高馬爾講課生動，難易适中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。課堂教學實施及教學反思的試驗研究。主要研究内容是對3-6年級的4冊書的每個單元的每4個主要教學任務内容進行跨校際的集體備課，撰寫教學設計，并通過課例研讨、課後反思。此外，還将調動全體教師對教學設計進行民主的評議，選出教學設計，以激勵教師的積極性。此項目試驗研究，旨在積累區内一線教師的優秀教學資源，同時建設和打造優秀的學科核心組、中心組團隊，促進全體教師專業發展，形成全區濃厚的課堂教學研究的氛圍和提高全區小學英語教學質量等目标。(具體内容請看本學科網上的相關文章)今天小編要和大家分享的是小學英語教學工作總結範文熱門5篇,歡迎閲讀~
小學英語教學工作總結範文 第1篇
閲讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
小學英語教學工作總結範文 第2篇
背誦課文。
課堂教學實施及教學反思的試驗研究。主要研究内容是對3-6年級的4冊書的每個單元的每4個主要教學任務内容進行跨校際的集體備課，撰寫教學設計，并通過課例研讨、課後反思。此外，還将調動全體教師對教學設計進行民主的評議，選出教學設計，以激勵教師的積極性。此項目試驗研究，旨在積累區内一線教師的優秀教學資源，同時建設和打造優秀的學科核心組、中心組團隊，促進全體教師專業發展，形成全區濃厚的課堂教學研究的氛圍和提高全區小學英語教學質量等目标。(具體内容請看本學科網上的相關文章)
素質都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，教育教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。我深深地愛上了教師這個崗位，并願為此奮鬥一生。
身體原因、智力原因、學習态度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組内競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個别輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以説明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。
組卷、審題工作，減少差錯率，提高試題質量。
傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。并經常啓發和組織四年級學生用英語簡單讨論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽説能力，又深化了教材内容。
學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
給每一個學生起英語名字。尤其是三年級學生，經過一個學期的訓練，每個人都能説出自己的英文名字，有的學生甚至能説出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
小學英語教學工作總結範文 第3篇
家長的好評。。
探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如。本學期我仍舊在後嶼子小學擔任三個年級三個班的英語教學工作，現就該學期的情況，總結如下。
講課生動，難易适中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。
規範、正确地書寫。
讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
前輩的指導下，取得更好成績。
閲讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
強制學習轉化到自覺的求知上來。五采取的措施：
學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
小學英語教學工作總結範文 第4篇
説英語的習慣。
閲讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
眼、肢體并用，靜态、動态結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。小學英語教學工作總結範文是網友投稿分享，屬于教學工作總結，共有19360個字。
表演時及時給予示範和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悦，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽説能力和讀音的準确性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
讀、寫的能力，全面提高英語成績。
備教材、備教法。根據教學内容及學生的實際，設計課的類型，拟定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。
讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
玩、畫、塗色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感态度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
掌握了此次英語改革的重點、明确了英語課程各級的總目标和各内容的分級目标、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為後面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
實踐、參與和合作等方式，實現任務的目标，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽説認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
正确地書寫。
簡筆畫及肢體語言來啓發學生，使學生帶着明确的任務目标，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力争讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還适時對他們進行思想教育。
五、
加強自學，不斷積累知識。
小學英語教學工作總結範文 第5篇
更規範化，也為學生将來學習英語鋪就一條平坦大道。
學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
三會的要求掌握所學單詞。
培訓工作
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