高馬爾走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基美詞網www.。不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基今天小編要和大家分享的是長輩對晚輩期望名人名言集合3篇,歡迎閲讀~
長輩對晚輩期望名人名言 第1篇
走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基
如果我們能有幾個排，他們可以在任何地方作戰。人們相信他們是世上最好的軍隊，并希望他們能奮勇殺敵，不辱使命。這樣我們就能取得巨大的勝利。
大丈夫處世，遇知己之主，外托君臣之義，内結骨肉之恩，言必行，計必從，禍福共之。——周瑜
夫為治有體，上下不可相侵。譬之治家之道，………，其家主從容自在，高枕飲食而已。若皆身親其事，将形疲神困，終無一成。——楊顒谏孔明
。教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊賽，英國作家
(袁紹劉表皆外寬内忌，好謀無決，有才而不能用，聞善而不能納，廢嫡立庶，舍禮崇愛，——陳壽
。教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
。不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
。活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
我們不可能等到年再開始訓練紀律性，因為德國人早就這樣做了。不過我們和足球運動員一樣智慧，而且比兩千年前的希臘人羅馬人波斯人或高盧人要聰明得多。你必須做個聰明人：動作迅速精神高漲自覺遵守紀律，這樣才不致在戰争到來的前幾天為生死憂心忡忡。你不該在思慮後去行動，而是應該盡可能地先行動，再思考——在戰争後思考。只有紀律才能使你所有的努力所有的愛國之心不致白費。沒有紀律就沒有英雄，你會毫無意義地死去。有了紀律，你們才真正的不可抵擋。
誠實是力量的一種象征，它顯示着一個人的高度自重和内心的安全感與尊嚴感。——艾琳。卡瑟
精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾
吾任天下之智力，以道御之，無所不可——曹操
。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
片刻的休息只會讓敵人恢復元氣。
人不能象走獸那樣活着，應該追求知識和美德。——但丁
在簡單的命令裏不該有粗話，就像你不可能在簡短的電報裏還加上粗話一樣。命令只是要用最簡短有力的話表達你的願望，你的信息。如果你想使你的軍人們自動服從你，你的語言必須簡明而不失重點，而且每個指令都要用同一種語言清晰地表達出來。這樣在戰争中當你給那些對戰争重點沒有理性認識的士兵下達命令時，他們就會照着這在一操練中已熟悉的口令向相同的方向自覺地行動。就靠這一責任，你會得到許多榮譽。因此，如果你發命令時含糊或猶豫都是不可原諒的。
将軍外托服從之名，内懷疑貳之見，事急而不斷，禍至無日矣！——孔明説孫權
。我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
(孫策輕而無備，性急少謀，乃匹夫之勇耳，他日必死于小人之手。——郭嘉
長輩對晚輩期望名人名言 第2篇
誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊賽，英國作家
。不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
。活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
吾任天下之智力，以道御之，無所不可——曹操
教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
人不能象走獸那樣活着，應該追求知識和美德。——但丁
誠實是力量的一種象征，它顯示着一個人的高度自重和内心的安全感與尊嚴感。——艾琳。卡瑟
在簡單的命令裏不該有粗話，就像你不可能在簡短的電報裏還加上粗話一樣。命令只是要用最簡短有力的話表達你的願望，你的信息。如果你想使你的軍人們自動服從你，你的語言必須簡明而不失重點，而且每個指令都要用同一種語言清晰地表達出來。這樣在戰争中當你給那些對戰争重點沒有理性認識的士兵下達命令時，他們就會照着這在一操練中已熟悉的口令向相同的方向自覺地行動。就靠這一責任，你會得到許多榮譽。因此，如果你發命令時含糊或猶豫都是不可原諒的。
精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾
。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基美詞網www.
。教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
片刻的休息只會讓敵人恢復元氣。
大丈夫處世，遇知己之主，外托君臣之義，内結骨肉之恩，言必行，計必從，禍福共之。——周瑜
。教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
。我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
如果我們能有幾個排，他們可以在任何地方作戰。人們相信他們是世上最好的軍隊，并希望他們能奮勇殺敵，不辱使命。這樣我們就能取得巨大的勝利。
(孫策輕而無備，性急少謀，乃匹夫之勇耳，他日必死于小人之手。——郭嘉
夫為治有體，上下不可相侵。譬之治家之道，………，其家主從容自在，高枕飲食而已。若皆身親其事，将形疲神困，終無一成。——楊顒谏孔明
(袁紹劉表皆外寬内忌，好謀無決，有才而不能用，聞善而不能納，廢嫡立庶，舍禮崇愛，——陳壽
将軍外托服從之名，内懷疑貳之見，事急而不斷，禍至無日矣！——孔明説孫權
我們不可能等到年再開始訓練紀律性，因為德國人早就這樣做了。不過我們和足球運動員一樣智慧，而且比兩千年前的希臘人羅馬人波斯人或高盧人要聰明得多。你必須做個聰明人：動作迅速精神高漲自覺遵守紀律，這樣才不致在戰争到來的前幾天為生死憂心忡忡。你不該在思慮後去行動，而是應該盡可能地先行動，再思考——在戰争後思考。只有紀律才能使你所有的努力所有的愛國之心不致白費。沒有紀律就沒有英雄，你會毫無意義地死去。有了紀律，你們才真正的不可抵擋。
長輩對晚輩期望名人名言 第3篇
在簡單的命令裏不該有粗話，就像你不可能在簡短的電報裏還加上粗話一樣。命令只是要用最簡短有力的話表達你的願望，你的信息。如果你想使你的軍人們自動服從你，你的語言必須簡明而不失重點，而且每個指令都要用同一種語言清晰地表達出來。這樣在戰争中當你給那些對戰争重點沒有理性認識的士兵下達命令時，他們就會照着這在一操練中已熟悉的口令向相同的方向自覺地行動。就靠這一責任，你會得到許多榮譽。因此，如果你發命令時含糊或猶豫都是不可原諒的。
人不能象走獸那樣活着，應該追求知識和美德。——但丁
。我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
我們不可能等到年再開始訓練紀律性，因為德國人早就這樣做了。不過我們和足球運動員一樣智慧，而且比兩千年前的希臘人羅馬人波斯人或高盧人要聰明得多。你必須做個聰明人：動作迅速精神高漲自覺遵守紀律，這樣才不致在戰争到來的前幾天為生死憂心忡忡。你不該在思慮後去行動，而是應該盡可能地先行動，再思考——在戰争後思考。只有紀律才能使你所有的努力所有的愛國之心不致白費。沒有紀律就沒有英雄，你會毫無意義地死去。有了紀律，你們才真正的不可抵擋。
誠實是力量的一種象征，它顯示着一個人的高度自重和内心的安全感與尊嚴感。——艾琳。卡瑟
誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊賽，英國作家
将軍外托服從之名，内懷疑貳之見，事急而不斷，禍至無日矣！——孔明説孫權
精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾
。教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基
。活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
片刻的休息只會讓敵人恢復元氣。
(袁紹劉表皆外寬内忌，好謀無決，有才而不能用，聞善而不能納，廢嫡立庶，舍禮崇愛，——陳壽
(孫策輕而無備，性急少謀，乃匹夫之勇耳，他日必死于小人之手。——郭嘉
吾任天下之智力，以道御之，無所不可——曹操
。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
夫為治有體，上下不可相侵。譬之治家之道，………，其家主從容自在，高枕飲食而已。若皆身親其事，将形疲神困，終無一成。——楊顒谏孔明
。教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
大丈夫處世，遇知己之主，外托君臣之義，内結骨肉之恩，言必行，計必從，禍福共之。——周瑜
如果我們能有幾個排，他們可以在任何地方作戰。人們相信他們是世上最好的軍隊，并希望他們能奮勇殺敵，不辱使命。這樣我們就能取得巨大的勝利。
。不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
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