高馬爾教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。特殊的學生，需要特别的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。今天小編要和大家分享的是老師名言警句推薦5篇,歡迎閱讀~
老師名言警句 第1篇
師者所以傳道授業解惑也。唐韓愈《師說》
尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》
三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。《論語》
師道既尊學風自善。康有為《政論集在浙之演說》
疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
為學莫重于尊師。譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》
善之本在教教之本在師。〔宋〕李觏《廣潛書》
國将興心貴師而重傅。《荀子大略》
一日之師終身為父。元關漢卿
學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義
《荀子勸學》君子隆師而親友。《荀子修身》
感恩老師的格言
片言之賜皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》
老師名言警句 第2篇
要想學生好學必須先生好學惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生——陶行知
特殊的學生，需要特别的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。——陶行知
教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——【英】威廉·薩克雷
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。——愛因斯坦
只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修《答祖擇之書》
教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名
文學是社會的家庭教師。——别林斯基
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
您的愛太陽一般溫暖春風一般和煦清泉一般甘甜您的愛比父愛更嚴峻比母愛更細膩比友愛更純潔您老師的愛天下最偉大最高潔
我學習中等，按學校的标準，我算不上是個好學生。不過後來我發現，能忘掉在學校學習的東西，剩下的才是教育。——愛因斯坦
春秋·孔子《論語·學而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，，但他求的方法，或許與别人的求法不同吧？
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
于謙老師，相聲說的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱他為“相聲皇後”。——郭德綱
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
永遠用觀賞的目光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。作者：李商隐——贊美老師的詩句
當代能做老師的人一定是不平凡的人；由于教導事業自身就是不平常的事業。
教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
如果你期望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以留意為兄弟，以期望為哨兵。美詞網www
如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想。——比爾·蓋茨
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
用心者相信只有推動自我才能推動世界，只要推動自我就能推動世界。
在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
老師是美的耕耘者美的播種者是您用美的陽光普照用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵繁花似錦
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
教育的本質意味着：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。——【德】卡爾·雅斯貝斯
親愛的老師您那赤誠的愛喚醒了多少迷惘哺育了多少自信點燃了多少青春摧發了多少征帆
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，願春天永遠與您同在!
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區别不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知
教是為了不需要教。……“為了不需要教”，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。
少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如台上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深也。——張潮
高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。——【愛爾蘭】威廉·葉芝
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基教師進行勞動和創造的時間好比一條大河要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書平時積累的知識越多上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神聖遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。——烏申斯基教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
父母之愛子，則為之計深遠。——《戰國策》
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
只有兒童群體的豐碩多彩賭氣蓬勃的生涯，才是使每一個學生的才幹開花成果的前提。假如以為只有對學生進行個别工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的曲解。
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
教師是人類的靈魂工程師斯大林
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，盡力使學生得法于課内，得益于課外。
學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什麼呢？
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
一個教師務必對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
貨真價實的教育，實質上就是品德教育。
生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
人生的目标在于一直追求，人生的價值在于奉獻。
凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後知教學。——戴聖《禮記》
人應該永遠領有兩樣貨色：一盞永不燃燒的燈盼望之燈，一扇長開的窗接收之窗。
活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福！
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
在我們從幼稚走向成熟從愚昧走向文明的路上您用生命的火炬為我們開道
培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
汪莅：一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
園丁崇高的稱号祝您桃李滿天下春晖遍四方
師必勝理行義，然後尊。——呂不韋
一個怯弱的老師決不能教出一個勇敢的學生來。
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。
歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。——西塞羅
要學生做的事教職員躬親共做；要學生學的知識教職員躬親共學；要學生守的規則教職員躬親共守
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
為别人的幸福而工作，能力到達本身的完美。
教育是事業，事業的在于貢獻；教育是科學，科學的摸索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于翻新。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
嚴于己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們将永遠感謝您。
教師的人格就是教育工作者的一切只有健康的心靈才有健康的行為
每一個學生都是好學生。(作文網
好老師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師直接帶你們去住總捅套房!——郭德綱
每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——【美】馬克·吐溫
教師要用心去愛，去教育學生。
教育的最高目标就是激發學生的主動性，培養學生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。——【德】第斯多惠
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應台老師。——羅永浩
假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
老老實實做人，認認真真教書。
老師名言警句 第3篇
要被孩子們尊重和喜愛，我們首先要學會尊重他們的個性，要求盡可能多的人，尊重盡可能多的人。
教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文選》
讓我們用我們自己和我們自己的心來教育我們的孩子。
愛崗敬業敬業敬業是職業道德的三個層次。熱愛崗位是敬業和奉獻的基礎。
敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神聖光環，祝福您歲歲愉快，年年如意。
仁慈的父親+仁慈的母親=老師。
生命何求?桃李遍天下。消息傳情，師恩永在我心。生命何求?桃李遍天下。
師德最重要的是用高尚的情操感染學生，讓學生沐浴在心靈的陽光下。
您像一支紅燭，為子弟獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒!
老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種氣力……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐
老師，大家都說您培養着祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
用老師的智慧點燃學生智慧的火花，努力讓學生從課堂之外受益。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
老師，大家都說您培養着祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了别人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
善良永遠是教師良好教學态度的腳注。
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
國家的存亡，民族的興衰，人類前途的枯榮，其關鍵掌握在幼稚教師的手裡。——〔中〕孫銘勳《孫銘勳教育文選》
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
好老師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師直接帶你們去住總統套房！——郭德綱
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後知教學。——戴聖《禮記》美詞網
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
從人類知識能力道德出發來看小學教師的地位，小學教師是掌握人類的基礎教育者。為着愛護兒童，必須愛護小學教師。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
老師，大家都說您培養着祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起咱們一代人的脊梁!
于謙老師，相聲說的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱他為“相聲皇後”。——郭德綱
嚴格要求自己，為學生提供後勤保障是教師的職責。
老老實實育人，世世代代受敬，寧願白了雙鬓，好讓小樹成材。
我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應台老師。——羅永浩
園丁，崇高的稱号，祝您桃李滿天下，春晖遍四方。
祖國的希望家長的願望學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
假如我是詩人，我将以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統，您就是總統的母親。不管我将來人生的路将是怎樣，我都會永遠愛您，老師!咱們鍾愛您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和咱們通融的心。
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
個子，衣着比較樸素。瓜子臉上長着兩道柳眉，柳眉下嵌着一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳着兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我的靈魂是你淨化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。——〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。——西塞羅
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡将成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
教師的絕大多數在教育别人的時候，竟忘記自己有必要向被教育者學習。——〔蘇〕高爾基《高爾基論報刊》
好老師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師直接帶你們去住總捅套房!——郭德綱
老師名言警句 第4篇
久久地印在我的心裡……
秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
）假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
如意！
善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
老師名言警句 第5篇
一日為師，終身為父。——關漢卿
每一個學生都是好學生。
老老實實做人，認認真真教書。
師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
誰走在你前面，誰就是你的老師。
為别人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——前蘇聯·捷爾任斯基
為學莫重于尊師。——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》
教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贽
小學是研究藝術的課堂。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《乙亥雜詩》
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的願望。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
務學不如務求師。——楊雄
善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李觏《廣潛書》
為學莫重于尊師。——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》
心靈的溝通勝于知識傳遞。
吾愛吾師，吾更愛真理。——亞裡士多德
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
要學生做的事，教職員躬親*做；要學生學的知識，教職員躬親*學；要學生守的規則，教職員躬親*守。——陶行知
老師，大家都說您培養着祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹——李商隐
您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方;您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
經師易遇，人師難遇。——司馬光
讓你的文字變成你的第二容顏。
經師易遇，人師難遇。-----司馬光
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐·李商隐《無題》
為學莫重于尊師。——譚嗣同《浏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
心靈塑造的最佳工程師。
名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――老師您。
疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。-----屠格涅夫
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》
學貴得師，亦貴得友。——唐甄
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
職業首先是做人之本，為師之本。
聖人無常師。——韓愈
老師，假如把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒;您用愛往舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。假如沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚!
師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》
為學莫重于尊師。——譚嗣同
明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪
人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
一日為師，終身為父。——關漢卿
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福！
教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
一日為師，終身為父。----關漢卿
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
教書育人，功德無量。
追求是我的狀态，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
務學不如務求師。-----楊雄
善之本在教，教之本在師。——李觏《廣潛書》
善之本在教教之本在師。——李觏《廣潛書》
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——美國·布魯納
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
學貴得師，亦貴得友。——唐甄
老師是我們的在生父母!`爹娘生養我們老師教育了我們!
教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
師者，人之模範也。——楊雄
您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
您像一支紅燭，為子弟獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
我最大的優點是不嫉妒。
要讓領導改變你，先要幹好自己的工作。
最簡單的方法就是最偉大的方法。
“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安适、和藹地和學生交談本領。
道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居裡夫人
君子隆師而親友。——《荀子修身》
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。
片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
經師易遇，人師難遇。——司馬光
傳播知識，就是播種希看，播種幸福。老師，您就是這希看與幸福的播種人!(
捧着一顆心，不帶半根草去。
師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課内，得益于課外。
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
為别人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
想讓生命輝煌，就别浪費青春。
語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
你笨點沒有事情，但是要有良好的狀态。
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——誇美紐斯
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
舉世不師，故道益離。——柳宗元
身教重于言教，才高還需德高。
随風潛入夜，潤物細無聲。
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
聖人無常師。——韓愈
學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
園丁－－崇高的稱号。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春晖遍四方！
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上挂滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
太陽下最光輝的職業是教師。
春蠶一生沒說過自诩的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在别人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的'評價。
教師就是要敬業愛生。
聖人無常師。-----韓愈
學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人。
學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
國将興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》()
一日之師，終身為父。——元關漢卿
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。-----愛默生
太陽底下最光輝的職業。
職業道德是做人之本，為師之本。
語文學習是讀一本書一本本書的過程。
您的愛，太陽一般熱和，東風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴重，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞挂在後尾的燈，專照别人;您的可敬，則在于總是給别人提供方便。
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
天荒地老，教師的童心不泯。
沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
國将興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
舉世不師，故道益離。——柳宗元
國将興心貴師而重傅。——《荀子大略》
嚴于己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
身為世範，為人師表。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
師道既，學風自善。——康有為
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿态。
慈父+慈母=教師。
培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
陪同、經歷，是語文學習的過程。
疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
一日之師，終身為父。——關漢卿
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登
在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——王卓《今世說》
教師要融于師生的相互理解中。
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
人生三幸：好父母、好老師、好領導。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
務學不如務求師。——楊雄
教師個人的範例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修
堅持啟發式，避免注入式。
師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
沒有愛的教育，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。
學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
願意幹的事情就不覺得累。
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
言必行，行必果。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力……
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“眾裡尋他千百度”。
舉世不師，故道益離。——柳宗元
為學莫重于尊師。——譚嗣同
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
循循善誘，誨人不倦的是老師。
一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。——車爾尼雪夫斯基
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈
用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環境，是你自己。
人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現。上課激情投入，是一種釋放。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
語文學習的過程就是做人的過程。
不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟技殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的内涵！
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
您像一支燭炬，固然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林
身教重于言傳。——王夫之
疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
讓學生超越教師就要把思考、發現和批判的權力交給學生。
學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
學而不厭，誨人不倦。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
經師易遇，人師難遇。——司馬光
假如我是詩人，我将以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。-----魯迅
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。-----孔子
為學莫重于尊師。-----譚嗣同
舉世不師，故道益離。-----柳宗元
君子隆師而親友。——《荀子修身》
片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
随風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
一日之師終身為父。——關漢卿
古之聖王，未有不尊師者也。-----呂不韋
我的成長就是後天和孩子一起成長的過程。
把一切知識教給一切人。
關于老師名言警句推薦5篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。