辛勤地培育着祖國花朵的教師們。老師,他們付出自己血汗,辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿頭青絲到兩鬓斑白,拿着微薄的工資,卻從無半句怨言;任學生踏着自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎杯,卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神有一次語文課,老師還沒來,楊老師走教室,站在講台上大聲説:“————。”我們便迅速回到座位上坐好,等待楊老師的安排。可是,他卻一臉壞笑地走出了教室,原來是逗我們玩兒的,這個楊老師!今天小編要和大家分享的是贊美老師作文匯總6篇,歡迎閲讀~
贊美老師作文 第1篇
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌着,默默地垂着葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在将您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視着一待開拓的園地。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
假如我是詩人,我将以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
螢火蟲的可貴,在于用那盞挂在後尾的燈,專照别人;您的可敬,則在于總是給别人提供方便。
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗户,讓我看到了一個斑斓的新世界……
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巅;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。适時,适量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
您工作在今朝,卻建設着祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上挂滿豐碩的`果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您的愛,太陽一般温暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了别人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。您講課的語言,悦耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒説過自诩的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在别人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
贊美老師作文 第2篇
我們班”的用詞習慣。闫老師看了并沒有大發雷霆,他懇切地對全班同學説:“我是四班的班主任,説‘我們班’,僅是對四班的稱呼而已,并沒有不公平的意思……”老師沒有説完,全班一片譁然。“可你也是我們的老師呀!”“就是!”這幾個聲音像紙條上一樣,對老師一點也不客氣。就這樣,師生之間的“辯論”開始了,有些女同學還把留給我們的作業多,給四班同學的作業少作為闫老師偏心的證據。闫老師説:“那是他們上課都已經做完一些了。”“那為什麼不讓我們也上課也做?”……天!真有些不可開交了。
有一次語文課,老師還沒來,楊老師走教室,站在講台上大聲説:“————。”我們便迅速回到座位上坐好,等待楊老師的安排。可是,他卻一臉壞笑地走出了教室,原來是逗我們玩兒的,這個楊老師!
還有一次,我們正利用課間玩牌,他突然走過來説:“你們這麼菜,也玩?不怕沒面子啊?”我們嬉皮笑臉的説:“卻,有本事,和我們殺兩盤啊!”“好啊,讓你們輸得心服口服。”于是,我們開始玩“上遊”,玩了幾盤都沒“輸”,楊老師壞笑着説:“沒面子了吧?”我們説:“好女不跟男鬥,我們是讓你的。”其實心裏早已心服口服。
風趣幽默的人。
他的課很精彩,并且深入淺出,通俗易懂。他只説幾條公式,幾道例題,然後出幾道題給我們做,我們就弄懂了;如果那道題有點難的話,就給我們稍微提些暗示,我們就弄懂了。每次我們都是盼星星,盼月亮的盼着快點到數學課。
贊美老師作文 第3篇
偉大的愛給了我們温暖和力量,促使每一個學生實現自己的追求,到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老師們。
您工作在今朝,卻建設着祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
贊美老師作文 第4篇
具體,所以我學得很快、很好,周教師用知識哺育我,讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上,可和周教師在的這幾天我才領悟到語文是多麼重要的`,此刻我領悟到了語文的精彩,我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕,讓我賺足了面子,這是誰的功勞,是周教師。周教師十分的嚴格,可是你不犯錯周教師卻一點都不可怕,除非你犯錯了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發現我沒寫作業她就責怪我,因為教師責怪了我讓我感到自卑,所以,我就下定決心要改掉這個不良習慣。周教師是辛勤的園丁,而我就是美麗的花朵,在今後的的一年裏我都需要園丁來哺育,可是我要當朵聽話的花朵,讓園丁不那麼苦。
假日裏,我總能看到他騎着三輪車,給人家送煤、送水、拉面運貨,炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑,無情的風雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麽執着、那麽堅毅。
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮别人的心卻是永恒的。老師之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典範。
我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,無私奉獻的精神。
信任還有鼓勵。
辛勤地培育着祖國花朵的教師們。老師,他們付出自己血汗,辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿頭青絲到兩鬓斑白,拿着微薄的工資,卻從無半句怨言;任學生踏着自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎杯,卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神
考試都是好樣認真。以聽見黃老師那次説笑後,是徹底吹正了我學習的風帆:那次大掃除,我賣力地幹着,黃老師笑眯眯地對陳老師説:“姜睿下次就要考分了!”説着一把攬過我,慈祥地拍拍我頭。
帶來活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂之神”。
一個國家的文明将如落日一般淪陷大地,愚昧、野蠻、粗魯将籠罩大地。
贊美老師作文 第5篇
有一次,我感冒了,渾身無力,趴在桌子上,動都不想動。許老師來上課了,看見我趴在桌子上,便輕輕地走到我身邊,親切地説:吳婧,是不是感冒了。我點了點頭,許老師説:感冒要吃藥的呀!我難為情的説:剛吃過。許老師轉身倒了一杯開水對我説:感冒了多喝些開水對身體有好處,來,喝吧!那時,我的眼眶裏那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過,可她并沒有嬌慣自己,依然認真地上課,仔細地批改作業,可我卻這麼脆弱,想到這兒,我連忙坐直了身子
我再一次感謝許老師:許老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個温暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽光,我就是大地,在你的照耀下,更加美麗。
老師,我贊美您,您像明燈,照亮了我們在茫茫大海的路;老師,我贊美您的無私,贊美您的高尚,贊美您為我們付出的一切!
因為許老師是啓蒙老師。她是第一個教我做人的道理,又是第一個教我知識的老師,在知識的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。
人們常説:老師是蠟燭,老師是園丁,老師是雨露,她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養成人。這些老師之中,一年級的許老師最值得我贊美。
每次做作業時,有不會的題目,許老師就耐心地給我講解;每當我有病時,許老師就會對我噓寒問暖,這使我變得更加堅強。
智、體全面發展的優秀學生,在這過程裏凝結着老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識,給了我克服困難的勇氣。老師,您對我們的付出,我們無以回報。
老師您是否記得那年春天,下午放學下起了傾盆大雨,同學們都走光了,只有我,我在一個角落裏發呆,是您看見了我并讓我穿上您的雨衣,還送我回家,我心裏由冷到暖。當來到家裏時,我正想端上一杯熱茶給您,但您已消失在雨中,您是多麼無私呀!
贊美老師作文 第6篇
“怎麼樣,對這兒不習慣嗎?”葉老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。葉老師見我這麼緊張,便在我身邊坐了下來,開始和我聊天。“趙昕茹,你上課表現得很勇敢,回答的問題準确清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時你也要勇敢啊,和同學説説話,出去活動活動,要學會主動交朋友啊!”葉老師微笑着説,“跟同學交談多了,你就會有朋友的,你的學習生活會變得快樂有趣的。别怕,膽大些!現在和老師説説話,行嗎?”我使勁點點頭,大膽地看了老師一眼,葉老師也正看着我,眼睛裏滿是媽媽般的慈愛。我心裏感到暖暖的,心情慢慢地也開始放松了。葉老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最後,葉老師對我説:“你看,有朋友是不是很好啊!”我懂事地點了點頭。現在,我的朋友已經是數不勝數了,在這兒,我要説一聲:“葉老師,謝謝您!”
和藹可親、有責任心、為教育奉獻青春的工作者。
五年過去了,我依然很清楚地記得這些事。敬愛的葉老師,您是我心中難忘的老師,您教會了我交友,教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈,感謝您,老師!
一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好,葉老師就利用下課時間一筆一畫地教我,她告訴我寫字的要領:觀察字的間架結構,寫好字的每一個筆畫,筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎,我現在寫的字還算漂亮,在诏安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢!
辛勤的耕耘,才會有桃李芬芳、稻麥金黃,您用知識的甘露培育我們理想的花朵;您用心靈的清泉,孕育我們情操的果實。您更是一盞明燈,照亮我金色的童年!每當想起任老師,我心中無法平靜。
美麗動人的老師。她喜歡扎馬尾辮,頭上别着精致的發夾,經常穿一件短袖t恤配條牛仔褲,偶爾也會穿長裙,化淡妝,全身散發出青春的氣息,活潑開朗平易近人。課下,任老師很喜歡和學生交流,簡直就像我們的知心朋友!從小我就酷愛讀書,對文學頗有興趣。每當我翻看自己低年級時作文本裏那仔細的批改、真誠的評語,腦海裏便浮現出任老師忙碌而疲倦的身影,心中不禁思緒萬千……我逐漸長大了,到三年級的時候作文水平已經在班裏數一數二,老師經常用我的作文做範文朗讀。每每看到老師在作業本上認真的注解:好詞佳句便會畫上曲線,蛛絲馬迹的錯誤,老師同樣也不會放過。任老師還會在每一篇作文後寫不少評語,而且全班二十七位同學都要給予建議和鼓勵,這是多麼辛苦和不易啊!老師曾經在作文本上寫道:“你的文章讓我眼前一亮,的确太美了,讓人有一種身臨其境的感覺。
害怕、孤獨同時襲擊着我,我只希望早點放學,投身到媽媽温暖的懷抱之中。突然,我感覺到一只温柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺像媽媽愛撫我一樣,我猛然把頭抬起來,啊!原來是葉老師!
甘心付出!
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