收起槍。别跟任何人説。哪怕。生活無法忍受也要堅持下去。這樣的生活才有可能變得有價值。賞析:任何一個傻瓜在任何時候都能結束他自己!這是最怯懦也是最容易的出路。即使到了生活實在難以忍受的時候。也要找出活法活下去。生命總會有用處的。領袖的逝世沒有引起黨的隊伍渙散。黑暗吞噬着牢房的每一個角落。令人窒息的不安的夜降臨了。思路又轉到吉兇未卜的明天。這只是第七夜,但是卻好像已經熬過了好幾個月。睡在硬邦邦的地上,全身疼痛不止。倉庫裏現在只剩下三個人了。老頭躺在板床上打着呼噜,就像睡在自家的熱炕上一樣。這老爺子對眼前的處境滿不在乎,夜夜都睡得又香又甜。釀私酒的老太婆被警備司令哥薩克少尉放出去弄燒酒去了。赫裏斯季娜和保爾都躺在地上,離得很近。保爾昨天從窗口看見謝廖沙在街上站了很久,憂郁地盯着這座房子的窗户。今天小編要和大家分享的是怎樣句子賞析集合3篇,歡迎閲讀~
怎樣句子賞析 第1篇
從詞語運用的角度賞析。答題格式:某某詞生動形象地寫出了(内
表現手法:起興聯想烘托抑揚照應正側象征對照由實入虛虛實結合運用典故直抒胸臆借景抒情寓情于景情景交融托物言志借古諷今化動為靜動靜結合以小見大開門見山。
.説明文:回答清楚説明對象是什麼,它的特點是什麼
.《考試説明》對賞析小説藝術手法有何要求?如何理解這一要求?
.小説的主人公是“老黃”,這是一個什麼樣的人物?緊要關頭,汪先生卻以妙趣橫生的筆觸寫了“姓董的人事科長”,在情節安排上有什麼意圖?
狂風呼嘯,氣浪灼人,沙石飛騰,岩漿橫溢,霎時天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日賞析:這是描寫最初地質突變時的情景,一句話一種景象,字雖不多,形象生動,讓人如臨其境,同時也交代了峽谷的來源。
注意“煉句”由于詩歌篇幅韻腳的約束或修辭的需要,詩人往往會對詩句進行特殊的處理,所以我們必須掌握一些古詩詞的語法知識,才能讀懂詩歌,進而鑑賞詩歌。
從表達方式的角度賞析。刻畫人物,表現環境的描寫句往往對表現人物性格起烘托渲染作用。
.本段畫線部分突出的語言特色是什麼?請舉例分析。
比喻拟人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。美詞網www
.小説中的畫線部分采用了什麼表達技巧?這樣寫對塑造人物有什麼效果?
從表現(藝術手法的角度賞析。藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象,表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段,如襯托對比借景抒情托物言志聯想想象象征等。
從結構作用的角度賞析。總領下文承上啓下為後文作鋪墊前後呼應總結上文或總結全文點明中心或升華中心。
.記叙文:回答清楚什麼人做什麼事
文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用。
.著名作家賈平凹稱汪曾祺為“文狐”,這是春秋筆法的一種,指用簡省委婉的語言來表達自己的觀點和看法,用于此處,意在贊美他充滿靈性的構思。試結合小説的結尾,作一些必要的探讨。
文章表達了作者什麼樣的思想感情?
先弄清詞語中每個字的意思,再聯系整個詞語的意思來理解。如:“疾馳”,“疾”是“飛快”,“馳”是“奔跑”,“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。
.認真通讀所有題目,理解題意,明确題目的要求。
拟人:把物當作人來寫,使物像人一樣。如:青蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。
文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請説説你的理解。
胡小兵伸長了脖子,像一頭老牛似的蹬着地面,每一步都恨不得把水泥路踩出一個坑來。
.通讀文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
行動描寫,“頭使勁地向前蹿”,表現車夫的堅強品質。
怎樣句子賞析 第2篇
鋼是在烈火裏燃燒高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥争中和艱苦考驗中鍛煉出來的,并且學會了在生活中從不灰心喪氣。
黑暗吞噬着牢房的每一個角落。令人窒息的不安的夜降臨了。思路又轉到吉兇未卜的明天。這只是第七夜,但是卻好像已經熬過了好幾個月。睡在硬邦邦的地上,全身疼痛不止。倉庫裏現在只剩下三個人了。老頭躺在板床上打着呼噜,就像睡在自家的熱炕上一樣。這老爺子對眼前的處境滿不在乎,夜夜都睡得又香又甜。釀私酒的老太婆被警備司令哥薩克少尉放出去弄燒酒去了。赫裏斯季娜和保爾都躺在地上,離得很近。保爾昨天從窗口看見謝廖沙在街上站了很久,憂郁地盯着這座房子的窗户。
“不必召開群眾大會了這裏沒有哪個人需要宣傳鼓舞托卡列夫你説話很準确他們确實是無價之寶鋼鐵就是這樣煉成的!”朱赫來説的
頭一天就這樣過去了當保爾邁着大步走回家的時候他覺得自己也是一個心安理得的休息的人了他現在也在掙錢誰也不能再説他是個吃閒飯的人了
人最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事時,不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞恥。這樣,臨終前他就可以自豪地説:“我已經把自己整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而奮鬥。”【賞析】這句話展現了保爾柯察金終身的追求,每讀到這裏我總會感覺到滿腔的力量,就像保爾柯察金想去熔爐裏去鍛造一般。我為自己生活在和平年代而慶幸,但這并不妨礙我崇拜這些為人類解放而奮鬥的人們。保爾總是那麼堅強,即使被生活一次次碾過;保爾總是那麼樂觀,即使最後連四肢都不能動彈;保爾總是那麼無私而充滿奉獻精神,在身體失去行動力後還要用文字為革命事業做貢獻。所以讀到這句話我總會反思自己,我能做什麼呢,在我回首往事時,我能不能無怨無悔呢。也許我們要窮盡一生去追尋這個永恒命題的答案。
即使到了生活實在難以忍受的時候,也要找出活法活下去,生命總會有用處的。【賞析】一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己,只有在把自己的追求和祖國人民的利益聯系在一起的時候,才會創造出奇迹,才會成長為鋼鐵戰士。
人的一生應當這樣度過:當回首往事的時候他不會因為虛度年華而悔恨也不會因為碌碌無為而羞愧;臨終之際它能夠説:“我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥争”
“不必召開群眾大會了這裏沒有哪個人需要宣傳鼓舞托卡列夫你説話很準确他們确實是無價之寶鋼鐵就是這樣煉成的!”朱赫來説的。
他看見了一個陌生的女孩子正扶着柳枝身子低低的浮在水面上她穿着白色襯衫和淺灰色的短裙子一雙繡花短襪緊緊地套在曬黑的勻稱的腳上下面穿着棕色的皮鞋棕色的頭發編成一條粗大的辮子
章魚的一只眼睛鼓鼓的有貓頭大小周圍是暗紅色中間發綠這只眼睛在閃閃發亮章魚的幾十條長長的腕足像一團小蛇似的蜿蜒地蠕動着上面的鱗發出讨厭的沙沙聲章魚在遊動他看見章魚差不多就貼着自己的眼睛那些腕足在他身上爬着它們是冰涼的像荨麻一樣刺人章魚伸出的刺針如同水蛭死叮在他的頭上一下一下地收縮吮吸着他的血液他感到他的血液正從自己身上流到已經膨脹起來的章魚體内去刺針就這樣吸個不停他頭上被叮的地方疼得難以忍受
收起槍。别跟任何人説。哪怕。生活無法忍受也要堅持下去。這樣的生活才有可能變得有價值。賞析:任何一個傻瓜在任何時候都能結束他自己!這是最怯懦也是最容易的出路。即使到了生活實在難以忍受的時候。也要找出活法活下去。生命總會有用處的。領袖的逝世沒有引起黨的隊伍渙散。
一個波斯老馬車夫把保爾從城裏拉到這裏。他扶着這位古怪的乘客下車時,忍不住問道:“你幹嗎到這兒來?這兒沒有姑娘,也沒有劇院,只有胡狼在這兒轉悠……你在這兒幹什麼呢?我真不明白!同志先生,還是坐我的車回去吧!”
我在自己的一生裏也曾經歷過被遺棄和背叛的痛苦。可是有一種東西卻救了我:我的生活永遠是有目的有意義的,這就是為社會主義而奮鬥。
朱赫來兩個箭步,蹿到他們跟前,他掄起拳頭,朝押送兵的頭上打去。緊接着,那個家夥的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開躺在地上的保爾,像一只裝滿糧食的口袋,滾進了壕溝。
烏雲猶如遠方大火騰起的團團濃煙,在昏暗的天空緩慢浮動,移近一座佛塔,便用濃重的煙霧把它遮掩起來。佛塔變得模糊了,仿佛抹上了一層污泥,而逼近的烏雲仍在不斷給它着色,越着越深。昏黃的月亮發出微微顫抖的光,也沉沒在烏雲之中,如同掉進了黑色的染缸。
《鋼鐵是怎樣煉成的》好句好段及好詞的摘抄
城裏的生活一如既往五個小集市上人群熙熙攘攘聲音喧嚣嘈雜這裏起支配作用的是兩種願望:一種是漫天要價一種是就地還錢
城裏的生活一如既往五個小集市上人群熙熙攘攘聲音喧嚣嘈雜這裏起支配作用的是兩種願望:一種是漫天要價一種是就地還錢形形色色的騙子都在這裏大顯神通幾百個眼尖手快的人像跳蚤一樣不停地活動着他們的眼神裏什麼玩意兒都有惟獨沒有天良這裏是一個大糞坑全城的蛆蟲都麇集在這裏他們的目的都是坑騙那些沒有見過世面的“傻瓜”很少有的幾趟火車從自己的肚子裏排泄出一群群背着口袋的人這些人都向小集市湧去
無線電廣播把失明所奪取的東西又給了他——他又有了學習的可能而且因為他不顧一切地努力學習他就忘掉了身體經常發燒帶來的劇烈疼痛忘掉了眼睛的火燒火燎的炎腫以及對他殘酷無情的生活
怎樣句子賞析 第3篇
.本段畫線部分突出的語言特色是什麼?請舉例分析。
狂風呼嘯,氣浪灼人,沙石飛騰,岩漿橫溢,霎時天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日賞析:這是描寫最初地質突變時的情景,一句話一種景象,字雖不多,形象生動,讓人如臨其境,同時也交代了峽谷的來源。
比喻拟人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。[美詞網]
.記叙文:回答清楚什麼人做什麼事
.通讀文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請説説你的理解。
.著名作家賈平凹稱汪曾祺為“文狐”,這是春秋筆法的一種,指用簡省委婉的語言來表達自己的觀點和看法,用于此處,意在贊美他充滿靈性的構思。試結合小説的結尾,作一些必要的探讨。
.小説的主人公是“老黃”,這是一個什麼樣的人物?緊要關頭,汪先生卻以妙趣橫生的筆觸寫了“姓董的人事科長”,在情節安排上有什麼意圖?
從表現(藝術手法的角度賞析。藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象,表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段,如襯托對比借景抒情托物言志聯想想象象征等。
行動描寫,“頭使勁地向前蹿”,表現車夫的堅強品質。
拟人:把物當作人來寫,使物像人一樣。如:青蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。
從表達方式的角度賞析。刻畫人物,表現環境的描寫句往往對表現人物性格起烘托渲染作用。
注意“煉句”由于詩歌篇幅韻腳的約束或修辭的需要,詩人往往會對詩句進行特殊的處理,所以我們必須掌握一些古詩詞的語法知識,才能讀懂詩歌,進而鑑賞詩歌。
.小説中的畫線部分采用了什麼表達技巧?這樣寫對塑造人物有什麼效果?
.説明文:回答清楚説明對象是什麼,它的特點是什麼
.認真通讀所有題目,理解題意,明确題目的要求。
從詞語運用的角度賞析。答題格式:某某詞生動形象地寫出了(内
從結構作用的角度賞析。總領下文承上啓下為後文作鋪墊前後呼應總結上文或總結全文點明中心或升華中心。
先弄清詞語中每個字的意思,再聯系整個詞語的意思來理解。如:“疾馳”,“疾”是“飛快”,“馳”是“奔跑”,“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。
文章表達了作者什麼樣的思想感情?
.《考試説明》對賞析小説藝術手法有何要求?如何理解這一要求?
文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用。
表現手法:起興聯想烘托抑揚照應正側象征對照由實入虛虛實結合運用典故直抒胸臆借景抒情寓情于景情景交融托物言志借古諷今化動為靜動靜結合以小見大開門見山。
胡小兵伸長了脖子,像一頭老牛似的蹬着地面,每一步都恨不得把水泥路踩出一個坑來。
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