教師經典格言實用7篇

教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。仁義禮智，非由外铄我也，我固有之地。今天小編要和大家分享的是教師經典格言實用7篇,歡迎閱讀~

教師經典格言 第1篇

教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。

寓教于愛，情致理通；寓教于信，智高義遠。

一個會心的微笑，一個贊許的目光，會給孩子帶來别樣的心境。

教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

幼兒教育，首先是良心，其次是愛，最後是責任，缺一不可。

決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。

用太陽的光輝照亮孩子的心房。

愛自己的孩子是人，愛别人的孩子是神。

工作着并快樂着，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

虐待孩子就是虐待自己。

教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。

為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。

父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

誠實做人，踏實工作。

不求盡善盡美，但求無愧于心！

允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

今日的學校之星，明日的社會之星！

當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴随孩子健康成長。

永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。

藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

教師經典格言 第2篇

教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

仁義禮智，非由外铄我也，我固有之地。

解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。

踏踏實實工作，認認真真育人。

友善伴随着孩子，他看見灑向人間的都是愛。

讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

先生不就應專教書，他的職責是教人做人;學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。

教師就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安适和藹地和學生交談本領。

對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

育人者先育己，是為智;正人者先正己，是為德;智德兼備者，方為師。

球是在比賽中争奪過來的，而不是等來的。

好筍出好竹，好師出好徒。

時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

用愛打開學生心靈的窗戶。

平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種植物，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。

教師經典格言 第3篇

教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

以心靈赢得心靈，以人格塑造人格。

教書育人是一項非常崇高的職業，它塑造人的品格、能力和未來。

最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。

用心，用愛去對待每個學生，看到學生，不斷在進步，這就是教師的幸福。

十年樹木，百年育人。

今日足金，明日是塵。

讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。

學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。

芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

以平常心努力工作，久而久之，自然會赢來學生的信賴和尊重。

年輕教師要力戒懶、驕、躁、嫉妒和勢利。

尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

德無常師，主善為師。

不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

教師的真正本領，不在于會講知識，而在于能喚起學生的求知欲。

以教人者教已，在勞力上勞心。

用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

抽身出來研究兒童，研磨預案，把事情做得更智慧點，對師生都有所裨益。

怎樣的老師造就了怎樣的學生。

孩子表現出來的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。

讓學生掌握一些生活、生存的本領比掌握幾條書本知識重要。

幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋。

以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。

用熱心給予學生勇氣，用愛心激勵學生進取，用耐心幫助學生成功。

養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

小成靠個人，大成靠集體。

讓學生走上創造之路，手腦并用，勞力上勞心。

教師的愛心是學生幸福學習的源泉，是學生快樂成長的催化劑。

只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。

教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞。

成功的教育，收獲的必定是教育的成功。

為了學生的一切，一切為了學生。

讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

廉潔是為人之本，廉潔乃做人之基，廉潔是修身之道，廉潔乃正身之旗。

不自重者取辱，不自律者招禍；不自滿者受益，不自足者博聞。

片言之賜，皆我師也。

教師經典格言 第4篇

不憤不啟，不悱不發。

父母發現自己誤解了孩子或教育方式不當，應該誠懇地向孩子道歉。

茶也醉人何必酒，書能香我不須花。

朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也，于予與何誅？

用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

栽樹莫傷樹的根，育人莫傷自尊心。

喚醒學生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動。

教育事業應該是公共的，而不是私人的。

用心傾聽每一個學生的傾訴，用愛呵護每一個學生的心靈。

師愛為魂，學高為師，身正為花。

公正、公平、微笑面對每一個孩子！

愛是走進學生心靈最近的路。

不怕難題不得分，就怕每題都扣分。

讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

我願意是陽光，給學生以希望和光明。

每個小學生必須讀完本書，才允許畢業。

發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。

人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。

寬容，能使教師與學生的關聯如沐春風、如飲甘露。

當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

愛生如子，言傳身教潤桃李；愛崗敬業，嘔心瀝血獻真情。

在愛的奉獻中幸福的成長，在幸福成長中獲取愛的能量。

愛生如子，為學生幸福着想。

做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鑽研，育人才，講奉獻。

心中有目标，眼中有孩子，處處有教育。

如果你真的愛孩子，就該送他出海經風浪。

人人都在渴望幸福，人人都想沉浸在幸福中。

兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。

甘做園丁為祖國添秀，願化春雨育桃李成材。

有一種愛叫責任，有一種愛叫職責，皆因我是一名教師。

對學生，錯誤是走向完善的路标；對教師，錯誤是反饋教學的鏡子。

處天外遙望，地球很小；居體内思察，心域極寬。

資之深，取之左右而逢其源。

對賢當舉，小人當疏，孝悌當崇，五毒當誅，志存高遠。

當老師，我充滿幸福感。

把握今天，奮然前行。

終身為善不足，一旦為惡有餘。

含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

願乘風破萬裡浪，甘面壁談十年書。

是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

教師不應做學生思維的保姆，而是讓知識成為學生自己思考的果實。

站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

我願意是彩虹，給學生以引領和方向。

不要羨慕遠方的風景，做好身邊的每一件事，你就會成為别人的遠方。

學而不思，則罔，思而不學，則殆。

用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自己，愛他人，愛世界，愛生活！

循序漸進，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律。

給我一個學生，還你一個棟梁。

沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

沒有穩定的職位，只有穩定的技能。

不憤不啟，不排不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。

信任、期待、關注每一個孩子。

窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮志短。

暴虎馮河，死而無悔者，無不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。

一日三省，從平常舉止中正己；千錘百煉，于高尚行為間樹人。

用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

老師糊塗一時，學生糊塗一世。

謙以保泰，謙以進德。

優秀的學生并不在優秀的成績，而在于優秀的思維品質。

站一天講台，奉畢生真情。

教育是一門藝術，教育過程是創造美的過程。

偉大的教師就是激勵你的人。

每個孩子是都一輛可以奔跑的汽車，啟動之後别忘了給他加油。

責任心有多大，人生的舞台就有多大。教師的美，就美在責任。

關愛童心、感受真愛、欣賞童趣。

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。

大魚前導，小魚尾随，是從遊也。

教師就是教師，與學生是相互依賴的生命。

以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以衷心奉獻教育事業。

對孩子說教不是說，而是做，潤物細無聲。

一分鍾也不能忘記，在小學裡，教師是在同孩子打交道。

擁有寬容将一生收獲笑容。

日日行，不怕千萬裡；常常做，不怕千萬事。

我努力奮鬥，我認真執着，因為我熱愛我的教師事業。

教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

教育是一門科學，也是一門藝術。

對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

當你不可以替代孩子感冒的時候，你可以替代他學習嗎？

十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。

教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

從遊既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。

一日讀書一日功，一日不讀十日空。

尊師重道，謙恭禮讓，忠孝并舉，勵志自強。

古之學者必嚴其師，師嚴而後道尊。

艱難困苦，玉汝于成。

與人為善，與鄰為友，嚴己寬人，既往不咎。

做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。

教師的責任就是點燃火把，讓它燃燒。

生活需要激情，教學更需要激情。

生以求知為樂，師以從教為榮。

教師的微笑對學生是陽光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。

改變自我，天高地闊；埋怨環境，天昏地暗。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。

應視國事如家事，能盡人心即佛心。

關心而不幹涉，協助而不代替。

教育這棵參天大樹一定會枝繁葉茂，常綠、常青。讓幸福與我們同行！

孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

自成德者言之，不盡乎小學之事則不成。

願守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻中實現自己的職業理想。

教師經典格言 第5篇

學者有四失，教者必知之。

用全身投入教學只是職稱，用全心忘我育人方為優秀。

願乘風破萬裡浪，甘面壁談十年書。

好老師是有決心的人。

教學思想決定教學模式，沒有思想，只學模式是機械性活動。

教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。

為學生有味、快樂、高效、幸福地學習努力着，為他們的幸福而幸福着。

我堅信，絕對正常的教育是與懲罰無緣的。

一身正氣，能受世人尊敬；兩袖清風，平安快樂人生。

我們培養學生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。

人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

兒童的生活，是一面社會的鏡子。

讓學生體驗成功，讓學生學得快樂輕松。

教育是一門藝術，教育過程是創造美的過程。

用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

身教重于言傳。

三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。

不經過努力，不會有任何成功，不能對人生絕望！

以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以衷心奉獻教育事業。

個性是人類最有價值的一部分。

把功利看得較重的人是成不了一名優秀教育者。

一切為了孩子，為了一切孩子。

讓孩子們想象時，老師要注意傾聽和引導，實現推波助瀾，促成動态生成。

作為教師應經營好兩個事業，即教育與感情。

兒童天性，本無執着，若方若圓，是在教者，與其批評，不如作出榜樣。

太陽下最光輝的職業教師。

優秀的學生并不在優秀的成績，而在于優秀的思維品質。

愛教育、愛學生、為人師表；重廉潔、重修養、明德誠智。

我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。

臉上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，腦中有創新，心中有藍圖。

人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。

做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鑽研，育人才，講奉獻。

專業是立業之本，敬業是立身之本，忠誠是立德之本。

教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

優秀的老師必須能設身處地為覺得學習困難的人着想。

榮譽是動力，也是羁絆，是擔子，也是包袱，全看人怎樣對待它。

教師的言傳身教是學生做人的榜樣，學生的求知上進是教師的不倦的源泉。

真心待人，踏實工作。

尊重學生是師德之本，熱愛學生是師德之魂。

教師經典格言 第6篇

愛校、愛生是我們職責。

清正廉明，樹師者風範；剛正不阿，揚中華正氣。

教書育人不僅僅是一份工作，更是一種責任。是責任，就不能打折扣。

如果你把學生當作自己的孩子來愛，相信學生們都會像愛媽媽一樣愛你。

成未來之才在教化，行教化之業在良師。

學而不思，則罔，思而不學，則殆。

教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。

自成德者言之，不盡乎小學之事則不成。

千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

教師不應做學生思維的保姆，而是讓知識成為學生自己思考的果實。

教育是慢功夫，千萬急不得。

沒有真愛，就沒有真教育。

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。

授人以魚不如授人以漁。

走進學生心靈，多為學生喝彩。

讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。

作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。

帶着真誠，去欣賞學生；帶着真誠，去引導學生；帶着真誠，去感悟學生。

教師是學生的鏡子。

世界，因愛而煥發生機；幼苗，歷愛而茁壯成長。

把一切知識教給一切人。

把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。

學而不思則罔，思而不學則殆。

每一個學生都是好學生。

奔忙無度無法產生智慧，過度閒散便成了開在曠野上孤寂的野花。

像關愛自己的孩子一樣關愛學生。

我們的教育學經常忘記，學生學習期間的大半時間首先還是個孩子。

堅持在背後說别人好話，别擔心這好話傳不到當事人耳朵裡。

自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。

生以求知為樂，師以從教為榮。

願守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻中實現自己的職業理想。

如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那麼持之以恒将給學生整個春天。

一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

為了苦孩，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做。

熱愛一個學生就等于塑造一個學生；厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。

教師要相信每一個學生都有成功的願望，都有成功的潛能。

在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻。

教師經典格言 第7篇

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