概括地写出第二三自然段的段意。引导:“八时零五分”这个时刻在课文中出现了几次?第一次出现在哪里?指名学生读一读。今天小编要和大家分享的是登陆的句子必备3篇,欢迎阅读~
登陆的句子 第1篇
知识和能力:正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容,在学习中与他人交流阅读感受。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象。了解设问的修辞方法。
.分别概括第,自然段的段意。
.第自然段:仙企鹅是一种稀罕的鸟。
人山人海:________________________________________________
.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(仿写
师范读,学生模仿读,引导学生理解“秩序井然”
概括地写出第二三自然段的段意。
仔细读短文第二自然段,看看这一段是围绕哪句话来写的,用“_____”画出。短文第三自然段主要写了_____________________。
仙企鹅一个接着一个上岸;接踵而至
找出文中的比喻句,用“——”画出。这句话把____比作____美词网
.手中一有书,我忘了吃忘了睡。(填入恰当的关联词语
一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点;
短文中的“总领队”指的是_____________________。“众弟兄”指的是_____________________。
惊涛骇浪:________________________________________________
谈话:同学们看,这是企鹅家族中最小的成员――仙企鹅。你喜欢它们吗?谁愿意告诉老师你喜欢仙企鹅的理由呢?
用“——”画出文中描写仙企鹅外形可爱的词句。
导入:同学们说的真好,把仙企鹅讨人喜欢的模样描述的惟妙惟肖,仙企鹅每天黄昏都能准时无误的登陆回巢,形成一道独特的景观。这节课就让我们一起欣赏仙企鹅那独特的绝技――准时的登陆表演。
它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借它在水中游泳。
问:当游客看到这个告示牌时,他们的心情和表现是怎样的?
稀罕:________________________________________________
知识与技能目标:正确认读本课个要求会认的生字,掌握个要求会写的生字。理解“小巧玲珑不厌其烦如期而至秩序井然步履蹒跚如痴如醉赞叹不已”等词语的意思。正确流利有感情地朗读课文,整体把握课文内容。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象,并领悟在生活中注意观察,从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。
仙企鹅是一种罕见的鸟类,它小巧玲珑,无论谁见了都觉得它是那么可爱;仙企鹅登陆的奇观
从线索入手,把握文章中作者的感情脉络,进而领会全文。
联系上下文,解释短文中加粗的词语。
联系上下文想想,“鱼贯上岸”的意思是_____________________,文中与它意思相近的词是_____________________。
引导:“八时零五分”这个时刻在课文中出现了几次?第一次出现在哪里?指名学生读一读。
.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
写景层次景物特点写景顺序情景交融;
.在文中找出下面词语的近义词或反义词。
登陆的句子 第2篇
问:当游客看到这个告示牌时,他们的心情和表现是怎样的?
引导:“八时零五分”这个时刻在课文中出现了几次?第一次出现在哪里?指名学生读一读。
导入:同学们说的真好,把仙企鹅讨人喜欢的模样描述的惟妙惟肖,仙企鹅每天黄昏都能准时无误的登陆回巢,形成一道独特的景观。这节课就让我们一起欣赏仙企鹅那独特的绝技――准时的登陆表演。
谈话:同学们看,这是企鹅家族中最小的成员――仙企鹅。你喜欢它们吗?谁愿意告诉老师你喜欢仙企鹅的理由呢?
仙企鹅的这项绝技可是大名鼎鼎,每天都有一大群远方游客被吸引到菲利浦岛上。它准时表演的时间你知道吗?游人看到告示牌,有什么表现呢?你能从中读出什么?自读课文第三自然段,从中找到答案。
知识和能力:正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容,在学习中与他人交流阅读感受。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象。了解设问的修辞方法。
动物们精彩的表演是经过人专门训练出来的。今天我们去参观一场没有经过任何训练的动物表演。出示“准时的登陆表演”的画面。这种神奇的小动物就是仙企鹅。
你喜欢看动物表演吗?它们给你留下了怎样的印象?学生回答。
写景层次景物特点写景顺序情景交融;
一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点;
概括地写出第二三自然段的段意。
找出文中的比喻句,用“——”画出。这句话把比作
用“——”画出文中描写仙企鹅外形可爱的词句。
仙企鹅准时无误的表演堪称奇观,令游人如醉如痴,赞叹不已。为了让更多的人了解仙企鹅,请你为仙企鹅设计一张海报。
检查课文朗读情况。找出不理解的词语。
师范读,学生模仿读,引导学生理解“秩序井然”
从线索入手,把握文章中作者的感情脉络,进而领会全文。
阅读有关仙企鹅生物钟的资料,加深对课文的理解。
用自己喜欢的方式读课文,画出生字和新词。采用自己喜欢的方法自学生字。同学之间互相交流自学生字的情况,做到读准字音。
知识与技能目标:正确认读本课个要求会认的生字,掌握个要求会写的生字。理解“小巧玲珑不厌其烦如期而至秩序井然步履蹒跚如痴如醉赞叹不已”等词语的意思。正确流利有感情地朗读课文,整体把握课文内容。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象,并领悟在生活中注意观察,从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。
登陆的句子 第3篇
师范读,学生模仿读,引导学生理解“秩序井然”
用“——”画出文中描写仙企鹅外形可爱的词句。
谈话:同学们看,这是企鹅家族中最小的成员――仙企鹅。你喜欢它们吗?谁愿意告诉老师你喜欢仙企鹅的理由呢?
你喜欢看动物表演吗?它们给你留下了怎样的印象?学生回答。
仙企鹅准时无误的表演堪称奇观,令游人如醉如痴,赞叹不已。为了让更多的人了解仙企鹅,请你为仙企鹅设计一张海报。
问:当游客看到这个告示牌时,他们的心情和表现是怎样的?
动物们精彩的表演是经过人专门训练出来的。今天我们去参观一场没有经过任何训练的动物表演。出示“准时的登陆表演”的画面。这种神奇的小动物就是仙企鹅。
知识和能力:正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容,在学习中与他人交流阅读感受。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象。了解设问的修辞方法。
写景层次景物特点写景顺序情景交融;
阅读有关仙企鹅生物钟的资料,加深对课文的理解。
关于登陆的句子必备3篇就分享完了,您有什么想法可以联系小编。