高马尔讲到这里，我不患上不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已事情整整年了，二十八年来，从没迟到早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到曾经学习过的学校，探望我的老师。宿舍照旧我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习气了，也甘愿如许，因为如许人的一生很值患上。你还说，当如许的西席，十分艰辛。可是，当你在节沐日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学天生为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。今天小编要和大家分享的是老师微笑的句子推荐4篇,欢迎阅读~
老师微笑的句子 第1篇
老师是肥沃的土壤，抚育学生茁壮成长。
春天是个诗情画意的季节。悠悠的白云软绵绵的，宛如棉花糖一般，把天空点缀得更加湛蓝。一米阳光射入，微风中含着春的气息。矗立在溪边的大树，它挺拔的身躯倒映在水中，显得更加魁梧。在树丛中，隐约可以听到“哗——哗——”的声音。清凉的小溪，清澈见底，就连水底鹅软石中的沙粒也清晰可见。这一切，仿佛就是一幅画，描绘着满园春色。
老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
春天真是太美了，它的美是含蓄的羞涩的高雅的，它美的自然美的真实，美的洒脱，没有一丝一毫的虚假，让我们赞美和拥抱这美丽的春天吧！
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
黄河是民族的慈母亲，它哺育着千千万万的好儿女。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光。
其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
老师是园丁，辛勤地浇灌着我们这些祖国的花朵。
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。
老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
有人说老师像园丁;也有人说老师像蜡烛;而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
老师是海洋，我们就是鱼儿，是他蕴育了我们。
是谁，总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯：是谁，总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意：是谁，总在我失败的旅途上引燃渴求的目标：又是谁，总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊：是老师！
老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么?老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
我们是兰，老师是养兰人，没有养兰人的细心呵护就没有兰花的沁人心脾。
语文老师像一本百科全书，什么都懂。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
教师的爱是滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风即使冰冻了的感情也会消融巴特春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干精神空虚思想枯竭志趣低下愚昧无知等绝不会焕发和孕育出真正的爱美词网
老师，您就是那冬天里阳光，时刻温暖我们的心房；老师，你就是那大草原上的星星之火，点燃了我们青春激昂；老师，你就是那黑夜了一盏路灯，指引我们家的方向；老师，您就是我心中的那一丝明亮，无论到哪，依旧会自信坚强！
老师是蓝天，我们就是苍鹰，是他让我们飞翔。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
老师是雨露，我们就是鲜花，是滋润了我们。
蜡烛是多么神圣呀!生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。而老师正如这“微小”的蜡烛一般，用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲。那“波澜壮阔”的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着老师对我们深深的导言。
老师像梯子，帮助我们登上知识的**。
老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
老师像什么?老师像红烛，照亮了知识的路程。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火。
梅花开得正盛，远远的就能闻到一股细细的清香，直进入人们的心肺。那白里透黄，黄里透绿的腊梅，那娇艳似火，红艳满天的红梅，那洁白如雪，白净无暇的白梅，仿佛是梅花事先知道了冬天人间的寒冷，提前送来花枝，然后再长出绿叶。每一朵梅花，都像一篇文章，一首诗歌，令人感叹。
有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
老师像什么?老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳!
梅花的颜色也各不相同，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一棵梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的允吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱。先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已经凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花。
老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技理念信仰！
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。
老师是一盏灯，照亮了通往知识殿堂的道路。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
老师给我们的好处是什么？是知识。
老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师微笑的句子 第2篇
你笑起来真甜。你的笑给人特别阳光灿烂的感觉。你一笑，都要把人融化了。真喜欢看到你的笑脸，心里特别舒畅。不管多愁闷，一看到你笑，心情就好了
你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
黑红的脸上洋溢着笑容，那是胜利后自豪的欣慰的笑。
那天临放学的时候，老师格外兴奋，她给同学们讲了一个“拽着自己头发想离开地球”的人的故事。接着她又模仿起来，动作特别诙谐，逗得同学们哄堂大笑起来，有几个女孩子都笑出眼泪来，竟忘了放学了。
春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
微笑在她那标致的圆圆的健康的脸上，每一处都闪着青春的光彩和活泼。她的眼睛是可爱的，从淡扫的眉毛下和顺地望了出来。一丝微笑掠过她的善于表情的唇际。
他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
讲到这里，我不患上不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已事情整整年了，二十八年来，从没迟到早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到曾经学习过的学校，探望我的老师。宿舍照旧我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习气了，也甘愿如许，因为如许人的一生很值患上。你还说，当如许的西席，十分艰辛。可是，当你在节沐日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学天生为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。
琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
老师微笑的句子 第3篇
我的心中的老师啊，您人中龙凤，高贵典雅，大方得体，美貌与智兼备，英勇和善良集于一身。
微笑在她那美丽的圆圆的健康的脸上，每一处都闪着青春的光彩和活泼。她的眼睛是可爱的，从淡扫的眉毛下温柔地望了出来。一丝微笑掠过她的善于表情的唇际。
他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
那天临放学的时候，老师格外兴奋，她给同学们讲了一个“拽着自己头发想离开地球”的人的故事。接着她又模仿起来，动作特别诙谐，逗得同学们哄堂大笑起来，有几个女孩子都笑出眼泪来，竟忘了放学了。
黑红的脸上洋溢着笑容，那是胜利后自豪的欣慰的笑。
你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
微笑在她那标致的圆圆的健康的脸上，每一处都闪着青春的光彩和活泼。她的眼睛是可爱的，从淡扫的眉毛下和顺地望了出来。一丝微笑掠过她的善于表情的唇际。
老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
他不知所措地站起来，看看同学，看看老师，然后低下头看着面前的课本，一只手放在书上盲无目的地指着，一只手拽着一只衣角。满脸通红，过了许久才小声地说，我不知道。美词网
他又一次伸出竹杆，够着了足球，脸上浮起一丝得意的微笑。
黑红的脸上洋溢着笑貌，那是胜利后自豪的欣慰的笑。
老师难道没有微笑着点了点头？
你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
那天临放学的时候，老师格外高兴，她给同学们讲了一个“拽着自己头发想离开地球”的人的故事。接着她又模仿起来，动作特别滑稽，逗得同学们哄堂大笑起来，有几个女孩子都笑出眼泪来，竟忘了放学了。
讲到这里，我不患上不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已事情整整年了，二十八年来，从没迟到早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到曾经学习过的学校，探望我的老师。宿舍照旧我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习气了，也甘愿如许，因为如许人的一生很值患上。你还说，当如许的西席，十分艰辛。可是，当你在节沐日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学天生为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。
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老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰明确的表达出来。讲课内容紧凑丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
你笑起来真甜。你的笑给人特别阳光灿烂的感觉。你一笑，都要把人融化了。真喜欢看到你的笑脸，心里特别舒畅。不管多愁闷，一看到你笑，心情就好了
春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
美女在您面前自惭形秽，帅男甘愿死于您的石榴裙下，孩子见了您亲切热烈，老人见了您感怀青春，病人见了您立即健康，甚至残疾人都会因您而断臂再生瞎眼重明。
老师微笑的句子 第4篇
结构比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它??经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
表演开始了，主持人首先出来进行自我介绍。我们知道他叫小雨。接下来聋哑姐姐们表演舞蹈节目。她们虽然听不见音乐的声音，但是还是跳得那么整齐优美。我想那一定是她们下了很大的功夫才练成这样好的舞蹈。
真高兴今天是您的生日，老师说我是上帝赐给您的礼物，但愿这礼物不是太糟糕，祝您快乐!
冬，就这么冷峻地沉默着，不动声色地看着曾经喧闹的色彩凄惨地凋谢，听着曾经悠扬快乐的鸟儿孤孤零零地呻吟，任凭鲜花枯去，任凭小河冰封，冬日无语。
人无完人，金无赤足，我们常人有太多的向往，残疾人和我们一样有太多的向往。他们身残志坚，他们的成功要比我们常人艰难的多，这些精神可佳的残疾人，在满是荆棘的人生之路上奋勇向前。为了远大的志向，实现自己的人生价值，他们在前进中有的成功了，有的失败了，当然成功者我们翘起大拇指，失败者我们要鼓励，让他们在不平坦的人生之路上努力向前行，让他们过的幸福，活的开心。关爱残疾人，献出您的爱心，积善成德嘛！
生日快乐，亲爱的同窗好友，愿你天天快乐，年年好运，一生幸福！
金志文不要悲伤，你不是第一个被淘汰的，因为在你之前，那个女主持已经被淘汰很久了。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
爱是什么？是像我们这样两两相望的悲剧？还是超越了一切，把爱深埋在心底？人生总是有太多的无奈，无奈的深情里，执手相看泪眼又能如何，终逃不过命运的劫！虽然，一袭青花洗就的美丽丰满着我们的情感，可是却注定
当我说出了一个荒唐的答案时大家哄堂大笑老师惊讶地说：“你真是个人才”
导师问：你们都是如何踏上中国好声音这个舞台的？吉克隽逸说：我是从四川凉州的山里走出来的；哈尼族小王子说：我是从云南的寨子里走出来的；阿密丝女孩说：我们是从台湾山里走出来的；吴莫愁说：我是从电视里爬出来的。
我一醒来就被问了个问题在我说出答案前全班同学都盯着我看
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
定义：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
这个冬天越来越冷了，树叶都走了，树还在凄凉的风中经受着离别的痛苦，抵御着严寒的侵袭，松枝上的皑皑白雪像在诉说着这些曾经过的往事，一种伤感袭上我的心头，不禁感叹地对自己说“冬天好凄凉！”“我的心好凉好凉”。
雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
正当我做着美梦的时候老师向我走来
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
乌云和闪电，狂风和暴雨，海浪和天空，都在火焰和箭光中爆发！喷射！倾泻！挣脱。
歌声是多姿多态的，不同的歌有着不一样的韵味，我们听起来是有着不一样的感觉的，酸甜苦辣咸都有。
老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像一本书，交给我们很多知识。
最糟糕的一种感觉是，你无法爱上别人，只因你依然留恋那个伤害你的人。
就这样，无数次一个人在校园的小径中穿行，听一支支歌曲从教室内，从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信，这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年，又从青年走向理想的巅峰吗？
扩大夸张：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
喜欢你是昨天，过了今天即使你再帅，我也不会再留恋，因为我不是女人中的败类。
浅浅的微笑，谁能读懂那种悲伤？
作用主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
开学了就开学了呗，只有一年级二年级的小同学才会激动万分紧张至极难以入睡，对于我们这些经历过八九十次开学的老同学已经再平常不过了。开学了，校园里又变回以前那样的喧闹了。操场上很多同学，有散步
一阵狂风卷过，带来了骤雨，雨丝像铁条一样又粗又直，从天空刷拉拉洒下来。
刚才有个哥们的微博说刘欢老师的领带换成红色就是QQ植入广告了，完了又一哥们转发说刘欢老师唱歌喜欢左右摇头，一看就是正在登录呢……
静静的夜晚，听着哪有自己故事的歌曲，心碎了落泪了，回忆着哪事。哪梦幻般的音乐世界，到底蕴藏了什么道理，节奏动感，悦耳动听，蓝调情歌，深情浓郁的唱腔，节奏动感的旋律，每一个音符都是如此饱含感情与悦耳动听，如丝绸般的。音，独具品位的触动你心。
冬天带来的寒气遍布每个角落，晴朗无风的时候，天干冷干冷的。光秃秃的树木可怜巴巴地立在江滨路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，枯黄了。草地上的小花也了梦乡。北风吹来，小树在寒风中挣扎着；小草匍匐在地上，好像害怕这突如其来的寒风。
春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
对偶：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
侧耳倾听，是小提琴演奏的《思乡曲》，音乐似乎是由远到近，由小到大，一阵轻柔婉转的“序曲”过后，是无比强烈的颤音，一个个激昂的音符敲打着我的心叶，强有力的节奏感使我整个人仿佛要舞起来似的，突然，随着一个扣人心弦的双音，琴声戛然而止，我的心也随这一紧，在几秒钟短暂的停顿后，那最儒雅最轻柔的小提琴声再次响起，在缓慢低沉的声音中，带着一丝丝的凄凉感，仿佛是一个离乡的游子正在轻轻地哭泣，我抬起头凝望朦胧的月亮，她正这静谧的夜中发出美丽的光芒。
春雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。
换了一着曲子，哦，是一首著名的钢琴曲――《欢乐颂》，是伟大的音乐家贝多芬在耳聋后创作的，这着曲调平缓，让我耳熟能详的曲子，在今年的上海世博会开幕典礼上曾经演唱过，熟悉的旋律，把每个人的情绪都带到了最高点。可在这静静的夜里听来，我却觉得别有一番风味。
我爱听琴声是因为琴声时而急速如千军万马奔腾，时而缓缓如流水潺潺，时而低回委婉似窃窃私语，时而高亢挺拔似巍峨高山。一听到这样的曲子，好像整个身体都沉醉在音乐的优美旋律之中，我听着听着，自己也会跟着音符在天空中自由自在无忧无虑快快乐乐的飞翔。
我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师在您的节日，您的学生愿您永远年轻!
她一瘸一拐地向我走来，以前对她的凶残，一点一点地映在脑子里。那一记耳光，扇得响亮！
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
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冬天的夜漆黑而寒冷。那股瞬间浸遍全身的冷气究竟没能将我唤醒。我抬起疲劳的双眼看了看前方的路，石板凉气袭人，暗淡发黄的灯光在静寂中散发着忧伤。
敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!
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