高馬爾我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。讓我們一齊為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。今天小編要和大家分享的是名人名言幼兒自主能力必備3篇,歡迎閱讀~
名人名言幼兒自主能力 第1篇
教師要以東風化雨之情春泥護花之意培育人類的花朵繪制燦爛的春天
教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。
熱心對待工作，真心呵護幼兒誠心服務家長。
偉人之所以偉大，是因為他與别人共處逆境時，别人失去了信心，他卻下決心實現自己的目标。
把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
毫無成見地支持孩子處理事物的意見，保持不做評價的氣氛，讓孩子充分顯示自己的創造能力。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
做人以真，待人以善，示人以美，永遠持續一顆童心，做孩子們的好朋友。
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
允許孩子們以他們自己的方式獲得快樂，難道還有比這更好的方法嗎？
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天。
教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育智育體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鑽研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。——徐待立
教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長
嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——誇美紐斯
我願将自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
做對的事情比把事情做對重要。
做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。
科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
當你無法從一樓蹦到三樓時，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學會分解你的目标，逐步實施。
沒有愛的教學宛如無水池塘終将群鮮枯竭
讓我們一齊為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
我願做鼓蕩着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裡翅高飛。
幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。
人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。——塞德茲
對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得着的英雄。——張海濤
在過多地要求學生的同時也應該盡可能地尊重他們
幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
我願化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
沒有教育兒子，就意味着沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
成功不是将來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
你認為使孩子喜歡或不喜歡的事物，絕不是孩子真正喜歡或不喜歡的。
你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。——愛默生
寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
老老實實做人，認認真真教書。
以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責心，赢得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
不放手讓孩子去做猶如血液循環受到阻礙是會防害孩子增強體質的
這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
尊重兒童不要急于對兒童作出或好或壞的評價
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
教師是播撒知識的種子傳遞文明火炬的使者
你一天的愛心可能帶來别人一生的感謝。
愛是教育的靈魂只有融入了愛的教育才是真正的教育
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的内心世界彈撥和諧動人的樂章。
一切為了孩子，為了一切孩子。
做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能确定後來能力的趨向。——杜威
如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子将會成為英才或天才，這就是早期教育。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
同樣一件事情的發生，有的人感到非常痛苦，有的人卻能坦然接受。因為這兩者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。
一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮
好的集體中學生自尊心是極易培養的
如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
差生身上應更多體現着老師的愛。
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲
給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
關愛每一個孩子他們的成長是我最大的快樂！
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
名人名言幼兒自主能力 第2篇
沒有愛的教學宛如無水池塘終将群鮮枯竭
讓我們一齊為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
毫無成見地支持孩子處理事物的意見，保持不做評價的氣氛，讓孩子充分顯示自己的創造能力。
兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能确定後來能力的趨向。——杜威
用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
一切為了孩子，為了一切孩子。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。(美詞網)
同樣一件事情的發生，有的人感到非常痛苦，有的人卻能坦然接受。因為這兩者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。
用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
我願将自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲
你一天的愛心可能帶來别人一生的感謝。
做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
尊重兒童不要急于對兒童作出或好或壞的評價
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。——塞德茲
做人以真，待人以善，示人以美，永遠持續一顆童心，做孩子們的好朋友。
父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會
教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
偉人之所以偉大，是因為他與别人共處逆境時，别人失去了信心，他卻下決心實現自己的目标。
做對的事情比把事情做對重要。
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
老老實實做人，認認真真教書。
沒有教育兒子，就意味着沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
允許孩子們以他們自己的方式獲得快樂，難道還有比這更好的方法嗎？
用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮
孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的内心世界彈撥和諧動人的樂章。
科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。——愛默生
這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
我願化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。
每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
關愛每一個孩子他們的成長是我最大的快樂！
對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得着的英雄。——張海濤
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天
在過多地要求學生的同時也應該盡可能地尊重他們
幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
教師是播撒知識的種子傳遞文明火炬的使者
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
差生身上應更多體現着老師的愛。
教師要以東風化雨之情春泥護花之意培育人類的花朵繪制燦爛的春天
你認為使孩子喜歡或不喜歡的事物，絕不是孩子真正喜歡或不喜歡的。
嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——誇美紐斯
在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育智育體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鑽研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。——徐待立
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長
熱心對待工作，真心呵護幼兒誠心服務家長。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
愛是教育的靈魂只有融入了愛的教育才是真正的教育
當你無法從一樓蹦到三樓時，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學會分解你的目标，逐步實施。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
成功不是将來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
我願做鼓蕩着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裡翅高飛。
如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子将會成為英才或天才，這就是早期教育。
好的集體中學生自尊心是極易培養的
寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
不放手讓孩子去做猶如血液循環受到阻礙是會防害孩子增強體質的
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責心，赢得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
名人名言幼兒自主能力 第3篇
每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
我願将自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
不放手讓孩子去做猶如血液循環受到阻礙是會防害孩子增強體質的
教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
差生身上應更多體現着老師的愛。
做人以真，待人以善，示人以美，永遠持續一顆童心，做孩子們的好朋友。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——誇美紐斯
讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
我願化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
在過多地要求學生的同時也應該盡可能地尊重他們
用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮
如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子将會成為英才或天才，這就是早期教育。
我願做鼓蕩着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裡翅高飛。
做對的事情比把事情做對重要。
你認為使孩子喜歡或不喜歡的事物，絕不是孩子真正喜歡或不喜歡的。
教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長
讓我們一齊為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
毫無成見地支持孩子處理事物的意見，保持不做評價的氣氛，讓孩子充分顯示自己的創造能力。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。美詞網www
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
允許孩子們以他們自己的方式獲得快樂，難道還有比這更好的方法嗎？
尊重兒童不要急于對兒童作出或好或壞的評價
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
你一天的愛心可能帶來别人一生的感謝。
熱心對待工作，真心呵護幼兒誠心服務家長。
沒有教育兒子，就意味着沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
好的集體中學生自尊心是極易培養的
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的内心世界彈撥和諧動人的樂章。
一切為了孩子，為了一切孩子。
幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育智育體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鑽研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。——徐待立
孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
沒有愛的教學宛如無水池塘終将群鮮枯竭
寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能确定後來能力的趨向。——杜威
當你無法從一樓蹦到三樓時，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學會分解你的目标，逐步實施。
對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得着的英雄。——張海濤
在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
教師要以東風化雨之情春泥護花之意培育人類的花朵繪制燦爛的春天
以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責心，赢得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
成功不是将來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。——愛默生
教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天
人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。——塞德茲
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會
一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
同樣一件事情的發生，有的人感到非常痛苦，有的人卻能坦然接受。因為這兩者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。
教師是播撒知識的種子傳遞文明火炬的使者
老老實實做人，認認真真教書。
受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。
培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
愛是教育的靈魂只有融入了愛的教育才是真正的教育
偉人之所以偉大，是因為他與别人共處逆境時，别人失去了信心，他卻下決心實現自己的目标。
幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
關愛每一個孩子他們的成長是我最大的快樂！
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