高馬爾我好比一個篩子，随便你把什麼垃圾倒到我身上來，我總能給你篩出歌來。——高爾基社會是一個泥坑，我們得站在高地上。——巴爾扎克《高老頭》今天小編要和大家分享的是挑戰權威的好句子精選3篇,歡迎閱讀~
挑戰權威的好句子 第1篇
榮譽是什麼？就是别人的愛，希望為别人謀利而獲得人們誇獎。——托爾斯泰
被人愛和愛别人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。——托爾斯泰《哥薩克》
善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智
朋友看朋友是透明的；他們彼此交換生命。——羅曼·羅蘭美詞網
一個年輕人，心情冷下來時，頭腦會變得健全。——巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》
是因為你是他家長，每天給他吃給他喝，所以他必須要聽你的？
人生若變成一座寂寞的孤島，何有生活的快樂和惬意？人與人之間若總是充滿火藥味，這種衝突和矛盾能帶來寧靜嗎？自己必須去掉鋒利的言辭，改變冷漠待人的态度，克服有意無意的怪癖真誠去尋求與别人的合作。人往往在反對聲中得到煩惱，又在支持聲中獲得快樂。
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者研究者探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要則特别強烈。——蘇霍姆林斯基
人類的真正區别是這樣的：光明中人和黑暗中人。——雨果
即使渴望落空，感覺到渴望的痛苦依然是甜蜜的。——泰戈爾《情人的禮物》
當秩序成了混亂的時候，就不得不用混亂來維持秩序。——羅曼·羅蘭
是因為你比他多活了幾十年？過的橋比他走的路還多？
天才不是為天才而生，而是為人類而生。——雨果《莎士比亞》
當我們努力要化解衝突時，我認為最好的起點就是從自己開始。我們提出的最佳建議，應該是給我們自己，而不是給他人。在佛教的教導中，會說每一個人都是他自己的「救怙」。這提醒了我們，最終，我們每一個人都必須去指引自己的行為，去認出真正有益的道路在哪裡。作者：大寶法王噶瑪巴
能夠把我們的才能使用到現實上面，這就是幸福。——巴爾扎克《高利貸者》
一個人，快樂舒暢地作了今天的工作，同時快樂舒暢地迎接明天的工作，是應該受到人們的贊揚和鼓勵的。——狄更斯
從各方面對習俗的質疑，是每一個思想水平較高的人的必然發展階段。——愛默生
奶奶發明了妖怪來吓唬小孩，也發明了耶和華來吓唬大人。——雨果
水初流到石邊時，還是不經意涎着臉撒嬌撒痴地要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板着冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭衝突過去；衝突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發出怒吼的聲音，縷縷銀絲，四散飛起。
演員永遠都是在完成着導演和編劇的意識形态，這裡演員往往是被動的，所以說我們的意識形态等到了真正拍戲的時候基本上不會有衝突，有争執也是純粹的，我不喜歡人事和做事聯系在一起。只是具體到美學形态上可能會有分歧，遇到這樣的情況就商量，充其量是保留意見。作者：陳道明
事業是欄杆，我們扶着它在深淵的邊沿上走路。——高爾基《阿爾塔莫諾夫家的事業》
不懷疑不能見真理。——李四光
質疑是邁向哲理的第一步。——狄德羅
我所知道的最好的一切，不論是精神上還是物質上的，都在這裡了。因此對于我，精神上與物質上的善，向來是打成一片的，不是像一般青年所想的那樣靈肉對立，時時要起衝突，需要痛苦的犧牲。作者：張愛玲出處：張愛玲文集
蒙田曾說：我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的。生命是寶貴的，失去了生命，我們将變得一無所有。但很多活着人總不珍惜活着的權利，他們随意對待自己甚至肆意踐踏别人的生命：車臣爆炸巴以衝突美軍虐囚煤礦透水房屋倒塌失戀輕生上網喪命這些沉重的事件警示着我們：生命啊，多麼貴；生命又是多麼值得珍惜！
有夢想就要去實現，我會堅信着，只是當你的夢想跟所有的人的利益都發生衝突時，你還會堅信嗎?
我創造，所以我生存。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
不論前途如何，不管發生什麼事情，我們都不失去希望：希望是一種美德。——《雨果傳》
一個年輕人，心情冷下來時，頭腦會變得健全。——巴爾扎克
讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才行。——高爾基《在人間》
善問者如攻堅木，先其易者，後其節自，及其久也，相說以解。不善問者反此。——《學記》
教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳文明，更加寬容仁慈。——泰戈爾
天才不是為天才而生，而是為人類而生。——雨果
這些減支措施緩緩展開，削弱了過去年來白宮與共和黨之間在赤字問題上多次衝突劍拔弩張邊緣政策的色彩。
沒有單純善良和真實，就沒有偉大。——托爾斯泰《**與和平》
誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳文明，更加寬容仁慈。——《泰戈爾評傳》
許多人總是把朋友當做玻璃，小心翼翼的怕碰壞了。有時候明明對朋友很不滿，卻不敢表達出來，生怕發生衝突，傷害感情。真正的朋友不是玻璃做的，如果朋友真的像玻璃一樣不許你碰，這樣的朋友破了就破了吧。
一匹駿馬從來不原諒愚蠢的騎者為了姑息它，不給它束緊肚帶。——羅曼·羅蘭《母與子》
一個人沒有學問，就跟一條牛沒有區别，不是帶上轭架，便是給人宰了吃肉，它還盡搖晃尾巴。——高爾基
社會是一個泥坑，我們得站在高地上。——巴爾扎克《高老頭》
我好比一個篩子，随便你把什麼垃圾倒到我身上來，我總能給你篩出歌來。——高爾基
挑戰權威的好句子 第2篇
不論前途如何，不管發生什麼事情，我們都不失去希望：希望是一種美德。——《雨果傳》
社會是一個泥坑，我們得站在高地上。——巴爾扎克《高老頭》
從各方面對習俗的質疑，是每一個思想水平較高的人的必然發展階段。——愛默生
不懷疑不能見真理。——李四光
朋友看朋友是透明的；他們彼此交換生命。——羅曼·羅蘭
即使渴望落空，感覺到渴望的痛苦依然是甜蜜的。——泰戈爾《情人的禮物》
榮譽是什麼？就是别人的愛，希望為别人謀利而獲得人們誇獎。——托爾斯泰
天才不是為天才而生，而是為人類而生。——雨果
沒有單純善良和真實，就沒有偉大。——托爾斯泰《**與和平》
被人愛和愛别人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。——托爾斯泰《哥薩克》
我好比一個篩子，随便你把什麼垃圾倒到我身上來，我總能給你篩出歌來。——高爾基
一個年輕人，心情冷下來時，頭腦會變得健全。——巴爾扎克
善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智
人類的真正區别是這樣的：光明中人和黑暗中人。——雨果
質疑是邁向哲理的第一步。——狄德羅
是因為你比他多活了幾十年？過的橋比他走的路還多？
是因為你是他家長，每天給他吃給他喝，所以他必須要聽你的？
一個人沒有學問，就跟一條牛沒有區别，不是帶上轭架，便是給人宰了吃肉，它還盡搖晃尾巴。——高爾基
當秩序成了混亂的時候，就不得不用混亂來維持秩序。——羅曼·羅蘭
教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳文明，更加寬容仁慈。——泰戈爾
教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳文明，更加寬容仁慈。——《泰戈爾評傳》
讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才行。——高爾基《在人間》
天才不是為天才而生，而是為人類而生。——雨果《莎士比亞》
善問者如攻堅木，先其易者，後其節自，及其久也，相說以解。不善問者反此。——《學記》
事業是欄杆，我們扶着它在深淵的邊沿上走路。——高爾基《阿爾塔莫諾夫家的事業》
一個年輕人，心情冷下來時，頭腦會變得健全。——巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》(美詞網)
一匹駿馬從來不原諒愚蠢的騎者為了姑息它，不給它束緊肚帶。——羅曼·羅蘭《母與子》
我創造，所以我生存。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者研究者探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要則特别強烈。——蘇霍姆林斯基
能夠把我們的才能使用到現實上面，這就是幸福。——巴爾扎克《高利貸者》
誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
奶奶發明了妖怪來吓唬小孩，也發明了耶和華來吓唬大人。——雨果
一個人，快樂舒暢地作了今天的工作，同時快樂舒暢地迎接明天的工作，是應該受到人們的贊揚和鼓勵的。——狄更斯
挑戰權威的好句子 第3篇
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者研究者探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要則特别強烈。——蘇霍姆林斯基
不論前途如何，不管發生什麼事情，我們都不失去希望：希望是一種美德。——《雨果傳》
這些減支措施緩緩展開，削弱了過去年來白宮與共和黨之間在赤字問題上多次衝突劍拔弩張邊緣政策的色彩。
榮譽是什麼？就是别人的愛，希望為别人謀利而獲得人們誇獎。——托爾斯泰
不懷疑不能見真理。——李四光
教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳文明，更加寬容仁慈。——《泰戈爾評傳》
奶奶發明了妖怪來吓唬小孩，也發明了耶和華來吓唬大人。——雨果
一個年輕人，心情冷下來時，頭腦會變得健全。——巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》
是因為你是他家長，每天給他吃給他喝，所以他必須要聽你的？
天才不是為天才而生，而是為人類而生。——雨果《莎士比亞》
我好比一個篩子，随便你把什麼垃圾倒到我身上來，我總能給你篩出歌來。——高爾基
沒有單純善良和真實，就沒有偉大。——托爾斯泰《**與和平》
誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
我創造，所以我生存。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
善問者如攻堅木，先其易者，後其節自，及其久也，相說以解。不善問者反此。——《學記》
水初流到石邊時，還是不經意涎着臉撒嬌撒痴地要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板着冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭衝突過去；衝突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發出怒吼的聲音，縷縷銀絲，四散飛起。
教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳文明，更加寬容仁慈。——泰戈爾
人類的真正區别是這樣的：光明中人和黑暗中人。——雨果
是因為你比他多活了幾十年？過的橋比他走的路還多？
我所知道的最好的一切，不論是精神上還是物質上的，都在這裡了。因此對于我，精神上與物質上的善，向來是打成一片的，不是像一般青年所想的那樣靈肉對立，時時要起衝突，需要痛苦的犧牲。作者：張愛玲出處：張愛玲文集
社會是一個泥坑，我們得站在高地上。——巴爾扎克《高老頭》
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