高馬爾沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有黯淡，何來輝煌。我的本質不是我的意志的結果相反我的意志是我的本質的結果因為我先有存在後有意志存在可以沒有意志但是沒有存在就沒有意志——費爾巴哈今天小編要和大家分享的是激勵演講稿合集7篇,歡迎閲讀~
激勵演講稿 第1篇
無奈，聽不清遠方的呼喚。這一個月，我身心疲憊。
淚水和汗水。這是二戰時期，英國首相丘吉爾在面對納粹德國鐵蹄時，所説的話。是的，怎麼樣未來，由現在的你決定。因為未來不是固定在那裏等你趨近的，而是要靠你創造。未來的路不會靜待被發現，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你和未來。
黑眼圈換來的會是這種可憐得讓我羞愧的成績。那一瞬間，我感到所有的付出都悄然流走，不留一絲痕迹。我開始不相信付出與收獲的正比關系。
選用一些自我激勵式的語言每天抽點時間或自言自語或寫在紙在床前桌前讓些積極的語言所體現的精神漸漸潛入到自我識鼓舞鬥志穩定緒就像史班長所説的：每個心裏都開着花一朵一朵的可漂亮了
怎麼，害怕了？如果現在就放棄，那麼，我們将沒有未來！
激勵演講稿 第2篇
企業家收獲着夢想，又在播種着希望;原來一切輝煌只代表過去，未來永遠空白。
我的本質不是我的意志的結果相反我的意志是我的本質的結果因為我先有存在後有意志存在可以沒有意志但是沒有存在就沒有意志——費爾巴哈
沒有一種不通過蔑視忍受和奮鬥就可以征服的命運。
不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨，有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂，從絕望中尋找希望，人生終将輝煌。
你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物微笑，一定要成為你工作最大的資產。
【清晰地規劃：目标是人生走向成功的第一步，但塑造自我卻不僅限于規劃目标。要真正塑造自我和自己想要的生活，我們必須奮起行動。莎士比亞説得好：“行動勝過雄辯。”】
愛上一個不愛自己的人就像站在飛機場等一艘船一樣
喜歡跑步的人很多，但天天跑步的人不多；擁有夢想的人很多，但堅持一個夢想的人不多；喜歡回家的人很多，但天天回家的人不多。現實生活中，每個人的思想都很豐富，但是能夠持之以恒地堅持做一件事情的人并不多。所以，有人成功，有人失敗，有人笑，有人哭，關鍵是一開始你的意志是選擇了笑還是哭。
天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸遊
【如果説，你是藍天，那她就是一朵白雲，擁入你的懷裏，永遠不再分離，如果説，你是大海，那她願成為溪水，緩緩的流向你的心田，如果説，你是冬天，那麼，她就是這個季節裏的雪花，洋洋灑灑，訴説着愛戀與情懷。】
沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有黯淡，何來輝煌。
親，這個世界不是我想要的樣子，可以退貨麼?
人生最大的不幸，就是自己的無能。
生活再不如人意都要學會自我温暖和慰藉給自己多一點欣賞和鼓勵生活就是童話只要心存美好結局就會是美好[美詞網]
有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼克服恐懼。
生活的激流已經湧現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
【生命，是平凡的，在平凡的世界裏，堅守着自己樸素的情懷，勝不驕，敗不餒，在千錘百煉中變得成熟，直至走向成功。生命需要虛懷若谷的氣度，如淡淡的月光，灑滿溝溝壑壑。】
記住一句話：越努力，越幸運。
這社會你改變不了就得适應，适應不了就得被淘汰!這叫适者生存!
【不是你努力了就一定能成功，但更不是你不努力就能成功的，你家裏的父母，你未來的家庭，都得靠着你呢，你就坐着泄氣啊？為什麼别人沒有拼爹拼娘一樣知道努力，你就自甘堕落。沒有後台，沒有背景，沒有關系，那就去比未來，去拼前景，去靠志氣啊。與其等死，努力一下又不會死。】
凡事不要説“我不會”或“不可能”因為你根本還沒有去做!
發泄可以舒緩情緒，但是不可以用傷害自己和他人的方式。
人的理想志向往往和他的能力成正比——約翰遜
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
【相信自己，就是要‘自信’，就是面對困難挫折和新的挑戰不要折服，不要膽怯。面對困難挫折挑戰只要你肯相信自己，不斷努力的付出，哪怕你現在的人生是從零開始，你都可以做得到。】
你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物微笑，一定要成為你工作最大的資產。
不要羨慕平穩的生活，不要畏懼苦悶的心境，假如你有堅定的理想足夠有信念，坎坷的遭遇和苦悶的心境都可以構成推動你的力量，假如你有時覺得軟弱，希望你多拿出一分耐性與堅忍，也許，再向前一步，你就會發現，已經是峰回路轉，夜盡天明。
韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計年。——陸遊《寒夜讀書》
心中的境界有多高，眼裏的世界就有多大。讓夢想大于膽怯，讓行動強于語言。我們在實現夢想道路上的障礙就是敢于嘗試的決心，相信美夢成真的信念。希望就是當全世界朝你大喊“不可能”時，在你的頭腦深處依然有一個小聲音在説“有可能”。
【青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。】
與人交流合作要學會換位思考首先要有一個寬廣的胸懷在被他人誤解時不要為自己争辯和鬧情緒而是要實際行動證明自己;其次要有大局意識多從對方角度考慮主動誠懇的接受批評;再次要有自我批評的勇氣;同時還要善于開誠公布的交流彼此增進了解
一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有栖息的地方，到哪裏都是在流浪。幸福的理解有千萬種，每人的诠釋都不同，但是人生的幸福就是可以做自己。相信自己，跟随自己的心靈和直覺，不要盲從信條，不要盲目攀比，你就會是最幸福的。
人生的有趣之處就在于它是一個充滿諸多不确定性的開放的過程其中有失敗的痛苦有成功的喜悦有冒險的刺激有思考的深沉試想當我們的生活缺少了這些那它還值得去追求和奮鬥嗎?
一個人的理想的生命比他們的軀體的生命長得多我們的肉體在宇宙是短暫的但我們的理想卻可以穿越時間的限制在歷史的原野上奔馳——劉玲
激勵演講稿 第3篇
口語性
恐懼的心理，增強演講者的自信心。
鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、赢得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想内容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
臨場性
空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
工作性質、生存環境、品位修養、愛好願望來确立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能将它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
成語加以改換或删去;
可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，拟稿時必須以易説能講為前提。如果説，有些文章和作品主要通過閲讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來説要可講;對聽講者來説應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，号召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以号召、呼籲式的語言結尾。
領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在台上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閲讀，不會有什麼聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什麼語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：
針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悦誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講内容。
深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體态語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
作文有很大的區别。
邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁路德金的《在林肯紀念堂前的演説》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮鬥。
“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準确。
“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如恽代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的标準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正确，論據翔實、确鑿，論證合理、嚴密。
見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言诙諧。
激勵演講稿 第4篇
北大是目标，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目标。做名人、名家、名家、名流是目标，做一個敬業的老師、警察、醫生又何嘗不可？
目标，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們随着你，同你分享歡樂，共擔憂愁；人因為有了目标，生活才有了意義。同學們，在你迷茫的時候，請記住目标是我們前進的動力。
目标是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜裏若隐若現的明燈，是冰天雪地裏令你怦然心動的温暖與勇氣。
激勵演講稿 第5篇
北大是目标，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目标。做名人、名家、名家、名流是目标，做一個敬業的老師、警察、醫生又何嘗不可？
目标，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們随着你，同你分享歡樂，共擔憂愁；人因為有了目标，生活才有了意義。同學們，在你迷茫的時候，請記住目标是我們前進的動力。
目标是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜裏若隐若現的明燈，是冰天雪地裏令你怦然心動的温暖與勇氣。
激勵演講稿 第6篇
怎麼，害怕了？如果現在就放棄，那麼，我們将沒有未來！
選用一些自我激勵式的語言每天抽點時間或自言自語或寫在紙在床前桌前讓些積極的語言所體現的精神漸漸潛入到自我識鼓舞鬥志穩定緒就像史班長所説的：每個心裏都開着花一朵一朵的可漂亮了
淚水和汗水。這是二戰時期，英國首相丘吉爾在面對納粹德國鐵蹄時，所説的話。是的，怎麼樣未來，由現在的你決定。因為未來不是固定在那裏等你趨近的，而是要靠你創造。未來的路不會靜待被發現，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你和未來。
黑眼圈換來的會是這種可憐得讓我羞愧的成績。那一瞬間，我感到所有的付出都悄然流走，不留一絲痕迹。我開始不相信付出與收獲的正比關系。
無奈，聽不清遠方的呼喚。這一個月，我身心疲憊。
激勵演講稿 第7篇
各位老師深情地道一聲：尊敬的老師，您們辛苦了!我們的每一份進步都凝聚着您們的心血，我們的每一份成績都凝聚着您們的智慧，我們的每一點成長都凝聚着您們的汗水。我們以黃岩區實驗中學校園建設不斷完善而高興，以實驗中學有優秀的教師隊伍則驕傲，以實驗中學各類教學成果出類拔萃而自豪，以實驗中學學生被社會普遍認可和稱贊而欣慰!同學們，作為九年級的同學，初中旅途我們已走過了三分之二。回首望望身後那一串串長長的足迹，我們不得不感嘆歲月如梭，依稀仿佛昨日我們才踏進實驗中學的校門，在校園裏好奇地東跑西竄，今日已經坐進了初三的課堂，今天對我們初三的同學來説，是在初中學習的最後一個學年的開端，讓我們以只争朝夕的精神和精益求精的學風，總結前二個學年的學習經驗，調整好心态，以最好的學習方法，最佳的精神狀态，投入到初三階段的學習中來，集中思想，發奮學習，多學多問，同時也要注意身體，勞逸結合，使自己在初中的最後一個學年來一個騰飛。我們會認真備戰XX年的中考，參加這一人生難得的機遇和挑戰，譜寫實驗中學更加燦爛輝煌的新篇章。今天對八年級的同學們來説，是全面掌握知識體系，決勝初中的關鍵時期，讓我們把更多的時間放在思考上，多做知識系統和學習方法的總結，同時加強鍛煉，為九年級的衝刺做好充分的準備。今天對七年級的同學來説，是在融入黃岩區實驗中學後揚起人生風帆的開始，讓我們在本校所提供的多元、開放、師生互動的良好的學習環境中，加強基礎知識學習的同時，積極參加各類活動，将初中生活裝點得更加絢麗多彩。黃岩實驗中學是我們同學快樂的大家園，國有國法，校有校規。作為一名新時代的中學生，我們要養成良好的道德行為習慣，從規範日常行為做起，熱愛祖國，立志為人民服務。誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德，關心集體，愛護公物，堅持體育鍛煉，講究衞生，積極參加學校組織的活動，正确對待困難與挫折，保持心理健康。
一百天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長，長得足夠改變一個人的命運。因為生活的路程雖很長，而最關鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競争聯手轟擊的一百天，選擇與奮鬥相碰撞的一百天，毅力與智慧聯手抗争的一百天！這一百天可鑄造輝煌，改變命運；也可化為眼淚，遺恨終生。生活只有一次，你還能經歷幾次這樣的一百天？因此，我希望你們志存高遠，腳踏實地，多一份沉穩，少一份浮躁；多一份自信，少一份自負；多一份勤奮，少一份清閒。
同學們，從這一刻開始一場沒有硝煙的戰争打響了！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自己，挑戰極限，我們就能觸碰到夢想的天堂！
親愛的同學們：
樂觀心态開始每一天的學習。人生難得幾回搏，此時不搏待何時搏，不飛則已,一飛衝天;不鳴則已,一鳴驚人。同學們，勇士們，老師相信你們！你們是最優秀的！你們是淅川二高的驕傲！
三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚。決戰的号角已經吹響，歷史的車輪又一次駛到生活奮戰的前線。我們全體老師的心與同學們一起在跳動。三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會赢！只要我們努力拼搏，就能取得成功。
逃避和索取。直到半年前，我終于結束了畢業後的迷茫，接受了大學生村官這個使命，選擇在農村這個别樣的舞台上揮灑汗水，釋放青春。
主動、探索、創新的精神，取得令人滿意的成績。一起想象X小學的美好未來！謝謝大家！
離成功越來越近!
同學們：
敢于拼搏的大學生村官——情系農村，青春飛揚。
吞并!
傾心關愛我們的學校領導。有盡心盡力、為我們大家貢獻出全部愛心的老師。xx年中考，我們一定能取得勝利，因為經過無數次的聯考，與兄弟學校相比，我們已顯出較強的實力。xx年中考，我們一定能取得勝利，更因為我們有各位“為理想而戰，為明天而戰”的最優秀的學生。
同學們：
親愛的同學們：
做練習、課間活動都要把安全放在第一位，絕不玩危險的遊戲。
在個多雨夏天，奶奶在院子裏種下一棵小樹，從此以後那棵小樹便是我童年的夥伴。有一次，窗外下着傾盆大雨，我連忙拉着奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑着拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對我説：“它需要去嘗試接受困難。”嘗試接受困難?我不理解奶奶的話，只是望着暴雨中，小樹被打折的枝幹和滿地的落葉傷心的哭泣着!
同學們，為了六月的燦爛，讓我們一起：用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚鋭氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超越每一次極限；果敢行動，奮鬥百天，夢圓明天！
同學們，今天，我們離中考決戰僅有天的時間，天就是次的衝鋒，天就是次的搏擊！樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，十數年潛心磨劍，六月初誰與争鋒。珍惜天，奮鬥天，讓青春的蓓蕾在六月綻放；拼搏天，努力一百天，讓父母恩師在六月暢想期望！我們有決心苦戰百天，逐鹿考場；我們有信心笑傲六月，神采飛揚。中考，容不得我們有片刻停滞，中考，容不得我們有半點閃失！中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，我們必須勝利！
擁有青春的我們，沒有什麼不可能！不必回望過去的歷史，只需致力于我們未來的夢想！
若沒有身上密布的刀痕，小樹又怎能長出更加強壯的枝幹，若沒有暴風雨的磨砺，又怎能激發出小樹無盡的求生潛能，從而成長為蒼天大樹呢?這些不都是在磨砺小樹的“堅韌不拔之志嗎?”現在小樹成長為了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長為一個勇于接受困難的男子漢。在嘗試着接受困難這不只是小樹的成長，更是我的成長。
畢業班的勇士們：
再長大些後，我離開了奶奶的院子，在學校的學習生活我尋找自己的夢想，每當我因為考試成績不理想或是朋友的'誤解而暗自神傷時，我總會想起奶奶説的那句話，和暴風雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶説的了。
無志者常立志，愛迪生説過：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多麼的近！”
最後一百天，老師願意再幫你完成攻山九仞的最後一筐土，使你功成名就；最後一百天，老師甘做人梯，使你攀登險峰，一覽眾山小。我們願意竭盡全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌！
讓我們今天的奮鬥成為明天最美好的回憶！
汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗;我們沒有理由，也不應該不茁壯成長。尊敬的老師，請您們放心，在這一個新的學習階段裏，我們一定更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們一定向您交上一份滿意的答卷!謝謝大家。
新型農村合作醫療、各方面排查任務等各項任務的同時，力所能及地協助村委、幫助村民解決了許多大大小小的困難。
百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，完善的能力，以我們優異的成績來實現自己的理想。對于中考，我們要堅持到底，永不放棄！難道你甘心你自己讓前面的努力都化作過眼煙雲嗎？難道你願意看着自己離夢想越來越遠嗎？
我們可以錯過太陽，也可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的衝天一飛！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔！
沒勢，但最怕丈夫沒有進取心，錢和勢都只是身外之物，拼搏之後，這都是可以得來的，但是沒有了進取心，一個丈夫将賺不到錢，得不到勢，承擔不起對家庭應負的責任!
此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能把它留待成功喜悦的時候去盡情揮灑。身在初三，就意味着你必須放棄閒庭看月，雨中慢步；人在初三，除了題海競渡，書山登攀，你别無選擇。苦戰百日，會當凌絕頂；奮鬥一陣，破浪展雄風。為了實現心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰極限。
命運之神從來就不會垂青消極坐等者。老師們會以生命做筆，用熱血為墨，幫助你們抒寫輝煌生活的第一個篇章。如果把初三比作煉獄，你們經過嚴峻的考驗，就會鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個麥田守望者，守望着你們的成長，守望着你們的蜕變，守望着你們的輝煌！
長幼時的我常常因為受了一點委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑着説我是個長不大的小男孩!
各位大學生村官：
那神聖的成人禮、耀眼的狀元門，那催人奮進的瞬間、那感人淚下的場面，，，，，，匯織成我們淅川二高百日誓師暨成人禮大會。
一個暑假我又來到奶奶的院子前，望着這棵從小樹成長為如今茂密翠綠的大樹，撫摸着它身上密布的傷痕，我心裏忽然記起了那句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
躲課、談情説愛，惹是生非，甚至與老師頂撞之中，這一切難道是正處于黃金年華青春歲月的莘莘學子所孜孜以求的嗎？又難道是經過了十幾年學校教育的文明學生的衝動之舉？非得中考慘敗的當頭一棒你才會如夢初醒？恐怕待到各自分手之後你早已是悔之晚矣。人生如一列行駛的火車，窗外的風景很美，可尚未到達生命的站點，你又有什麼理由不去相信前方的景色會美不勝收？
家長的深情厚望，一定會在中考考場上縱橫馳騁，所向無敵，一定會向家長、老師，向你們無悔的青春交上一份滿意的答卷！
身後奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑着對我説：恩，不錯呀，已經成長為一個男子漢啦。是啊，我也笑着回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長了。
後來我發現奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在豔陽高照的天氣裏，用鋒利的剪刀在小樹樹幹上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質問奶奶：“你為什麼要這麼傷害小樹?”奶奶只是笑着搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難。”便離開了。
箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的号角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕着他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊裏裝着一只折斷的箭。
還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣着七彩夢想跨進實驗初中的大門，轉眼，你們已經走過爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，如今，已來到了激情如火的初三。放眼未來，我們志在必得；着手現實，我們信心百倍。
漸漸地當我遇到困難時，我不再留下毫無用處的淚水而是積極地向困難發起挑戰，因此我大膽地參加了學校的各種競賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。
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