高馬爾中國小籃球聯賽(華北大區夏令營開營注重把“美”貫穿整節課，通過對美的觀察美的發現，從而發展到對美的表現和創造。教師的板書設計範畫和課件的制作也努力做到“美”，讓學生從不僅從視覺上更是從聽覺上感受到秋的“美”。教學過程：今天小編要和大家分享的是描寫昆蟲的句子實用6篇,歡迎閲讀~
描寫昆蟲的句子 第1篇
傍晚，我路過一塊油菜地，聽見地裏有嗡嗡聲，啊，是小蜜蜂！出于好奇心，我走進了油菜地。我蹲下身子，只見有只幼小的蜜蜂從一個花房出來，轉人到另一個花房。它的腿一蹬一蹬的，它的屁股一動動的，它那金黃色的身子一縱一縱的，它的頭不時地在裏面轉來轉去。我想，這時它正在使着蠻勁，想把花房的花粉采完呢。
蠶寶寶快要結繭了，渾身變得透明了。它們有的發黃，就是要結黃繭了；有的發白，就是要結白繭了。一天中午，我去看蠶寶寶，卻發現了幾個薄薄的蠶繭。透過蠶繭，可以看到正在吐絲結繭的蠶寶寶。晚上，蠶繭已大致結好了，但仍然可以看到一個小黑點，在蠶繭裏來回擺動。我知道，這是那不知疲倦的蠶寶寶在吐絲。
下雨前，蜘蛛在網的中間一動不動。雨過後，蜘蛛便忙碌地結新網。我好奇地去間媽媽，媽媽説：“蜘蛛的行動跟天氣變化有着密切的關系。它的感覺非常靈敏，要是躲在網的中間，天就要下大雨；要是結新網，那麼将要放晴。”啊，原來蜘蛛有預報天氣的本領啊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐《無題》
我家門前的槐樹下有窩小螞蟻，它們穿着黑衣服，頭頂長着兩個靈敏的觸角，一對眼睛又黑又亮，身子像我們書中的大冒号。
知了在那細細柳枝上，靜靜地伏着，翅膀像輕輕的紗，透明好看。柳枝綠綠的，随風擺動，知了也擺動。
螳螂一見到蝗蟲，兩翅就斜斜地伸向兩側，尾端劇烈地上下搖動，發出呼呼地響聲，兩對後足把整個身體高高撐起，全身幾乎直立起來。
螢火蟲身體這麼小，裏面卻大有文章。它的體内有一種特殊的物質，具有發光本領，那就是成光蛋白質，還有一種促進發光的成光酵素。平時，這些東西貯存在螢火蟲的“倉庫”裏，天一黑。它們便自動地跑到尾部，成光蛋白質與氧氣結合，變成氧合成光蛋白質，在成光酵素的作用下，螢火蟲的“燈籠”就點亮了。
蜻蜓又有它的飛行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔會點水，翅膀稍一抖動，就能來個急轉彎。
清吟曉露葉，愁噪夕陽枝。忽爾弦斷絕，俄聞管參差。——劉禹錫《酬令孤相公新蟬見寄》
突然，有一只全身雪白小得像一片雪一樣的蝴蝶，小時心裏非常高興：如果我能拍到它的樣子就太好了，而且我要把拍得美一點，不然就對不起它的樣子了！
螞蟻是一種小昆蟲，身體很小，就像一粒黑芝麻。它有三對細小的足，還有一對如同發絲卻十分靈敏的觸角，這對觸角主要是用來偵察敵情，通風報信的，就好比人的一雙眼一只鼻子張嘴。别看它個兒小，本領可大着呢。
流音繞叢藿，餘響徹高軒。——蕭子範《後堂聽蟬》
你别看蜘蛛的樣子笨重，當它沿着一根細長柔軟的絲爬行時，恐怕比雜技演員走鋼絲還要靈巧呢。
接下來，就請允許我鄭重地向大家介紹其中一些成員：昆蟲一族的長老――螳螂先生，别看他一副魁梧矯健的樣子，還着一身綠色袈裟，他也是長老呢！再看昆蟲一族那些身披黑色铠甲的大将軍吧！俗稱“打不死的小強”――蟑螂大将！那可真算是威風凜凜啊。
小壁虎閃電般地衝過去，一伸頭頸，吐出一條細長的舌頭，靈巧地把蚊子卷進嘴裏。
那只老蝴蝶的觸角像兩根細絲似的向外彎曲着，六只紅色的小腳長在毛茸茸的身體兩側，一字排開，一伸一縮，像剛出生的嬰兒在啼哭時手腳亂蹬。
蝈蝈兒身上披着一件翠綠色的外衣，頭兩邊鑲着兩顆像寶石一樣的眼睛，頭上插了兩根又長又細的須，顯得英姿勃勃，還真有點大将的威風呢！
蜻蜓的腦袋圓圓的，腦袋上長着一對突出的綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴。
橫紋金蜘蛛屬于遊獵性的蜘蛛，一般到處閒逛，當然它們可不是為了看風景的，而是四處覽食。長劍黃甲蟲是最大甲的蟲，大多數甲蟲的體型都長的短短粗粗的，前胸背板明顯向上拱起；勁部短小，向下低垂，樣子很像長期彎腰駝背的樣子。
哀蟬無留響，叢雁鳴雲霄。——陶淵明《己酉歲九月九日》
有的蝴蝶真漂亮，翅膀閃閃發光，還有的翅膀是粉紅色的，它就是粉裙竹節蟲。粉裙竹節蟲有雌性節蟲不x配也能產卵生下無父的後代。蝴蝶的翅膀不僅好看，還可以給紙人做出漂亮的衣服，這些紙人穿上用蝴蝶翅膀做出的衣服，像個真人一樣，栩栩如生。
一只小螞蟻，獨自四處巡邏，忽然它發現了一塊小面包渣，我想它一定是位技藝高超的廚師，出來尋找做飯的材料。他雖然找到了材料，可是靠它一個人搬不動，它跨着小碎步轉身往回走去，回到了洞穴，好像在召喚他的助手，不一會螞蟻廚師又帶着幾位搬運工，齊心協力把面包屑搬進了洞穴，今晚它們又有豐盛的晚餐啦！
小小的飄蟲有一種自衞能力，就是“休克”。當其它東西突然觸到它時，瓢蟲便很快地收起觸角和小足，一動不動的像死了似的躺着，但過分鍾左右，又爬起來或很快飛走。
蜘蛛像蕩秋千一樣在兩根樹枝間往來幾次，從它尾部出現了一條又一條晶亮的細絲，最後終于又織成了一張橢圓形的蛛網。
不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。——羅隐《蜂》
人夜，我躺在床上，側耳靜聽，秋蟲們演奏的各種聲音，令我興奮，令我激動，那分明是一首詩，首歌，讓我的心裏充滿幻想，激起我對秋天的贊美之情。
我家門前的槐樹下有窩小螞蟻，它們穿着“黑衣服”，頭頂長着兩個靈敏的觸角，一對眼睛又黑又亮，身子像我們書中的大冒号。
小小的瓢蟲有一種自衞能力，就是“休克”。當其他東西突然觸到它時，瓢蟲便很快地收起觸角和小足，一動不動地像死了似的躺着，但過兩分鍾左右，又爬起來或很快飛走。
蜘蛛結網十分精巧，總是先織縱的，再織橫的，從内到外一圈一圈地織，多數織成八角形，好像布下了八卦陣。
枯葉蝶姿态奇麗它長三厘米。前雙翅正面是青絨般的黑底，上面點綴着幾個白色小斑，一條金黃色的曲邊寬條橫在前雙翅中間，如同佩L的一條緩帶；雙翅的外緣鑲着波浪式的濃褐色花邊，十分逗人喜愛。當它停息在樹枝上時，兩翅豎立，收合在起，遮蓋着身軀，卻展示出翅膀背面。這時，可見它周身呈古銅色，色澤和形态都酷似一片枯葉。一條黃褐色的條紋，縱貫前後翅的中央，極像樹葉的中脈，其他的翅脈又像是樹葉的側脈。翅上幾個小黑點好似枯葉上的黴斑。後翅的末端拖着一條長“尾巴”，又像葉柄。我想這就是枯葉蝶之所以得名的原因罷。美詞網
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。——李商隐《錦瑟》
蠅無處不飛，那嗡嗡嗡的聲音就好像惡人的讒言，令人憎惡。
在天要下雨的時候，蜻蜓成群結隊地飛在低空，飄飄灑灑，玻璃般透明的翅膀鼓動着，像一架架輕盈的小飛機。
它身披一層堅硬的甲殼，甲殼色彩鮮豔，布滿花紋斑點，閃着發光的金屬色。絢麗多彩的蝴蝶是最美麗的昆蟲，也吸引了我的目光。
我仔細一看那只蝗螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓着，裏面有兩個黑點是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當于身長的二分之一，肚子脹的鼓鼓的，上面還有幾條橫道道，綠色的翅膀下面還重疊着發黑的翅膀。
這只蟋蟀全身呈黑褐色，一對不會轉動的黑油油的眼睛鑲嵌在觸角下方，背部有兩片薄膜般褐色的翅膀，兩條尾巴硬硬的，像兩根鋼針。
小壁虎來了，它探頭探腦的，緊緊地貼着窗框子靜靜地等着。來了！一只花斑蚊扇動着翅膀來了，它正好停在紗窗上，離小壁虎很近，也許飛得累了，想休息一會兒，就穩穩當當地停在紗窗上。小壁虎慢慢地爬過去，慢極了，費了好長時間才爬到蚊子旁邊。那只蚊子也太傻了，還是一動不動。小壁虎一伸頭頸，就把蚊子舔到嘴裏了，真是驚人的速度。它眨了眨眼睛就吞了下去，接着又像原來一樣靜靜地貼在紗窗上，等待獵物的到來。
蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。——王籍《入若耶溪》
我家門前的槐樹下有窩小螞蟻，它們穿着“黑衣服”，頭頂長着兩個靈敏的觸角，一對眼睛又黑又亮，身子像我們書中的大冒号。
蛾科的大型種類——黃輻射尺蛾它翅展可達厘米嫩綠色的翅膀邊緣是一道道輻射狀的線紋條紋内側是黃白雙色的波狀帶前翅基部還有一條弧形帶腹部則黃白相間色彩鮮豔的燈蛾或苔蛾科種類也是一些有觀賞價
蜜蜂的巢是一行一行的，排得非常整齊，每一行上有許多六角形的小格，既結實又輕巧。它們在小格子裏放蜜糖花粉，喂養小寶寶。
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——《蝴蝶》
鳴蟬厲寒音，時菊耀秋華。——潘嶽《河陽縣作二首
明月别枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月·月夜行黃沙道中》
繭子上被咬了個小洞，蠶寶寶們變成“蝴蝶”從小洞裏鑽出來了。可是，還有幾顆蠶繭遲遲不見“蝴蝶”飛出來。為了弄清蠶寶寶變成“蝴蝶”的過程，我拿來剪刀，小心翼翼地剪開幾顆蠶繭，一看，咦，怎麼蠶蛹的嘴和身子上的皮也蜕了呢！原來它們也是先蜕頭上的皮，再蜕身子的皮，看着它們慢慢蜕盡紅褐色的皮，變成了美麗的“白蝴蝶”。可老師卻説它是蠶蛾，和一般的蝴蝶不一樣。一般的蝴蝶會飛，而蠶蛾卻不會飛，只能拍着翅膀跑。當雌蛾和雄蛾交配以後，雌蛾就會產下蠶子，產下蠶子以後，就走完了它一生的裏程。
描寫昆蟲的句子 第2篇
兒童一定要由成人監管，不能将歲以下的兒童交給未成年人看護；
注重把“美”貫穿整節課，通過對美的觀察美的發現，從而發展到對美的表現和創造。教師的板書設計範畫和課件的制作也努力做到“美”，讓學生從不僅從視覺上更是從聽覺上感受到秋的“美”。教學過程：
今天老師讓同學們帶了各種各樣的蔬菜瓜果，你們看看這些蔬果在平時的生活中用來幹什麼呢？——
通過學習，了解我國傳統京劇人物服飾造型表演的相關知識，學習水墨戲曲人物的表現方法。
教師小結：徐悲鴻先行畫馬時很認真，他翻來履去地畫馬，熟悉馬的結構，肌肉，他運用中西方繪畫技巧結合，大塊的灰墨擺出馬的體态，剛柔并濟的幾筆寫出四肢的主要肌骨，濃墨點五官，焦墨掃馬尾。徐悲鴻先生畫的馬很自然，很生動，就像活的一樣，非常有氣勢和力度。
可以根據老師剛才的作品制作，然後在其基礎上做自己的裝飾，包括雕塑上的裝飾和色彩裝飾。
激發學生對美的整體感受，學習用體态動作表現奔馬的激昂情緒；
位選手結合自己的經歷，對“面對”進行了闡述。北京二中亦莊學校國際部的段榕芳選擇“面對順境”作為切入點，談了父母教育自己面對成績不驕傲的心态。人大附中經開學校王梓駿是初中生，他以追求完美的自己和一次分數撒謊的經歷，和大家分享了如何面對自己的不完美。人大附中張菁玉也是初中生，她從身邊人出國留學的經歷，談如何面對生活中的困難。人大附中的夏晴結合任正非接受采訪的例子，講了我們如何面對挑戰。北京市一零一中學的張乃文從“走近”“走遠”的角度，談了如何面對自己。北京四中的齊可欣以自己支教經歷，談了如何教山村孩子面對生活中看起來不公平的地方，面對自己力所不能及的事情的時候，應該怎麼做。人大附中經開學校武席萱以自己人生觀價值觀的變化為例，講述了自己如何面對世界，如何直面人生的勇敢。首都師範大學附屬中學喬雨杉從自己的經歷，講述了如何面對一個人的世界和掙扎，又如何赢得世界的鼓掌。北京市第五中學董笑龍結合中外歷史軌迹，講述了新一代青年的愛國之志。
我的家風故事。鼓勵中小學生收集自己家族中的優良家風故事，通過征文演講主題班會微視頻等形式進行展示，大力弘揚勤儉節約孝順堅韌等中華民族傳統家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質，教育引導學生把愛家和愛國統一起來，培養學生先大家後小家為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
教師邊講解邊示範。用大塊灰墨擺出馬的體态，剛柔并濟的幾筆寫出四肢的主要肌骨，濃墨點五官，焦墨掃馬尾。
中國小籃球聯賽(華北大區夏令營開營
世紀年代的一天，福建泉州謝家忽然碰到一個意外，因為當時的電報由收報人自己翻譯，所以許多家庭都備有明碼本。可是，謝家的明碼本找不到了。就在老祖母焦急不已時，謝家稚齡的小女兒謝希德，輕而易舉地從一大堆書中找出了明碼本。這讓老祖母稱贊不已，也讓旁人覺得，這孩子真是讀書的好料。果然，謝希德長大後學習很好。她從廈門大學數學系畢業後，赴美留學，并在年拿到麻省理工學院的博士學位。
學校在招生時更注重學生哪方面的素質和能力呢？
湖北省武漢市新航道培訓學校學科類培訓人員人中有人無教師資格證。武漢市洪山區教育局立即向該機構下達《整改通知書》，責令其停止無教師資格證教師的培訓業務，撤下官網不實宣傳信息，并将視整改情況确定其年檢結論。
日，端午佳節，記者采訪了解到，學生們放假回家了，教師們依然在為清理校園忙碌着，沒能回家與家人團聚。
個月後，平措扎西決定返回老家。他以為這麼久過後一定會有人接替他教書，但沒想到的是，個月來學生的學業全部荒廢。公社的領導見他回來，将他關在屋子裏，勸他再次拿起教鞭……
出示作品：《奔馬》提問：
欣賞徐悲鴻用灰濃焦墨色和線條畫出的奔馬，感受奔馬的氣勢和力度。
引導學生通過多種途徑收集有關馬的資料，培養幼兒細心的觀察力和豐富的想像力。
通過讓學生們對比欣賞圖片加上講解，了解果殼箱的内外結構和功能，初步學習果殼箱設計的基本知識。
在制作過程中作者使用了哪些方法？生匯報
北京市東城區第七屆小學生“快樂少年”排球節舉行
尋訪紅色足迹。通過綜合實踐活動研學實踐教育冬夏令營等活動，組織中小學生到革命歷史遺址革命歷史博物館革命先輩紀念館烈士陵園等場所參觀學習，引導學生了解學習中國革命史和中國共產黨歷史，加深對革命傳統和革命精神的感悟，傳承紅色基因。
個省份多名教育人匯聚陝西蒲城，位課改名師登台展課，場課改論壇琳琅滿目，更有來自陝西師範大學等所師範院校多位課改專家駐會指導，多位師範生走進課堂觀摩學習……
描寫昆蟲的句子 第3篇
蜻蜓的腦袋圓圓的，腦袋上長着一對突出的綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴。
下雨前，蜘蛛在網的中間一動不動。雨過後，蜘蛛便忙碌地結新網。我好奇地去間媽媽，媽媽説：“蜘蛛的行動跟天氣變化有着密切的關系。它的感覺非常靈敏，要是躲在網的中間，天就要下大雨；要是結新網，那麼将要放晴。”啊，原來蜘蛛有預報天氣的本領啊！
蜜蜂的巢是一行一行的，排得非常整齊，每一行上有許多六角形的小格，既結實又輕巧。它們在小格子裏放蜜糖花粉，喂養小寶寶。
蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。——王籍《入若耶溪》
明月别枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月·月夜行黃沙道中》
蜻蜓又有它的飛行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔會點水，翅膀稍一抖動，就能來個急轉彎。
蝈蝈兒身上披着一件翠綠色的外衣，頭兩邊鑲着兩顆像寶石一樣的眼睛，頭上插了兩根又長又細的須，顯得英姿勃勃，還真有點大将的威風呢！
我家門前的槐樹下有窩小螞蟻，它們穿着“黑衣服”，頭頂長着兩個靈敏的觸角，一對眼睛又黑又亮，身子像我們書中的大冒号。
那只老蝴蝶的觸角像兩根細絲似的向外彎曲着，六只紅色的小腳長在毛茸茸的身體兩側，一字排開，一伸一縮，像剛出生的嬰兒在啼哭時手腳亂蹬。
清吟曉露葉，愁噪夕陽枝。忽爾弦斷絕，俄聞管參差。——劉禹錫《酬令孤相公新蟬見寄》
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。——李商隐《錦瑟》
哀蟬無留響，叢雁鳴雲霄。——陶淵明《己酉歲九月九日》
小小的飄蟲有一種自衞能力，就是“休克”。當其它東西突然觸到它時，瓢蟲便很快地收起觸角和小足，一動不動的像死了似的躺着，但過分鍾左右，又爬起來或很快飛走。
繭子上被咬了個小洞，蠶寶寶們變成“蝴蝶”從小洞裏鑽出來了。可是，還有幾顆蠶繭遲遲不見“蝴蝶”飛出來。為了弄清蠶寶寶變成“蝴蝶”的過程，我拿來剪刀，小心翼翼地剪開幾顆蠶繭，一看，咦，怎麼蠶蛹的嘴和身子上的皮也蜕了呢！原來它們也是先蜕頭上的皮，再蜕身子的皮，看着它們慢慢蜕盡紅褐色的皮，變成了美麗的“白蝴蝶”。可老師卻説它是蠶蛾，和一般的蝴蝶不一樣。一般的蝴蝶會飛，而蠶蛾卻不會飛，只能拍着翅膀跑。當雌蛾和雄蛾交配以後，雌蛾就會產下蠶子，產下蠶子以後，就走完了它一生的裏程。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐《無題》
流音繞叢藿，餘響徹高軒。——蕭子範《後堂聽蟬》
小壁虎閃電般地衝過去，一伸頭頸，吐出一條細長的舌頭，靈巧地把蚊子卷進嘴裏。
人夜，我躺在床上，側耳靜聽，秋蟲們演奏的各種聲音，令我興奮，令我激動，那分明是一首詩，首歌，讓我的心裏充滿幻想，激起我對秋天的贊美之情。
我仔細一看那只蝗螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓着，裏面有兩個黑點是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當于身長的二分之一，肚子脹的鼓鼓的，上面還有幾條橫道道，綠色的翅膀下面還重疊着發黑的翅膀。
蠅無處不飛，那嗡嗡嗡的聲音就好像惡人的讒言，令人憎惡。
傍晚，我路過一塊油菜地，聽見地裏有嗡嗡聲，啊，是小蜜蜂！出于好奇心，我走進了油菜地。我蹲下身子，只見有只幼小的蜜蜂從一個花房出來，轉人到另一個花房。它的腿一蹬一蹬的，它的屁股一動動的，它那金黃色的身子一縱一縱的，它的頭不時地在裏面轉來轉去。我想，這時它正在使着蠻勁，想把花房的花粉采完呢。
你别看蜘蛛的樣子笨重，當它沿着一根細長柔軟的絲爬行時，恐怕比雜技演員走鋼絲還要靈巧呢。
《聞蟲》唐代：白居易暗蟲唧唧夜綿綿，況是秋陰欲雨天。
螢火蟲身體這麼小，裏面卻大有文章。它的體内有一種特殊的物質，具有發光本領，那就是成光蛋白質，還有一種促進發光的成光酵素。平時，這些東西貯存在螢火蟲的“倉庫”裏，天一黑。它們便自動地跑到尾部，成光蛋白質與氧氣結合，變成氧合成光蛋白質，在成光酵素的作用下，螢火蟲的“燈籠”就點亮了。
小小的瓢蟲有一種自衞能力，就是“休克”。當其他東西突然觸到它時，瓢蟲便很快地收起觸角和小足，一動不動地像死了似的躺着，但過兩分鍾左右，又爬起來或很快飛走。
不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。——羅隐《蜂》
蛾科的大型種類——黃輻射尺蛾它翅展可達厘米嫩綠色的翅膀邊緣是一道道輻射狀的線紋條紋内側是黃白雙色的波狀帶前翅基部還有一條弧形帶腹部則黃白相間色彩鮮豔的燈蛾或苔蛾科種類也是一些有觀賞價
鳴蟬厲寒音，時菊耀秋華。——潘嶽《河陽縣作二首
接下來，就請允許我鄭重地向大家介紹其中一些成員：昆蟲一族的長老――螳螂先生，别看他一副魁梧矯健的樣子，還着一身綠色袈裟，他也是長老呢！再看昆蟲一族那些身披黑色铠甲的大将軍吧！俗稱“打不死的小強”――蟑螂大将！那可真算是威風凜凜啊。
螞蟻是一種小昆蟲，身體很小，就像一粒黑芝麻。它有三對細小的足，還有一對如同發絲卻十分靈敏的觸角，這對觸角主要是用來偵察敵情，通風報信的，就好比人的一雙眼一只鼻子張嘴。别看它個兒小，本領可大着呢。
它身披一層堅硬的甲殼，甲殼色彩鮮豔，布滿花紋斑點，閃着發光的金屬色。絢麗多彩的蝴蝶是最美麗的昆蟲，也吸引了我的目光。
蠶寶寶快要結繭了，渾身變得透明了。它們有的發黃，就是要結黃繭了；有的發白，就是要結白繭了。一天中午，我去看蠶寶寶，卻發現了幾個薄薄的蠶繭。透過蠶繭，可以看到正在吐絲結繭的蠶寶寶。晚上，蠶繭已大致結好了，但仍然可以看到一個小黑點，在蠶繭裏來回擺動。我知道，這是那不知疲倦的蠶寶寶在吐絲。
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——《蝴蝶》
《月夜》唐代：劉方平更深月色半人家，北鬥闌幹南鬥斜。
小壁虎來了，它探頭探腦的，緊緊地貼着窗框子靜靜地等着。來了！一只花斑蚊扇動着翅膀來了，它正好停在紗窗上，離小壁虎很近，也許飛得累了，想休息一會兒，就穩穩當當地停在紗窗上。小壁虎慢慢地爬過去，慢極了，費了好長時間才爬到蚊子旁邊。那只蚊子也太傻了，還是一動不動。小壁虎一伸頭頸，就把蚊子舔到嘴裏了，真是驚人的速度。它眨了眨眼睛就吞了下去，接着又像原來一樣靜靜地貼在紗窗上，等待獵物的到來。
橫紋金蜘蛛屬于遊獵性的蜘蛛，一般到處閒逛，當然它們可不是為了看風景的，而是四處覽食。長劍黃甲蟲是最大甲的蟲，大多數甲蟲的體型都長的短短粗粗的，前胸背板明顯向上拱起；勁部短小，向下低垂，樣子很像長期彎腰駝背的樣子。
枯葉蝶姿态奇麗它長三厘米。前雙翅正面是青絨般的黑底，上面點綴着幾個白色小斑，一條金黃色的曲邊寬條橫在前雙翅中間，如同佩L的一條緩帶；雙翅的外緣鑲着波浪式的濃褐色花邊，十分逗人喜愛。當它停息在樹枝上時，兩翅豎立，收合在起，遮蓋着身軀，卻展示出翅膀背面。這時，可見它周身呈古銅色，色澤和形态都酷似一片枯葉。一條黃褐色的條紋，縱貫前後翅的中央，極像樹葉的中脈，其他的翅脈又像是樹葉的側脈。翅上幾個小黑點好似枯葉上的黴斑。後翅的末端拖着一條長“尾巴”，又像葉柄。我想這就是枯葉蝶之所以得名的原因罷。
我家門前的槐樹下有窩小螞蟻，它們穿着“黑衣服”，頭頂長着兩個靈敏的觸角，一對眼睛又黑又亮，身子像我們書中的大冒号。
描寫昆蟲的句子 第4篇
如果我把竹蜂的小房間拿開，我便可以觀察到掘地蜂的家了。在一些小房間中居住着正在成長之中的昆蟲。還有一部分小房間中，住滿了掘地蜂的幼蟲。也有一些小房間中，大多數是藏着一個蛋形的殼。這種殼分成了好幾節，上面還有突出來的呼吸孔。這種殼特别的薄，而且還很脆，非常易碎。它的顏色是琥珀色的，非常透明。因此，從外邊看，可以很清楚地看到，裏面有一個已經發育完全的蜂螨在掙扎着，好像極其渴望自由，希望能早日從裏面解放出來。
蟬是非常喜歡唱歌。它翼後空腔裏帶有一種像钹一樣樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音強度。确，有種蟬，為了滿足音樂嗜好，犧牲了很多。因為有這種巨大響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小角落裏。當然了，要熱心委身于音樂，那麼只有縮小内部器官，來安置樂器了。
甲蟲開始是做一個完整球，然後環繞着梨做成一道圓環，加上壓力，直至圓環成為一條深溝，做成一個瓶頸似樣子。這樣，球一端就做出了一個凸起。在凸起中央，再加壓力，做成一個火山口，即凹穴，邊緣是很厚，凹穴漸深，邊緣也漸薄，最後形成一個袋。它把袋内部磨光，把卵產在當中，包袋口上，即梨尾端，再用一束纖維塞住。
沉默往往代表着行動，不是説三年不鳴一鳴驚人嗎，不是説“不在沉默中爆發就在沉默中滅亡”嗎。沉默往往伴随着力量的積聚。在這個多元化的社會中，不同信仰的人們沉默着，包容着，同時也關注着。沉默是一種内在性的處世方式。
動物本能是不能改變。經驗不能指導它們；時間也不能使它們無意識有一絲一毫覺醒。如果它們只有單純本能，那麼，它們便沒有能力去應付大千世界，應付大自然環境變化。環境是要經常有所變化，意外事情有很多，也時常會發生，正因為如此，昆蟲需要具備一種特殊能力，來教導它，從而讓它們自己能夠清楚什麼是應該接受，什麼又是應該拒絕。它需要某種指導。這種指導，它當然是具備，不過，智慧這樣一個名詞，似乎太精細了一點，在這裏是不适用。于是，我預備叫它為辨别力。
蟬與我"比鄰相守"，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，"它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔"。表達出作者對蟬的喜愛之情
蟬剛裝滿一個卵，移到稍高處，另外做穴時，蚋立刻就會到那裏去，雖然蟬爪可以夠得着它，然而它卻鎮靜而無恐，像在自己家裏一樣，它們在蟬卵之上，加刺一個孔，将自己卵產進去。蟬飛回去時，它孔穴内，多數已加進了别人卵，這些冒充家夥能把蟬卵毀壞掉。這種成熟得很快蛴螬——每個内一個——即以蟬卵為食，代替了蟬家族。
總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝着一所新學校走去。當新學校的大門清晰地呈現在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。
玻璃池塘水中原本潛伏着一打水甲蟲，它們遊泳姿态激起了我極大興趣。有一天，我無意中撒下兩把石蠶，正好被潛在石塊旁水甲蟲看見了，它們立刻遊到水面上，迅速地抓住了石蠶小鞘，裏面石蠶感覺到此次來勢兇猛，不易抵抗，就想出了金蟬脱殼妙計，不慌不忙地從小鞘裏溜出來，一眨眼間就逃得無影無蹤了。
不過，石蠶并不是十分擅長遊泳水手，它轉身或拐彎動作看上去很笨拙。這是因為它只靠着那伸在鞘外一段身體作為舵槳，再也沒有别輔助工具了，當它享受了足夠陽光後，它就縮回前身，排出空氣，漸漸向下沉落了。
我已經説過，古代埃及人以為神聖甲蟲的卵，是在我剛才叙述的圓球當中的。這個
當掘地蜂經過蜂巢的門口的時候，無論它是要出遠門，還是剛從遠遊中歸來，睡在門口，已經等待許久的蜂螨的幼蟲，便會立刻爬到蜜蜂的身上去。它們爬進掘地蜂的絨毛裏面，抓得十分緊，無論這只掘地蜂要飛到多麼遙遠的地方去，它們一點兒也不擔心自己有跌落到地上去的危險。因為它們抓得太緊了。之所以要采用這樣的方法，它們惟一的目的就是想借助蜜蜂強壯的身體，将它們帶到那些儲有豐富的蜜的巢裏去。
梨緊貼着地板的部分，已經敷上了細沙。其餘的部分，也已磨光得像玻璃一樣，這表明它還沒有把梨子細細的滾過，不過是塑成形狀罷了。
泥水匠蜂窠巢是利用硬灰泥制做而成。一般它巢都圍繞在樹枝四周。由于是灰泥組成，所以它就能夠非常堅固地附着在上面。但是，泥水匠蜂窠巢，只是用泥土做成，沒有加水泥，或者是其它什麼更能讓它堅固基礎。那麼，它怎麼解決這些問題呢？
當一個人決定要征服黃蜂的巢時，如果他的這一舉動，沒有經過謹慎而細致的思考的話，那麼這種行動簡直就是一種冒險的事情。半品脱的石油，九寸長的空蘆管，一塊有相當堅實度的粘土，這些構成了我的全部武器裝備。還有一點必須提到的是，以前的幾次小小的觀察研究，稍稍積累了一點兒成功的經驗。這所有的一切物品與經驗對我而言，是最簡單，同時也是再好不過了。
螳螂的巢，大小約有一兩寸長，不足一寸寬。巢的顏色是金黃色的，樣子很像一粒麥子。這種巢是由一種泡沫很多的物質做成的。但是，不久以後，這種多沫的物質就逐漸變成固體了，而且慢慢地變硬了。
在我自己的工作室裏，用大口玻璃瓶裝滿泥土，為母甲蟲做成人工的地穴，并留下一個小孔以便觀察它的動作，因此它工作的各項程序我都可
這真是一個壯觀美麗的建築啊！它大得簡直像一個大南瓜。除去頂上的一部分以外，各方面全都是懸空的，頂上生長有很多的根，其中多數是茅草根，穿透了很深的“牆壁”進入牆内，和蜂巢結在一起，非常堅實。
第三天，一切還都像第二天一樣。這天夜裏非常冷，可憐的毛蟲又受了一夜的苦。我發現它們在花盆沿分成兩堆，誰也不想再排隊。它們彼此緊緊地挨在一起，為的是可以暖和些。現在它們分成了兩隊，按理説每隊該有一個自己的領袖了，可以不必跟着别人走，各自開辟一條生路了。我真為它們感到高興。看到它們那又黑又大的腦袋迷茫地向左右試探的樣子，我想不久以後它們就可以擺脱這個可怕的圈子了。可是不久我發現自己又錯了。當這兩支分開的隊伍相逢的時候，又合成一個封閉的圓圈，于是它們又開始了整天兜圈子，絲毫沒有意識到錯過了一個絕佳的逃生機會。
在幼蟲吸食蜜蜂卵的過程中，儲備在蜂卵周圍的甜美的蜜汁，卻一點兒也誘惑不了貪吃的蜂螨幼蟲，它理都不理睬一下，也不去碰它們一下。因此，可以這樣講，蜜蜂的卵對于蜂螨幼蟲而言，是絕對重要的，它是幼蟲的必需食品。因而小小的蜂卵，不僅僅可以當作蜂螨幼蟲的一葉小舟，使得它在蜜湖中安全地行進，更重要的是，它還是幼蟲相當有營養的食品，為幼蟲的茁壯成長提供條件。
夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲珑小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。心有聖殿，供奉着高貴，尊嚴善良理想和追求……這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯;由此，而擁有世界和自己。《心有明燈》
當那個可憐蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它武器，用它那有力“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴魔鬼勝利者便開始咀嚼它戰利品了。它肯定是會感到十分得意。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變信條。
它們身體鼓鼓的像半粒豌豆鞘翅光滑或有絨毛通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮豔的顏色具有警戒的做用，可以吓退天敵。
見過螳螂的人，都會十分清楚地發現，它的纖細的腰部非常的長。不光是很長，還特别的有力呢。與它的長腰相比，螳螂的大腿要更長一些。而且，它的大腿下面還生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。
蜂卵總是放在蜘蛛身上某一部分。蜂卵包含頭一端，放在靠近蜘蛛最肥地方。這對于幼蟲是很好。因為，一經孵化以後，幼蟲就可以直接吃到最柔軟最可口和最有營養食物了。因此，這是一個很聰明主意。應該説，大自然賦予了黃蜂一種相當巧妙天性。這樣一個有經濟頭腦動物，一口食物也不浪費掉。等到它完全吃光這個蜘蛛時候，一堆蜘蛛什麼也剩不下來了。這種大嚼生活要經過八天到十天之久。
螳螂的巢，大小約有一兩寸長，不足一寸寬。巢的顏色是金黃色的，樣子很像一粒麥子。這種巢是由一種泡沫很多的物質做成的。但是，不久以後，這種多沫的物質就逐漸變成固體了，而且慢慢地變硬了。如果燃燒一下這種物質，便會產生出一種像燃燒絲質品一樣的氣味兒。螳螂巢的形狀各不相同。這主要是因為巢所附着的地點不同，因而巢随着地形的變化而變化，會有不同形狀的巢存在。但是，不管巢的形狀多麼幹變萬化，它的表面總是凸起的。這一點是不變的。
在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍着，它的前翅的尖端帶着一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大将軍胸前的一塊閃着銀光的胸甲。
尤其是，在這種不幸的境遇中，上帝指引我認識他，乞求他的祝福，這給了我莫大的安慰。這種幸福足以補償我曾經遭受的和可能遭受的全部不幸還有餘。篇二：讀書筆記好詞好句及讀後感受全集
描寫昆蟲的句子 第5篇
第二天早晨，我看到温暖耀眼的陽光已經落在玻璃罩上了。這些工作者們已經成群地由地下上來，急于要出去尋覓它們的食物。但是，它們一次又一次地撞在透明的“牆壁”上跌落下來，重新又上來。就這樣，成群地團團飛轉不停地嘗試，絲毫不想放棄。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾氣暴躁地亂走一陣，然後重新又回到住宅裏去了。有一些，當太陽更加熾熱的時候，代替前者來亂撞。就這樣輪換着倒班。但是，最終沒有一只黃蜂大智大勇，能夠伸出手足，到玻璃罩四周的邊沿下邊抓挖泥土，開辟新的謀生之路。這就説明它們是不能設法逃脱的。它們的智慧是多麼有限啊。
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到了十一月，它們開始在松樹的高處，木枝的頂端築起冬季帳篷來。它們用絲織的網把附近的松葉都網起來。樹葉和絲合成的建築材料能增加建築物的堅固性。全部完工的時候，這帳篷的大小相當于半加侖的容積，它的形狀像一個蛋。巢的中央是一根乳白色的極粗的絲帶，中間還夾雜着綠色的松葉。頂上有許多圓孔，是巢的門，毛毛蟲們就從這裏爬進爬出。在矗立在帳外的松葉的頂端有一個用絲線結成的網，下面是一個陽台。松毛蟲常聚集在這兒曬太陽。它們曬太陽的時候，像疊羅漢似的堆成一堆，上面張着的絲線用來減弱太陽光的強度，使它們不至于被太陽曬得過熱。
玻璃池塘的水中原本潛伏着一打水甲蟲，它們遊泳的姿态激起了我極大的興趣。
在水面上，我們可以看到一堆閃着亮光的“蚌蛛”在打着轉，歡快地扭動着，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！賞析：該句運用的是拟人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘裏的熱鬧場面。
如果我們慢慢地，稍稍掘開堤的表面，我們就會驚奇地發現更多有趣的東西。在八月之初的時候，我們看到的是：頂上有一層的小房間，它們的樣子和底下的蜂巢相比，大不一樣，相差甚遠。之所以有這種區别，主要是因為這是由兩種不一樣的蜂建造而成的。其中有一種是已經在前面提到過的掘地蜂，另外一種，有一個很動聽的名字，叫竹蜂。
野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丢下，去别處覓食了。
這真是一個壯觀美麗的建築啊！它大得簡直像一個大南瓜。除去頂上的一部分以外，各方面全都是懸空的，頂上生長有很多的根，其中多數是茅草根，穿透了很深的“牆壁”進入牆内，和蜂巢結在一起，非常堅實。如果那地方的土地是軟的，它的形狀就成圓形，各部分都會同樣的堅固。如果那地方的土地是沙礫的，那黃蜂掘鑿時就會遇到一定的阻礙，蜂巢的形狀就會随之有所變化，至少會不那麼整齊。
見過螳螂的人，都會十分清楚地發現，它的纖細的腰部非常的長。不光是很長，還特别的有力呢。與它的長腰相比，螳螂的大腿要更長一些。而且，它的大腿下面還生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的後面，還生長着一些大齒，一共有三個。總之，螳螂的大腿簡直就是兩排刀口的鋸齒。當螳螂想要把腿折疊起來的時候，它就可以把兩條腿分别收放在這兩排鋸齒的中間，這樣是很安全的，不至于自己傷到自己。
你這貪吃的小毛蟲，不是我不客氣，是你太放肆了。如果我不趕走你，你就要喧賓奪主了。我将再也聽不到滿載着針葉的松樹在風中低聲談話了。不過我突然對你產生了興趣，所以，我要和你訂一個合同，我要你把你一生的傳奇故事告訴我，一年兩年，或者更多年，直到我知道你全部的故事為止。而我呢，在這期間不來打擾你，任憑你來占據我的松樹。
當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。
描寫昆蟲的句子 第6篇
“村子裏小溪縱橫，花草叢生，附件叢林中鳥栖蟲居，各種可愛的小動物跑來跑去。法布爾從小就對小蟲子非常着迷。”
這些詞語都和法布爾有關，小時候的法布爾是怎樣的呢？誰能用上一個或幾個詞説上一兩句話。
在理解課文内容的基礎上有感情朗讀課文。
以後每次放鴨，他仍然興致勃勃地撿那些“沒用的玩意兒”，背着大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。
在水面上，我們可以看到一堆閃着亮光的“蚌蛛”在打着轉，歡快地扭動着，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！賞析：運用拟人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘裏的熱鬧場面。
閲讀《昆蟲記》，感受法布爾對昆蟲的迷戀。
“正是這種對昆蟲的痴迷，把法布爾引進了科學的殿堂。後人為了紀念法布爾，在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高地鼓起，好像裏面塞滿了許許多多昆蟲。”
”法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼裏，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家後再好好欣賞。”美詞網
它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大将軍胸前的一塊閃着銀光的胸甲。
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通過學習課文，讓學生學會文中作者抓住人物動作神态進行描寫的方法。
“八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘以後，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼來回穿梭的遊魚五彩缤紛的蠕蟲……”
後人為了紀念法布爾在為他建造的雕像上把兩個衣袋做得高高地鼓起好像裏面塞滿了許許多多昆蟲
通過品讀重點詞句，感悟法布爾對昆蟲的迷戀，對大自然濃厚的興趣，從而激發學生探索大自然的興趣。
“以後每次放鴨，他仍然興致勃勃地撿那些“沒用的玩意兒”，背着大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。”
“可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的迷戀。以後每次放鴨，他仍然興致勃勃地撿那些“沒用的玩意兒”，背着大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。”
野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丢下，去别處覓食了。
這一天，他還見了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓囊囊的。
他把這個小寶貝放進蝸牛殼裏，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家後再好好欣賞。
以後每次放鴨他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒”背着大人把衣袋裝得鼓鼓的躲起來偷偷地玩
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