高马尔用爱倾听每一个孩子心底的声音。幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。今天小编要和大家分享的是关注幼儿细致的心的名人名言汇总3篇,欢迎阅读~
关注幼儿细致的心的名人名言 第1篇
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
关爱童心欣赏童趣。——黄春丽
跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐自身相称时，才显得美好优雅。凡事各有其序。勉强的过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境用真心诚心换取家长的放心
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。安德烈莫洛亚《人生五大问题》
我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
孩子像花儿，需要用爱心耐心培育。
用平常心，做平常事做平常人，做不平常菜。——李美容
我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密“爱是它自己的回报”——吴玉宇
教师的人格，就是教育工作的一切。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好朋友。
在平等和谐的环境中用爱心去呵护孩子的童心让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放
学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
和蔼可亲的态度永远是教师良好教态的注脚
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
要得到学生的尊重和爱戴首先要学会尊重学生的人格要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解信任平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业对孩子的诚挚和热爱。
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。——周惠芳
童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔
以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍
父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
日下午点分左右，壹粉在情报站爆料称，在济南市天桥区黄台家居广场西区附近的小清河北路路边，两个来路不明的男子正向摆摊在此的商贩收元摊位费，一名女摊主想要少交两元，结果“收税男”二话不说，上去就把对方的电子秤扔在地上跺碎了。
六一到了，你要保留一份童真，手指放嘴里，保留一份童趣，满地打滚，保留一颗童心，穿起开档裤，保留一张童颜，扮萌装可爱，都保留好了吧，精神病院大夫马上到，呵呵，愿你儿童节快乐。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
将幼教工作当作自己的事业去经营孩子就是我事业的基础用心去对待每个幼儿让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基
环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了——华生志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如像他们所做的样子。——斯蒂文请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。——托尔斯泰成功的管理艺术有赖于在一个充满偶然性的环境里为自己的活动确定一个理由充分的成功比率。——卡斯特同一措施不能适合所有的环境——希腊心体光明，暗室中有青天；念头暗昧，白日下有厉鬼。出自：明?洪自诚《菜根谭》暗昧：不光明。厉鬼：凶恶的魔鬼。情操不同，对客观环境事物的体验迥异。——洪自诚处治世，为好人易。处乱世，为好人难。处治世，生活容易环境安和，纵然不去为恶，也算不了一个好人。正如一个女子，衣食不缺，且日与一群贤妇女同居，而能不卖淫，那还能称好为贤女么？处乱世，生活艰难环境恶劣，偏要努力学好，才真算一个好人。正如一个女子，衣食两缺，且日与一群娼妓荡妇同处，而能清白自守，那才配称她为贞女呢。——老宣
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸
让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。美词网
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
我有一个充满了儿童心的老姑，老姑长着一双浓眉大眼睛弯弯的眉毛金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了！
关注幼儿细致的心的名人名言 第2篇
将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲
永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫
将幼教工作当作自己的事业去经营孩子就是我事业的基础用心去对待每个幼儿让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔
环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了——华生志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如像他们所做的样子。——斯蒂文请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。——托尔斯泰成功的管理艺术有赖于在一个充满偶然性的环境里为自己的活动确定一个理由充分的成功比率。——卡斯特同一措施不能适合所有的环境——希腊心体光明，暗室中有青天；念头暗昧，白日下有厉鬼。出自：明?洪自诚《菜根谭》暗昧：不光明。厉鬼：凶恶的魔鬼。情操不同，对客观环境事物的体验迥异。——洪自诚处治世，为好人易。处乱世，为好人难。处治世，生活容易环境安和，纵然不去为恶，也算不了一个好人。正如一个女子，衣食不缺，且日与一群贤妇女同居，而能不卖淫，那还能称好为贤女么？处乱世，生活艰难环境恶劣，偏要努力学好，才真算一个好人。正如一个女子，衣食两缺，且日与一群娼妓荡妇同处，而能清白自守，那才配称她为贞女呢。——老宣
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
关爱童心欣赏童趣。——黄春丽
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
六一到了，你要保留一份童真，手指放嘴里，保留一份童趣，满地打滚，保留一颗童心，穿起开档裤，保留一张童颜，扮萌装可爱，都保留好了吧，精神病院大夫马上到，呵呵，愿你儿童节快乐。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境用真心诚心换取家长的放心
用平常心，做平常事做平常人，做不平常菜。——李美容
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。——周惠芳
学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
教师的人格，就是教育工作的一切。
以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
要得到学生的尊重和爱戴首先要学会尊重学生的人格要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个
这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》
在平等和谐的环境中用爱心去呵护孩子的童心让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放
怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。安德烈莫洛亚《人生五大问题》
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭
善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解信任平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业对孩子的诚挚和热爱。
我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密“爱是它自己的回报”——吴玉宇
做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好朋友。
用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
孩子像花儿，需要用爱心耐心培育。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基
日下午点分左右，壹粉在情报站爆料称，在济南市天桥区黄台家居广场西区附近的小清河北路路边，两个来路不明的男子正向摆摊在此的商贩收元摊位费，一名女摊主想要少交两元，结果“收税男”二话不说，上去就把对方的电子秤扔在地上跺碎了。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长
童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐自身相称时，才显得美好优雅。凡事各有其序。勉强的过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍
我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。[美词网]
一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
我有一个充满了儿童心的老姑，老姑长着一双浓眉大眼睛弯弯的眉毛金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了！
和蔼可亲的态度永远是教师良好教态的注脚
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基
关注幼儿细致的心的名人名言 第3篇
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解信任平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业对孩子的诚挚和热爱。
六一到了，你要保留一份童真，手指放嘴里，保留一份童趣，满地打滚，保留一颗童心，穿起开档裤，保留一张童颜，扮萌装可爱，都保留好了吧，精神病院大夫马上到，呵呵，愿你儿童节快乐。
学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐自身相称时，才显得美好优雅。凡事各有其序。勉强的过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密“爱是它自己的回报”——吴玉宇
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸
父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
教师的人格，就是教育工作的一切。
师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。——周惠芳
怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。安德烈莫洛亚《人生五大问题》
日下午点分左右，壹粉在情报站爆料称，在济南市天桥区黄台家居广场西区附近的小清河北路路边，两个来路不明的男子正向摆摊在此的商贩收元摊位费，一名女摊主想要少交两元，结果“收税男”二话不说，上去就把对方的电子秤扔在地上跺碎了。
环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了——华生志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如像他们所做的样子。——斯蒂文请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。——托尔斯泰成功的管理艺术有赖于在一个充满偶然性的环境里为自己的活动确定一个理由充分的成功比率。——卡斯特同一措施不能适合所有的环境——希腊心体光明，暗室中有青天；念头暗昧，白日下有厉鬼。出自：明?洪自诚《菜根谭》暗昧：不光明。厉鬼：凶恶的魔鬼。情操不同，对客观环境事物的体验迥异。——洪自诚处治世，为好人易。处乱世，为好人难。处治世，生活容易环境安和，纵然不去为恶，也算不了一个好人。正如一个女子，衣食不缺，且日与一群贤妇女同居，而能不卖淫，那还能称好为贤女么？处乱世，生活艰难环境恶劣，偏要努力学好，才真算一个好人。正如一个女子，衣食两缺，且日与一群娼妓荡妇同处，而能清白自守，那才配称她为贞女呢。——老宣
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
在平等和谐的环境中用爱心去呵护孩子的童心让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
要得到学生的尊重和爱戴首先要学会尊重学生的人格要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子
我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长
每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。
做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好朋友。
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。[美词网]
我有一个充满了儿童心的老姑，老姑长着一双浓眉大眼睛弯弯的眉毛金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了！
用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境用真心诚心换取家长的放心
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
关爱童心欣赏童趣。——黄春丽
以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭
我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
将幼教工作当作自己的事业去经营孩子就是我事业的基础用心去对待每个幼儿让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标
当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔
和蔼可亲的态度永远是教师良好教态的注脚
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
用平常心，做平常事做平常人，做不平常菜。——李美容
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基
凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。
孩子像花儿，需要用爱心耐心培育。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
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