孩子是未来的希望,孩子是快乐的源泉,孩子是纯真的向往。愿我的朋友一直怀抱希望,拥有快乐,永远保持一颗纯真的童心,开开心心每一天,儿童节你过得好吗?我独自站在云水之涯,眺望我求不得的你啊,掌间盛开了冻伤的优钵罗花。今天小编要和大家分享的是描写少年的句子精选8篇,欢迎阅读~
描写少年的句子 第1篇
你是那样地美,美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子。
夏天是多雨的。乌云飘来,甘霖洒下,万物吸吮,绿意更浓。最美的是,阳光总在风雨后,天空如洗,彩练当空,蓝天指派白云俯身来触摸青山,白云绕着碧山转,天地之间手牵手,由浅入深的色彩,虚无飘渺的意境,美美钩织着夏天的生机。青山绿水,碧水蓝天,万物葱茏。现在正当绿意时,每当热浪袭来,每当树叶婆娑,树枝摇曳,每当绿荫遮下,芳草萋萋,恨不能扯住岁月的脚步。
那美丽的头发披散在身上,像一股褐色的小瀑布一样。波浪起伏,金光闪闪。
细致乌黑的长发,常常披于双肩之上,略显柔美,有时松散的数着长发,显出一种别样的风采,突然由成熟变得可爱,让人新生喜爱怜惜之情。
光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽;那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅,这,这哪里是人,这根本就是童话中的白马王子嘛!
白衣胜雪长发,简单的束起。言笑吟吟,好似翩翩浊世白衣佳公子,风姿特秀,爽朗清举,笑起来额头上还有好看的美人尖,那种忽略了性别的美,好似谪仙下凡。
面容艳丽无比,一双凤眼媚意天成,却又凛然生威,一头青丝梳成华髻,繁丽雍容,那小指大小的明珠,莹亮如雪。
只见他身材伟岸,肤色古铜,五官轮廓分明而深邃,犹如希腊的雕塑,幽暗深邃的冰眸子,显得狂野不拘,邪魅性感。他的立体的五官刀刻般俊美,整个人发出一种威震天下的王者之气,邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。
内峻外和:内心严厉而外貌和蔼。
一身黑衣也掩不住他卓尔不群英姿。天生一副君临天下王者气势,英俊无匹五官仿佛是用大理石雕刻出来,棱角分明线条,锐利深邃目光,不自觉得给人一种压迫感。
阳光恣意地大笑,风儿轻声地歌唱,人们尽情地舞蹈,愿祖国的明天更加美好!
他回过头来,只见她左手扶桌,站在身后,右手拿着一柄飞刀,纤指执白刃,如持鲜花枝,俊目流眄,樱唇含笑,举手毙敌,浑若无事,说不尽的妩媚可喜。
貌比潘安:样子可以比拟史上第一美男子潘安了。
鹰嘴鹞目:形容外貌奸诈凶狠。
在回忆蹒跚天会亮也会暗心会跳会死亡那时候的晚霞才能算开得正好。
我没有给你翅膀你为什么要飞翔剩我一个人。
长发如墨散落在白衣上,只稍微用一条白带把前面的头发束在脑后,全身散发着跟他的剑一样冰冷的气质!如利刀雕刻而成的立体五官散发着冰冷的气息,薄薄的嘴唇好看的抿着,深邃得看不到底的眼睛则正射着刀锋,戒备地盯着。
他的皮肤很白,就像绝大部分的南宋文人一样;但因为皮肤白,俊美的五官看起来便份外鲜明,尤其是双唇,几乎像涂了胭脂般红润。但他相貌虽然美,却丝毫没有女气;尤其是那双眼睛,看起来既聪明又骄傲。
这少女约莫十六七岁年纪,满脸都是温柔,满身尽是秀气。只见她抿着嘴,笑吟吟的斜眼瞅着自己,肤白如新剥鲜菱,嘴角边一粒细细的黑痣,更增俏媚。
描写少年的句子 第2篇
贾生幼年虚垂泪,王粲春来更远游。永忆江湖归鹤发,欲回天地入扁舟。——《安宁城楼》李商隐译文:幼年无为的贾谊徒然地堕泪,春日登楼的王粲再度去远游。常向往老年亲身在地归隐江湖,要想在改变乾坤后清闲扁舟。
我独自站在云水之涯,眺望我求不得的你啊,掌间盛开了冻伤的优钵罗花。
童年时的天真,童年时的可爱,童年时的调皮,童年时的美好,六一儿童节,愿你回味儿时的快乐,儿时的开心,永远保留一份好心情。
携手白发苍苍,伴你地老天荒。
前生注定,今生有缘。相依相伴,姐妹情深。快乐共享,烦恼互诉。美好时光,幸福甜蜜。姐妹日到,温馨祝福。万水千山,情深不断。祝你好运,天天如意。
让这缠绵的诗句,敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河,白头偕老!
孩子是一颗勃发的种子,正在奋力长大;孩子是一朵娇艳的花蕾,正在含苞待放。儿童节,在这个孩子的节日中,为你送上一份孩子般的祝福,祝你节日快乐。
幕府少年今白发,伤心无路送露輀。
春天的小屋里,装着缤纷的花朵;春天的小屋里,装着暖暖的阳光;春天的小屋里,装着绿色的希望;春天的小屋里,装着童年的欢乐,共同祝愿:儿童节快乐。
剑起渺渺峰峦,遥见繁烟纷飞落,百花谢,大梦似长歌。
孩子是未来的希望,孩子是快乐的源泉,孩子是纯真的向往。愿我的朋友一直怀抱希望,拥有快乐,永远保持一颗纯真的童心,开开心心每一天,儿童节你过得好吗?
西风吹老洞庭波,一夜湘君鹤发多。——《题龙阳县青草湖》译文:金风抽丰劲吹,洞庭湖水好像朽迈了很多,一夜愁思,湘君也应多了鹤发。
妙笔难书一纸愁肠,苍白的誓言,终究抵不过岁月的遗忘。
梦湿空阶,频敲云子惊残漏。一杯浊酒,难看红尘透。
孩子的微笑是最可爱的,孩子的眼睛是最纯洁的,孩子的话语是最天真的,孩子的行为是最单纯的,孩子的想法是最直接的。我们都可以拥有的,儿童节快乐!
上阳人,上阳人,朱颜暗老鹤发新。——《上阳鹤发人》白居易译文:上阳宫人啊,上阳宫人,当年的闭月羞花曾经悄悄消散。现在垂暮之年,鹤发如银。
我尚少年新白发,君须痛饮敌青春。
《浣溪沙·游蕲水清泉寺》苏轼
《浣溪沙·雪颔霜髯不亲身惊》苏轼
万水千山阻隔我们相见,却阻断不了姐妹彼此挂牵;风风雨雨冲淡岁月痕迹,却冲淡不了姐妹情谊。姐妹日到了,愿姐妹:心宽体健,快乐无边,幸福永远,好运万年!
君不见,高堂明镜悲鹤发,朝如青丝暮成雪。——《将进酒》李白译文:你岂非看不见那年老的怙恃,对着明镜叹伤亲身己的鹤发,清晨照旧满头的黑发,怎样才到薄暮就酿成了洁白一片。
发条短信让你永远长不大,快乐的事情让你永远落不下,烦恼的东西让你永远不理它,因为今天就数你最大,别为这是为什么,我只能快乐的告诉你:儿童节快乐!
望着眼前你含笑的容颜,我的泪还是落满了整个冬天,转身后,再也找不到丢失的诺言。
一生只谈一次恋爱是最好的,经历的太多了,会麻木;分离多了,会习惯;换恋人多了,会比较;到最后,你不会再相信爱情;你会自暴自弃;你会行尸走肉;你会与你不爱的人结婚,就这样过一辈子。
脖子上系的,不再是红领巾而是领带;嘴上哼着的,不再是儿歌而是情爱;节日的度过,不再是舞台而是寂寞的狂欢。快乐很简单,简单才快乐,祝你六一节快乐!
一生繁华,一生潇洒,总逃不过寂寞的挣扎;一曲风铃,一片雁鸣,红尘飞舞终是一空。我们虽未共享荣华,但拥有了人生最美妙的时光,生死相依,看尽人寰。守住这一季春花秋月,等待又一季夏雨冬雪,守着一段无法释怀的过往,等待一个宿命轮回的奇迹。
雪颔霜髯不亲身惊。更将翦彩发春荣。羞颜未醉已先赪。——《浣溪沙·雪颔霜髯不亲身惊》苏轼译文:虽已是两鬓花白心中却是不曾服老,仍像是最芳华幼年的少年,琼浆未醉曾经惭愧的红了脸。
戍楼刁斗催落月,三十参军今鹤发。——《关山月》陆游译文:守望岗楼上报更的刁斗催月落,三十岁从军到现在曾经白了发。
两鬓入秋浦,一朝飒已衰。——《秋浦歌十七首》李白译文:入了秋浦之境,一个清晨就愁白了我的双鬓。
看崖下的云海涛生涛灭,而崖上风声萧萧,梨花依然像那年一样落下来。
我洒千斛明珠铺这一路,梦醒时,都归入尘与土。
描写少年的句子 第3篇
人生或许就是如此短暂,转瞬间便匆匆流逝,五十年回忆恍若昨日,那时似乎总是那么的青春活力,我怀念,但不曾留念,因为我明白,人,总会老去,奋斗的青春不曾让我失望。可人生的选择似乎太多,选择在另一角度或另一空间,或许也就意味着错过,想到这,我不禁发问,错过与过错挂钩吗?
踮起脚尖,我们就能离幸福更近一点吗?
艾文感觉自己近来变得容易疲劳,他认为这是由糟糕的心境造成的,并且他多年缺乏运动。秋天到了,艾文决定恢复单身时晨跑的习惯,以改变心境,恢复青春活力。
青春是一个永远聊不完的话题,校园永远在那里一动不动,时而沉寂时而欢腾,我们心甘情愿把自己的青春埋葬在校园里,每个角落都有青春的气息,抬头看看藏满秘密的天空,浮动的白云,满怀壮志去寻找我们的另一片天空,白昼,黑夜亘古不变。
古人说,少年不识愁滋味,青春时代的朋友总要分别的。或者,相忘于酒桌,共同饮一杯醇酒,从此童心不再。或者,相忘于情场,共同演一番活剧,从此真情不再。或者,相忘于市井,共同经一阵风雨,从此往日不再。或者,相忘于江湖,共同干一番事业,从此老死不相往来,让江湖上传说我们的故事。
青春是一片泛着金色光芒的麦田,曾经的我和你和他,都在那里嬉戏玩耍,以为这就是永远,以为会天荒地老。可最后,我们离开了麦田。或许只是不知不觉的遗落。那不知不觉正是叫人最伤心处。直到看到他们,正在游行着的他们,为告别岁庆祝的他们,我才明白自己遗落了什么。不知何时遗落了,可是回不去了。如果你还在麦田,不要急着离开。当你告别时,你并未离开。当你看见有人在麦田里欢笑时,你已远行。每个人心里,都有一个少年。渐行渐远的他们,是曾经少年的我和我们。少年走远,麦田依然。——沈奇岚《麦田里的少年》
建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。
一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇,俊美突出的五官,完美的脸型,特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉,给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……
一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇,俊美突出的五官,完美的脸型,特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉,给他的阳光帅气中加入了一丝不羁。
下课了,一个十二三岁的男孩儿,像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体,又圆又大的脑袋,短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛,总让人感到是那样的机灵俏皮活泼。如果他发现一件有趣的事,立刻发出一阵欢叫,那欢叫声是那样清脆响亮。一次,他在课堂上不遵守纪律了,老师让他到前边站着。他挺起胸脯,来到教室中央,向全班同学做了个鬼脸,然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上,看,怪有趣的,他多么像一只调皮的小企鹅!
在夏天,小小少年是荷花。他们在万花丛中出污泥而不染。他们亭亭玉立:有的三五成群,有的一枝独秀…丝毫没有被水底的污泥而污染。他们的品质难得可贵,他们在风中舞蹈,在雨中燃烧,承受着雷雨的洗礼,用自己生命的光彩点缀着夏天。
他有一头乌黑光亮的头发,长者一双乌黑明亮的眼睛,上面还架着一副大大的眼镜,显出一副很文静的样子。在眼镜下面有一个小巧玲珑的鼻子,和一个樱桃小嘴,嘴唇也红润润的,可爱极了。每当他笑的时候,洁白的牙齿非常招人喜爱。
从小树立远大理想。理想是人生的太阳,是催人奋进的动力。少年有志,国家有望。同学们,你们的小脑袋中,有没有问问自己,将来你想做什么呢?但不论今后你们想做什么,都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起,把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,像奥运健儿一样,为民族争光,为祖国争光。
我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头,才看到旭日露出小小的一角,辉映着朝霞,赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水,光芒四射,令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿,红日冉冉上升,光照云海,五彩纷披,灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来,云烟四散,峰壑松石,在彩色的云海中时隐时现,瞬息万变,犹如织锦上面的装饰图案,每幅都换一个样式。这样的景色霞光,我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。
少年少年你仍然青涩如初吗?在我已经很斑驳的时候少年少年你依旧纯然不动吗?在我漂泊了很久之后少年少年你还相信美好吗?当我游走在这世道的窄口少年你不能老去不能你要坚强地留在岁月的岸上那些沉重的流离的和虚妄的都让我一个人去经历吧而你只需要穿着你的一身白衣让阳光照进你你要明媚地笑着等我满身风尘地回来认取——扎西拉姆·多多《少年,少年》
只见他身材伟岸,肤色古铜,五官轮廓分明而深邃,犹如希腊的雕塑,幽暗深邃的冰眸子,显得狂野不拘,邪魅性感。他的立体的五官刀刻般俊美,整个人发出一种威震天下的王者之气,邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。
树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。
少年从来不是疯狂的借口,可是为什么那么多人为少年歌功颂德,他们赞扬少年的美好,少年的勇敢,少年的热烈,却从不告诉他,少年有什么代价。
我曾经立誓要守护青阳和我所爱的的人们,可是我错了。我太自大了啊。其实以我的能力,只能守护那么的几个人而已。可惜他们,全都一个一个地离开我了。——江南《九州缥缈录》
树丛被拨开,一个小孩的脑袋钻进来。这是个男孩子,大约有十二三岁,又黑又瘦的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子,头发有二寸来长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窠。浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛,乌黑[美词网]
光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽;那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅,这,这哪里是人,这根本就是童话中的白马王子嘛!
时光荏苒,梦落指间。你不再是那个风花雪月的少年,而我也不是爱恨别离的女子,在那遥远的山水间,唯将篇篇思念吟成风,散落在天涯,而你深情的眸子,终是我此生难舍的眷恋。今夜撷一缕红豆,掩一掊落花,埋下一身相思种,我用这一冬的清冷,等那一场春暖花开,等待面朝大海,红尘有爱自盛开,我心如莲问君来……
浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤
浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤……飘进飘出的女护士,一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。
仰望天空,将美好的情感播种,让青春的花朵在拼搏中爆发;脚踏实地,将幸福的爱情插秧,让年轻的幼苗在奋进中成长。
阳光下,只见一个身量不高,面色黑红的少年,浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章,上面那值日两个字十分显眼。
没有一点点防备你出现在我的世界,带给我欢笑带给我温暖。你是大家口中的小太阳小天使,而对我来说,你是最懂我的人。什么时候开始,你的一颦一笑在我脑海里挥之不去?都说年少…的情感是懵懂的,我比别人都要困惑,对你的不一样,到底是哪一种情感?可是我非常确定的是,关于你的点点滴滴,我都想好好收藏。除了你,没有人能让我改变;除了你,没有人能让我妥协;除了你,我不想是除了你的别人。所以那些心动都是真实的,因为你而发生的不一样的心跳。只有你,也只会是你。所以,我…
张要是我的同学。他很活泼,很机灵,一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候,也轻轻地摇晃着脑袋。
我曾经满身伤痕,我曾经漂泊四方。这不是我的苍凉,这是我的勋章。当有一天有人问起我的过去,我会骄傲,不为那些已结痂的伤疤,只为那时候,我曾那么那么用力地追逐我的梦想。
只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发,一双剑眉下却是一对细长的桃花眼,充满了多情,让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子,厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
祝福中秋佳节快乐,月圆人圆事事圆满。
甜甜胖乎乎,大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛。啊,多么活泼的眼睛,好像会说话似的,还流露出一丝调皮的神色哩!那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子,还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜,围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。
看不到刘海下的容貌,却也可以清楚的看见她两边脸颊连同后面修长白皙的脖颈整个都红了,嫣红透白的煞是好看。上身穿着一件可爱的卡通T恤,下身是雪白的七分裤,裤脚裁剪成今年最流行的玉米穗式样;脚上穿着一双鞋跟足有五公分厚胖头小皮靴。
在冬天,成熟的少年是坚韧不拔的松树。傲然挺立于风寒之中,可以与鹅毛大雪相比,他们懂的了弯曲不是倒下和毁灭,而是为了更好的生存和发展的自然生存规律。
不断变革创新,就会充满青春活力;否则,就可能会变得僵化。
少年突然发现眼睛里掉水珠子,湿湿的凉凉的,而且好象还有点黏黏的。或许是沙子什么的钻进了眼睛,少年这样想。少年迅速的抹掉水珠子,又突然笑出声来。因为,梦想就在前方。年要用笑脸去追寻梦想,面对梦想,去迎接梦想。
青春不是年华,而是心境;青春不是桃面,丹唇,柔膝,而是深沉的意志,恢宏的理想,炽热的感情;青春是生命的源泉在不息的涌流
少年,我们已经脱离了懵懂无知的小时,尽管思想不太成熟,但是我们已经蜕变成少年。我们有了自己的思想,我们会想怎么展现我们的风采,总会把自己最好的一面展现出来。
多少年后,吴邪满面风尘,多少年后,吴邪遍体鳞伤,多少年后,吴邪满目疮痍,多少年后,吴邪心静如水,多少年后,吴邪心如死灰,多少年后,吴邪成为枯骨,张起灵,你还要多久才来找他,别等到,连时间都来不及。
李云是一个机灵陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
描写少年的句子 第4篇
衬托:本文运用了衬托之法,用……的……衬托……的……,使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前,增强了文章的表现力。例,《白杨礼赞》
探究法:在整体感知课文后,要进一步深入探究学习。
词句揣摩法:阅读教学应引导学生体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。鲁迅是位伟大的文学家,作品中耐推敲的词句比比皆是。我在教学中着重指导学生对关键词句进行分析揣摩,以期透彻理解文章,感悟作者的爱憎情感。
本文所表达的……感情,深沉隽永,感人至深,读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容,始知天下……之情与共。
托物言志:本文巧妙地运用了托物言志的写法,作者紧紧抓住……的……的特点,精心刻画,从而含蓄地表达了作者……的理想。例,《爱莲说》
一枚新月好像一朵白色梨花,宁静地开放在浅蓝色的天空中。
写作文,开头模仿少年闰土,写出一个人的特点,后
通过少年闰土和中年闰土前后的不同变化,运用了什么写作手法。
本文句式灵活多变,长句短句排比句对偶句反问句等等,生动活泼,摇曳多姿,尽显华彩,富有很强的节奏感和表现力,令人百读不厌,回味无穷。
抑扬:本文运用了抑扬之法,作者的本意是……,而先……,令读者更全面深刻地认识……,使所表现的对象更丰满,更鲜明。例,《白杨礼赞》
本文中的……,抓住了……的特点,运用……几个极富表现力的动词,把……写得惟妙惟肖,给我们展现出一幅……的图画,令人读后有身临其境之感,所见之景如在目前。
春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
析读课文,分析杨二嫂的人物形象
诵读法:指导学生反复朗读,尤其是“希望”部分,熟读成诵,从中体会课文所蕴含的思想感情。
一弯新月宛如一叶小舟,翘着尖尖的船头,在深夜的静湖中划行,给我送来一片情思。
析读课文,把握文章内容及人物形象。
作文爱哭的弟弟开头与结尾(仿《少年闰土》
《少年闰土》开头一段环境描写的作用是[
没有月亮,繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。
《少年闰土》为什么这样开头?美词网
夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星,一眨一眨地,仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。
小学少年闰土和十六年前的回忆开头是不是用了倒叙
仿照少年闰土的形式写一篇作文(开头画面
本文语言生动优美而又亲切自然,充满文雅的书卷气,特别是多用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面,令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。
象征:本文运用象征的写作手法,抓住了……与……相似的特点,通过对……准确的描写刻画,更好地达到了表现……的目的。例,《白杨礼赞》
朗读分析法:学生只有通过反复朗读,才能积累大量的语言材料和背景经验,激发出思考的热情,达到“如水入口,冷暖自知”的境界。
描写少年的句子 第5篇
无高考不青春,加油吧少年!
从粗粝的一生中榨尽所有温柔,悉数奉献与你,我仍觉不够。我之所以把自己吃的这么圆,就是为了不让人看扁。
你们还是我当年认识的那个少年,任时光飞逝,并没有什么变化。
大道理谁都懂,可小情绪难自控。从今以后,各种辛苦就会像漫长的雨,但只要和你在一起,我就能忍耐。
我爱少年至深,是我年少之时。
年少时歌在天涯,山水枯木不见昏。
愿你走出半生,归来仍是少年,历尽千帆后回眸时,眼有星辰大海,胸有丘壑万千,心有繁花似锦。
我曾剪下自己的一段青春,用来奋不顾身的朝着一个目标狂奔,那勇敢的模样,任何时候想起来都觉得漂亮。
少年负壮气,奋烈自有时。
阳光少年,绽放的青春,帅帅的,酷酷的!
愿我们都能年少有为知进退,懂得什么是珍贵,什么是成长。
胸怀临云志,莫负少年时。
青春岁月,沾染了许多灰尘。
看着时间一点一点白白流逝,我想对你说请好好珍惜青春的美丽,生命赋予青春的是奋斗的使命,鹰从出生的第一天就注定高空展翅,青春不经过风与火的洗礼怎能向理想的门槛迈进,花有再开时,人无再少年。
生活有点苦,但我很甜呀!加油吧!少年,你会是那个最甜的!
青春年少,岁月匆匆。
长大了,我就成了你,但我希望自己能做的比您更好。
来时路漫长,希望在前方。
怀揣着梦想努力前行,顺其自然不必慌张!
年少的我们,最青涩,最单纯,心如白鸽。又最朝阳,最自信,清扬张狂。是四月的蔷薇,被一竿清雨淋透,在阳光下透着光,打着朵儿,熠熠生辉,这世界在我们眼里,是唇齿间的一阕清词,万分美好。
同学少年几春秋,花容月貌依旧留。昔年拄杖新颜露,正茂风华赛英莲。
你成为很多种身份和角色的统一体,却经常忘记你自己。合起这颗疲惫的心,忽然发现,已经人到中年。而你知道,你依旧是当初那个少年。
原来,后的我们,都早已老去。我们不再轻狂,我们不再潇洒,我们不再坦荡,我们不再微笑。我们有的是对于生活的压力,我们有的是对于婚姻的恐惧。我们有的是对于未来的失望,我们有的是对于困难的却步。
曾经的少年,已不再年少,为了生活奔波,为了工作操劳。
请相信,那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生。
关于少年,或许我们听的不是歌,而是在生活中逐渐被磨灭的梦想。
致年少的自己!正是青春好年华,带着梦想闯天涯。一张车票,一缕行囊,独自敢闯,却是浪迹天涯。
少年,是人生的一个时期,在这一个过程里,不只因为我们思想不再天真,同时我们的生理状况,也为着未来的成长在做极大的预备工作,这是内外两种改变的交织,是不很容易度过而又极重要的一个时期。
我是阳光少年,我喂自己袋盐。
有的人,在生活中一步一步去追求梦想,而有的人,在生活中一步一步失去梦想。
我们是否忘记了那个曾经的少年,岁月带走青春的年龄,但不能带走青年的活力,更不能带走我们原有的梦想。
攀登的过程,注定比一路平坦的路要辛苦。
夜晚的灯火闪亮,有多少人步伐匆匆。他们为了生活奔波,但是明天依然不知道会在何处落脚。有人生活安逸,有人生活流浪。
耐心点,坚强点,即使看不到希望,也依然相信自己。我们最先衰老的不是容貌,而是不顾一切的闯劲。
希望你们在这关键的时刻,放下紧张与焦虑,带上认真与细致,让知识和智慧在笔尖流淌。
珍惜少年时,不负春光。
口红要红,喝酒要烈,爱要最浪,散着短发,化好浓妆,过得有滋有味。
愿你仍是此间少年,仍具气吞山河之志。
少年风华正茂,恰同学少年,应该具备书生意气,敢于挥斥方遒!
人世太漫长,路途太崎岖,没办法让每个时期的自己都开心,并不是我们的错,是生活的难。
少年应该心中有火,眼中有光。心中的火,带着热烈和赤诚,眼中的光,带着温暖与明媚!
童趣,显得尤为珍贵,童心,变得极其难得。懵懂的初心,如钻石般珍贵。
年老的千里马,卧伏在马槽边,心中志向仍欲驰骋一日千里。胸怀大志的好男儿,纵使两鬓苍苍,依然心中有火,眼里有光!
怀揣着少年时的梦想,我们都曾向往远方,即使岁月一天天流逝,即使遭遇千难万阻,原来只要内心不泯灭希望,我们依然能够活出别样的精彩。
描写少年的句子 第6篇
自由交流:通过昨天的预习,以及今天读和听,你还有什么收获?
这些言行的背后倒底反映了少年当时怎样的心境呢?请四人一小组讨论交流一下。
创设情境,学生感受“南非”与中国在地理位置上的遥远,与南非人民与中国人民深厚的友谊形成对比,从而导入本课。(美词网)
出示四字词语,齐读根据老师描述抢答词语:
提问:认识这些字和词吗?读一读。
读中学习写作。课外阅读时间,你可以从网络报纸或者杂志上面找几篇类似的文章来读一读,看看人家是怎么写这个爱故事的,怎么把故事写得感动人的。他们他们怎么样开头?怎么样安排顺序?怎么样写得细致具体?哪些语言用得比较好?有没有值得你学习的地方?如果写文字介绍的时候有困难,你可以仿照你喜欢的文章来写,当然,绝对不能抄袭,是吧?
正确流利有感情地朗读课文,积累词语。
正确流利有感情地朗读课文,感受少年对中国人民的友好感情。
朗读体会法。扣住关键句,指导学生反复诵,在诵读中积极思考,以读促思,以读促情,从而体会中非人民的友情。
阅读拓展法。在阅读文本的同时,补充课外资料,以帮助学生挖掘教材丰富的人文内涵,对理解文章的主旨起到推波助澜的作用,使学生受到心灵的震撼。
读第自然段,读懂“一定要……还要……”之间的关系,从而读懂“游览瀑布”和“买木雕”的联系。
读第小节,结合下文,读懂“一天中太阳做了多少好事”指的是太阳一天做了哪些好事,结合省略号表示的含义,想象太阳一天的活动,进而理解“多少”的意思?体会冒号的用法。
读课文第小节,查字典并结合生活实际和图片理解“红彤彤晚霞”,通过抓住天空中云彩的变化,想象太阳即将落山时美丽的景色。
由于感受国际友谊这样的话题,这离学生的现实生活和认知水平还是有一定的距离,所以在教学时,老师应该充分做好课前的准备,搜集资料图片制作课件,有条件的话也可以让学生上网查资料,从而更好地为上课服务,使学生感受到国际友情。课上,还要训练学生的有感情的朗读,从读中感悟。
了解非洲人民同中国人民的友谊。
要认识的生字个,会写的生字个。
下面老师先检查昨晚的预习情况,请你们大声地朗读,我看嘴型,听音量就能大概了解你的朗读训练程度了。
今天,我们就去看看那只木雕,掂量那份情谊。
读写结合法。在阅读感悟文本的基础上,创设情境进行写话,强化表达能力。
回顾课文,通过人物的言行,体会人物内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
读第自然段,练习【看样子,他是专门在这里等候我的。·“这个小,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。·少年连连摆手,用不太标准的中国话说:“不,不用钱。中国人是我们的朋友。”】读懂“沉甸甸”的字面含义和作者内心的感受——什么在作者心中是沉甸甸的。
认识“尼驮”等个字。会写“卖售”等个字。能正确读写“游览工艺品”等个词语。
随着读课文,结合字典中查到的意思,联系上下生活实际以及图片理解词语;学生在教师的引导下,了解诗歌的结构层次。抓住关键词句,联系上下文的办法读懂文章内容。
通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动。
读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”。
读自然段,练习用简单的话概括内容。抓住老板的语言神情动作,并结合自然段中面包店老板前后态度的变化——由“公平交易的生意人”到最后的“乐于助人”;将老板的态度变化与我前文的表现结合起来,推测老板态度变化的原因。
认识本课个认读生字,会写个生字,掌握本课词语。
课件出示游戏,巩固字词与课文内容。
出示以下词语并问有什么特点,能否用上它们来简单介绍一下这个黑人少年:
这些言行真可用这么几句诗来形容:
出示第自然段,学生齐读,理解“遗憾”。
描写少年的句子 第7篇
少年总是那样耀眼,总让人热爱,也总让人遗憾。
每个少年都好像一只雏翼的鸟,当蒙在生命里的黑布被掀起一角,露出一抹剌眼的天光青春,于是被惊醒了。
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
击筑饮美酒,剑歌易水湄。【少年行】
光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽;那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅。
智者的梦再美也不如愚人实干的脚印。
少年的心动,是连续的,是炽烈的,有空间上的无限和时间上的永恒。
阳光下,只见一个身量不高,面色黑红的少年,浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章,上面那“值日”两个字十分显眼。
我本桀骜少年臣,不信鬼神不信人。
当我流着泪向你说再见,你只是冷漠的向我告别,不感看你的冷漠的眼,心已碎成千片。
黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流。淹沒了所有沒有來得及逃走的青春和時間。
原以为自己很坚强也很浪漫,也许每一个早恋的女孩都会这么想。其实走过以后才会知道,自己承受不住那样的负荷,因为还没到那个年龄。
人都会长大,我们的少年意气都留在了昨天,但,鲜衣怒马的昨天从未离去,无需怀念,少年就让他留在少年时吧。我们自有繁华锦绣。
圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝,一双水汪汪的眼睛,不时滴溜溜地转动着,显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了,我的表兄还挺要强呢!
少年是一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝,少年是一杯淡淡的茶,让你回味;少年是暴风雨的彩虹;五颜六色,炫丽无比。
借着午夜的星光,我把思绪付诸在了一卷满载心事的素笺上,感受着一点点的心事流泻在了洁白的纸页上,心中又是免不了有着几分的触动。但在心间默念的,却一直都是那份与文字有染的过往文章。因为在无忧亦无虑的青春年华里,或许只因有了文字的相伴,真的就不曾感受到过孤单。
我的少年在家乡的归去小道上,在夏日的湖中央,在只有朗朗读书声的学校,在和同学朋友嬉闹玩耍的天堂……
始于颜值,陷于才华,忠于人品。
他瘦得很,好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子,勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋,两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来,一条压着一条。两眼眯成一条缝,书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。
青春就像一颗梅花树,是那样的坚强,又是那样的脆弱。她在寒冬腊月奔放,又在阳春三月凋落。她是默默无闻的,但有是向往未来的!
树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。
如今却忆江南乐,当时年少春衫薄。——韦庄
张要是我的同学。他很活泼,很机灵,一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候,也轻轻地摇晃着脑袋。
任何坚强,都是柔软生的茧。
新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。
他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
世上人声鼎沸,少年越过万人如海,衣角不染尘埃。
夜里的星星簇生绝句,少年的鬓发凌乱成萌新的野草,此时的天地最辽阔啊,总以为之后的我不必凋零。
少年眉眼针尖似的亮,暮色为其染上一层毛绒绒的淡金,身影半隐在柔韧的波光里,世事嘈杂,却始终有人锋芒与自己藏好,一派明朗地做“悠哉的旁观者”。
日月问少年能够不羁多少个四季,少年说一定率性而行无所畏惧,不管路上遇到妖魔鬼怪还是腥风血雨,靠自己的拳头向着阳光生长坚定不移。
小玛拉哈,眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊气的。只是耳朵长得老长,真难看,可老人们说,那是“佛相”,有福气。
童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是一首诗,浪漫潇洒,热情开朗。
与时光忤逆的少年永远是那幅最美的模样。
从小树立远大理想。理想是人生的太阳,是催人奋进的动力。少年有志,国家有望。同学们,你们的小脑袋中,有没有问问自己,将来你想做什么呢?但不论今后你们想做什么,都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起,把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,像奥运健儿一样,为民族争光,为祖国争光。
思量原来少年事,不识痴字不成说。(《长生歌》)
浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤……飘进飘出的女护士,一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。
少年就像雨后的月亮,在冷静与热情之间,以适合自己的温度存在。
成长就是这样,痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害,然后无所谓惧的长大。
当你爱一个人的时候你就应该说出来,生命只是时间中的一个停顿,一切的意义都只在它发生的那一时刻,不要等,不要在以后讲这个故事。——珍妮特·温特森
可能有些人,虽然不在你身边,但是他,占满了你整个心口的空间
少年意气的时候我们认为很多东西比爱情更重要,可是等长大了才发现,原来我们记住的,偏偏是那些小幸福。
有时侯明白人的一生当中,深刻的思念是维系自己与记忆的纽带,它维系着所有的过往,悲喜,亦指引我们深入茫茫命途,这是我们宿命的背负,但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量,用以平衡轻浮的生。
建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。
青春的美丽与珍贵,就在于它的无邪与无瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的用不重回。
他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
岁时青春的尾巴,短暂而灰败;像一首钢琴曲的最后一个音符那样,无论用上多么高亢的调,结局都是消失与离开。
很荣幸能陪你走过这样一段路,以后你不管是大红大紫还是泯然众人,我都记得在今年的这个暮冬到初春,我见证过你眼里有光并也认为前路有光的时刻。祝你,永远一帆风顺,永远是少年。
暗香醉了和风夕,意气少年风华正茂。三千青丝曾指绕,簪花小楷暗语杳杳。奈何予金笛书生,配不上秀手鸳鸯刀。
我喜欢你说我笨,这样我就有理由让你把我变聪明了。
你不讨厌,可是全无用处
我们像是表面上的针,不停的转动,一面转,一面看着时间匆匆离去,却无能为力。
一个十二岁左右的孩子出来迎接了我。他的身体长得十分结实,相貌她相当漂亮。他光着脚,头上没有帽子。他的身上只穿了一件大概有好久没有洗涤的衬衣和一条破破烂烂大得不象样子的裤子。无疑地,那是他的父亲的旧衣服。他抓住了我那匹马的子,把它拉了开去,同时切实地答应我,当它不再流汗的时候,他一定给它饮水,并且用燕麦喂饱它。
我没有勇气折断我的翅膀,却也飞不到任何地方。
星星会不会趁着人间烟火坠落时偷偷溜下来见想见的人。
少年是天真的,因为天真而可爱;少年是幼稚的,因为幼稚而清纯;少年是活泼的,因为活泼而浪漫;少年是单纯的,因为单纯而诚实。少年时代是美好的、迷人的岁月。思想是单纯的,畅想是美好的,生活是迷人的,快乐是醉人的。
树丛被拨开,一个小孩的脑袋钻进来。这是个男孩子,大约有十二三岁,又黑又瘦的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子,头发有二寸来长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窠。浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛,乌黑的眼珠,像算盘珠似的滴滴溜溜乱转。
你眸海温涟,藏山高水远,我的人间。
你不懂你的忽冷忽热会让我伤到心碎。
下课了,一个十二三岁的男孩儿,像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体,又圆又大的脑袋,短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛,总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事,立刻发出一阵欢叫,那欢叫声是那样清脆、响亮。一次,他在课堂上不遵守纪律了,老师让他到前边站着。他挺起胸脯,来到教室中央,向全班同学做了个鬼脸,然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上,看,怪有趣的,他多么像一只调皮的小企鹅!
我们老在匆匆地叙述,还没把凡兰蒂向我们的读者正式介绍过,她是一个十九岁的姑娘,身材很高,姿容温雅,有光亮的褐色头发,深蓝色的眼睛和那种极其高贵的娇弱郁闷的神气,这种神气完全像她的母亲。她那洁白纤细的手指,她那珠圆玉润的颈项,她那时红时白的脸颊,使人一见,就觉得她的容貌像那种诗意地自比为顾影自怜的天鹅的英国美女。
年轻的时候,我们总是会将自己的创作冲动误解为创作才能,亦常常将对孤独的恐惧错认成是对爱情的向往
一个少年闻起来,像雨前的月光。
青春乃心境,而非年华;青春非现于桃面朱唇之艳,灵活矫健之躯,而现于志士之气,遐想之境,激情之盛。生命之泉,涓涌不息,青春常绿。
沙,沙,沙!一个十四岁的孩子在扫街。夜色还未褪尽,路灯发射着寂寞的、带着些凉意的光,马路上投着那孩子的移动着的影子。那孩子光着头,蓬乱的头发困纠结而竖立着,脸是瘦削的,浓眉下有两只微陷的却是很有神的眼睛。虽然他已经十四岁了,但个子不高。他的两臂很有力,扫起地来也非常认真,一片落叶,一块碎纸,他都不遗漏。他的扫帚从马路上掠过之后,那街道便显得特别光洁。当黎明到来,第一辆汽车驶过街道时,当那些上早班的工人,骑着自行车奔向工厂时,除掉感到早晨的空气新鲜之外,这光洁的马路也会使他们有清新之感。
我在正值青年的岁月里是不应该去回忆过去的,尤其是那早已离去并且遥远的少年时代,可是,我却又无法不去回忆,那样的感受也许不可能再现,那样的心情也许不会再有。
作为一个少年,知识是建设国家主要的,也是最有力的途径。只有好好学习,奋发向上,掌握知识,我们才能成为国家的好栋梁,国家的未来才真正掌握在我们少年手中!从此刻开始,拿起你手中的书本,为中华之崛起而读书!
看不到刘海下的容貌,却也可以清楚的看见她两边脸颊连同后面修长白皙的脖颈整个都红了,嫣红透白的煞是好看。上身穿着一件可爱的卡通T恤,下身是雪白的七分裤,裤脚裁剪成今年最流行的玉米穗式样;脚上穿着一双鞋跟足有五公分厚胖头小皮靴。
西陵侠少年,送客短长亭。【少年行】
谁家少年翩然似玉,惊起一地繁花。
在阳光下像个小孩,在风雨中做个大人。
少年,不知天有多大,只知道一直在天空下奔跑,无论跑了多远,都能听到妈妈的呼唤;少年,不知地有多广,只知道可以永远在大地上跳,无论跳得多高,都有父亲宽阔的臂膀。
这小伙子整个脊背又黑又亮,闪闪发光,好像涂上一层油。
少年当自强,如空中游龙、如地上狮虎、如水中鲸鲨,只有势头汹涌向前,才能冲出一好的未来一马平川。
我喜欢的少年打天上来他无意掀翻烛火点燃我双眸盛满的暮色
少年突然发现眼睛里掉水珠子,湿湿的、凉凉的,而且好象还有点黏黏的。或许是沙子什么的钻进了眼睛,少年这样想。少年迅速的抹掉水珠子,又突然笑出声来。因为,梦想就在前方。年要用笑脸去追寻梦想,面对梦想,去迎接梦想。
日子就像是一种寓言,每天都演绎着故事书里所预言的某种结果。而在我遥远光景里的某年某月的某天或许就是已经走过了的某个夏季。
远大前程星光万顷,你向北向南向西向东,而我只向你。
家住东吴近帝乡。平生豪举少年场。十千沽酒青楼上,百万呼卢锦瑟傍。【鹧鸪天】
就算伤透了心,心里还是那人,这便是爱情。
作为当代的少年,我们应该快乐勇敢,以笑脸迎困难;作为当代的少年,我们应该热爱学习,以努力学知识;作为当代的少年,我们应该团结友爱,以真诚交朋友。
在夏天,小小少年是荷花。他们在万花丛中出污泥而不染。他们亭亭玉立:有的三五成群,有的一枝独秀…丝毫没有被水底的污泥而污染。他们的品质难得可贵,他们在风中舞蹈,在雨中燃烧,承受着雷雨的洗礼,用自己生命的光彩点缀着夏天。
少年的热血和青春的诗才刚刚开始。
少年的我期盼着尽快成为青年,青年的我现在却想着回到少年,我亦曾想过自己的壮年和老年,但那是怎样地模糊呵。谁也抵不过岁月的流逝,年华的老去,我在抗拒成长或者成熟的同时慢慢地成长,慢慢地走向成熟,只是偶尔,比如在彼时的玄武湖边想起少年的时光,想到那个幼稚和天真的我。
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。——辛弃疾
他长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
我要争当祖国的好少年:热爱祖国、理想远大,为了实现祖国的富强,努力向前。祖国是我们的母亲,我要好好学习报答祖国。我要争当祖国的好少年:勤奋学习、追求上进,丰富的知识是我们飞向蓝天的翅膀。我要珍惜时间、虚心好学,要把学习当作快乐的源泉。我要争当祖国的好少年:品德优良、团结友爱,挽起我们友谊的双手,奔向美好的明天。
我们年少,我们需要知识来充实自己,我们年少,我们需要家长的关爱来滋养心灵。我们年少,我们更需要批评,鼓励,教育。
逢场作戏和真心厮守,在心里永远有明显的分界线。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊
少年风度翩翩,别有风致,让人看后心湖被石子投入,激起一圈圈涟漪,久久难以恢复平静。
在下一年,一定要看见自己的影子在奔袭的路上。
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
如果不能够永远在一起,也至少给我们怀念的勇气,拥抱的权利,好让我明白我心动的痕迹。
少年少,何不为。若不为,枉年少。
我为什么对有少年感的男孩子超级喜欢。
爱的少年啊,生活,就像夏天的柑橘树,挂着青皮的果,苦是一定的,甜也有。
那些年,陪在我身边一起疯的那群疯子,我想,我一辈子也忘不了。
花季少年的我们,需要教育,教育会使我们多一份冷静,少一份冲动,多一些知识,少一些无知,多一份感恩,少一份暴躁,接受教育吧,让人生焕发出绚丽的光彩!
有个懂你的人,是最大的幸福。
青春是终将腐朽的,时间对谁都公平,谁都只有这几年新鲜,谁都输不起。
同是寒窗苦读,怎愿甘拜下风。
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
来年做春风流浪又自由、
少年是如花的季节,是人生最美丽的年华,是最活泼浪漫的人生岁月,是最甜蜜的,有趣的,令人难忘的时刻,是回味无穷的日子、生活。
三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷。
少年向来不识天高地厚,放眼处皆自负才高八斗,虽是自命风流,倒也坦诚无忧。
十我已经承受不起你的再更可悲的小我从来不敢过分的去在乎那条路太难走结束,画个漂亮的休止符。
河边少年意犹在,此生往来誓如鹿。
好的爱情,永远是两个人努力,而不是一个人的委曲求全
愿历经世事少年眼中有一片清明的星河,追逐云巅的少年还是抱着毛绒玩具。
他倘若低头看,断然是看不到自己的脚尖的,中间隆起的那个部位,会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发,整齐地朝后梳拢着,蘸了水,没有一根错乱的。白皙皙的脸上,看不见一条皱纹,像刚出锅的馒头。由于胖,鼻子、眼睛就显得特别小;由于小,就显得格外精采有神。
一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。
在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常。
少年心动是仲夏夜的荒原,割不完烧不尽。长风一吹,野草就连了天。
这天下除了你,再没人配白衣。所以,亲爱的少年,请穿着你的一身白衣,让阳光照进你。你要明媚笑着,保持着冰雪般的澄澈,让世界因你而明媚如画,温暖如昔。
少年的肩膀,就该这样才对嘛,什么家国仇恨,浩然正气的,都不要急,先挑起清风明月,杨柳依依和草长莺飞,少年郎的肩头,本就应当满是美好的事物啊。
一直在微笑的世界里潜逃,却无处可逃。
少年经过了春天的历练;通过了夏天的洗礼;走过了秋天的清冷;闯过了冬天的狂风暴雪,已经拥有了腾飞的翅膀。
世上最苦楚的觉得是,你无法爱上他人,只因你仍然倾慕于那个损伤你的人。
距离就是,你不问,我不说。
我相信生命,我相信尚未认识的人,我相信我自己;因为终有一天我会成为所有我爱的东西:空气,流水,植物,那个少年。
在春天,幼稚的少年是小草。他们悄悄从泥土中钻出来,看着在哪儿都能见到兄弟。看着小朋友开心地在他们头顶上玩耍嬉戏,人们在他们身边的长椅上静心地看书。对自己能为城市的绿化尽一份力,他们感到自豪和骄傲。他们惬意地笑了,笑的那么灿烂。
十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名。——李白
我们已经踏入了少年有了自己的思想,虽然不成熟,但是都是少年风采的体现。
少年伤,还有资本惫;少年痛,还有青春废;少年志,还有时光累。
十爱情像倒叙,读完结局才去临摹当初。看着你在青春的卷上洒满寂寞,每很多时候,你并没有自己认为的那么喜欢他,你只是对于你付出了而没收到相应的回报这件事耿耿于怀。
一个大风天,又黑又瘦的小奥儿,正爬在一棵高高的榆树上去捋榆叶。树底下放着他的小棉袄和一双小鞋。他光着膀子,只穿着一条开花棉裤坐在树叉上,两只小黑脚丫在下面搭拉着。树枝上吊着小篮子,风一吹,小奥子和他的小篮子就随风摆动。他愉快地捋着榆叶,还不时地唱一两句小戏。
我们是希望,是向往,是跳动,对于我们的兴旺,当幼小时,希望的种子总回落在我们的心里,生根发芽开花,婴儿,儿童,少年,我们拥有无限的活力去追寻这个梦想又是梦想不可能实现,我们也只想尽自己的努力去实现它,因为我们有着坚定不移的梦想,尽管我们明白这是天方夜谭,自己却一意孤行。
有趣,浪漫,好看都是加分项,拥有明亮恣意的少年意气,真是太难得了。
李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
少年与爱永不老去,即便披荆斩棘,丢失怒马鲜衣。
他机灵、淘气而又幼稚,胖乎乎的身体,圆圆的脑袋上理着个小平头,那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的,仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴,总喜欢提些天真的问题,有时问得稀奇古怪,使别人无从回答。高兴的时侯,他总是“咯咯咯”地笑个不停,同时嘴角边出现两个小酒窝。同样,哭起来,他也真够呛!不过,在他脸上,酒窝总是比眼泪出现的时侯多。
少年的我在故乡的湖里游泳,不知疲倦;少年的我采一片荷叶顶在头上,对抗烈日炎炎;少年的我在夕阳下不愿回家,被父母追赶……
有一些东西失去了就不再拥有了,即使回来了感觉也有所不同了。
太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。
少年,你只需要穿着你的一身白衣,让阳光照进你,你要明媚地笑着,等我满身风尘地回来认取。
少年有他的山海,有他的重重山影,有他的万里波涛,如果可以,风给他,沙漠给他,天空也给他,是无拘无束的风,会下大雨的沙漠和铺满星辰的天空。
世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
我们走过青涩的年代,我们爱过与被受过,所幸,依旧相信爱情,依旧相信宿命,依旧相信,始终全有一个人,是你上辈子修来的福分。
我上下打量着这位小强哥,他矮胖的身材,比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼,呆头呆脑。妈妈问他话时,他还红了脸,显得土里土气的,因此,我打心眼儿里瞧不起他。
彼时春衫少年郎,笑看风华不知愁。
朝气蓬勃,那是少年风采;意志昂扬,那是少年风采;阳光自信,那是少年风采。
有些人谢谢你让我懂得了悲伤,有些事不是我们的想象,有些人谢谢你相见一次让我念念不忘,有些事难免会有谎言的伪装。
少年的心,就像雨后蜗牛的触角一样柔软,一碰就退缩,最后只留下坚硬的躯壳。
人的一生,最美好的时光就是青少年时代,必须珍惜时间,刻苦学习,不断地充实自己。
一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇,俊美突出的五官,完美的脸型,特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉,给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……
少年猎得平原兔,马后横梢意气归。
说忘记只是掩人耳目几多伤疤几多浮夸。
我常常碰到这两个可怜的孩子。男孩穿着一件褪了色的,又肥又大的礼服,礼服的口袋全都撕破了,他吃力地背着手风琴。他身后跟随着一个小女孩,她穿着一件破布似的短裙,脖子上围着一条旧的毛围巾。这是哥哥怕她伤风,每天早晨,把围巾在她脖子上缠两圈,然后在胸前一交叉,绕到背后整整齐齐地打一个结。他们穿着破衣烂衫无精打采地在街上徘徊。哥哥在前,妹妹跟在哥哥身后,吃力地挪动着那穿着一双过大过重鞋子的两只脚,鞋子的里外粘满城边的稀泥。
我喜欢的少年打天上来,他无意掀翻烛火,点燃我双眸盛满的景色。
公子的眼睛里装着星辰
被人欺侮了,千万别诉苦抱怨,佯装什幺也没发生过。
少年就是少年,他们看春风不喜,看夏蝉不烦,看秋风不悲,看冬雪不叹,看满身富贵懒察觉,看不公不允敢面对,只因他们是少年。
那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。
他有敦厚而稍近野蛮的强的脸,皮色红黑,两眼圆而有神彩,当发言的时候,常向旁或向上投视,一边表示他在思想着所发的言,一边正象他要用着他底两限底锐利的火箭,射中革命底敌人的要塞似的。他底发言,是简朴的,稍带讷讷的,有时将日子撑的很圆,他是湖南人正似他的舌是变做了一只有火焰的球在滚着一样。他底身体非常结实而强壮,阔的肩,足以背负中国的革命底重任,两条粗而有力的腿,是支持得住由革命所酬报他的劳苦和光荣的。他是少年先锋队的队长,那想吞噬他的狼似的敌人,是有十数个死在他底瞄准里的。
花季少年的我们,从无知走向了有知,这时我们需要教育,良好的教育会成就人的一生,使人更懂礼貌,懂事。学好知识,会充实我们的一生,让我们享受人生,享受美好的时光。
生命是一场幻觉,别离或者死亡是唯一的结局。
头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙戏珠金抹额,一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭缎排穗褂,登着青缎粉底小朝靴,面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,鼻如悬胆,睛若秋波,虽怒时而似笑,即嗔视而有情;项上金螭缨络,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。
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是谁把光阴剪成了烟花,一瞬间,看尽繁华。
少年,我们已经脱离了懵懂无知的小时,尽管思想不太成熟,但是我们已经蜕变成少年。我们有了自己的思想,我们会想怎么展现我们的风采,总会把自己最好的一面展现出来。
当四好少年,无论在什么时候,什么地方都要严格要求自己,遵守所有规定;看见弱小者需要帮助,尽自己的努力去帮助他们,和同伴友好相处。用我们的行动,做一个遵纪守法、乐于助人的好少年。
愿你仍是此间少年,仍具气吞山河之志。
我认真地打量着新同学,高高的个子,不胖也不瘦,剪着小平头;往下看,两道浓眉下一双炯炯有神的大眼,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件白色运动衫,下身一条灰色西裤,脚穿一双网球鞋;他左手拎着书包,右手拎一网兜,网兜里有一只新足球。
其实,每个人在爱情的面前,都只会变得很自私。
甜甜胖乎乎,大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛。啊,多么活泼的眼睛,好像会说话似的,还流露出一丝调皮的神色哩!那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子,还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜,围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。
那少年时的青梅竹马,在他的心灵里留下了多少难忘的记忆呵!在蚂蚱飞溅的草丛里,他们争吃过也合吃过一个“蜜蜜罐儿”,在花生地里,他们偷扒过人家还没有成熟的花生,一同承受过欢喜和惊怕;在水塘边,他们迎着夕阳挨着肩膀洗过他们肮脏乌黑的小脚丫;在雨后,在僻静的树林里,他们烧着小铁筒儿,分尝过蘑菇的美味;至于那可笑荒诞的事情,当然也是有的。那是一个寂静的中午,他们一同拾柴禾回来,白沙在地,蓝天如洗,他们就在那沙地上,插起三根草棍儿,小雪的小歪辫上插着一朵野花,他们双双跪下,万分诚恳地叩了三个响头,然后,“新娘”和“新郎”才背起柴筐手挽手儿回家去了。
少年经过了春天的历练;通过了夏天的洗礼;走过了秋天的清冷;闯过了冬天的狂风暴雪,已经拥有了腾飞的翅膀。
五陵年少金市东,银鞍白马度春风。落花踏尽游何处,笑入胡姬酒肆中。【少年行】
我还是很喜欢你、像漫天落樱缤纷雨、无期可许
还有很多地方要去,很多事情要做,所以,拜托变得更好
被动等待是错,在回忆里停滞不前,迷失,彷徨,心也许就会死去。
很多人的悲伤只是希望展示给大家看自己很悲伤。其实这世上是没有人能够理解另外一个人的悲伤的。
少年,风度翩翩。少年,意气风发。少年,不甘后人。少年,沧海桑田。少年,垂垂老矣。少年,垂死挣扎。少年,兔死狐悲。
描写少年的句子 第8篇
象征:本文运用象征的写作手法,抓住了……与……相似的特点,通过对……准确的描写刻画,更好地达到了表现……的目的。例,《白杨礼赞》
本文句式灵活多变,长句短句排比句对偶句反问句等等,生动活泼,摇曳多姿,尽显华彩,富有很强的节奏感和表现力,令人百读不厌,回味无穷。
朗读分析法:学生只有通过反复朗读,才能积累大量的语言材料和背景经验,激发出思考的热情,达到“如水入口,冷暖自知”的境界。
词句揣摩法:阅读教学应引导学生体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。鲁迅是位伟大的文学家,作品中耐推敲的词句比比皆是。我在教学中着重指导学生对关键词句进行分析揣摩,以期透彻理解文章,感悟作者的爱憎情感。
通过少年闰土和中年闰土前后的不同变化,运用了什么写作手法。
一弯新月宛如一叶小舟,翘着尖尖的船头,在深夜的静湖中划行,给我送来一片情思。
小学少年闰土和十六年前的回忆开头是不是用了倒叙
《少年闰土》为什么这样开头?(美词网)
《少年闰土》开头一段环境描写的作用是[
写作文,开头模仿少年闰土,写出一个人的特点,后
仿照少年闰土的形式写一篇作文(开头画面
析读课文,把握文章内容及人物形象。
托物言志:本文巧妙地运用了托物言志的写法,作者紧紧抓住……的……的特点,精心刻画,从而含蓄地表达了作者……的理想。例,《爱莲说》
本文语言生动优美而又亲切自然,充满文雅的书卷气,特别是多用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面,令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。
探究法:在整体感知课文后,要进一步深入探究学习。
本文所表达的……感情,深沉隽永,感人至深,读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容,始知天下……之情与共。
衬托:本文运用了衬托之法,用……的……衬托……的……,使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前,增强了文章的表现力。例,《白杨礼赞》
没有月亮,繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。
析读课文,分析杨二嫂的人物形象
抑扬:本文运用了抑扬之法,作者的本意是……,而先……,令读者更全面深刻地认识……,使所表现的对象更丰满,更鲜明。例,《白杨礼赞》
诵读法:指导学生反复朗读,尤其是“希望”部分,熟读成诵,从中体会课文所蕴含的思想感情。
夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星,一眨一眨地,仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。
春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
一枚新月好像一朵白色梨花,宁静地开放在浅蓝色的天空中。
本文中的……,抓住了……的特点,运用……几个极富表现力的动词,把……写得惟妙惟肖,给我们展现出一幅……的图画,令人读后有身临其境之感,所见之景如在目前。
作文爱哭的弟弟开头与结尾(仿《少年闰土》
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