句子的賞析題集錦5篇

我酒喝多了突然抓着你的手，然後對你説我喜歡你很久了你怎麼辦？同學們，下面條成語都分别缺少一個字，請你把它們補充完整後，再組成個小學課程名稱，好嗎？今天小編要和大家分享的是句子的賞析題集錦5篇,歡迎閲讀~

句子的賞析題集錦5篇

句子的賞析題第1篇

其兩膝相比者，各隐卷底衣褶中。

．同“屈”，彎曲(同“屈”或彎曲均可(分，有錯别字該項不得分，大意正确即可得分．①(他曾經送給我一個用果核雕制成的小船，(刻的應當是蘇轼遊赤壁(的情景。②他們的相互靠近的兩膝，各自隐藏在手卷下邊的衣褶裏。(共分，每小題分，大意正确即可得分，有兩個或兩個以上錯别字該小題不得分

魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;

簡桃核修狹者―簡修狹者桃核

下面是關于文中“核舟”的的簡介，請根據文章内容将其補充完整。(前兩空用原文回答，後兩空用自己的話回答(分

會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望嶽》

《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，作者是魏學洢字子敬明末嘉善人

．蘇黃二人的友好關系可以通過“___________”(一個動作和“___________”的(神态看出來。“左手扶魯直背”；“右手指卷，如有所語”

抬頭仰望，神情跟蘇(東坡黃(魯直不相同

．第三段中作者以對人物姿态神情的生動細膩的描述，具體説明雕刻人“___________，___________”(從第一段文字中找的精湛技藝。罔不因勢象形，各具情态。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左，蘇黃共閲一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。卧右膝，诎右臂支船，而豎其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可歷歷數也。

日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。——曹操《觀滄海》

學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?——《論語·學而》[美詞網]

用料體積小②所刻事物繁多③刻物情态畢備

足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》

簡桃核修狹者—簡修狹者桃核(定語後置

其兩膝相比者—其相比者兩膝(定語後置

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》

世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。——韓愈《馬説》

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》

吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》

其兩膝相比者―其相比者兩膝

句子的賞析題第2篇

眼淚要流出來嘚時候不想被别人看見，伱會怎麼做？

同學們，下面條成語都分别缺少一個字，請你把它們補充完整後，再組成個小學課程名稱，好嗎？

豪氣壓群雄，能使力士脱靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。

照樣子，在下面的括号裏填上疊詞。

如果死後，在奈何橋看到孟婆，給你喝孟婆湯，你説什麼

茉莉花，玫瑰花，月季花，哪個最沒力？

英國詩人華茲華斯説道：“一個詩人不僅要創造作品，還要創造能欣賞那種作品的趣味。”

像死水一般靜止的趣味必定陳腐。

論證方法，中學要求掌握的有道理論證事實論證對比論證比喻論證歸謬法。

你的某個長得還不錯的異性朋友半夜給你打電話要和你出去開房ML，你怎麼辦？

我酒喝多了突然抓着你的手，然後對你説我喜歡你很久了你怎麼辦？

蛇的住處稱。②牛的住處稱。

如果你另一半的前任死了，你另一半在你面前痛哭，你如何反應？

把在團體中起主導的人喻為

你覺得你本人好看，還是照片好看？

學識最廣——揮霍最多——

成語對對子。

弄清題幹中所具有的态度或傾向遇到的題幹如果是否定形式，就采用先反後正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題幹如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。

突然有個人問你，你對處女座的人有什麼看法？

表達方式，常用的表達方式有記叙描寫議論抒情説明等。寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式修辭手法，先抑後揚象征開門見山托物言志等。

思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明生動富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。感悟，多指發自内心的感受理解領悟等。

有情___芍藥____含春淚，無力___薔薇____卧春枝

關鍵是培養學生學習的興趣學生有了興趣何愁教不好?他們自己也會學了掌握有效的教學方法教師自己要有文本解讀能力課堂上要讓學生大膽説出自己的理解要重視教學培養學生用“我手寫我心”文章不在于技巧關鍵在于富有真情實感掌握一些實用的教學法多向名家學習學習他們的課堂教學技能和方法比如老一輩的教育家一些新課程改革後出現的特級教師的教學方法

請你選擇下面句中加點詞語所表示的語氣。

七年級英語上冊(趣味導入+課文對譯+新題提升+語法訓練unitdoyouhaveasoccerballselfcheck

同學們，下面條成語，都分别缺少一個字，請你把它們補充完整後，再組成個語文中的術語，好嗎？

我想不僅作者如此，讀者也須時常創造他的趣味。

活的趣味時時刻刻在發現新境界

語文課上，老師出了幾道數學題，奇怪吧！快來算一算吧，你是最棒的喲！例：六神無主×九霄雲外=五湖四海驗算：×=

這道理可以用于個人的文學修養，也可以适用于全民族的文學演進史。(美詞網)

句子的賞析題第3篇

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有袅娜地開着，有羞澀的打着朵兒的。

中的月色并不均勻，但光與影有着和諧的旋律，如小提琴上奏着的名曲。

“舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時，月是我們忠實的夥伴。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月是我們對家鄉的深深思念。“江畔何人初見月，江月何年初照人”，月是我們對人類起源的遙遙揣測。

十五的圓月像一只雪球，鑲嵌在墨藍墨藍的夜空上，顯得格外皎潔。

天色漸漸模糊了，由當初的暗藍已變為淺黑，而月光此時卻顯得更加柔和。它像似一位母親慈祥地親吻大地，并為它織起了銀灰色的幔帳。這愛正由淺變深，由深轉濃，晶瑩地流淌匯成了娟娟細流。最後，它又一絲一絲地吐出，送給了花草，送給了大地，送給了黑夜！

一彎新月高高挂在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照着大地。

天上的雲漸漸的消失了，天空的顏色變得更深了。忽然，我在一朵藍雲後面發現了一個發光的東西，啊!那就是月亮，她真像一個淘氣的小寶寶，竟然躲起來了，我看見它從雲的後面一蹦一跳跑出來，那套氣的樣子，真好笑。它走出來，站在星星的旁邊，跟星星跳舞呢!今夜的月亮真圓，像個淘氣的娃娃，胖胖的，穿着一身透明的光衣。

夜空中的一彎銀鈎，灑下無限清輝。

遙看那輪月，竟是一抹淡淡的黃暈和寒徹入骨的冷光，那竟是一輪圓月。而此時并不是屬于它的中秋節，它此時照着的不再是萬家燈火。在背景極深邃的夜幕之下，還有幾顆充滿夢幻般淺藍的星在裝飾着這寧靜而淡遠的夜，盡避很少，但它們卻異常的璀璨。

畫如景景如畫楊柳清秀嬌柔而又不失俊雅以實景入畫體現中國傳統景觀描寫中的景畫相通的境界

太陽的火紅色漸漸從天邊退去，一輪粉紅色的月亮從天邊緩緩飄到夜空中。月亮是一個婀娜的舞女，舞姿是那麼文靜而又賢淑，美得讓我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。

窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍的夜空中的菊花瓣。

圓圓的月亮皎潔明亮，如一盞夜燈挂在天上，給黑漆漆的夜晚帶來了一絲光亮一絲温暖。月兒緩緩上升，銀河隐退了，星星疏落了，夜空像水洗過似的潔淨無暇。

彼岸花遍地朱紅，清香誰嗅，花開不復凝脂。葉生花敗，如月色盈虧。枯葉盡紅花方盛;花落去翠葉連枝。生别離，黃泉碧落，聞者亦同悲。高歌情事苦，每當愛戀，卻又心怡。問情何物，死亦猶追。何不忘百般凄苦，生也戀世世相随。憑誰語，若天有情，再不負相思。[美詞網]

望着暮色四合的天空，聆聽花開花落的聲音，細數時光留下的痕迹。如水般的月色，從窗外傾瀉而入，衝洗了地板，卻斑駁了記憶。“把你捧在手上，虔誠地焚香，剪下一段燭光，将經綸點亮，不求蕩氣回腸，只求愛一場”，凄婉優美的曲子在耳畔回蕩，頃刻之間，讓我一下子跌入無限惆怅的深淵。

十五的月亮，又升上了天空。看，一輪明月在深藍色的天空中微笑着看着大地，大地上一片潔白，好似籠着輕紗。

夜色如濃稠的墨硯深沉得化不開……

天陰了，夜幕将天空壓低，娩出深沉而濃烈的幻象，一輪圓月像是罩在子夜上的潔白面紗，光暈一片。

大地已經沉睡了，除了微風輕輕地吹着，除了偶然一兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無聲的。

冬天的夜晚，月光朦胧，象隔着一層薄霧，撒落一地冷清。蒼白的月光使人感到陣陣凄涼意，望着不再如水的月光，思緒穿過心情的那片温柔象霧一樣點點漫延，徘徊許久許久，最終在一聲無耐的嘆息聲中飄散飄散……

細雨霏霏，風聲簌簌。遙望蓮花，我默默地欣賞着雨中荷花的風采，感知着冰心玉潔的生命。那穿越了千年風塵的蓮，擁有着雲水的禅心，于水中娉娉玉立，于風中袅袅清香，出于塵埃的泥淖，進入清心的境界，掬霧霭玉露為飲，凝日光月色為魂，開一世的潔白，散一生的芳香。是誰在説：那一瓣瓣，纖塵未染，曾指向敏感而柔軟的心;又，一瓣一瓣的，飄落，還給生活。

深居的人也許永遠不懂都市的寂寞，在抛離都市的喧嚣之後，夜引領着我，展示着它的單純與靈巧身姿。田野中一片寂靜，只有一陣陣無休止的單調的蟬鳴與不遠處的秃樹下各種昆蟲在纏綿歌唱。月夜皎潔，照射在這林蔭小道上更令人心旌搖蕩與生氣。我又明白了什麼，夜的魅力不同有着人們的締造，勞動與收獲！

喜歡上了一個人欣賞月色看燈光下的梧桐葉，尋找歲月的尾巴。每次一個人站在月光下的時候，就會想起《琵琶行》中那個千呼萬喚始出來的害羞才女，如果她在我的身旁該多好，我也很想聽她彈奏一曲，跟随着那優雅的曲聲，想象着自己在李白的聲旁，和他一起在月光下手拿酒杯，遙望遠方的美麗天空。

我愛月亮，愛月亮的温柔安詳。月亮從不像太陽一樣火急火燎地把熾熱的光輝灑向大地；也不像風一樣忽急忽緩的工作；更不像雲兒一樣懶洋洋的在天空飄蕩。月亮總是柔柔地注視着大地，在星星的襯托下，輕輕地向我們“微笑”。

抬頭仰望天空，只見深邃的夜空中，挂着一輪圓月，周圍有幾絲白雲在漂移，月兒發出淡淡的白光。朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒開浮動不定的銀輝，好似銀魚兒在那裏跳動。

城市的中央燈光明亮照亮了奔馳輪下的寸寸土壤仿佛這燈光發出了整個太陽的光芒不願讓奔馳偏離了一絲前進的方向城市的小巷燈光凄涼朦胧中拐角處的垃圾桶旁蜷縮着瑟瑟的臂膀仿佛這燈光也要吝啬自己的光芒不願為他指明未來的方向

正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人

晚上的月亮非常好，她挂在中天，雖説還只有半邊，離團還遠，但她一樣地把柔和清澈的光輝灑遍了人間。清溪鄉的山峰竹木田塍屋宇籬笆和草垛，通通蒙在一望無涯的潔白朦胧的輕紗薄绡裏，顯得飄渺神秘而绮麗。

滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

夜晚，滿月升起來了，一片寧靜随着銀霧般的月光灑在大地上。

突然，一片雲朵掩住了月兒那秀麗的面容，月兒把清輝從雲朵的周邊映射出來，仿佛在四周鑲成了一個燦爛的光環，光環托着雲朵從月亮那秀美的面龐上輕輕拂過……

細細密密的月光就像一封封飄飛的“星際特快專遞”，那是嫦娥姐姐邀請地球上的小朋友去月宮分享她親手制作的桂花糕。

金風又起露似珠又是中秋月圓夜今夜一輪圓月升起在輕雲覆蓋的天空中圓潤晶瑩如一顆碩大的夜明珠被雲朵簇擁着明亮的銀輝給周圍的雲鑲上了彩色的光暈雲移月走月亮周圍的光暈也随着雲朵的不同形狀變化着奇妙的色彩如夢如幻

獨自漫步在院中，看着深黑得天空，一輪彎月散發出淡淡的銀光，并沒有雲霧的遮擋，于是顯得越發明亮，這在往常，是很難見的。遠處，一排排紅磚瓦房整齊的錯落在街道旁，所有的燈光已經熄滅了，磚瓦房的玻璃上反射出道道銀色的月光，一片又一片波光粼粼，天空在這樣的光芒中變的幽藍。

一輪圓月正冉冉升起，那銀色的月光映着幾絲兒羽毛般的輕雲，美妙極了。

中秋的月色真美，美得讓人心碎，美得讓人陶醉。

皎潔的月光透過姚江邊的柳樹枝葉，柔和温暖地發散開來，柳樹旁邊有兩個清晰的背影，使他們披着月光，身體微微靠在一起，并肩向前走，幸福而安詳。

清風撫摸着多情的月亮灣，這時水波微微泛起，好像月亮灣正在揉它那惺忪的眼睛，它似乎看見了我們，湖面金光閃爍，月亮仙子媚眼頻飛，含羞帶嬌地迎接我們這些客人的到來。

我十分愛月亮，月亮，不僅是美好的象征，更是鼓勵我前進的動力，但月亮也不全是完美的，它常常也是有缺憾的。不過，它在努力拼搏，積蓄力量，直到十五，月圓。

古有嫦娥奔月的美麗傳説，今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉情懷的對象，古代詩人在詩中多次提到月亮，如“舉頭望明月，低頭思故鄉。”不知有多少人以前為月亮的美麗感嘆不已呀！月亮永遠是那樣皎潔，高高在上。

這世上你最好看，眼神最讓我温暖，星辰鬧成一串，月色笑成一彎，傻傻望了你一晚，怎麼看都喜歡。只要你快樂，我什麼事都為你幹，因為愛你，我心最甜!

在月亮淡黃柔和的光輝下，房舍的輪廓漸漸可見了，道路清晰可辨了，世界亮得美妙而可愛起來了。夜變得寧靜變得祥和，變得令人神往了。人們都出來了，或散步或賞月或促膝夜談，笑看風雲，樂不思眠。

夜，靜極了，玉盤似的滿月在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地。

夜晚，青黑的空中鑲嵌着一輪圓圓的月亮，宛如玉盤，光華燦爛。一縷縷雲絲從她身邊飄過，像是在翩翩起舞。望着這皎潔的月色，欣賞着這美妙的夜景，想着我們發射的“嫦娥”号衞星還在繞着月球飛行，一個奇妙的夢在我的腦海裏誕生了。

光影與聲樂的再次結合荷塘月色在作者看來和諧有序的景致如同鋼琴名曲一樣令人心怡陶醉

這月亮閃爍着金燦燦的光芒，即使今天沒有一顆顆小星精靈裝扮它，他也依然是那麼的引人注目：周圍散發出幾道彩光，把它的浮雲都染上了絢麗的色彩。

過了一段時間，它大概是玩累了，從雲層後羞答答地若隐若現：細得像一彎柳葉似的月牙在雲層裏緩慢地移動着，偶爾從雲隙中投出幾縷銀白色的月光。

運用通感的寫作手法清香是嗅覺作者把它比作歌聲是一種個體對外感知的融匯與升華表現了一種陶醉美景之中的情境

一彎新月宛如一葉小舟翹着尖尖的船頭在深夜的靜湖中劃行給我送來一片情思

高難度的愛情，是月色詩歌三十六萬五千朵玫瑰，加上永恒;高難度的婚姻，是賬簿證書三十六萬五千次争吵，加上忍耐;高難度的人生，是以上兩者皆無。——朱德庸

天空并非純黑色，倒是黑中透出一片無垠的深藍，一直伸向遠處，遠處。我的視線很想穿透這層黑幕，很想刺探天之盡頭是什麼。

在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了，月兒倒映在河面上，晚風一吹，波光粼粼，整個寬闊的河面就像一面明鏡，又像一塊潔白的長玉，還像一塊綴滿寶石的綢帶。

夜深了，枕邊耳畔總是自己問自己是誰。自己在乎誰，誰在乎自己。腳步匆匆，如雨穿夜色，沒有想到月色會清幽，孤獨的自己不是孤單了。

句子的賞析題第4篇

對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正确的一項是

我可以确定，我家廚房的油煙僅來自于其中一家，因為油煙的氣味是一種風格。怎麼説？它特别火爆。花椒辣子葱姜蒜八角，在熱油鍋裏炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個特征，就是每頓必燒，從不将就。時間長了，我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有着一股子認真勁：一點不混。并且，也不奢侈。他們老老實實，一餐一飯地燒着，一股濃油赤醬的味，使人感到，是出力氣幹活的人的胃口和口味，實打實的，沒有半點子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規律，二是很節制。這些，都給人富足而質樸的印象，是小康的生活氣息。

．了解各類試題的考查要求巧妙運用解答的方法和技巧。一般來説，語病判斷或修改題可以按照以下三個步驟來操作：①提取主幹，看主幹是否殘缺，搭配是否合理——②研究修飾成分，看修飾成分與主幹成分的搭配是否合理——③研究修飾成分内部語序是否得當。

下列各句中，修辭手法判斷及作用分析有誤的一項是(

．選擇題每小題選出答案後，用B鉛筆把答題卡上對應題目的答案信息号塗黑，如需改動，用橡皮擦幹淨後，再選塗其它答案，答案不能答在試卷上。

飽而知人之飢，温而知人之寒，逸而知人之勞。

下面一段文字在表達上存在一些毛病，請找出文中的處毛病并改正。

有良好的生活習慣與學習規範。如在清華學習時對自己提出五點生活自律要求，“清華科學學會”章程裏六點會員守則等。②有自己的科學思想，有改變中國科學研究面貌的決心。③有科學實驗及研究能力。參與W杜安主持的物理實驗，博士論文得到布裏奇曼高度評價。

．概述羅哲文先生研究漢長城的過程和結論。

．下列關于“終極關懷”的説法，符合文意的兩項是(分

下列一段話中劃線的四句話，有三處有語病，請把它們改正過來。

．羅丹給雕刻帶來的“根本性的變革”體現在哪些方面？請簡要概括。

．能知道病句類型及特點會辨析和修改常見病句。

．詞的上片寫思婦凌晨在夢中被莺聲喚醒，遠憶征人，淚流不止。後兩句寫了兩點致夢的原因：一是就地點而言，丈夫征戌在外，遠隔千裏，故而引起思婦魂牽夢萦；一是就時間而言，整整一個春季，丈夫未寄一封家書，究竟平安與否，不得而知，故而引起思婦的憂慮與憶念。

．下列對原文有關内容的分析和概括，不正确的一項是

書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質。④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧！

在題目的橫線上填上适合你寫作的詞語，使文題完整，并把補充好的題目移到格式中。

．分析各種病句產生的原因掌握規律。初中階段而言，現代漢語中的語病判斷和考查主要是針對以下内容：成分殘缺搭配不當前後矛盾語意重復

下列對原文有關内容的概括和分析，不正确的一項是

．結合文中的觀點，談談你對下面這段話的理解。

量子衞星之所以能保障通信安全可靠，是因為量子衞星讓信息傳遞者和接受者交換令信息無法被破解的量子秘鑰，而這個秘鑰利用量子的奇異特性實現的，它是“量子糾纏”。

．下列加點的成語使用有誤的一項是

．上片寫思婦在夢中被莺聲喚醒，遠憶征人，淚流不止。後兩句寫致夢之因，前兩句寫夢醒之果。啓文自然。以時間為經，情思為緯，凌晨夢醒，淚紅闌幹，白日借酒澆愁，思緒難解，萬千情愁，腸斷黃昏，孤燈明滅，徹夜無眠。兩條線索交織并進，自然流暢。結尾兩句，融情入景，通過景物的變化，表達長時間的憶念，結筆自然。

運用動作和神态描寫，寫出了這位波蘭人在當時危機情形下的孝心和急切．②運用神态描寫，寫出了彼得的震驚之情．

對下列公益廣告運用的修辭方法理解不正确的是：

句子的賞析題第5篇