高馬爾風是鄉村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處遊蕩着，時南時北，忽東忽西的。它走到哪裡，哪裡就能感覺到鄉村的呼吸。比拟是根據想象把物拟作人，把人拟作物或把甲事物拟作乙事物的修辭格。比拟可以分為兩類：拟人和拟物。今天小編要和大家分享的是鄉村的風許俊文賞析句子集合3篇,歡迎閱讀~
鄉村的風許俊文賞析句子 第1篇
誇張：是為了更突出，鮮明地表達思想感情而有意言過其實的修辭格。
．示例：柳條在風中舞蹈，小河在風中歌唱(要點：句式為“……在風中……”，與原文構成排比。分
．①對自然生态環境下的鄉村的熱愛。②對故鄉純樸的風土人情的贊美。(分舉例略。(分
．要點：人的成長和進步，需要不斷經受磨砺。(意思相近即可(分
每次從城裡回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發撥弄亂，再在我幹淨的皮鞋和西服上，随意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風裡便有了果實發酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
比拟是根據想象把物拟作人，把人拟作物或把甲事物拟作乙事物的修辭格。比拟可以分為兩類：拟人和拟物。
通感：叙事狀物時運通詞語，使不相通的感官感覺相互溝通起來的辭格叫通感，也叫“移覺”。
比喻：本體和喻體必須是本質不同的兩類事物，本體和喻體必須有相似點。
．無形的風在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，從第⑤段舉出一句加以賞析。
．文章描寫鄉村的風，在第④段卻寫兩棵樹的成長，有什麼用意？
每次從城裡回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發撥弄亂，再在我幹淨的皮鞋和西服上，随意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風裡便有了果實發酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
說到風，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城裡自家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什麼原因。父親看了看周圍的環境，給出兩個字：缺風。對，缺風。生長在鄉村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風的樹，就如同一個人得了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃着晃着，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現象叫作“得風水”。記得豆村牛鼻凹裡有一棵歪脖子黃栌，據說已經很有些歲數了，可就是長不大，村裡有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹裡蹿出來，一旦招了風，不愁它不成材。後來那棵黃栌居然有了出頭之日，風吹着呼呼地往上蹿，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經有合抱粗了，成了我們豆村的一個标志。這大概就是神奇的風使然吧。當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風已經把他的頭發吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風裡悟出一點“道”，想必也該知足了。
風是鄉村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處遊蕩着，時南時北，忽東忽西的。它走到哪裡，哪裡就能感覺到鄉村的呼吸。
鄉村裡的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關。春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一拔又一拔的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節，鳥雀在風中飛翔，蟋蟀在風中淺唱低吟……
．①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。(意思接近即可。第①②兩點寫出一點或兩點，均計分：第③點計分．共分
．第④段寫到了小棗樹黃栌樹以及自己年邁的父親，是為了表現風的什麼特點?請用原文中一個詞語回答。(分
．文章開頭“風是鄉村的魂”一句，在全文中有什麼作用?(分
互文：指古代詩文上下文說用的詞語交錯省略而又互相補充，交互見義并合起來表達一個完整的意思。
．第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現鄉村的“詩意”的?請簡要概括。(分
．作者為什麼說“風是鄉村的魂”，請聯系全文，分要點加以概括。
因為風的緣故，鄉村裡許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎麼看都像是一幅懸腕揮就的狂草，雲煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什麼味道呢？我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用“删繁就簡三秋樹”七個字，就把很復雜的意思表達出來。随着黃葉随風飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符挂在枝柯上……
風是鄉村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處遊蕩着，時南時北，忽東忽西的。它走到哪裡，哪裡就能感覺到鄉村的呼吸。
文章描寫鄉村的風，在第四自然段又寫到兩棵樹的成長，有什麼用意？(美詞網)
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鄉村的風許俊文賞析句子 第2篇
．文章開頭“風是鄉村的魂”一句，在全文中有什麼作用?(分
比拟是根據想象把物拟作人，把人拟作物或把甲事物拟作乙事物的修辭格。比拟可以分為兩類：拟人和拟物。
．①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。(意思接近即可。第①②兩點寫出一點或兩點，均計分：第③點計分．共分
每次從城裡回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發撥弄亂，再在我幹淨的皮鞋和西服上，随意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風裡便有了果實發酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
因為風的緣故，鄉村裡許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎麼看都像是一幅懸腕揮就的狂草，雲煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什麼味道呢？我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用“删繁就簡三秋樹”七個字，就把很復雜的意思表達出來。随着黃葉随風飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符挂在枝柯上……
．文章描寫鄉村的風，在第④段卻寫兩棵樹的成長，有什麼用意？
每次從城裡回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發撥弄亂，再在我幹淨的皮鞋和西服上，随意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風裡便有了果實發酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
．無形的風在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，從第⑤段舉出一句加以賞析。
．示例：柳條在風中舞蹈，小河在風中歌唱(要點：句式為“……在風中……”，與原文構成排比。分
通感：叙事狀物時運通詞語，使不相通的感官感覺相互溝通起來的辭格叫通感，也叫“移覺”。
風是鄉村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處遊蕩着，時南時北，忽東忽西的。它走到哪裡，哪裡就能感覺到鄉村的呼吸。
比喻：本體和喻體必須是本質不同的兩類事物，本體和喻體必須有相似點。
風是鄉村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處遊蕩着，時南時北，忽東忽西的。它走到哪裡，哪裡就能感覺到鄉村的呼吸。
鄉村裡的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關。春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一拔又一拔的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節，鳥雀在風中飛翔，蟋蟀在風中淺唱低吟……
互文：指古代詩文上下文說用的詞語交錯省略而又互相補充，交互見義并合起來表達一個完整的意思。
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．作者為什麼說“風是鄉村的魂”，請聯系全文，分要點加以概括。
誇張：是為了更突出，鮮明地表達思想感情而有意言過其實的修辭格。
文章描寫鄉村的風，在第四自然段又寫到兩棵樹的成長，有什麼用意？
．①對自然生态環境下的鄉村的熱愛。②對故鄉純樸的風土人情的贊美。(分舉例略。(分
．要點：人的成長和進步，需要不斷經受磨砺。(意思相近即可(分
說到風，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城裡自家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什麼原因。父親看了看周圍的環境，給出兩個字：缺風。對，缺風。生長在鄉村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風的樹，就如同一個人得了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃着晃着，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現象叫作“得風水”。記得豆村牛鼻凹裡有一棵歪脖子黃栌，據說已經很有些歲數了，可就是長不大，村裡有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹裡蹿出來，一旦招了風，不愁它不成材。後來那棵黃栌居然有了出頭之日，風吹着呼呼地往上蹿，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經有合抱粗了，成了我們豆村的一個标志。這大概就是神奇的風使然吧。當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風已經把他的頭發吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風裡悟出一點“道”，想必也該知足了。
．第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現鄉村的“詩意”的?請簡要概括。(分
．第④段寫到了小棗樹黃栌樹以及自己年邁的父親，是為了表現風的什麼特點?請用原文中一個詞語回答。(分
鄉村的風許俊文賞析句子 第3篇
．文章描寫鄉村的風，在第④段卻寫兩棵樹的成長，有什麼用意？
．第④段寫到了小棗樹黃栌樹以及自己年邁的父親，是為了表現風的什麼特點?請用原文中一個詞語回答。(分
．無形的風在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，從第⑤段舉出一句加以賞析。
每次從城裡回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發撥弄亂，再在我幹淨的皮鞋和西服上，随意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風裡便有了果實發酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
．要點：人的成長和進步，需要不斷經受磨砺。(意思相近即可(分
鄉村裡的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關。春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一拔又一拔的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節，鳥雀在風中飛翔，蟋蟀在風中淺唱低吟……
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因為風的緣故，鄉村裡許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎麼看都像是一幅懸腕揮就的狂草，雲煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什麼味道呢？我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用“删繁就簡三秋樹”七個字，就把很復雜的意思表達出來。随着黃葉随風飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符挂在枝柯上……
互文：指古代詩文上下文說用的詞語交錯省略而又互相補充，交互見義并合起來表達一個完整的意思。
風是鄉村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處遊蕩着，時南時北，忽東忽西的。它走到哪裡，哪裡就能感覺到鄉村的呼吸。
比喻：本體和喻體必須是本質不同的兩類事物，本體和喻體必須有相似點。
風是鄉村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處遊蕩着，時南時北，忽東忽西的。它走到哪裡，哪裡就能感覺到鄉村的呼吸。
通感：叙事狀物時運通詞語，使不相通的感官感覺相互溝通起來的辭格叫通感，也叫“移覺”。
每次從城裡回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發撥弄亂，再在我幹淨的皮鞋和西服上，随意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風裡便有了果實發酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
說到風，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城裡自家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什麼原因。父親看了看周圍的環境，給出兩個字：缺風。對，缺風。生長在鄉村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風的樹，就如同一個人得了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃着晃着，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現象叫作“得風水”。記得豆村牛鼻凹裡有一棵歪脖子黃栌，據說已經很有些歲數了，可就是長不大，村裡有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹裡蹿出來，一旦招了風，不愁它不成材。後來那棵黃栌居然有了出頭之日，風吹着呼呼地往上蹿，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經有合抱粗了，成了我們豆村的一個标志。這大概就是神奇的風使然吧。當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風已經把他的頭發吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風裡悟出一點“道”，想必也該知足了。
比拟是根據想象把物拟作人，把人拟作物或把甲事物拟作乙事物的修辭格。比拟可以分為兩類：拟人和拟物。
．示例：柳條在風中舞蹈，小河在風中歌唱(要點：句式為“……在風中……”，與原文構成排比。分
誇張：是為了更突出，鮮明地表達思想感情而有意言過其實的修辭格。
．作者為什麼說“風是鄉村的魂”，請聯系全文，分要點加以概括。
．第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現鄉村的“詩意”的?請簡要概括。(分
．①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。(意思接近即可。第①②兩點寫出一點或兩點，均計分：第③點計分．共分
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．①對自然生态環境下的鄉村的熱愛。②對故鄉純樸的風土人情的贊美。(分舉例略。(分
．文章開頭“風是鄉村的魂”一句，在全文中有什麼作用?(分
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