高馬爾教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。老老實實做人，認認真真教書。今天小編要和大家分享的是教師類名人名言事例通用3篇,歡迎閱讀~
教師類名人名言事例 第1篇
【在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。】
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。――歐陽修
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
【尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。】
教師總是希望學生将來超過自己。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
師嚴道尊，教乃可施。——王守仁
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
在希望與失望的決鬥中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握着，勝利必屬于希望。――普裡尼
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”——陶行知
興趣是最好的老師。——愛因斯坦
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。李商隐《無題》——李商隐
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
少女的年齡，正是一個人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡。她時時刻刻想着愛情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因為她愚昧無知，簡直不能不說是無邪的了。——佚名
老老實實做人，認認真真教書。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師
父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫雲
人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。農民勞動得了收獲工人勞動出了產品醫生勞動治好了病教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。——謝覺哉
你既然期望輝煌偉大的一生，那麼就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。――佚名
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們将永遠感謝您。
“在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”——陶行知
古之聖王，未有不尊師者也。――呂不韋
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
【道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。】
愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。――愛因斯坦
教育中要防止兩種不同的傾向：一種是将教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，随着生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名
特殊的學生，需要特别的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
教師是人類的靈魂工程師。――斯大林
文學是社會的家庭教師。——别林斯基
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程!
假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。――韓愈[美詞網]
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修《答祖擇之書》
【愛就是教育，沒有愛便沒有教育。】
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
【人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。】
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應台老師。——羅永浩
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
【當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。】
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
【教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。】
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。――孔子
教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想。——比爾·蓋茨
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
師必勝理行義，然後尊。——呂不韋
教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
師者，所以傳道受業解惑也。——韓愈《師說》
【教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
教師要用心去愛，去教育學生。
【愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。】
感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
教師類名人名言事例 第2篇
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
老老實實做人，認認真真教書。
愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦
教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
【尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。】
感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們将永遠感謝您。
【愛就是教育，沒有愛便沒有教育。】
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。――歐陽修
“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”——陶行知
古之聖王，未有不尊師者也。――呂不韋
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
少女的年齡，正是一個人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡。她時時刻刻想着愛情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因為她愚昧無知，簡直不能不說是無邪的了。——佚名
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師
【愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。】
【教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。】
特殊的學生，需要特别的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。――愛因斯坦
“在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”——陶行知
父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫雲
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程!
我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應台老師。——羅永浩
【道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。】
興趣是最好的老師。——愛因斯坦
師必勝理行義，然後尊。——呂不韋
師嚴道尊，教乃可施。——王守仁
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修《答祖擇之書》
教師要用心去愛，去教育學生。
【當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
你既然期望輝煌偉大的一生，那麼就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。――佚名
教師總是希望學生将來超過自己。
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
【人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。】
教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
教育中要防止兩種不同的傾向：一種是将教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，随着生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
師者，所以傳道受業解惑也。——韓愈《師說》
在希望與失望的決鬥中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握着，勝利必屬于希望。――普裡尼
教師是人類的靈魂工程師。――斯大林
人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。農民勞動得了收獲工人勞動出了產品醫生勞動治好了病教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。——謝覺哉
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
【在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。】
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
文學是社會的家庭教師。——别林斯基
假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想。——比爾·蓋茨
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。李商隐《無題》——李商隐
弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。――孔子
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。――韓愈美詞網
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
【教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。】
教師類名人名言事例 第3篇
父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫雲
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
老老實實做人，認認真真教書。
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
【當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。】
師必勝理行義，然後尊。——呂不韋
【人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。】
愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦
假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
【在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。】
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。――歐陽修
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應台老師。——羅永浩
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
師嚴道尊，教乃可施。——王守仁
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。――韓愈(美詞網)
師者，所以傳道受業解惑也。——韓愈《師說》
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
“在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”——陶行知
沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。農民勞動得了收獲工人勞動出了產品醫生勞動治好了病教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。——謝覺哉
特殊的學生，需要特别的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”——陶行知
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
【教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。】
教師總是希望學生将來超過自己。
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。――孔子
【教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。】
【道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。】
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修《答祖擇之書》
你既然期望輝煌偉大的一生，那麼就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。――佚名
少女的年齡，正是一個人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡。她時時刻刻想着愛情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因為她愚昧無知，簡直不能不說是無邪的了。——佚名
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
文學是社會的家庭教師。——别林斯基
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。李商隐《無題》——李商隐
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
教育中要防止兩種不同的傾向：一種是将教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，随着生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
【愛就是教育，沒有愛便沒有教育。】
如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想。——比爾·蓋茨
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。――愛因斯坦
像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
在希望與失望的決鬥中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握着，勝利必屬于希望。――普裡尼
古之聖王，未有不尊師者也。――呂不韋
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程!
【尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。】
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
興趣是最好的老師。——愛因斯坦
【愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。】
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們将永遠感謝您。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
教師要用心去愛，去教育學生。
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
教師是人類的靈魂工程師。――斯大林
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名
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