林冲出场是陪夫人到岳庙进香,这是一个人群杂乱的地方,他当时又离开了女人,跑到大相寺的菜园子看鲁智打拳来了。你看林冲生得什么模样:只见墙缺边立着一个官人,头戴一顶青纱抓留儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环,身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双獭尾龟背银带,穿一双磕爪头朝样靴,手中执一把折叠纸西川扇子,生得豹头环眼,燕领虎须,八尺长短身材,三十四五的年纪。林冲这个打扮和相貌给我们留下很深的印象,就是这样的盖世英雄,偏偏遇到尴尬事。号称花花太岁的高衙内,正在青天白日里调戏他的娘子。这还得了,林冲何时受过这样的打击,正要动手,一见是高衙内,先自软了。高衙内是何等人物?在东京倚势豪强,专一爱淫垢人家妻女,京师人惧怕他,一个小小的教头,不在他的眼里。他想怎样,就能怎样。广泛搜集材料,提高学生阅读能力今天小编要和大家分享的是林冲描写句子合集3篇,欢迎阅读~
林冲描写句子 第1篇
文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质?母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避。
从文章的主旨来看,林冲这种性格的变化正是陆谦等人步步逼迫的结果,体现了官逼民反的主旨。
简要解析文中两处景物描写的作用。
文章结尾林冲手刃奸贼的段落有何作用?
说明下文草料场起火并不是火种自燃,而是有人蓄谋陷害林冲。
激发学生写作热情,培养写作兴趣
广泛搜集材料,提高学生阅读能力
加强理解性阅读训练,引导学生多背一些课文
“逼上梁山”-读《林教头风雪山神庙》有感
从情节本身看,杀人的工具“枪”“刀”照应前面“枪不离身”“买刀的情节”
林冲描写句子 第2篇
从情节本身看,杀人的工具“枪”“刀”照应前面“枪不离身”“买刀的情节”
广泛搜集材料,提高学生阅读能力
文章结尾林冲手刃奸贼的段落有何作用?
加强理解性阅读训练,引导学生多背一些课文
文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质?母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避。
简要解析文中两处景物描写的作用。
“逼上梁山”-读《林教头风雪山神庙》有感
说明下文草料场起火并不是火种自燃,而是有人蓄谋陷害林冲。
从文章的主旨来看,林冲这种性格的变化正是陆谦等人步步逼迫的结果,体现了官逼民反的主旨。
激发学生写作热情,培养写作兴趣
林冲描写句子 第3篇
表达方式,常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法,考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式修辞手法,先抑后扬象征开门见山托物言志等。
林冲出场是陪夫人到岳庙进香,这是一个人群杂乱的地方,他当时又离开了女人,跑到大相寺的菜园子看鲁智打拳来了。你看林冲生得什么模样:只见墙缺边立着一个官人,头戴一顶青纱抓留儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环,身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双獭尾龟背银带,穿一双磕爪头朝样靴,手中执一把折叠纸西川扇子,生得豹头环眼,燕领虎须,八尺长短身材,三十四五的年纪。林冲这个打扮和相貌给我们留下很深的印象,就是这样的盖世英雄,偏偏遇到尴尬事。号称花花太岁的高衙内,正在青天白日里调戏他的娘子。这还得了,林冲何时受过这样的打击,正要动手,一见是高衙内,先自软了。高衙内是何等人物?在东京倚势豪强,专一爱淫垢人家妻女,京师人惧怕他,一个小小的教头,不在他的眼里。他想怎样,就能怎样。
语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明生动富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时,一般从修辞上进行分析。感悟,多指发自内心的感受理解领悟等。
林冲是一个最令人同情的悲剧人物,他十分冤枉。作为东京八十万禁军教头,本应活得很
论证方法,中学要求掌握的有道理论证事实论证对比论证比喻论证归谬法。
林冲出场是陪夫人到岳庙进香,这是一个人群杂乱的地方,他当时又离开了女人,跑到大相
:卢俊义:目炯双瞳,眉分八字,身躯九尺如银。
武松:身躯凛凛,相貌堂堂。
对[甲]文内容和表达方式分析正确的一项是A运用议论描写的方法,表现了西湖绿的意趣。B用夹叙夹议的方法,抒发了对西湖美景的赞美之情。C运用描写说明的方法,表现苏堤景物不同形态。D运用记叙说明的方法,述说作者游览苏堤经过。
作者划去“父母”时为什么感到歉疚负罪?
陆谦是高衙内的一条咬人的走狗,他把林冲骗走吃喝,又叫人骗走白娘子,演了一场调虎离
给加点字注音,根据拼音写出汉字。
:阮小五:一双手浑如铁棒,两只眼有似铜铃。
请结合文本简要概括杨志和牛二的性格特点。(分
:林冲头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。
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