高马尔我们一直在旅行一直在等待某个人可以成为我们旅途的伴侣陪我们走过一段别人无法替代的记忆。在那里有我们特有的记忆亲情之忆友谊之花爱情之树以及遗憾之泪!人生就是一次充满未知的旅行在乎的是沿途的风景在乎的是看风景的心情旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景不能回头不能停留若此刻停留将会错过更好的风景保持一份平和保持一份清醒。享受每一刻的感觉欣赏每一处的风景这就是人生。今天小编要和大家分享的是和有什么句子通用6篇,欢迎阅读~
和有什么句子 第1篇
赵王封蔺相如做上卿，职位比廉颇高。
联系当时秦赵两国之间局面：当时秦国很强大，如果赵国不把和氏璧跟秦国的城来换，秦国就会进攻赵国，赵国就会被打败；如果送给他的话，他也不会把十五座城交给赵国，赵王深知这是个骗局，但实在想不出好办法，进退两难。
赵王接到了信，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他当，可是不答应，又怕派兵来进攻。
到了举行典礼那天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“……”
指名接力自读课文。想想，课文哪些自然段讲“完璧归赵”？哪些自然段讲“渑池之会”？哪些自然段讲“负荆请罪”？
秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国。
听课文配音朗读，边听边想：课文主要讲了哪三个故事？指名说后再让学生上台板书。
首先看“完璧归赵”请同学们自由读课文。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
生谈感悟：赵王：非常着急束手无策）
质疑：非常好，但我有问题请教诸位，蔺相如在逼迫秦王的时候底气很足，是不是？他哪来的这么足的底气呢？
生谈理解
蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座来换我就把璧叫给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国屈理，就没有动兵的理由。”
新人教版部编本五年级上册第课《将相和》课件+配套教案
这场斗争，赵国和秦国是打个平手，还是赵国占了上风？
回顾课文内容，想一想课文讲了那几个故事？(美词网)
理解课文主要资料。在理解课文资料的过程中感受蔺相如的机智勇敢大局和大将军廉颇顾全大局知错认错等优秀品质。
在理解课文资料的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系
和有什么句子 第2篇
人生至少要有两次冲动，一为奋不顾身的爱情，一为说走就走的旅行。
人生就是一次充满未知的旅行在乎的是沿途的风景在乎的是看风景的心情旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景不能回头不能停留若此刻停留将会错过更好的风景保持一份平和保持一份清醒。享受每一刻的感觉欣赏每一处的风景这就是人生。
一个人一条路人在途中心随景动从起点到尽头也许快乐或有时孤独如果心在远方只需勇敢前行梦想自会引路有多远走多远把足迹连成生命线。
家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖，家是永远的岸，它带给人们的感受是。
偶尔为街头独特的风景驻足，偶尔因高山流水的美丽停留，偶尔被惊鸿一瞥的美丽吸引；或者走进一条深沉深沉的巷道，期待遇上一位撑着油纸伞，结着忧愁丁香一样的姑娘；或者在春暖花开时，看看花儿冲破北疆漫漫寒冬，妖娆绽放；或者在河边放下一盏写着心愿的河灯，祝愿一切安好。
人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。
每个人心中，都会有一个古镇情怀，流水江南，烟笼人家。
想呼吸着每座城市的空气，想感受着每座城市的人儿，想看着每座城市的风景。
旅行是一种病，当你把身边的人都传染了，而你自己根本不想从中跑出来。[美词网]
我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。
我们一直在旅行一直在等待某个人可以成为我们旅途的伴侣陪我们走过一段别人无法替代的记忆。在那里有我们特有的记忆亲情之忆友谊之花爱情之树以及遗憾之泪!
迈开步子走向通天的仙境大道，快乐心情向大洋彼岸进发，唱着山歌品味山野川色的芳香，欢悦向前享受大自然的美丽风光。
每个人在他的人生发轫之初总有一段时光没有什么可留恋只有抑制不住的梦想没有什么可凭仗只有他的好身体没有地方可去只想到处流浪人生就像一场旅行不必在乎目的地在乎的是沿途的风景以及看风景的心情让心灵去旅行!
去了不同的地方看了不同的风景知道了不同的事感悟了不同的人生。凌晨随着滑轮接触地面飞机一阵抖动我终于说出了最后一句再见。
生活是一段奇妙的旅行，就在那一去无返的火车上。与那些新人和旧人们共同经历吧！也许这就是一个人无法抗拒的命运，有你有我也有他。
幸福就是重复。每天跟自己喜欢的人一起通电话旅行重复一个承诺和梦想听他第二十八次提起童年往事每年的同一天和他庆祝生日每年的情人节圣诞节除夕也和他共度。甚至连吵架也是重复的为了一些琐事吵架然后冷战疯狂思念对方最后和好。
生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。
对未知的恐惧，对舒适的留恋将阻止我们成为一个旅行者走上的冒险旅程。可是，当你作出这样的选择，你就永远不会后悔。
潺潺溪水流淌，山挤出一缕缕清凉，婉转鸟鸣清亮，树长出一声声歌唱，走进自然的画廊，赏心悦目神清气爽！中国旅游日，心无界，爱无疆，快乐畅游，幸福绵长！飘然泰山，一览众山小。
一直觉得人应该去旅行，在年轻的时候，趁着有脾气装潇洒，有本钱耍个性，离开睁眼闭眼看见的城市，逃离身边的纷纷扰扰，找一个让心里安静和干净的地方，自己变得跟水晶一般透明，然后拍一些美得想哭的照片，留给老年的自己。
要么读书要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。
留一点时间多陪陪家人，带一份心情去看看蓝天，携一缕思念常想起朋友，存一丝宁静而处世安然。
人生如画，让人仔细欣赏；一个人去流浪，去旅行，那是传奇；两个人携手同行游天下，去旅行，那是故事；一家人拖家带口走四方，去旅行，那是生活。
总有一天，我会丢下我所有的疲倦和理想，带着我的相机和电脑，远离繁华，走向空旷。
再怎么风光明媚的自家山川，总有看腻的时候，不论何等荣华的身份，也会有想更换的念头。旅行，正好提供了这样一个机会，让我们从自身的禁锢中放心地飞出去，重新审视自己，找回自我，歇够了，再飞回来，继续面对自己的人生。我想，这就是旅行的真义吧。
旅行的意义不在其他，而在自己身体和心灵，必须有一个在旅行的路上。
和有什么句子 第3篇
今天我们要学习的课文就是《牛和鹅》，“我”与牛和鹅发生了什么呢？
面对同样的鹅，我的态度是什么？结果呢？金奎叔呢？结果怎样？为什么？
哆嗦颤抖：前者多用于口语，后者多用于书面语。
们对这两种动物的认识是怎么产生的。齐读课文自然段指导朗读。指导学生要抓住文章中含义深。
抵制抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；后者指抵挡抵抗。
体会作者通过动作语言心理来刻画人物形象的方法。
同学们，通过上节课的学习，请你们回顾《牛和鹅》一课，想想：这篇课文主要写了一件什么事？
会读写生字新词，在语言环境中理解生字新词，读准除生字外，一些易读错字的读音。
小学教师专区刚刚推出将逐步完善希望得到大家的支持。我的认识前后有没有变化？齐读课文自然。
陡峭峻峭：前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险。
反映反应：“反映”指把情况告诉传达到有关部门；
到倒：为了避免混淆，特别要注意这几点。
沟通勾通：两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通勾结。
段读读。为什么会有这样的变化？学习课文自然段。教学过程谈话导入说说你们眼中的牛和鹅。
和有什么句子 第4篇
申明声明：前者指郑重说明；后者指公开表示态度或说明真相。
师：多么耐人寻味的道理，感谢金奎叔给了作者启发，也使我们受到教育。课文学到这里，你肯定大受启发吧！请用几句话简单地写下来！
抓住重点词句理解课文内容，明确文中一处破折号的作用；体会作者对人物进行心理描写的好处；学习准确使用动词使文章更生动；理解“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”这句话的含义。
同的角度看待事物处理问题。学生学会分层理解课文内容并学会慎重地对待疑问。课文写了件。
考察考查：前者着重指实地观察了解，调查研究或细致深刻的观察；后者和“检查”差不多，强调用一定的标准来衡量。
属于动词性词素，不能单用，可用来构词，如表示摹仿表现的“象声词”“象形字”。
师小结：大白鹅欺人太甚，穷追不舍；小作者狼狈逃跑，失魂落魄；金奎叔及时赶到，制服大白鹅。一“追”一“逃”一“救”，多么精彩呀！同学们读的精彩，作者写的更精彩，你认为作者怎么能把“我”鹅金奎叔的形象刻画的如此生动形象呢？
痕迹踪迹：前者指物体留下的印记；残存的迹象。后者指行动所留下的痕迹，重在行动后留下的。
负心腹心：前者指背弃情谊；
体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，从而明白课文蕴含的道理。
悟出这样的道理：“要尊重事实，不要被固有思想左右；”“换一个角度看问题，产生的效果大不一样。”从中受到教育，指导今后的行为。
人教部编版四年级上册语文《牛和鹅》第一课时教学设计doc
语文课文牛和鹅的教案教学资料教学设计教学目标反复朗读课文了解课文蕴涵的道理教育学生学会从不。
突然猛然：前者是形容词，可作状语谓语定语，后者是副词，作状语。(美词网)
到倒：为了避免混淆，特别要注意这几点。
抵制抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；后者指抵挡抵抗。
陡峭峻峭：前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险。
段读读。为什么会有这样的变化？学习课文自然段。教学过程谈话导入说说你们眼中的牛和鹅。
今天我们要学习的课文就是《牛和鹅》，“我”与牛和鹅发生了什么呢？
体会作者通过动作语言心理来刻画人物形象的方法。
面对同样的鹅，我的态度是什么？结果呢？金奎叔呢？结果怎样？为什么？
哆嗦颤抖：前者多用于口语，后者多用于书面语。
小学教师专区刚刚推出将逐步完善希望得到大家的支持。我的认识前后有没有变化？齐读课文自然。
会读写生字新词，在语言环境中理解生字新词，读准除生字外，一些易读错字的读音。
沟通勾通：两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通勾结。
们对这两种动物的认识是怎么产生的。齐读课文自然段指导朗读。指导学生要抓住文章中含义深。
反映反应：“反映”指把情况告诉传达到有关部门；
同学们，通过上节课的学习，请你们回顾《牛和鹅》一课，想想：这篇课文主要写了一件什么事？
和有什么句子 第5篇
杜老师也就来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。
他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。
这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
困惑喜悦，而表演又那样自然单纯朴实。一曲奏毕，静得像没有人的剧场，掀起了暴风雨般的掌声喝彩声，有些观众高喊起来：“中国人，好样的！”自己买票来观看比赛的观众更疯狂了。他们互相交换着惊奇的目光，发出由衷地赞叹：“我们从来没听过这样带微笑的声音！”冷静的评委们动情了。
一个女同学的外貌她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。[美词网]
奶奶的牙不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。
我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。
他的脸蜡黄蜡黄的，有一种接近透明的光泽。
可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。
爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。
只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，跟着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去……
在海滨的每天夜晚，我都出神地凝望着镶嵌在夜幕上的星空。它们好像无数闪亮的眼睛，带着深深的祝福温和地注视着我，从不厌倦，这些眼睛每一眨动，都犹如赐予我的一份祝福的厚礼。每天夜晚，它们都是这样，陪伴我走进梦乡。
五月，没有了春雨霏霏阴雨连绵，只有阳光明媚和雨后空气的格外清新。阳光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你会被这个绚丽多彩的季节迷住的!白的梨花粉的桃花都还没谢尽，火红的石榴就迫不及待的想
我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
一个男同学的外貌特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的松软的差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。
他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。
她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！
一个十二岁的小姑娘调皮倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了。
小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。
那双眼睛，像充盈的湖水似的，慢慢地波动着，闪若光，终于，一股泪水簌簌地溢出了她的眼睛。
她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。
除夕晚上，儿子孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样。波浪起伏，金光闪闪。
她的脸上有一双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
和有什么句子 第6篇
红金鱼的头上长着一个红瘤子，像一顶红帽子。尾巴边沿是花的，像一条花裙子。它游起来像一朵红霞在飘动。
鲨鱼十分凶猛，能一下子吞掉几十条小鱼，吃起小鱼来，犹如风卷残云一般。
金鱼大大的尾巴，像彩绸一样，鼓鼓的眼睛，仿佛能看懂一切似的。
资料卡上说，鲨鱼分胎生和卵生两类，卵生的比较温柔，胎生的比较凶残。(美词网)
团圆的日子里，桌上摆这么一盆麻辣鲜香极其诱惑的水煮鱼，满目的辣椒红亮养眼。“鱼”跟“余”字音相同，有年年有余之寓意，家中粮食财富有剩余，红红火火家财兴旺。
水和鱼不一定是最好的组合，万一水越来越热呐，说不定会闻到红烧鱼，糖醋鱼，清蒸鱼……的味道。
鲨鱼和硬骨鱼类的不同之处是，它们没有鳔来控制浮潜。如果停止游泳，大部分的鲨鱼会往下沉。为了增大在水中的浮力，鲨鱼的肝内具有大量的油。
孕妇吃墨鱼有滋肝肾补气血清胃去热等功能。有养血明目通经安胎利产止血催乳等功能。
鱼群发觉被围，迅速地沿围网跑一圈，把网里的水翻腾得油锅似
爸爸给我买了两条小金鱼，一条是红白相间的，另一条是金色的，它们喜欢自由自在地在鱼缸里游来游去。我往鱼缸里放了一些鱼食，一条金鱼有点害羞，扭着脸，不敢看那鱼食，而另一条小金鱼小心翼翼地向那美食游去。它首先是围着鱼食团团转，看看周围很安全，才放心地一口吞下去。谁知它马上又吐了出来，我有点纳闷了，是不是它不饿呀！随后它和另一条小金鱼互相追逐着，它们好开心哦！
天和地是相望的，水和鱼是相拥的，沙和石是相容的，海和浪是相伴的，我和你是相爱的。
那金鱼的眼睛在不停地眨动，就像夜晚天空中闪光的星星。
愿你我似这水和鱼，相偎相依，不分离。
这些小鱼还很可爱呢！有些小鱼的眼睛鼓鼓的像带了一副眼睛似的有些小鱼的腰可细了活像一条美人鱼小金鱼的颜色非常鲜艳，一只身穿红色丝裙的小金鱼，在鱼缸里十分抢眼。
红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。这鲤鱼，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙的嘴巴，尾一扇一扇像船桨。
海洋中的鲨鱼就像陆地上的猛虎人间的强盗一样，专门以吞食弱者为生。
戏水的鱼群在水面上闪烁着点点银光，宛若夏天晴空中点缀的繁星。
很多鲨鱼包括大白鲨，口中都有成排的利齿。只要前排的牙齿因进食脱落，后方的牙齿便会补上。
爸爸买了几条金鱼回来。它们的颜色好看极了。有橙色的黑色的橙白相间的。我最喜欢的是其中两条名叫“潜水艇”的小鱼，它们恍眼看起来像一条黑色大蝌蚪，两只圆溜溜的小眼睛嵌在大大头上的左右两边，常常不停地转来转去。鼓起气来身子跟皮球一样圆。它们的尾巴和其它金鱼的尾巴不大相似，小小的像一把尖角向后的三角形小扇子。“潜水艇”全身布满了与奶牛身上类似的黑色斑点。头顶上黑色斑点之间闪着绿光，而其它地方则闪着白光。两只不注意还看不见的鱼鳍颤动着游得可快了。它们时而沉在水底，时而又浮在水面，怪不得人们叫它“潜水艇”。
这条金鱼的身体是红色的，一条薄纱般的大尾巴布满了红色的花纹，远处看，就像一团红艳艳的大绒球。
那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。
将龙蜊鱼柳洗净沥水，切cm左右宽的斜刀鱼片，放少量盐和玫瑰露酒腌分钟后放少量水淀粉和食用油一起拌匀待用;
那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大**呀！
这三条金鱼非常漂亮，最大的一条是橘黄色的，它的眼睛大大的，饿的时候眼睛瞪地更大了，他呆呆地看这我，好像是在说：“我饿了!
金鱼全身布满了橙黄色的鱼鳞，它的嘴巴总是一张一合，在吸收水中的氧气。
虽然鲸鲨的体型庞大，它的牙齿在鲨鱼中却是最小的。最小的鲨鱼是侏儒角鲨，小到可以放在手上。
黑金鱼的样子张的十分凶猛全身乌黑鱼鳞银灿灿的像是穿着一件乌亮的铠甲大黑尾巴像一件黑战袍的下摆腮一起一伏的像一个彪形大汉在吹气
鲳鱼去内脏后用水冲洗干净，在鱼的身上两侧斜划两三刀。
鲨鱼在海水中对气味特别敏感，尤其对血腥味，伤病的鱼类不规则的游弋所发出的低频率振动或者少量出血，都可以把它从远处招来，甚至能超过陆地狗的嗅觉。
满目的辣椒红亮养眼，辣而不燥，麻而不苦。“麻上头，辣过瘾”，让水煮鱼在全国流行得一塌糊涂。
鱼缸里的小金鱼可真多呀！有红色的有黑色的还有金黄色的。它们自由自在地在水中游动着，可爱极了！有的摆动着尾巴，仿佛在展示自己那漂亮的尾巴；有的在晃着身子，一摇一摆，样子看起来很娇气；有的眼睛一直盯着我们，仿佛在向我招手；瞧！那只鱼正在喝水呢，他喝得可真痛快；还有的两条鱼在一起肩并肩地游着，仿佛在说悄悄话呢……好一派迷人的景象啊！
章鱼那浅灰色的形体在水里摆动，褴褛得像一块破布，又像一支没有柄的没张开的伞。
那条“水泡眼”小金鱼，鼓着两只水泡似的大眼，拖着白绸般的长尾巴．惹人喜爱。
章鱼的几十条长长的腕足。像一团小蛇似的。
这些小金鱼可真是“馋嘴猫”，还会使“美人计”。每次我拿饲料来喂它们，我都一大把一大把地放进盆子里，可没到两个小时，饲料已经被吃光了，有时候，我拿饲料来喂它们，把饲料放在盆的上方。金鱼们好像有灵性似的，感觉到我来喂它们，就开始耍“花式”。甩着尾巴到处游动……
所有的鲨鱼都有一身的软骨。鲨鱼的骨架是由软骨构成，而不是由骨头构成。软骨比骨头更轻更具有弹性。所有的鲨鱼都属于鲨纲，而鲨纲动物都具有软骨。
川芎天麻洗净切片;鲈鱼宰杀洗净斩厘米厚的块，用油炸透;姜切片待用。
金鱼们在鱼缸里快活地游来游去，它们六个一群，三个一伙，有时还顽皮地将头探出水面吐出一串水泡；有时在水草里穿来穿去，好像在捉迷藏呢。
小金鱼全身是橘黄色的。两只眼睛小小的，却像黑宝石一样闪闪发光。嘴巴不大，张开时像个小圆圈。身子鼓鼓的，尾巴很大，像把小扇子似的，真好看!
海里的鱼儿如此之多，白色的鳞片在海面上闪耀一片，仿佛给大海镀上了一层银色的纱衣。
鲨鱼游泳时主要是靠身体，像蛇一样的运动并配合尾鳍像橹一样的摆动向前推进。
小金鱼的鳞片是橙色的，微微发亮。两边的鱼鳍一动一动的，就像两支船桨在上下划动。两边的鳃一鼓一鼓的，真有趣!我最喜欢的，还是那漂亮的大尾巴，近看像一把大扇子，远看则像小女孩的纱裙。
我家养了许多条金鱼，有红的黑的金黄的花的……其中我最喜欢那条花金鱼了。你瞧，它全身五颜六色的，就像穿了一件花衣服，美丽极了！它的眼睛鼓鼓的，亮亮的，但眼珠却一动不动，像是望呆了一样。爸爸说：“那是水泡眼！”它的尾巴像枫叶，每天吃东西的时候，尾巴一摇一摇的，可好看了！
这些可爱的小金鱼已经是我的好朋友了。我每天都会给它们食物，陪它们聊一会。小金鱼在水里不停地吐着泡泡，就像小朋友们在玩吐泡泡游戏一样，自由自在地游着。那鼓得大大的眼睛就像颗颗黑宝石；鼻子小小的；当它们吃东西的时侯，嘴呈“O”字形，它们那又长又大的尾巴，在水里摇摇摆摆，就像小泵娘那漂亮的裙子在随风飘动一样，好看极了。
“美人鱼”这时也顾不得“淑女”形象了，见到鱼食，就猛地扑上去，津津有味地吃了起来。
水和鱼，天空与飞鸟，就像两个三观相同的人，相处的愉快，自在，相融又相离。
鱼儿从四面八方齐齐拥拥地游来．翘着瓶子口似的嘴，吞吃着，扑甩着，搅得水面扑噜扑噜地响。像下了一阵雨点。
鲨鱼瞪着两个突出的大眼睛，欲火仿佛在眼里燃烧着。
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