高马尔懒云仙，蓬莱深处恣高眠……林泉爱我，我爱林泉。不知城市有山林，谢公丘壑应无负。今天小编要和大家分享的是苏州园林 句子汇编5篇,欢迎阅读~
苏州园林 句子 第1篇
构造：苏州园林是由建筑山水花木组成的综合艺术品，集自然美，建筑美，绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。年月，以拙政园，留园，网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的“世界遗产名录”。目前正在申报世界遗产的园林有：沧浪亭，狮子林，艺圃，耦园，退思园。
不知城市有山林，谢公丘壑应无负。
谁谓今日非昔日，端知城市有山林。
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园林是美丽的。夜晚，雨点下在园林的小河里，如同一首轻快的乐曲。丝丝缕缕的月光洒在小河上，如同闪耀的灯光，为在小河里畅游的小鱼增添了几份美丽。
苏州园林课文研讨一整体把握本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。尽管文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者
君到姑苏间，人家皆枕河。故宫闲地少，水巷小桥多。唐杜荀鹤
“君到姑苏间，人家皆枕河。故宫闲地少，水巷小桥多。”唐代诗人杜荀鹤
不知城市有山林，谢公丘壑应无负。
我最喜欢的地方就属长廊了。长廊好像彩带一样，把各个景点紧密地连接起来，它是我国古建筑和园林中最长的走廊，长廊还是一条优美的画廊，走廊间的每根梁上都绘有彩画，共余幅，各不相同。彩画色彩鲜明，内容多为山水花鸟以及四大名着中的情节。它还被收进吉尼斯纪录呢！
懒云仙，蓬莱深处恣高眠……林泉爱我，我爱林泉。
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苏州园林的主要特征是什么，文章从哪几个方面说明了这个特征。[美词网]
地位：苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族宦官富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。
居士高踪何处寻，居然城市有山林。清王赓言《游狮子林》
园林的东边有一个庭院，庭院里栽满了鲜花，开的花朵不是很大，从远处看星星点点，颜色有黄红白……还散发着阵阵清香，庭院里装修的富丽堂皇。园林的西部主要是假山。假山重峦叠嶂，设计的十分逼真，给人的感觉，好像是在真山里游览，栩栩如生。园林的北部有个小树林，里面种有竹子杏树桃树铁杉等等。夏天在此遮凉避暑是最好不过了。
一条气势雄伟的长龙又盘旋在了我们的眼前，定眼一看，原来是一条曲折蜿蜒的长廊，这长廊古香古色，很是好看。一阵风吹过，我好像听见了龙的怒吼声；一束阳光照过，我好像看见了龙在展示他的绝技神龙摆尾。说这条廊子是龙，实在是形象：以一座小巧玲珑别具一格的亭子为准，亭子是龙头，那弯弯曲曲不知去向的长廊便是龙身，可是，龙尾却一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面纱遮住了自己的脸。这可真是“神龙见首不见尾”呀！
鸥鸟群嬉，不触不惊；菡萏成列，若将若迎。
江南园林甲天下，苏州园林甲江。
苏州园林的花窗和廊窗有什么区别苏州园林的廊窗也叫花窗，只是用于廊道中，由于通透开敞，因此材料就不一样，主要用青瓦等形成图案，外框形状各异，也有全通透的只在外框变换形状。至于封闭的轩榭等的花窗主要用木质材料。
如何理解“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界……”，“大多”表示很多大部分。“无所依傍”指不依靠在其他建筑物上，目的是增加景致的深度。“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有真的把景致分开。因为花墙和廊子的设置是为了避免一览无余。使整个园林时而幽曲，时而开朗，有分有合，互相穿插，增加景致的层次和深度，增加观赏者的兴致，在有限的空间里创造无限的意境。
江山如有待；花柳更无私。
用什么的装饰了什么恩诗句出自——卞之琳《断章》
“古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦。”
苏州好，葑水种鸡头，莹润每疑珠十斛，柔香偏乳盈瓯，细剥小庭幽。
苏州园林景观环保节能节水卫生间造价多少一间华杰公司制造各种景区厕所，移动厕所，环保生态厕所，旅游厕所等等产品在北京上海江苏浙江江西湖北安徽广东甘肃青海河北黑龙江等近个省份拥有大小几百家客户和几十家分公司。价格有中高端，品质优良欢迎各界人士联系合作，共创美好明天！估计每件造价在一万至两万之间这个目前所知识一间ww元每间
看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。
苏州园林 句子 第2篇
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苏州园林 句子 第3篇
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地位：苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族宦官富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。
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苏州园林 句子 第4篇
下面请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文中的三至六段，看看苏州园林在具体设计时是如何体现四个讲究的。
苏园中是否都有假山和池沼，苏园主人造假山和池沼的原因是什么遵循的是什么原则?
．写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，字左右。
．学习本文准确简洁生动的语言，积累相关的语言。
从整体上理解课文基本内容，了解先总后分的结构特点。
作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。
作比较作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面例如：(在介绍布局的时候将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点(在介绍花草树木时说“没有修剪得像宝塔那样的松柏没有阅兵式似的道旁树”这既是比喻又是比较突出苏州园林俯仰生姿高低成趣的图画美又表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格(在介绍建筑物的色彩时又与北京的园林相比较“与北京园林不同极少使用彩绘梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆那是不刺眼的颜色”突出苏州园林梁柱门窗颜色的淡雅这是因为在它的周围有苍翠的树木鲜艳的花卉使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉所以没有用彩绘的必要如此对比无论是总括的比还是具体的比比来比去就突出了苏州园林独特的图画美使被说明事物的特点更鲜明
．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
．学习本文先总后分的结构特点，了解常用的说明方法。
利用课上所学，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源，在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。
学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。
．“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复有层次了。
精读第四自然段，思考苏州园林的假山有什么特点？池沼有什么特点？
按空间推移的顺序排列。所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
苏州园林课文研讨一整体把握本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。尽管文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者得到的关于苏州园林的知识，是全面明确的。同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。苏州园林的特点是：务必
．摹状貌如第段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等小结：多种说明方法的运用不仅突出了事物的特征而且使语言既准确鲜明又生动形象体现了说明语言的多样性
精读课文最后四段，思考苏州园林中的花墙和廊子有什么作用？苏州园林的角落有什么特点？苏州园林的门窗讲究什么？色彩有什么讲究？
．掌握事物类说明文的基本阅读方法。
苏州园林的设计理念是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
举例子如第段以游览者来到园里没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；再如以几个园里的古藤为例形象地说明苏州园林花树的艺术风采都是采用举例子的说明方法[美词网]
苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？
写完后组织学生交流，然后评讲总结。
“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？
精读第二自然段，思考苏州园林的共同特点是什么？怎样理解这个特点？园林的建设者是如何体现这个共同特点的？
这一自然段写法上有什么特色？明确：作者运用比较和比喻的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。
引导分析说明层次。明确：首先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”，有“自然之趣”，能使游人“只觉得身在山间”。其次写池沼。先抓住关键，说明“大多引用活水”，然后从动静的配合上说明了苏州园林的池沼多姿多彩，各具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明，让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。
运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美
作诠释作诠释不像下定义那么严格它是一种灵活的解说可以从不同角度去解说本文围绕着“如在图画中”这一中心作了全面的诠释这种诠释从不同角度进行如布局的角度；假山和池沼设计的角度；树木的栽种和修剪的角度；花墙和廊子的角度；园林角落以及门窗色彩等角度逐一展开每一处的诠释都是灵活的变换的合在一起又是丰富多彩十分鲜明的局部的诠释也有如在说明园林中花草树木讲究映衬时作者就诠释道：“高树与低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间花时不同的多种花树相间这就一年四季不感到寂寞”用语生动具有一定的描述性
苏州园林 句子 第5篇
引导分析说明层次。明确：首先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”，有“自然之趣”，能使游人“只觉得身在山间”。其次写池沼。先抓住关键，说明“大多引用活水”，然后从动静的配合上说明了苏州园林的池沼多姿多彩，各具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明，让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
作比较作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面例如：(在介绍布局的时候将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点(在介绍花草树木时说“没有修剪得像宝塔那样的松柏没有阅兵式似的道旁树”这既是比喻又是比较突出苏州园林俯仰生姿高低成趣的图画美又表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格(在介绍建筑物的色彩时又与北京的园林相比较“与北京园林不同极少使用彩绘梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆那是不刺眼的颜色”突出苏州园林梁柱门窗颜色的淡雅这是因为在它的周围有苍翠的树木鲜艳的花卉使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉所以没有用彩绘的必要如此对比无论是总括的比还是具体的比比来比去就突出了苏州园林独特的图画美使被说明事物的特点更鲜明
苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？
．学习本文先总后分的结构特点，了解常用的说明方法。
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苏州园林的设计理念是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
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重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
这一自然段写法上有什么特色？明确：作者运用比较和比喻的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。
利用课上所学，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源，在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。
．学习本文准确简洁生动的语言，积累相关的语言。
．摹状貌如第段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等小结：多种说明方法的运用不仅突出了事物的特征而且使语言既准确鲜明又生动形象体现了说明语言的多样性
写完后组织学生交流，然后评讲总结。
精读第二自然段，思考苏州园林的共同特点是什么？怎样理解这个特点？园林的建设者是如何体现这个共同特点的？
从整体上理解课文基本内容，了解先总后分的结构特点。
作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。
．掌握事物类说明文的基本阅读方法。
苏园中是否都有假山和池沼，苏园主人造假山和池沼的原因是什么遵循的是什么原则?
作诠释作诠释不像下定义那么严格它是一种灵活的解说可以从不同角度去解说本文围绕着“如在图画中”这一中心作了全面的诠释这种诠释从不同角度进行如布局的角度；假山和池沼设计的角度；树木的栽种和修剪的角度；花墙和廊子的角度；园林角落以及门窗色彩等角度逐一展开每一处的诠释都是灵活的变换的合在一起又是丰富多彩十分鲜明的局部的诠释也有如在说明园林中花草树木讲究映衬时作者就诠释道：“高树与低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间花时不同的多种花树相间这就一年四季不感到寂寞”用语生动具有一定的描述性
给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
精读第四自然段，思考苏州园林的假山有什么特点？池沼有什么特点？
．“还在那儿布置几块玲珑的石头……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”
．“……苏州园林在每一个角落都注意图画美……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”
学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。
．“而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”
举例子如第段以游览者来到园里没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；再如以几个园里的古藤为例形象地说明苏州园林花树的艺术风采都是采用举例子的说明方法
下面请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文中的三至六段，看看苏州园林在具体设计时是如何体现四个讲究的。
“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？
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