高马尔李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来人教版语文五年级下册第课白杨今天小编要和大家分享的是赏析文中划线句子赏析热门3篇,欢迎阅读~
赏析文中划线句子赏析 第1篇
“看看墙上的最后一片叶子。它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗?那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
人教版语文五年级下册第课白杨
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着四万八千里。
五年级语文上册第三课走遍天下书为侣同步解析
难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句
这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句
这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句
这首古诗表达了诗人渴望收复失地统一祖国的爱国热情。(缩句
教育是中小学网上一对一在线辅导平台，一家专注于小初高中家教一对一辅导的互联网教育机构，是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下教育品牌，也是首批获取网络教育资质的企业之一。
妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句
仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。我想摆脱这一切，像一片可怜的厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘……”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
严肃时心里在想：我要时时刻刻坚守岗位像白杨一样高大挺秀
手艺人靠手艺吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞅东瞧，全然没把海张五当个人物。
奔赴抗日战争的最前线。(修改病句
李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来
圆明园是园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华。(改为反问句(美词网)
仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句
我们不要把时间白白地徒然地浪费掉。(修改病句
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句
赏析文中划线句子赏析 第2篇
清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着四万八千里。
人教版语文五年级下册第课白杨
仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句
这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句
教育是中小学网上一对一在线辅导平台，一家专注于小初高中家教一对一辅导的互联网教育机构，是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下教育品牌，也是首批获取网络教育资质的企业之一。
奔赴抗日战争的最前线。(修改病句
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来
仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句
这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句
手艺人靠手艺吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞅东瞧，全然没把海张五当个人物。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
“看看墙上的最后一片叶子。它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗?那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。我想摆脱这一切，像一片可怜的厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘……”
我们不要把时间白白地徒然地浪费掉。(修改病句
严肃时心里在想：我要时时刻刻坚守岗位像白杨一样高大挺秀
这首古诗表达了诗人渴望收复失地统一祖国的爱国热情。(缩句
圆明园是园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华。(改为反问句
妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句
在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句
五年级语文上册第三课走遍天下书为侣同步解析
赏析文中划线句子赏析 第3篇
鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
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鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥&软如一床新翻的棉被的春泥。
论证方法，中学要求掌握的有道理论证事实论证对比论证比喻论证归谬法。
第③段把春天比作“旌旗鲜明的王师”这与文中的哪个词语相呼应?从中表现了春天的什么特点?
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
文章为什么不用“春天”为题而在“春之”后面加上“怀古”二字?请用简洁的语言回答
对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照下面的示例，在文章第②段中找出一处来赏析。
表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。
语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受理解领悟等。
至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
文中划线句采用了_____和______的修辞手法描绘出一幅_______的美丽图景
弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
拟人比喻。采用拟人比喻等修辞手法，把春景描摹得生动形象，美不胜收，体现出作者对美好春景的渴盼。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。美词网www
第①段中主要运用了那两种修辞手法？请简要分析其表达效果。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
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