高马尔君子之言，多长厚端谨。小人之言，多刻薄浮华。好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。今天小编要和大家分享的是家庭教育语录汇总7篇,欢迎阅读~
家庭教育每日一段话,经典语录
孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。
学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候就应扮演的是抛砖者引玉人的主角。
父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。
严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。
父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
一缕阳光，送来满园的花香；一句赞美，赢得前进的动力。
结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。
父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
我们要做孩子的引路人，而不是带路人。
任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
没有天生的奇才，只有奋斗的人才。
口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
家长就应鼓励我们的孩子多参与多体验，放手让他们自我实践，必能使孩子增长见识，磨练意志，培养出用心进取的勇气和鲜明的个性。
好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。
事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。
要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
家庭教育语录,经典语录
勤学行，守基业，修闺庭，尚闲素。如此，足无忧患。
好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
肩担道义，胸怀天下，诚实劳动，四海为家。
孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。
夫妻相敬，举案齐眉，婆媳相让，一家和气。
君子但尽人事，不计天命，而天命即在人事之中。
瓜田李下，各别嫌疑，不爱小财，不占便宜。
有兴趣，学习是享受，没兴趣，学习似受刑。
贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
君子之言，多长厚端谨。小人之言，多刻薄浮华。
友善宾朋，和睦邻里，养老爱幼，帮亲助戚。
破除迷信，牌博禁尽，优生优育，争创五星。
以德交友，以友为邻，诚信为上，帮困扶贫。
父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
待人以真诚，求学有始终，持恒修心，葆真求善。
百善孝为先，兄弟和为贵，子弟戒骄怠，夫妻莫猜忌。
毋以己长而形人之短，毋固己拙而忌人之能。
积谷防饥，积德防老，送子读书，儿行孝道。
扶着走，永远不会走，靠辅导，不辅立即倒。
和睦友善，勤俭节约，科技致富，读书为先。
让平等的因子在内心倍增，以平等的态度对待孩子。
手足贵相助，夫妻贵相从，长幼贵有序，邻里贵宽容。
穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
爱护公物，遵纪守法，造福子民，服务社会。
以德为根，以诚为本，童叟无欺，买卖公平。
行要好伴，居要好邻，屋要好住，人要好心。
遵纪守法，勤劳致富，先公后私，自有幸福。
攒钱聚财，取之有道，男女老幼，处之有方。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
见富贵而生谄容者最可耻，遇贫穷而作骄态者莫甚。
读书明理，修身养性，薄财重义，为国为民。
子孝孙贤，夫尊妻荣，勤劳节俭，家和业兴。
有胆有识，有礼有节，有情有义，有失有得。
为人父母者，要托起一家的福报，创造一家的福德。
父慈子孝，夫唱妇随，邻里和睦，尊道重义。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
廉洁奉公，勤政为民，两袖清风，浩气长存。
父母对孩子的爱是全心全意，但回报是点点滴滴！
家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
尊老敬贤，爱幼乐施，举止稳重，语言文明。
做人其实和学习一样，不怕有错就怕不改过。
自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。
将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。
家长与老师相处是一门功课，尊重、相信老师是前提。
以义为重，以邻为里，宽大为怀，约人周己。
扶着走，永远不会走；靠辅导，不辅立即倒。
父母是孩子的大顾问，孩子是父母的小老师。
团结友善，同心同德，勤俭治家，艰苦创业。
一个家庭是否健康成长，一走出家门就会立见。
团结邻里，与人为善，明理处世，诚信为先。
手持正义，肩挑道义，君子爱财，取之有道。
父慈子孝，兄友弟恭，勤劳为本，节俭家荣。
勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而恣杀生禽。
少壮不努力，老大被人讥；少壮不立业，老大徒伤悲。
家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。
勤耕苦作，正当娱乐，不搞迷信，不赌牌博。
谨言慎行，宽厚忍让，勤恳做事，踏实做人。
人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。
有兴趣，不让学偷着学，无兴趣，逼他学则厌学。
仗势凌人，势败人凌我；穷巷追狗，巷穷狗咬人。
居家之要，在勤俭二字，既勤且俭，尤在忍之一字。
器量须大，心境须宽。一念不慎，败坏身家有余。
一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。
与肩挑贸易，毋占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤。
起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。
见利思义，见水思源，见难思忠，见德思贤。
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
宁让人，勿使人让我，宁吃亏，勿使人吃亏。
恩义并用，相处合道，扶持并肩，相伴终身。
上敬下睦，夫唱妇随，勤善和美，崇善孝敬。
重孝重道，互敬互爱，不贪不懒，健康平安。
如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
孝敬老人，严教子孙，尊老爱幼，亲穆存心。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。
做人讲道德，做事讲良心，种田不怕累，打工不怕苦。
信交朋友，惠普乡邻。恤寡矜孤，敬老怀幼。
教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
学高为师，身正为范，勤学苦练，努力登攀。
翻身不忘本，重利不忘义，明理要读书，致富靠科技。
心手相连共享美好生活，风雨同舟共创平安之家。
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而姿杀生禽。
恪尽职守，敬老奉献，诚信第一，团结友善。
刻苦拼搏，自强不息，信誉至上，质量第一。
让孩子受一点磨难，孩子才能经得受风雨的吹打。
陪读不如自读，以身作则是最好的教育方法。
家庭和睦，邻里相亲，以德交友，以诚服人。
尽孝敬祖，尽忠报国，尽情交友，尽职创业。
与人为善，与邻为友，严己宽人，既往不咎。
心常用则活，不用则窒。常用则细，不用则粗。
尊老爱幼，长幼同心，妯娌和睦，兄弟并进。
兴趣引领，激励主导；沟通理解，顺势而为。
见人必恭，见难心及，见功思过，见利思义。
对孩子不护短，孩子的旁枝是需要修理的。
举止稳重，言语文明，团结友爱，永夺先进。
尊老敬贤，扶危济困，严以待己，宽以待人。
见利思仁，见财想义，勤劳生财，团结生义。
尊师重道，谦恭礼让，忠孝并举，励志自强。
量入为出，勤俭持家，积德行善，和睦相处。
天地民物，莫非己任；宇宙古今，融彻于心。
家庭教育语录27条
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。作者：苏霍姆林斯基
岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
儿童有生存权利受教育权利和游戏权利。
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。(美词网)
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
建国君民教学为先——《礼记学记》
发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
磨难好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅
如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田
家庭教育的名家语录
人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
婴儿的情绪，是认识世界的反映。好成就都是化出来的。意志品德胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的，而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
【不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。】
孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
【家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。】
茫茫人海，只有敢于和魔影抗争的人，生活才有滋有味。其实，人生是短暂的，是美丽的，在短暂美丽的人生中，不要让那个魔影缠绕。不是吗?很多人在魔影中，磨砺出坚强的意志和非凡的智慧，从而悟出了人生的真谛
【所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。】
激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书平时积累的知识越多上课就越轻松。苏霍姆林斯基人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根快乐的人帮助别人，积极人的肯定
家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。[美词网]
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。要相信每个孩子都能成才。要认为自己的孩子是好孩子。民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。没有种不好的庄稼，只有不会种地的农
从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
【对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。】
播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
【孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。】
成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
【每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。】
发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅
父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。
“执子之手，与子谐老”。当初是誓言，后来是责任，再后来是习惯。有的人你看了一辈子却忽视了一辈子，有的人你只看了一眼却影响了你的一生，有的人热情的为你而快乐却被你冷落，有的人让你
培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
德智体美劳可以概括为“养成健全人格，发展共和精神”。年第五次全国教育会联合会通过一个既可爱又可信的教育宗旨：“养成健全人格，发展共和精神”。“所谓健全人格者，当具下列条件：一私德为立身之本，公德为服务社会之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。所谓共和精神者：一发挥平民主义，俾人人知民治为立国根本。二养成公民自治习惯，俾人人能负社会国家之责任。”
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”“情趣”“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动不被奴役。不重视情趣文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。
当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
德智体是教育的目的;美劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活;二是主动做事;三是与他人合作合群。
把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力，那是勤奋;在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家?”(经济学家兰斯博格语
没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。作者：苏霍姆林斯基
一个人的成功=%IQ——智商+%EQ——情商。
家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
儿童有生存权利受教育权利和游戏权利。
【一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。】
良好的个性胜于卓越的才智。教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。给人以鱼，不如教人以渔。穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。认真对待孩子提出的正经问题和看法。建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。不因孩子房
对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
家庭教育经典语录励志
教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
有修养的父母是伏尔泰主义者，我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：培育一个贵族需要三代人的努力。阶层是会遗传的。但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。美词网
父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
让孩子成为既有激情又有理智的人。没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
孩子的成长有三个关键期：第一个在岁前后，第二个在岁前后，第三个在岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
最感动人心的家庭教育语录
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
我们一辈子的追求，有史以来有多少世代的人追求的无非是完美。但完美永远是追求不到的，因为人的理想幻想永无止境。所谓完美像水中月镜中花，始终可望不可及。
不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色满腔热情的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
世界上究竟有没有十全十美的人或事物呢？抚躬自问，自己又完美到什么程度呢？这一类的问题想必你考虑过不止一次。我觉得最主要还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。有了这三样，其他都可以逐渐培养;而且有了这三样，将来即使遇到大大小小的风波也不致变成悲剧。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类最大的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
个经典小故事，每个故事里都蕴藏着一个哲理，这个小故事将让您终生受益。如果家长看到，请一定讲给您的孩子听；如果老师看到，请一定传播给您的学生；如果是孩子看到，请一定好好领会！
家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书平时积累的知识越多上课就越轻松。苏霍姆林斯基人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根快乐的人帮助别人，积极人的肯定
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才好。你原是感情冲动的人，要更抑制一些。
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
一个人只要真诚，总能打动人的;即使人家一时不了解，日后仍会了解的。
成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的——打击。
尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。要相信每个孩子都能成才。要认为自己的孩子是好孩子。民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。没有种不好的庄稼，只有不会种地的农
心理问题滞后反应。“我们小时候都没人管，现在不都挺好？”这是我听过最多的话，可当孩子真遇到问题，可能已经晚了。举个简单的例子，我们都知道糖尿病心血管病癌症这些病不是在确诊前一周里罹患，一旦确诊，也不可能短时间治好。孩子心理问题也一样，前面不做工作，事后很难扭转。因此，孩子成长中家长要学习一些心理学知识，心理养育越早开始越好。
人的一生，总是在高潮和低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
性格才决定孩子的命运。这是一个全世界都公认的观点。培养孩子的责任感坚韧的性格，助他日后走向社会成为一个有规矩的人。这些性格品质是生存为人处世赢得机遇的基石。
世界上最有力的论证莫如实际行动;最有效的教育莫如以身作则;自己做不到的事情千万别要求别人;自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
婴儿的情绪，是认识世界的反映。好成就都是化出来的。意志品德胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的，而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过
心理抚养比物质抚养更重要。父母爱孩子，大多体现在物质上，买名牌报私教国外游……但这些都抵不过“心理抚养”。心理学里有一个试验叫做“感觉剥夺试验”，说的是把试验对象囚禁在一个房间里，然后满足他所有物质需求，但禁止他交流，也不给他阅读权，结果没有一个人挺过一周，出来后纷纷表示快要疯了。这说明，当人被剥夺“感觉”之后，会出现严重的心理疾病。所以，心理抚养最重要的就是要给予孩子情感，要给他感觉，不要只靠丰富物质生活。
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
孩子的问题大人造就。当孩子出现问题时，家长要先考虑自己在哪些问题上能调整。很多教育问题看似在孩子身上，但根在大人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育应讲究“同进步”，学会跟孩子一起成长，改正错误。
唯有艺术和学问从来不辜负人;花多少劳力，用多少苦功，拿出多少忠诚和热情，就得到多少收获和进步。
不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
人性教育比智力教育更重要。心理抚养和人性教育是互通的，我在研究犯罪案例时常常听到大家评论某些犯罪人员毫无人性，其实这些人大多是没有家庭生活的。近年来层出不穷的高校投毒杀人事件，罪犯智商很高，却缺乏人性。这说明有些家长在教育问题上只注重孩子的成绩，而不重视人性的培养。
父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
保护孩子的前提是尊重。很多家长对待孩子的态度就是“所做的一切都是为你好”“爱你没商量”，但不商量其实就是不尊重。“尊重”不只是说话要有礼貌，而是孩子在成长中要拥有一些必需的权利。我有一个朋友去国外学习，在超市买鸡蛋时发现价格差距很大，工作人员跟他说：贵的鸡蛋是有“鸡权”的母鸡生的，它们想吃就抓个虫子，消化不良就吞两颗石子，是根据自己需求生存的；便宜的鸡蛋都来自养鸡场，吃喝由饲养员控制，没有选择权。所以孩子成长过程中，要让他们有自我选择的权利，而不是一味地命令他们。当孩子不愿意练琴时，就告诉他：“现在有个小时自由时间，如果你尽快把曲子练完，就能下楼玩久一些，如果磨磨蹭蹭，玩耍时间就会少了，你可以自己选择。”▲
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家。
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
小学家庭教育语录
一个人的成功=%IQ——智商+%EQ——情商。
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
德智体美劳可以概括为“养成健全人格，发展共和精神”。年第五次全国教育会联合会通过一个既可爱又可信的教育宗旨：“养成健全人格，发展共和精神”。“所谓健全人格者，当具下列条件：一私德为立身之本，公德为服务社会之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。所谓共和精神者：一发挥平民主义，俾人人知民治为立国根本。二养成公民自治习惯，俾人人能负社会国家之责任。”
当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书平时积累的知识越多上课就越轻松。苏霍姆林斯基人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根快乐的人帮助别人，积极人的肯定
不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。要相信每个孩子都能成才。要认为自己的孩子是好孩子。民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。没有种不好的庄稼，只有不会种地的农
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。作者：苏霍姆林斯基
如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
希望老师能够继续对孩子严格管教，希望孩子能再接再厉继续取得优异的成绩，更上一层楼！
该生的自我评价较好，但书写太不认真。望今后能好好写字，希望你能按照你所写的那样做一位合格的中小学生，加油！今后一定要加油！我们都相信你，你一定会做和更好。
学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
XXX在家中表现良好，认真完成作业，做力所能及的家务，有问题能及时与父母沟通，在XXX方面还有所欠缺，有待改正。
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！
孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
婴儿的情绪，是认识世界的反映。好成就都是化出来的。意志品德胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的，而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
希望XXX下一次能考出更优异的成就，做为家长，咱们会增强催促，配合老师工作！
爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
“执子之手，与子谐老”。当初是誓言，后来是责任，再后来是习惯。有的人你看了一辈子却忽视了一辈子，有的人你只看了一眼却影响了你的一生，有的人热情的为你而快乐却被你冷落，有的人让你
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力，那是勤奋;在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家?”(经济学家兰斯博格语
能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺……
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”“情趣”“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动不被奴役。不重视情趣文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。
发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
儿童有生存权利受教育权利和游戏权利。
家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅
对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
该同学是个善良聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。
在设计人的形象时，可以考虑英国人罗素的说法：活力勇气敏感智慧。教育的目的就是让孩子有力气，有勇气，有灵气。成为有活力的人，这是所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔，我选择走的人少的那一条。”若是由我来决定我们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子，我会毫不犹豫地选择后者。若是由我来决定我们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生，我会感到比较为难。
没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
德智体是教育的目的;美劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活;二是主动做事;三是与他人合作合群。
良好的个性胜于卓越的才智。教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。给人以鱼，不如教人以渔。穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。认真对待孩子提出的正经问题和看法。建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。不因孩子房
谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩有所提高。再次感谢，您辛苦了！
父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
茫茫人海，只有敢于和魔影抗争的人，生活才有滋有味。其实，人生是短暂的，是美丽的，在短暂美丽的人生中，不要让那个魔影缠绕。不是吗?很多人在魔影中，磨砺出坚强的意志和非凡的智慧，从而悟出了人生的真谛
专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
德智体是教育的目的；美劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活；二是主动做事；三是与他人合作合群。
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