科學便是生命之真實。若只有闖進，便是撲空，沒有對象，便沒有生命之真實性。照理闖進本身，便該是有對象的。人生最先闖進之途，只求生命之延續，其次闖進愈深，才始有求美求真與求善的種種對象。
人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。人生就是跋涉，人生就是開拓，人生就是與苦難争鬥角逐；假如因我們承受苦難，能使後代免于受苦，那就是我們無上的幸福。
把閲讀當成童年最重要的課，也就為一生的寫作起草了最精彩的序言。――梅子涵
智慧本身就是好的。有一天我們都會死去，追求智慧的道路還會有人在走着。死掉以後的事我看不到，但在我活着的時候，想到這件事，心裏就很高興。
為提升人生境界而讀書，我們必然享受到心靈飛揚的“仙境”體驗。如果你堅信自己能夠成仙，那仙境便不遠了――只要不懈地在字裏行間*着自己。――肖克凡
不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。——荀子
發現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發現的意志，并把研究繼續下去。——貝弗裏奇
閲讀的好處是讓人安靜，閲讀可以培養孩子的定力和學會用理性的方式去主動思考，讓他們懂得審美，學會寬容。――秦文君
讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。――富蘭克林
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。――孟德斯鸠
聰明人有一個特點，就是善于把無價值的事做得有聲有色，在玻璃魚缸裏遊泳，也有乘風破浪的氣魄。
通過實踐而發現真理，又通過實踐而證實真理和發展真理。
美是一種自然優勢。古希臘哲學家柏拉圖
讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。――愛默生
愛情不是奇遇，可是當我們在這樣的奇遇中有了愛情，卻早已注定了分離。适合走到最後的人，從一開始就是為了彼此而生的。我相信這一點，相信冥冥中注定的相遇和分離。有心的人，再遠也會記挂對方；無心的人，近在咫尺卻遠在天涯。
一個好學生能夠發現自己老師的毛病，但是恭恭敬敬的保持沉默，由于正是這些毛病對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
腦袋對于人就是裝思想的，如果在那個圓疙瘩裏并沒有裝思想，怎麼能説他有腦袋？
生命裏最重要的事情是要有個遠大的目标，并借助才能與堅毅來完成它。——歌德
學會自己欣賞自己，等于擁有了獲取快樂的金鑰匙，欣賞自己不是孤芳自賞，欣賞自己不是唯我獨尊，欣賞自己不是自我陶醉，欣賞自己更不是固步自封。自己給自己一些自信，自己給自己一點愉快，自己給自己一臉微笑，何愁沒有人生的快樂呢？經常要自己給自己過節，學會尋找愉悦的心情。
一直以來，都非常喜歡一句話：MygreatestgloryisnotneverfallingbutrisingeverytimewhenIfall這句話譯成漢語是：生命中最偉大的光輝，不在于永不墜落，而是墜落後總能再度升起。我非常欣賞這種有彈性，有韌性的生命狀态。
讀萬卷書，行萬裏路。――劉彝
我專為一，敵分為十，是以十共其一也。我專為一，敵分為十，是以十共其一也。春秋?孫子《孫子兵法?虛實篇》。這幾句大意是：我方把兵力集中在一起，設法使敵人的兵力分散為十份，于是，我方可以用十倍的兵力去打擊敵人。這幾句講的是集中優勢兵力去攻擊分散的敵人的原則。集中兵力，就會形成局部的優勢地位；若幹個局部的優勢合在一起，就會形成戰場上的整體優勢，這是有效地改變戰場力量對比的戰争辯證法。反過來説，為将者若把兵力分散，把拳頭變成巴掌，把巴掌生成手指，就容易被敵人各個擊破，從而導致整個戰役的失敗。名孫武春秋時期軍事家孫子《孫子兵法?虛實篇》
公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變為可貴，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。——佚名
幽默的女子，比漂亮的女子更容易得到人們的喜愛。幽默會使漂亮更為生動，會使聰明更為出色，使你更具魅力。
人生如花，花開，我們應該欣賞它的美麗，花落，我們應該贊美它的成熟，樂觀地生活，我們才不會錯過生命中每個階段的美麗！
你既然期望輝煌偉大的一生，那麼就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。——佚名
學習中經常取得成功可能會致使更大的學習愛好，并改良學生作為學習的自我概念。——布魯姆
讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。――高爾基
海與山争水，海必得之。海與山争水，海必得之。先秦?慎到《慎子?内篇》。這兩句大意是：大海與大山争水，大海是必定得到水的勝利者。大海，博大而低下；大山，宏偉而高峻；而水向低處流又是無法改變的天然本性。因此，在海與山的争水競争中，海具備主客觀的取勝條件和天然優勢，所以能穩操勝券。～比喻競争中的事物誰能發揮自己的優勢，誰就具備了取勝的條件。先秦法家代表人物慎子慎到《慎子?内篇》
我的媽媽是一個十足的養花迷，她只要一有空，便坐在陽台上摸摸弄弄，一會兒修修這盆花的葉子，一會兒欣賞一番。
同學三年，可以説你是我最要好的朋友中的一個吧，你的聰明，熱情大方讓我欣賞，你的為人處世讓我佩服，你獨特的性格讓我羨慕，相信今後的你定能成為女中豪傑，到時侯，别忘了我哦！
中國留學生學習成績經常一起學習的美國學生好很多，但是十年以後，科研成果卻比人家少很多，緣由就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森
唯一能持久的競争優勢是勝過競争對手的學習能力。蓋亞斯(AriedeGens
教育者的關注和愛惜在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
初中生的愛情是一起回家；高中生的愛情是一起吃飯；大學生的愛情是一起睡覺；結婚了的愛情是一起回家吃飯和睡覺！
趁我們都還年輕，多走幾步路，多欣賞下沿途的風景，不要急于抵達目的地而錯過了流年裏温暖的人和物；趁我們都還年輕，多説些浪漫的話語，多做些幼稚的事情，不要嫌人笑話錯過了生命中最美好的片段和場合；趁我們都還年輕，多做我們想要做的任何事。
我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，别人沒有，便以為應在别人面前占優勢；我們只應該在我們的本分以内謙遜地接受别人對于我們的給予。英國哲學家洛克
苦難裏可以找到生活的蜜汁；困境中可以發現真正生活的通途；失敗中可以求得避免失敗的經驗。
欣賞生活，你就升華了一種生活态度；欣賞生活，你就會有一個更輕松，更有價值的人生。
您得相信，有志者事竟成。古人告誡説：“天國是努力進入的”。只有當勉為其難地一步步向它走去的時候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達到它。——果戈理
讀書是消遣，讀書是思考，讀書能激活你所有内心深處所迸發的創作靈感！――秦文君
下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
聰明的人在欣賞别人的同時，也在悄悄地提高自己。善于欣賞别人，需要的是情志高潔。欣賞别人的收獲，更應該欣賞别人奮鬥的足迹。
我們只停了十分鍾來欣賞如火如荼的秋色。
生命中還有比理性更具勢力的“情感”。
不作什麼決定的意志不是現實的意志；無性格的人從來不做出決定。——黑格爾(美詞網)
個小時候讀童話的人比讀《論語》更為深刻，一個小時候讀兒童文學的人比讀魯迅更為清晰，的閲讀讀物應在最适合的年齡去讀。――梅子涵
讀書不知要領，勞而無功。――張之洞
智慧是一種透視，一種反想，一種遠瞻；它是人生含藴的一種放射性；它是從人生深處發出來的，同時它可以燭照人生的前途。
沒有不好的學生，只有不好的老師。——奧斯特洛夫斯基
在年初接受《外服時代》雜志采訪時，永潔表達了事業和愛情兩方面的新年願望，其中事業部分基本達成，愛情部分少有出入，并沒有牽着她的手一起欣賞秋天的楓葉，事實上，愛情之神在年并未将永潔遺忘，生命中也遇到清清楊婉一般的女子，怎奈永潔同學年少氣盛，不懂得珍惜，錯失良緣，在一番痛定思痛，沒有一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香的自我檢讨與譴責後，永潔同學下定決心在年達成心願。
智慧，是可以培養的，它和“小聰明”這三個字十分不同。一個肯于虛心吸收觀察一切，經常反省審察自己缺點和優點的人，在求智慧上，就比那些不懂得自省和觀察的人來得快速多了。
發現優點名人名言 第3篇
興于《詩》，立于禮，成于樂。――孔子
一個好學生能夠發現自己老師的毛病，但是恭恭敬敬的保持沉默，由于正是這些毛病對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。――馬克思
讀書足以怡情，足以長才。――培根
我專為一，敵分為十，是以十共其一也。我專為一，敵分為十，是以十共其一也。春秋?孫子《孫子兵法?虛實篇》。這幾句大意是：我方把兵力集中在一起，設法使敵人的兵力分散為十份，于是，我方可以用十倍的兵力去打擊敵人。這幾句講的是集中優勢兵力去攻擊分散的敵人的原則。集中兵力，就會形成局部的優勢地位；若幹個局部的優勢合在一起，就會形成戰場上的整體優勢，這是有效地改變戰場力量對比的戰争辯證法。反過來説，為将者若把兵力分散，把拳頭變成巴掌，把巴掌生成手指，就容易被敵人各個擊破，從而導致整個戰役的失敗。名孫武春秋時期軍事家孫子《孫子兵法?虛實篇》
同學三年，可以説你是我最要好的朋友中的一個吧，你的聰明，熱情大方讓我欣賞，你的為人處世讓我佩服，你獨特的性格讓我羨慕，相信今後的你定能成為女中豪傑，到時侯，别忘了我哦！
聰明的人在欣賞别人的同時，也在悄悄地提高自己。善于欣賞别人，需要的是情志高潔。欣賞别人的收獲，更應該欣賞别人奮鬥的足迹。
書，我的良師益友，它給我知識力量，它指導我怎樣去生活和鬥争。――吳運铎
書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的會説話的東西。――高爾基
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話――歌德
我喜歡有本事讓我大笑的人，笑大概是我最喜歡做的事情了。
理想的書籍是智慧的銅匙。――列夫托爾斯泰
世界上沒有才能的人是沒有的。題目在于教育者要往發現每位學生的天賦愛好愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正确引導。——蘇霍姆林斯基
中國留學生學習成績經常一起學習的美國學生好很多，但是十年以後，科研成果卻比人家少很多，緣由就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧
随着你的成長，你會發現你的兩只手中一只手是自助的，另一只是來幫助他人的。
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
書到精絕潛心讀；文窮情理放聲吟。――《對聯集錦》
機會并不如影相随，所以當它們到來時，你最好抓住它們。
我們只停了十分鍾來欣賞如火如荼的秋色。
愛情不是奇遇，可是當我們在這樣的奇遇中有了愛情，卻早已注定了分離。适合走到最後的人，從一開始就是為了彼此而生的。我相信這一點，相信冥冥中注定的相遇和分離。有心的人，再遠也會記挂對方；無心的人，近在咫尺卻遠在天涯。
在年初接受《外服時代》雜志采訪時，永潔表達了事業和愛情兩方面的新年願望，其中事業部分基本達成，愛情部分少有出入，并沒有牽着她的手一起欣賞秋天的楓葉，事實上，愛情之神在年并未将永潔遺忘，生命中也遇到清清楊婉一般的女子，怎奈永潔同學年少氣盛，不懂得珍惜，錯失良緣，在一番痛定思痛，沒有一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香的自我檢讨與譴責後，永潔同學下定決心在年達成心願。
一個女人的美不在于她穿的衣服，不在于她的身姿，也不在于她梳的發型。
我曾聽説過這樣一個説法：快樂就是擁有健康和短暫的記憶。我多麼希望這是我發明的，因為説得太對了。
我的媽媽是一個十足的養花迷，她只要一有空，便坐在陽台上摸摸弄弄，一會兒修修這盆花的葉子，一會兒欣賞一番。
唯一能持久的競争優勢是勝過競争對手的學習能力。蓋亞斯(AriedeGens
一直以來，都非常喜歡一句話：MygreatestgloryisnotneverfallingbutrisingeverytimewhenIfall這句話譯成漢語是：生命中最偉大的光輝，不在于永不墜落，而是墜落後總能再度升起。我非常欣賞這種有彈性，有韌性的生命狀态。
如果我結婚，我想深處婚姻之中。
如果夠真誠我應該告訴你，我現在依然閲讀童話，而且它們是我最愛的讀物。
倘能生存，我當然仍要學習。――魯迅
要有美麗的雙眼，請尋索它人的優點。
教育者的關注和愛惜在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
美是一種自然優勢。古希臘哲學家柏拉圖
初中生的愛情是一起回家；高中生的愛情是一起吃飯；大學生的愛情是一起睡覺；結婚了的愛情是一起回家吃飯和睡覺！
欣賞生活，你就升華了一種生活态度；欣賞生活，你就會有一個更輕松，更有價值的人生。
天才就是這樣，終身努力便成天才。――門捷列夫
書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。――惠普爾
我們若已接受最壞的，就再沒有什麼損失。――卡耐基
讀書數萬卷，胸中無适主，便如暴。――列子
人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。人生就是跋涉，人生就是開拓，人生就是與苦難争鬥角逐；假如因我們承受苦難，能使後代免于受苦，那就是我們無上的幸福。
優美的姿态，來源于與知識同行而不是獨行。
學會自己欣賞自己，等于擁有了獲取快樂的金鑰匙，欣賞自己不是孤芳自賞，欣賞自己不是唯我獨尊，欣賞自己不是自我陶醉，欣賞自己更不是固步自封。自己給自己一些自信，自己給自己一點愉快，自己給自己一臉微笑，何愁沒有人生的快樂呢？經常要自己給自己過節，學會尋找愉悦的心情。
學習中經常取得成功可能會致使更大的學習愛好，并改良學生作為學習的自我概念。——布魯姆
沒有不好的學生，只有不好的老師。——奧斯特洛夫斯基
海與山争水，海必得之。海與山争水，海必得之。先秦?慎到《慎子?内篇》。這兩句大意是：大海與大山争水，大海是必定得到水的勝利者。大海，博大而低下；大山，宏偉而高峻；而水向低處流又是無法改變的天然本性。因此，在海與山的争水競争中，海具備主客觀的取勝條件和天然優勢，所以能穩操勝券。～比喻競争中的事物誰能發揮自己的優勢，誰就具備了取勝的條件。先秦法家代表人物慎子慎到《慎子?内篇》
我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，别人沒有，便以為應在别人面前占優勢；我們只應該在我們的本分以内謙遜地接受别人對于我們的給予。英國哲學家洛克
人之所以為人，是必須充滿精力自我悔改自我反省自我成長；并非向人抱怨。
人生如花，花開，我們應該欣賞它的美麗，花落，我們應該贊美它的成熟，樂觀地生活，我們才不會錯過生命中每個階段的美麗！
趁我們都還年輕，多走幾步路，多欣賞下沿途的風景，不要急于抵達目的地而錯過了流年裏温暖的人和物；趁我們都還年輕，多説些浪漫的話語，多做些幼稚的事情，不要嫌人笑話錯過了生命中最美好的片段和場合；趁我們都還年輕，多做我們想要做的任何事。
美麗的秀發，在于每天有孩子的手指穿過它。
要有吸引人的雙唇，請説好意的言語。
發現優點名人名言 第4篇
愛情不是奇遇，可是當我們在這樣的奇遇中有了愛情，卻早已注定了分離。适合走到最後的人，從一開始就是為了彼此而生的。我相信這一點，相信冥冥中注定的相遇和分離。有心的人，再遠也會記挂對方；無心的人，近在咫尺卻遠在天涯。
初中生的愛情是一起回家；高中生的愛情是一起吃飯；大學生的愛情是一起睡覺；結婚了的愛情是一起回家吃飯和睡覺！
唯一能持久的競争優勢是勝過競争對手的學習能力。蓋亞斯(AriedeGens
讀書不知要領，勞而無功。――張之洞
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。――孟德斯鸠
海與山争水，海必得之。海與山争水，海必得之。先秦?慎到《慎子?内篇》。這兩句大意是：大海與大山争水，大海是必定得到水的勝利者。大海，博大而低下；大山，宏偉而高峻；而水向低處流又是無法改變的天然本性。因此，在海與山的争水競争中，海具備主客觀的取勝條件和天然優勢，所以能穩操勝券。～比喻競争中的事物誰能發揮自己的優勢，誰就具備了取勝的條件。先秦法家代表人物慎子慎到《慎子?内篇》
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。解釋：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要注意改正作者：孔子
朋友是幫助你改正缺點的人；朋友是在你垂頭喪氣時安慰你的人；朋友是借給你肩膀痛哭的人；朋友是遞給你手帕的人；朋友是鼓勵你積極上進的人。
讀書是消遣，讀書是思考，讀書能激活你所有内心深處所迸發的創作靈感！――秦文君
感恩傷害我的人，因為他磨練了我的意志！感恩絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿！感恩鞭打我的人，因為他激發了我的鬥志！感恩欺騙我的人，因為他增長了我的智慧！感恩抛棄我的人，因為他讓我學會獨立！感恩批評我的人，因為他讓我改正了缺點！凡事感恩，學會感恩。
學習中經常取得成功可能會致使更大的學習愛好，并改良學生作為學習的自我概念。——布魯姆
個小時候讀童話的人比讀《論語》更為深刻，一個小時候讀兒童文學的人比讀魯迅更為清晰，的閲讀讀物應在最适合的年齡去讀。――梅子涵
讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。――高爾基
讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。――富蘭克林
讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。――愛默生
我們唯一不會改正的缺點是軟弱。作者：拉羅什福科
x年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了全面勝利，各項經營指标均創歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時，我們也清醒地看到我們在營銷工作及售後服務工作中的諸多不足，尤其在市場開拓的創新上，精品服務的理念上，還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應能力。為此，面對x年，公司領導團體，一定會充分發揮團隊合作精神，群策群力，緊緊圍繞服務管理這個主旨，将品牌營銷服務營銷和文化營銷三者緊密結合，确保公司x年公司各項工作的順利完成回想xx年的工作情況，找差距比貢獻，工作中還存在着這樣或那樣的缺點，如各種學習還不夠好，服務質量還不是很高，思想認識還有待進一步提高。在以後的工作中，我将不斷加強學習，提高自己身心修養，努力改造自己的世界觀，克服困難，力争上遊，改正缺點，搞好服務，加強團結，遵守紀律，按時上下班，不早退不遲到，誠心實意接受批評。工作中要和局裏同志搞好團結，協調工作，強化安全意識和服務意識，把安全責任落到實處，愛崗敬業，一絲不苟，盡職盡責完成各項工作任務，争取做一名稱職合格的好職工。
閲讀的好處是讓人安靜，閲讀可以培養孩子的定力和學會用理性的方式去主動思考，讓他們懂得審美，學會寬容。――秦文君
如果一個人總企圖讓你去改正自身缺點，你所要改變的僅僅是戒掉再搭理他的習慣，然後帶着你的缺點好好活着。作者：夏河微博
把閲讀當成童年最重要的課，也就為一生的寫作起草了最精彩的序言。――梅子涵
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
自我總結：你的優點優勢和長處，你自己應該清楚
磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。――《宋詩紀要》
美是一種自然優勢。古希臘哲學家柏拉圖
一個好學生能夠發現自己老師的毛病，但是恭恭敬敬的保持沉默，由于正是這些毛病對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
漸漸散去，青春開始荒蕪，學會接納不同的聲音，讓心靈懂得各種言語。學會聽懂别人對你的嘲笑，讓它成為自己改正缺點的動機。學會善聽别人對你的讒言，讓它成為别人的故事娛樂自己。學會看待自身的缺憾，讓它成為人生路上奮進的動力。
多看自己的缺點，才能改正自己的錯誤；多看别人的優點，才能學到别人的功德。
人生如果錯了方向，停止就是進步。人，總是很難改正自己的缺點，人，也總是很難發現自己的錯誤，有時，明知錯了，卻欲罷不能，一錯再錯，把握正确的方向，堅守自己的原則，世界上的誘惑很多，天上永遠不會掉餡餅，不要因為貪圖一時的快樂而付出慘痛的代價，如果發現錯了，一定要止步。
對比發現：你有什麼，對方有什麼，對比之後可顯示
為提升人生境界而讀書，我們必然享受到心靈飛揚的“仙境”體驗。如果你堅信自己能夠成仙，那仙境便不遠了――只要不懈地在字裏行間*着自己。――肖克凡
我專為一，敵分為十，是以十共其一也。我專為一，敵分為十，是以十共其一也。春秋?孫子《孫子兵法?虛實篇》。這幾句大意是：我方把兵力集中在一起，設法使敵人的兵力分散為十份，于是，我方可以用十倍的兵力去打擊敵人。這幾句講的是集中優勢兵力去攻擊分散的敵人的原則。集中兵力，就會形成局部的優勢地位；若幹個局部的優勢合在一起，就會形成戰場上的整體優勢，這是有效地改變戰場力量對比的戰争辯證法。反過來説，為将者若把兵力分散，把拳頭變成巴掌，把巴掌生成手指，就容易被敵人各個擊破，從而導致整個戰役的失敗。名孫武春秋時期軍事家孫子《孫子兵法?虛實篇》(美詞網www)
任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。――馬克思
中國留學生學習成績經常一起學習的美國學生好很多，但是十年以後，科研成果卻比人家少很多，緣由就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧
教育者的關注和愛惜在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
世界上沒有才能的人是沒有的。題目在于教育者要往發現每位學生的天賦愛好愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正确引導。——蘇霍姆林斯基
我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，别人沒有，便以為應在别人面前占優勢；我們只應該在我們的本分以内謙遜地接受别人對于我們的給予。英國哲學家洛克
詢問至親：他們真誠，有啥就説啥，不會對你不負責
沒有不好的學生，只有不好的老師。——奧斯特洛夫斯基
讀萬卷書，行萬裏路。――劉彝
發現優點名人名言 第5篇
讀萬卷書，行萬裏路。――劉彝
磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。――《宋詩紀要》
我們只停了十分鍾來欣賞如火如荼的秋色。
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
您得相信，有志者事竟成。古人告誡説：“天國是努力進入的”。只有當勉為其難地一步步向它走去的時候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達到它。——果戈理
幽默的女子，比漂亮的女子更容易得到人們的喜愛。幽默會使漂亮更為生動，會使聰明更為出色，使你更具魅力。
學習中經常取得成功可能會致使更大的學習愛好，并改良學生作為學習的自我概念。——布魯姆
智慧，是可以培養的，它和“小聰明”這三個字十分不同。一個肯于虛心吸收觀察一切，經常反省審察自己缺點和優點的人，在求智慧上，就比那些不懂得自省和觀察的人來得快速多了。
人生始終是一個進展，向外面某種對象闖進而發現，而獲得，而創新……生命之實在，在于其向前闖進之對象中。向藝術闖進，藝術便是生命之真實。向科學闖進，科學便是生命之真實。若只有闖進，便是撲空，沒有對象，便沒有生命之真實性。照理闖進本身，便該是有對象的。人生最先闖進之途，只求生命之延續，其次闖進愈深，才始有求美求真與求善的種種對象。
趁我們都還年輕，多走幾步路，多欣賞下沿途的風景，不要急于抵達目的地而錯過了流年裏温暖的人和物；趁我們都還年輕，多説些浪漫的話語，多做些幼稚的事情，不要嫌人笑話錯過了生命中最美好的片段和場合；趁我們都還年輕，多做我們想要做的任何事。
你既然期望輝煌偉大的一生，那麼就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。——佚名
欣賞生活，你就升華了一種生活态度；欣賞生活，你就會有一個更輕松，更有價值的人生。
閲讀的好處是讓人安靜，閲讀可以培養孩子的定力和學會用理性的方式去主動思考，讓他們懂得審美，學會寬容。――秦文君
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。――孟德斯鸠
中國留學生學習成績經常一起學習的美國學生好很多，但是十年以後，科研成果卻比人家少很多，緣由就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧
讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。――高爾基
在年初接受《外服時代》雜志采訪時，永潔表達了事業和愛情兩方面的新年願望，其中事業部分基本達成，愛情部分少有出入，并沒有牽着她的手一起欣賞秋天的楓葉，事實上，愛情之神在年并未将永潔遺忘，生命中也遇到清清楊婉一般的女子，怎奈永潔同學年少氣盛，不懂得珍惜，錯失良緣，在一番痛定思痛，沒有一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香的自我檢讨與譴責後，永潔同學下定決心在年達成心願。
不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。——荀子
一直以來，都非常喜歡一句話：MygreatestgloryisnotneverfallingbutrisingeverytimewhenIfall這句話譯成漢語是：生命中最偉大的光輝，不在于永不墜落，而是墜落後總能再度升起。我非常欣賞這種有彈性，有韌性的生命狀态。
生命裏最重要的事情是要有個遠大的目标，并借助才能與堅毅來完成它。——歌德
讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。――富蘭克林
美是一種自然優勢。古希臘哲學家柏拉圖
愛情不是奇遇，可是當我們在這樣的奇遇中有了愛情，卻早已注定了分離。适合走到最後的人，從一開始就是為了彼此而生的。我相信這一點，相信冥冥中注定的相遇和分離。有心的人，再遠也會記挂對方；無心的人，近在咫尺卻遠在天涯。
唯一能持久的競争優勢是勝過競争對手的學習能力。蓋亞斯(AriedeGens
同學三年，可以説你是我最要好的朋友中的一個吧，你的聰明，熱情大方讓我欣賞，你的為人處世讓我佩服，你獨特的性格讓我羨慕，相信今後的你定能成為女中豪傑，到時侯，别忘了我哦！
教育者的關注和愛惜在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，别人沒有，便以為應在别人面前占優勢；我們只應該在我們的本分以内謙遜地接受别人對于我們的給予。英國哲學家洛克
世界上沒有才能的人是沒有的。題目在于教育者要往發現每位學生的天賦愛好愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正确引導。——蘇霍姆林斯基
苦難裏可以找到生活的蜜汁；困境中可以發現真正生活的通途；失敗中可以求得避免失敗的經驗。
讀書不知要領，勞而無功。――張之洞
人生如花，花開，我們應該欣賞它的美麗，花落，我們應該贊美它的成熟，樂觀地生活，我們才不會錯過生命中每個階段的美麗！
生命中還有比理性更具勢力的“情感”。
聰明人有一個特點，就是善于把無價值的事做得有聲有色，在玻璃魚缸裏遊泳，也有乘風破浪的氣魄。
腦袋對于人就是裝思想的，如果在那個圓疙瘩裏并沒有裝思想，怎麼能説他有腦袋？
聰明的人在欣賞别人的同時，也在悄悄地提高自己。善于欣賞别人，需要的是情志高潔。欣賞别人的收獲，更應該欣賞别人奮鬥的足迹。
讀書是消遣，讀書是思考，讀書能激活你所有内心深處所迸發的創作靈感！――秦文君
初中生的愛情是一起回家；高中生的愛情是一起吃飯；大學生的愛情是一起睡覺；結婚了的愛情是一起回家吃飯和睡覺！
我專為一，敵分為十，是以十共其一也。我專為一，敵分為十，是以十共其一也。春秋?孫子《孫子兵法?虛實篇》。這幾句大意是：我方把兵力集中在一起，設法使敵人的兵力分散為十份，于是，我方可以用十倍的兵力去打擊敵人。這幾句講的是集中優勢兵力去攻擊分散的敵人的原則。集中兵力，就會形成局部的優勢地位；若幹個局部的優勢合在一起，就會形成戰場上的整體優勢，這是有效地改變戰場力量對比的戰争辯證法。反過來説，為将者若把兵力分散，把拳頭變成巴掌，把巴掌生成手指，就容易被敵人各個擊破，從而導致整個戰役的失敗。名孫武春秋時期軍事家孫子《孫子兵法?虛實篇》
學會自己欣賞自己，等于擁有了獲取快樂的金鑰匙，欣賞自己不是孤芳自賞，欣賞自己不是唯我獨尊，欣賞自己不是自我陶醉，欣賞自己更不是固步自封。自己給自己一些自信，自己給自己一點愉快，自己給自己一臉微笑，何愁沒有人生的快樂呢？經常要自己給自己過節，學會尋找愉悦的心情。
人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。人生就是跋涉，人生就是開拓，人生就是與苦難争鬥角逐；假如因我們承受苦難，能使後代免于受苦，那就是我們無上的幸福。
公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變為可貴，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。——佚名
不作什麼決定的意志不是現實的意志；無性格的人從來不做出決定。——黑格爾
沒有不好的學生，只有不好的老師。——奧斯特洛夫斯基
海與山争水，海必得之。海與山争水，海必得之。先秦?慎到《慎子?内篇》。這兩句大意是：大海與大山争水，大海是必定得到水的勝利者。大海，博大而低下；大山，宏偉而高峻；而水向低處流又是無法改變的天然本性。因此，在海與山的争水競争中，海具備主客觀的取勝條件和天然優勢，所以能穩操勝券。～比喻競争中的事物誰能發揮自己的優勢，誰就具備了取勝的條件。先秦法家代表人物慎子慎到《慎子?内篇》
把閲讀當成童年最重要的課，也就為一生的寫作起草了最精彩的序言。――梅子涵
一個好學生能夠發現自己老師的毛病，但是恭恭敬敬的保持沉默，由于正是這些毛病對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
智慧是一種透視，一種反想，一種遠瞻；它是人生含藴的一種放射性；它是從人生深處發出來的，同時它可以燭照人生的前途。
任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。――馬克思
通過實踐而發現真理，又通過實踐而證實真理和發展真理。
下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
我的媽媽是一個十足的養花迷，她只要一有空，便坐在陽台上摸摸弄弄，一會兒修修這盆花的葉子，一會兒欣賞一番。
個小時候讀童話的人比讀《論語》更為深刻，一個小時候讀兒童文學的人比讀魯迅更為清晰，的閲讀讀物應在最适合的年齡去讀。――梅子涵
讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。――愛默生
智慧本身就是好的。有一天我們都會死去，追求智慧的道路還會有人在走着。死掉以後的事我看不到，但在我活着的時候，想到這件事，心裏就很高興。
發現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發現的意志，并把研究繼續下去。——貝弗裏奇
為提升人生境界而讀書，我們必然享受到心靈飛揚的“仙境”體驗。如果你堅信自己能夠成仙，那仙境便不遠了――只要不懈地在字裏行間*着自己。――肖克凡
不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森
關于發現優點名人名言集合5篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。