高馬爾創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民今天小編要和大家分享的是引導學生創新的名人名言精選3篇,歡迎閲讀~
引導學生創新的名人名言 第1篇
大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。——赫胥黎
只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制新的產品新的市場和壓倒競争對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。——黃漢清
婚姻經過創新，就變成了婚外情。——曹盛蒂
勤于思考，善于總結，勇于實踐，敢于創新，當你退無可退，就只能勇往直前。
科學到了最後階段，便遇上了想象。——雨果
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，并且是知識進步的源泉。
發表自己的不正确的意見，要比叙述别人的一個真理更有意義；在第一種情況下，你才是一個人，而在第二種情況下，你不過是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基
人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神聖的遺產。——蒙森
要創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創新。————王業寧
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢存錢的守财奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。————熊彼特
一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。——江澤民
微軟離破產只有個月。他的意思是説，假如企業無法不斷的創新進步，也許一年後就不復存在了。企業如此，人亦如此。
若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。
要勇于堅持對的事，哪怕沒人鼓掌，哪怕四周都是異樣的目光，事實會證明，你的足迹已留下芬芳。
即在生活中，能得到所有人認同的事情少之又少。對于增長思維，你要讓每個人每天來上班的時候都知道你的公司是一個增長型公司。增長不會通過其他方式實現。如果你不每天都思考着如何實現增長，如果你不每天都説增長，那麼它就不會實現。如果你希望公司業績有所增長，請記得為公司注入新鮮血液，引入全新的視角。在商業領域，最好将創新定義為每個人都可以做到的“漸進式改進”，只有這樣，才最有可能實現創新。出處：商業的本質
敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創新。——宋叔和
如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，也不會有技術。——高爾基
所以，培養創新思維要從培養質疑問難開始，教師應重視學生質疑能力的培養，注意激發學生求異思維的興趣，引導他們多角度地思考問題，逐步養成質疑問難的習慣，激發學生的創新意識。
沒有創新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法納西耶夫
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢存錢的守财奴，而就應是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。——熊彼特
從現在起，我們要把學習文化知識與思想品德修養緊密結合起來，把創新思維與社會實踐緊密結合起來，把全面發展與個性發展緊密結合起來，把自己培養成一個德智體美勞全面發展的合格接班人。在扎實掌握書本知識的前提下，要積極投入到社會實踐中去，在實踐中發現新知識，運用新知識，加強創新思維。還要在發展個人興趣專長和開發潛能的過程中，張揚個性，彰顯本色。
創新是科學房屋的生命力。——阿西莫夫
天才的主要标記不是完美而是創造，天才能開創新的局面。——亞瑟·柯斯勒
我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。——愛因斯坦
勇于出逃的人生，适可而止的瘋狂，厚積薄發的改變，回歸清醒的終點，這才是旅行的意義。
富士康創新的四個階段——垂直整合逆向整合橫向整合多元整合。——郭台銘
在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。——愛因斯坦
任何研究工作都應有所創新。創新的基礎，一是新概念的指導，二是新方法的突破。——王鴻祯
非經自我發奮所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助
“創新”将是以知識融合，提升制造科技的“核心競争力”————郭台銘
每個人天生就是創作者，每個人在自己那一行，各盡其力，各盡其能，都應當進行創作，把自己最美好的東西留給後人。——〔蘇聯〕萬比洛夫：《長子》
我崇拜創造的精神，崇拜力，崇拜血，崇拜心髒，我崇拜炸彈崇拜悲哀，崇拜破壞。——〔中〕郭沫若《我是個偶像崇拜者》
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知
科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
在我看來有三種人，生意人：創造錢;商人：有所為，有所不為。企業家：為社會承擔責任。企業家應該為社會創造環境。企業家必須要有創新的精神。————馬雲
一個人必須經常突破他已造成的藩籬而使之更擴大。——〔法〕羅曼·羅蘭《羅曼·羅蘭文鈔》
微軟是一個成功的公司，我不會否定他的成功，而且和比爾蓋茨共事是非常好的機會，同時世界也在跨入一個新的時代。一個公司大了之後，就會比較官僚，一個公司小了就會創新，不是説微軟今天和未來不是一個了不起的公司。————李開復
科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也适用于人們的行動。——愛因斯坦
學術研究貴在求真求新求深，而求新又是基本目标。——杜鵬程
我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。我們要記着，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，并且是知識進步的源泉。——愛因斯坦
有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見!甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。——列寧
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。—陶行之
創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。——貝爾
公司運轉依靠兩個輪子，一個輪子是商業模式，一個輪子是技術創新。
一個公司如果在創新性執行力和人才方面都比較注重的話，在智能手機市場剛開始發展的階段，成長性在未來幾年都會非常高。我們現在在美國的SmartPhone(智能手機的份額，大概跟蘋果差不多。
有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。——廷德爾
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。陶行知
作出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。——費爾馬
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民
在中國，創新就是率先模仿。————佚名
一些陳舊的不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法新的理論，來解決我們的問題。——李四光
聰明的年輕人以為，如果承認已經被别人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是最大的錯誤。——歌德
創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和不創新，就死亡。——艾柯卡
在創新活動中，只有知識廣博信息靈敏理論功底深厚實踐經驗豐富的人，才易于在多學科多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。作者：朗加明着[美詞網]
更糟糕的是，如果你恢復從小被培訓的零和思維，想把别人比下去，那你就沒有希望了。因為，我們重視的不僅僅是創新成果，更需要團隊合作的精神。作者：李開復出處：世界因你不同
一些陳舊的不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法新的理論，來解決我們的問題。
要持續造勢，就要把企業做成條流動的河。源頭是創新的SBU，河的終點是用户的滿意度，即對企業忠誠的用户。——張瑞敏
創新不是由邏輯思維帶來的，盡管最後的產物有賴于一個符合邏輯的結構。
光看别人臉色行事，把自我束縛起來的人，就不能突飛猛進，尤其是不可能在科學技術日新月異的年代裏生存下去，就會掉隊。——本田宗一郎
逆境是成長必經的過程，能勇于接受逆境的人，生命就會日漸的茁壯。
想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總説他是異想天開。
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。狄德羅
在創作中尋找靈感。在靈感中大膽創新。在創新中勇于突破。在突破中繼續創作。
以人為本的管理就是管理人員的創新精神。——張瑞敏
漸進就是守舊。所以經營理念創新，就要反漸進，必須一步到位。——張瑞敏
既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那麼蜘蛛也一定有人吃過，只不過後來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。——魯迅
沒有創新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。————阿法納西耶夫
毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。——愛德華·波諾
這個世界變得越來越發達，同時由于發達之後導致很多人感覺無聊，當這個世界變得出奇無聊的時候，有些人就變得出奇聰明，把别人的無聊變成現金，這就是想象力。——江南春
打破思維定勢，實現策略與模式創新，面對人才吸引過程中的客觀困難，采取靈活機動的方式，既使省内外的人才為專業鎮企業所用，又不強求人才非到企業所在地安營扎寨不可。
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。
掌握新技術，要善于領悟，更要善于創新。——鄧小平
我敢于建造，因為夢想讓青春刺激；我敢于挑戰，因為年輕讓勇者無畏；我敢于超越，因為年輕讓思維創新。
創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是地底下細小的泥沙。——〔中〕冰心《繁星》
我們要記着，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。——李四光
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則并加以運用。————德魯克
創新就是在生活中發現了古人沒有發現的東西。——李可染
企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。
偉大的以及不僅是偉大的發現，都不是按邏輯的法則發現的，而都是由猜測得來，換句話説，大都是憑創造性的直覺得來的。——福克
随着一種觀念的流行，言語創新的程度絲毫不亞于習慣改變的程度——塞·約翰遜
企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。——黃漢清
非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。愛因斯坦
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。
只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制新的產品新的市場和壓倒競争對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
能正确地提出問題就是邁出了創新的第一步。
有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必舊。——陶行知
距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。——托馬斯彼得斯
在科學事業中，真正的天才是那些發明新的研究方法的人。——〔英國〕羅素：《在自由主義教育中科學的地位》
人才進行工作，而天才進行創造。—舒曼《論音樂與音樂家》
你上這麼多年學，最大的感受是什麼?我我被坑了，該學的知識我早都學會了，甚至我靠自學也能成才。學不會的我被迫學習，始終沒有多大興趣。喜歡的事自然可以堅持，不喜歡的怎麼也長久不了。學校教得大部分知識是沒用的，無用的次要知識沒必要作為高考硬性考核标準，當作學生的課外知識拓展最好不過，這才是最大的減負。不像現在，國家浪費大量的社會資源去培養一小部分人才，還是得不了諾獎的"保守型"人才，創新精神少有。你看看每年國家最高科技獎的得主哪個不是老先生，我們的後浪很難比得上前浪，後浪之人寥寥無幾。與其這樣，還不如多教些實用技能，多注重學生的素質教育和創新型思維的開發。
對于創新來説，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。——郎加明
因此，在數學課堂教學過程中，我們教師要注重學生的思考過程，啓發學生多方面思維尋求正确結論，引導學生對信息自主的加工，我們教師不但應善于設疑答疑，更應善于鼓勵學生質疑問難，激發他們主動創新的精神，這是提高學生創新意識的有效手段。
創新是一個甘苦兼具的積累過程，不走機會主義，創新是一個企業發展基石。
能正确地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道
……蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野裏面的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。——培根
SBU具體的體現就是速度和創新。——張瑞敏
如果你不喜歡現在的工作，要麼辭職不幹，要麼就閉嘴不言，看透的時候，勇于放棄。
提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且标志着科學的真正進步。愛因斯坦
若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
漸進就是守舊。所以經營理念創新，就要反漸進，必須一步到位。————張瑞敏
一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正确地提出問題就是邁開了創新的第一步。——李政道
創新是一個民族進步的靈魂，是因為興旺發達的不竭動力。——江澤民
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。
引導學生創新的名人名言 第2篇
企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。——黃漢清
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
創新是科學房屋的生命力。——阿西莫夫
我崇拜創造的精神，崇拜力，崇拜血，崇拜心髒，我崇拜炸彈崇拜悲哀，崇拜破壞。——〔中〕郭沫若《我是個偶像崇拜者》
任何研究工作都應有所創新。創新的基礎，一是新概念的指導，二是新方法的突破。——王鴻祯
對于創新來説，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。——郎加明
一些陳舊的不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法新的理論，來解決我們的問題。
一些陳舊的不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法新的理論，來解決我們的問題。——李四光
能正确地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。狄德羅
掌握新技術，要善于領悟，更要善于創新。——鄧小平
科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也适用于人們的行動。——愛因斯坦
在創作中尋找靈感。在靈感中大膽創新。在創新中勇于突破。在突破中繼續創作。
勤于思考，善于總結，勇于實踐，敢于創新，當你退無可退，就只能勇往直前。
企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。
創新是一個民族進步的靈魂，是因為興旺發達的不竭動力。——江澤民
提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且标志着科學的真正進步。愛因斯坦
以人為本的管理就是管理人員的創新精神。——張瑞敏
創新就是在生活中發現了古人沒有發現的東西。——李可染
婚姻經過創新，就變成了婚外情。——曹盛蒂
勇于出逃的人生，适可而止的瘋狂，厚積薄發的改變，回歸清醒的終點，這才是旅行的意義。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
漸進就是守舊。所以經營理念創新，就要反漸進，必須一步到位。——張瑞敏
想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總説他是異想天開。
要持續造勢，就要把企業做成條流動的河。源頭是創新的SBU，河的終點是用户的滿意度，即對企業忠誠的用户。——張瑞敏
科學到了最後階段，便遇上了想象。——雨果
更糟糕的是，如果你恢復從小被培訓的零和思維，想把别人比下去，那你就沒有希望了。因為，我們重視的不僅僅是創新成果，更需要團隊合作的精神。作者：李開復出處：世界因你不同
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢存錢的守财奴，而就應是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。——熊彼特
一個人必須經常突破他已造成的藩籬而使之更擴大。——〔法〕羅曼·羅蘭《羅曼·羅蘭文鈔》
微軟是一個成功的公司，我不會否定他的成功，而且和比爾蓋茨共事是非常好的機會，同時世界也在跨入一個新的時代。一個公司大了之後，就會比較官僚，一個公司小了就會創新，不是説微軟今天和未來不是一個了不起的公司。————李開復
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。
距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。——托馬斯彼得斯
SBU具體的體現就是速度和創新。——張瑞敏
創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和不創新，就死亡。——艾柯卡
要勇于堅持對的事，哪怕沒人鼓掌，哪怕四周都是異樣的目光，事實會證明，你的足迹已留下芬芳。
有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。——廷德爾
在創新活動中，只有知識廣博信息靈敏理論功底深厚實踐經驗豐富的人，才易于在多學科多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。作者：朗加明着(美詞網)
在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。——愛因斯坦
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。—陶行之
沒有創新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法納西耶夫
創新不是由邏輯思維帶來的，盡管最後的產物有賴于一個符合邏輯的結構。
從現在起，我們要把學習文化知識與思想品德修養緊密結合起來，把創新思維與社會實踐緊密結合起來，把全面發展與個性發展緊密結合起來，把自己培養成一個德智體美勞全面發展的合格接班人。在扎實掌握書本知識的前提下，要積極投入到社會實踐中去，在實踐中發現新知識，運用新知識，加強創新思維。還要在發展個人興趣專長和開發潛能的過程中，張揚個性，彰顯本色。
非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助
人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神聖的遺產。——蒙森
你上這麼多年學，最大的感受是什麼?我我被坑了，該學的知識我早都學會了，甚至我靠自學也能成才。學不會的我被迫學習，始終沒有多大興趣。喜歡的事自然可以堅持，不喜歡的怎麼也長久不了。學校教得大部分知識是沒用的，無用的次要知識沒必要作為高考硬性考核标準，當作學生的課外知識拓展最好不過，這才是最大的減負。不像現在，國家浪費大量的社會資源去培養一小部分人才，還是得不了諾獎的"保守型"人才，創新精神少有。你看看每年國家最高科技獎的得主哪個不是老先生，我們的後浪很難比得上前浪，後浪之人寥寥無幾。與其這樣，還不如多教些實用技能，多注重學生的素質教育和創新型思維的開發。
有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。
學術研究貴在求真求新求深，而求新又是基本目标。——杜鵬程
科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若
能正确地提出問題就是邁出了創新的第一步。
“創新”将是以知識融合，提升制造科技的“核心競争力”————郭台銘
富士康創新的四個階段——垂直整合逆向整合橫向整合多元整合。——郭台銘
沒有創新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。————阿法納西耶夫
聰明的年輕人以為，如果承認已經被别人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是最大的錯誤。——歌德
創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是地底下細小的泥沙。——〔中〕冰心《繁星》
在中國，創新就是率先模仿。————佚名
在我看來有三種人，生意人：創造錢;商人：有所為，有所不為。企業家：為社會承擔責任。企業家應該為社會創造環境。企業家必須要有創新的精神。————馬雲
創新是一個甘苦兼具的積累過程，不走機會主義，創新是一個企業發展基石。
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，并且是知識進步的源泉。——愛因斯坦
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，并且是知識進步的源泉。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。陶行知
若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。
敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創新。——宋叔和
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。
人才進行工作，而天才進行創造。—舒曼《論音樂與音樂家》
如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，也不會有技術。——高爾基
逆境是成長必經的過程，能勇于接受逆境的人，生命就會日漸的茁壯。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
這個世界變得越來越發達，同時由于發達之後導致很多人感覺無聊，當這個世界變得出奇無聊的時候，有些人就變得出奇聰明，把别人的無聊變成現金，這就是想象力。——江南春
我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。我們要記着，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。
一個公司如果在創新性執行力和人才方面都比較注重的話，在智能手機市場剛開始發展的階段，成長性在未來幾年都會非常高。我們現在在美國的SmartPhone(智能手機的份額，大概跟蘋果差不多。
因此，在數學課堂教學過程中，我們教師要注重學生的思考過程，啓發學生多方面思維尋求正确結論，引導學生對信息自主的加工，我們教師不但應善于設疑答疑，更應善于鼓勵學生質疑問難，激發他們主動創新的精神，這是提高學生創新意識的有效手段。
微軟離破產只有個月。他的意思是説，假如企業無法不斷的創新進步，也許一年後就不復存在了。企業如此，人亦如此。
在科學事業中，真正的天才是那些發明新的研究方法的人。——〔英國〕羅素：《在自由主義教育中科學的地位》
天才的主要标記不是完美而是創造，天才能開創新的局面。——亞瑟·柯斯勒
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢存錢的守财奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。————熊彼特
公司運轉依靠兩個輪子，一個輪子是商業模式，一個輪子是技術創新。
如果你不喜歡現在的工作，要麼辭職不幹，要麼就閉嘴不言，看透的時候，勇于放棄。
作出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。——費爾馬
即在生活中，能得到所有人認同的事情少之又少。對于增長思維，你要讓每個人每天來上班的時候都知道你的公司是一個增長型公司。增長不會通過其他方式實現。如果你不每天都思考着如何實現增長，如果你不每天都説增長，那麼它就不會實現。如果你希望公司業績有所增長，請記得為公司注入新鮮血液，引入全新的視角。在商業領域，最好将創新定義為每個人都可以做到的“漸進式改進”，只有這樣，才最有可能實現創新。出處：商業的本質
偉大的以及不僅是偉大的發現，都不是按邏輯的法則發現的，而都是由猜測得來，換句話説，大都是憑創造性的直覺得來的。——福克
若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦
光看别人臉色行事，把自我束縛起來的人，就不能突飛猛進，尤其是不可能在科學技術日新月異的年代裏生存下去，就會掉隊。——本田宗一郎
每個人天生就是創作者，每個人在自己那一行，各盡其力，各盡其能，都應當進行創作，把自己最美好的東西留給後人。——〔蘇聯〕萬比洛夫：《長子》
毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。——愛德華·波諾
一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正确地提出問題就是邁開了創新的第一步。——李政道
有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必舊。——陶行知
所以，培養創新思維要從培養質疑問難開始，教師應重視學生質疑能力的培養，注意激發學生求異思維的興趣，引導他們多角度地思考問題，逐步養成質疑問難的習慣，激發學生的創新意識。
一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。——江澤民
我敢于建造，因為夢想讓青春刺激；我敢于挑戰，因為年輕讓勇者無畏；我敢于超越，因為年輕讓思維創新。
既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那麼蜘蛛也一定有人吃過，只不過後來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。——魯迅
有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見!甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。——列寧
……蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野裏面的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。——培根
科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
随着一種觀念的流行，言語創新的程度絲毫不亞于習慣改變的程度——塞·約翰遜
漸進就是守舊。所以經營理念創新，就要反漸進，必須一步到位。————張瑞敏
發表自己的不正确的意見，要比叙述别人的一個真理更有意義；在第一種情況下，你才是一個人，而在第二種情況下，你不過是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基
我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。——愛因斯坦
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。愛因斯坦
要創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創新。————王業寧
打破思維定勢，實現策略與模式創新，面對人才吸引過程中的客觀困難，采取靈活機動的方式，既使省内外的人才為專業鎮企業所用，又不強求人才非到企業所在地安營扎寨不可。
創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則并加以運用。————德魯克
創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。——貝爾
非經自我發奮所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助
只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制新的產品新的市場和壓倒競争對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。——黃漢清
大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。——赫胥黎
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制新的產品新的市場和壓倒競争對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。
我們要記着，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。——李四光
引導學生創新的名人名言 第3篇
能正确地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，并且是知識進步的源泉。——愛因斯坦
婚姻經過創新，就變成了婚外情。——曹盛蒂
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢存錢的守财奴，而就應是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。——熊彼特
在創作中尋找靈感。在靈感中大膽創新。在創新中勇于突破。在突破中繼續創作。
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民
天才的主要标記不是完美而是創造，天才能開創新的局面。——亞瑟·柯斯勒
漸進就是守舊。所以經營理念創新，就要反漸進，必須一步到位。————張瑞敏
我敢于建造，因為夢想讓青春刺激；我敢于挑戰，因為年輕讓勇者無畏；我敢于超越，因為年輕讓思維創新。
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。狄德羅
在中國，創新就是率先模仿。————佚名
若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。
任何研究工作都應有所創新。創新的基礎，一是新概念的指導，二是新方法的突破。——王鴻祯
随着一種觀念的流行，言語創新的程度絲毫不亞于習慣改變的程度——塞·約翰遜
對于創新來説，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。——郎加明
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。
創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則并加以運用。————德魯克
這個世界變得越來越發達，同時由于發達之後導致很多人感覺無聊，當這個世界變得出奇無聊的時候，有些人就變得出奇聰明，把别人的無聊變成現金，這就是想象力。——江南春
發表自己的不正确的意見，要比叙述别人的一個真理更有意義；在第一種情況下，你才是一個人，而在第二種情況下，你不過是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基
我崇拜創造的精神，崇拜力，崇拜血，崇拜心髒，我崇拜炸彈崇拜悲哀，崇拜破壞。——〔中〕郭沫若《我是個偶像崇拜者》
所以，培養創新思維要從培養質疑問難開始，教師應重視學生質疑能力的培養，注意激發學生求異思維的興趣，引導他們多角度地思考問題，逐步養成質疑問難的習慣，激發學生的創新意識。
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢存錢的守财奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。————熊彼特
每個人天生就是創作者，每個人在自己那一行，各盡其力，各盡其能，都應當進行創作，把自己最美好的東西留給後人。——〔蘇聯〕萬比洛夫：《長子》
沒有創新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法納西耶夫
在科學事業中，真正的天才是那些發明新的研究方法的人。——〔英國〕羅素：《在自由主義教育中科學的地位》
“創新”将是以知識融合，提升制造科技的“核心競争力”————郭台銘
作出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。——費爾馬
公司運轉依靠兩個輪子，一個輪子是商業模式，一個輪子是技術創新。
創新是一個民族進步的靈魂，是因為興旺發達的不竭動力。——江澤民
逆境是成長必經的過程，能勇于接受逆境的人，生命就會日漸的茁壯。
創新不是由邏輯思維帶來的，盡管最後的產物有賴于一個符合邏輯的結構。
以人為本的管理就是管理人員的創新精神。——張瑞敏
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。—陶行之
掌握新技術，要善于領悟，更要善于創新。——鄧小平
有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必舊。——陶行知
距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。——托馬斯彼得斯
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。
提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且标志着科學的真正進步。愛因斯坦
我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。我們要記着，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。
一個人必須經常突破他已造成的藩籬而使之更擴大。——〔法〕羅曼·羅蘭《羅曼·羅蘭文鈔》
一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正确地提出問題就是邁開了創新的第一步。——李政道
敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創新。——宋叔和
人才進行工作，而天才進行創造。—舒曼《論音樂與音樂家》
在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。——愛因斯坦
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，并且是知識進步的源泉。
即在生活中，能得到所有人認同的事情少之又少。對于增長思維，你要讓每個人每天來上班的時候都知道你的公司是一個增長型公司。增長不會通過其他方式實現。如果你不每天都思考着如何實現增長，如果你不每天都説增長，那麼它就不會實現。如果你希望公司業績有所增長，請記得為公司注入新鮮血液，引入全新的視角。在商業領域，最好将創新定義為每個人都可以做到的“漸進式改進”，只有這樣，才最有可能實現創新。出處：商業的本質
更糟糕的是，如果你恢復從小被培訓的零和思維，想把别人比下去，那你就沒有希望了。因為，我們重視的不僅僅是創新成果，更需要團隊合作的精神。作者：李開復出處：世界因你不同
只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制新的產品新的市場和壓倒競争對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。愛因斯坦
人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神聖的遺產。——蒙森
……蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野裏面的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。——培根
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。
有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。——廷德爾
如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，也不會有技術。——高爾基
能正确地提出問題就是邁出了創新的第一步。
在創新活動中，只有知識廣博信息靈敏理論功底深厚實踐經驗豐富的人，才易于在多學科多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。作者：朗加明着美詞網
一些陳舊的不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法新的理論，來解決我們的問題。
SBU具體的體現就是速度和創新。——張瑞敏
學術研究貴在求真求新求深，而求新又是基本目标。——杜鵬程
科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也适用于人們的行動。——愛因斯坦
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知
勇于出逃的人生，适可而止的瘋狂，厚積薄發的改變，回歸清醒的終點，這才是旅行的意義。
從現在起，我們要把學習文化知識與思想品德修養緊密結合起來，把創新思維與社會實踐緊密結合起來，把全面發展與個性發展緊密結合起來，把自己培養成一個德智體美勞全面發展的合格接班人。在扎實掌握書本知識的前提下，要積極投入到社會實踐中去，在實踐中發現新知識，運用新知識，加強創新思維。還要在發展個人興趣專長和開發潛能的過程中，張揚個性，彰顯本色。
創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。——貝爾
光看别人臉色行事，把自我束縛起來的人，就不能突飛猛進，尤其是不可能在科學技術日新月異的年代裏生存下去，就會掉隊。——本田宗一郎
想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總説他是異想天開。
我們要記着，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。——李四光
創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是地底下細小的泥沙。——〔中〕冰心《繁星》
非經自我發奮所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
聰明的年輕人以為，如果承認已經被别人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是最大的錯誤。——歌德
漸進就是守舊。所以經營理念創新，就要反漸進，必須一步到位。——張瑞敏
毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。——愛德華·波諾
有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。
科學到了最後階段，便遇上了想象。——雨果
勤于思考，善于總結，勇于實踐，敢于創新，當你退無可退，就只能勇往直前。
我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。——愛因斯坦
微軟是一個成功的公司，我不會否定他的成功，而且和比爾蓋茨共事是非常好的機會，同時世界也在跨入一個新的時代。一個公司大了之後，就會比較官僚，一個公司小了就會創新，不是説微軟今天和未來不是一個了不起的公司。————李開復
打破思維定勢，實現策略與模式創新，面對人才吸引過程中的客觀困難，采取靈活機動的方式，既使省内外的人才為專業鎮企業所用，又不強求人才非到企業所在地安營扎寨不可。
如果你不喜歡現在的工作，要麼辭職不幹，要麼就閉嘴不言，看透的時候，勇于放棄。
創新是一個甘苦兼具的積累過程，不走機會主義，創新是一個企業發展基石。
創新就是在生活中發現了古人沒有發現的東西。——李可染
微軟離破產只有個月。他的意思是説，假如企業無法不斷的創新進步，也許一年後就不復存在了。企業如此，人亦如此。
偉大的以及不僅是偉大的發現，都不是按邏輯的法則發現的，而都是由猜測得來，換句話説，大都是憑創造性的直覺得來的。——福克
因此，在數學課堂教學過程中，我們教師要注重學生的思考過程，啓發學生多方面思維尋求正确結論，引導學生對信息自主的加工，我們教師不但應善于設疑答疑，更應善于鼓勵學生質疑問難，激發他們主動創新的精神，這是提高學生創新意識的有效手段。
創新是科學房屋的生命力。——阿西莫夫
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
你上這麼多年學，最大的感受是什麼?我我被坑了，該學的知識我早都學會了，甚至我靠自學也能成才。學不會的我被迫學習，始終沒有多大興趣。喜歡的事自然可以堅持，不喜歡的怎麼也長久不了。學校教得大部分知識是沒用的，無用的次要知識沒必要作為高考硬性考核标準，當作學生的課外知識拓展最好不過，這才是最大的減負。不像現在，國家浪費大量的社會資源去培養一小部分人才，還是得不了諾獎的"保守型"人才，創新精神少有。你看看每年國家最高科技獎的得主哪個不是老先生，我們的後浪很難比得上前浪，後浪之人寥寥無幾。與其這樣，還不如多教些實用技能，多注重學生的素質教育和創新型思維的開發。
要持續造勢，就要把企業做成條流動的河。源頭是創新的SBU，河的終點是用户的滿意度，即對企業忠誠的用户。——張瑞敏
富士康創新的四個階段——垂直整合逆向整合橫向整合多元整合。——郭台銘
若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦
在我看來有三種人，生意人：創造錢;商人：有所為，有所不為。企業家：為社會承擔責任。企業家應該為社會創造環境。企業家必須要有創新的精神。————馬雲
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
一個公司如果在創新性執行力和人才方面都比較注重的話，在智能手機市場剛開始發展的階段，成長性在未來幾年都會非常高。我們現在在美國的SmartPhone(智能手機的份額，大概跟蘋果差不多。
創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和不創新，就死亡。——艾柯卡
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。陶行知
只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制新的產品新的市場和壓倒競争對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。——黃漢清
要勇于堅持對的事，哪怕沒人鼓掌，哪怕四周都是異樣的目光，事實會證明，你的足迹已留下芬芳。
大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。——赫胥黎
沒有創新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。————阿法納西耶夫
既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那麼蜘蛛也一定有人吃過，只不過後來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。——魯迅
一些陳舊的不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法新的理論，來解決我們的問題。——李四光
要創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創新。————王業寧
企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。——黃漢清
有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見!甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。——列寧
科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若
一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。——江澤民
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