高马尔理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。．解析：建筑所表达的“极不相同的情感”，也就是建筑物所表达的文化内涵。中国古代建筑在中国古代传统文化大土壤中生长发展，具有鲜明的民族文化特色，蕴含着丰富的人文寓意。对此，我们可以从各个角度进行考察，例如屋顶的设计：“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翬斯飞”，是为了表达“君子攸跻”的美好祝福。此外古人还将“仙人”“福兽”等造象置於屋脊上，雕於栋梁上，以追求“趋吉避凶”，祈求“如意吉祥”。满人以蝙蝠为吉祥之物，于是清朝贪官和珅的私宅廊檐上刻有只倒置的蝙蝠，寓意“万秋福到”。又如中国建筑以色彩象征“贫贱尊卑“：《礼记》：“楹，天子丹，诸侯黝，大夫仓，士黈。”《易经》：“天玄而地黄。”阴阳五行以黄金二色代表大地，皇帝以此为屋顶；清朝规定宫殿陵庙可用黄色琉璃瓦；亲王府用绿色琉璃瓦；民居用素色。红色象征中坚庄严尊贵，皇宫的檐柱围墙均是红色。又如北京天坛，在天坛之圜丘坛第三层太极石上轻声呼唤，能听到四方传来的回声。这本是声学原理应用于圜丘建筑的精妙所在，却附会上了封建礼教与神学的注释。当一朝帝王在此祭天时，四方回应犹如“昊天上帝”的“训谕”，象征天赋王权，而实质是强化帝王统治的正统权威。天坛回音壁的象征意义也是如此，在中央甬道的“三音石”上能听到多重回音，所谓“人间私语天闻若雷”，表示出天帝与皇帝的“明察秋毫”。诸如此类的情况还有很多，不同的屋顶匾额楹联，不同的布局结构装饰，等等，均有着不同的含义，象征着不同的社会意义等级制度。读懂古建筑的文化内涵，我们可以领悟比建筑自身丰富得多的民族特色。今天小编要和大家分享的是中国建筑的特征句子赏析汇总3篇,欢迎阅读~
中国建筑的特征句子赏析 第1篇
引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
．解析：运用比喻，是本文主要的说明方法之一。本题通过对文中精彩比喻的赏析，体会比喻说明不仅生动形象，而且可把复杂抽象的道理说得简单明白的特征。
．根据课文内容，简要说说什么是中国建筑中的词汇和文法？为什么将其称之为词汇和文法？
前面玲珑木质之屋身屋顶与台基间乃立面主要之中部，无论中国建筑物之外表若何魁伟，此段正面之表现仍为并立之木质楹柱与玲珑之窗户相间而成，鲜用墙壁。左右两面如为山墙，则又少有开窗辟门者。厚墙开辟窗洞之法，除箭楼仓廒等特殊建筑外，不常见于殿堂，与垒石之建筑状貌大异。
大家好，现在我们开始上课。在上课以前，我先给大家展示几幅图片。(播放大家也许并不清楚这到底是哪里，但我想大家都应该能找出哪些是中国式的建筑吧?对，就是这几幅。因为我们中国的建筑有着与众不同的特征，现在谁来说说我们中国式的建筑有哪些特征呢?(稍作互动从大家的回答中，能看出你们对中国式的建筑特征都有一定地了解和认识，但是还不够精准系统。今天我们就来学习一篇伟大的建筑师梁思成的文章《中国建筑的特征》，看看建筑师眼里的中国建筑的特征是怎样的。
学习本文科普文章的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
理解中国建筑的九大特征，理清文章的结构脉络。
体会说明文语言的严谨性，感受作者形象生动的类比，掌握筛选整合信息的阅读方法。
对于作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”的理解，不正确的一项是(
结合—段，和上面我们分析归类的中国建筑九大特征，思考到底什么是中国建筑的“文法”?
l年——年就学于北京清华学堂，年赴美留学入康乃尔大学，不久转学入宾夕法尼亚大学建筑系，年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，年在哈佛大学美术研究院学习，但因梁启超病重而于年回国。回国后，到沈阳东北大学创办了建筑系，年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到年。年获得美国普林斯顿大学荣誉博士学位。年因病逝世。
激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。
．解析：建筑所表达的“极不相同的情感”，也就是建筑物所表达的文化内涵。中国古代建筑在中国古代传统文化大土壤中生长发展，具有鲜明的民族文化特色，蕴含着丰富的人文寓意。对此，我们可以从各个角度进行考察，例如屋顶的设计：“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翬斯飞”，是为了表达“君子攸跻”的美好祝福。此外古人还将“仙人”“福兽”等造象置於屋脊上，雕於栋梁上，以追求“趋吉避凶”，祈求“如意吉祥”。满人以蝙蝠为吉祥之物，于是清朝贪官和珅的私宅廊檐上刻有只倒置的蝙蝠，寓意“万秋福到”。又如中国建筑以色彩象征“贫贱尊卑“：《礼记》：“楹，天子丹，诸侯黝，大夫仓，士黈。”《易经》：“天玄而地黄。”阴阳五行以黄金二色代表大地，皇帝以此为屋顶；清朝规定宫殿陵庙可用黄色琉璃瓦；亲王府用绿色琉璃瓦；民居用素色。红色象征中坚庄严尊贵，皇宫的檐柱围墙均是红色。又如北京天坛，在天坛之圜丘坛第三层太极石上轻声呼唤，能听到四方传来的回声。这本是声学原理应用于圜丘建筑的精妙所在，却附会上了封建礼教与神学的注释。当一朝帝王在此祭天时，四方回应犹如“昊天上帝”的“训谕”，象征天赋王权，而实质是强化帝王统治的正统权威。天坛回音壁的象征意义也是如此，在中央甬道的“三音石”上能听到多重回音，所谓“人间私语天闻若雷”，表示出天帝与皇帝的“明察秋毫”。诸如此类的情况还有很多，不同的屋顶匾额楹联，不同的布局结构装饰，等等，均有着不同的含义，象征着不同的社会意义等级制度。读懂古建筑的文化内涵，我们可以领悟比建筑自身丰富得多的民族特色。(美词网www)
．答案：màn，用砖石等铺地面。qiónɡlónɡ。本指天，此处引伸指中间高而四周下垂的屋顶。翚，huī，野鸡。戗，qiànɡ支撑斜脊的斜梁。
世纪年代，梁思成因提倡新建筑使用大屋顶等传统形式和保护北京古城而多次遭到批判。在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭；因不能挽救北京仅存的完整牌楼街，梁思成失声痛哭。拆后多代之以钢筋水泥的建筑！
．我们每个人都有自己的阅读实践和体会，对于自己的阅读方法和阅读过程要注意反思。请说说你是怎样阅读下面这两段文字的？并和同学们交流，然后想一想，你的阅读方法好处在哪里？还有哪些方面需要改进？
了解中国古典建筑特点及风格手法，体会作者的思想情感。
理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
下列对的中国建筑的“‘词汇’和‘文法”’的解释，最准确的一项是(
通读全文，理清文章的大意，本文主要写了中国建筑的哪些方面的特征?运用批注式阅读的方法试着归类并且概括它们。
如何理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”?
理解建筑的“文法”“词汇”各民族建筑之间的“可译性”的意思，体会中国建筑求同存异的特点。
如何理解各民族建筑之间的“可译性”?
思考：将以上九大基本特征进行适当的归类，并思考中国建筑的九大特征是按照什么顺序来写的？
崇厚阶基之衬托中国建筑特征之一为阶基之重要；与崇峻屋瓦互为呼应。周秦西汉时尤甚。高台之风与游猎骑射并盛，其后日渐衰弛，至近世台基阶险遂渐趋扁平，仅成文弱之衬托，非若当年之台榭，居高临下，作雄视山河之势。但宋辽以后之'台随檐出'及'须弥座'等仍为建筑外形显著之轮廓。
中国建筑的特征句子赏析 第2篇
理解建筑的“文法”“词汇”各民族建筑之间的“可译性”的意思，体会中国建筑求同存异的特点。
．解析：建筑所表达的“极不相同的情感”，也就是建筑物所表达的文化内涵。中国古代建筑在中国古代传统文化大土壤中生长发展，具有鲜明的民族文化特色，蕴含着丰富的人文寓意。对此，我们可以从各个角度进行考察，例如屋顶的设计：“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翬斯飞”，是为了表达“君子攸跻”的美好祝福。此外古人还将“仙人”“福兽”等造象置於屋脊上，雕於栋梁上，以追求“趋吉避凶”，祈求“如意吉祥”。满人以蝙蝠为吉祥之物，于是清朝贪官和珅的私宅廊檐上刻有只倒置的蝙蝠，寓意“万秋福到”。又如中国建筑以色彩象征“贫贱尊卑“：《礼记》：“楹，天子丹，诸侯黝，大夫仓，士黈。”《易经》：“天玄而地黄。”阴阳五行以黄金二色代表大地，皇帝以此为屋顶；清朝规定宫殿陵庙可用黄色琉璃瓦；亲王府用绿色琉璃瓦；民居用素色。红色象征中坚庄严尊贵，皇宫的檐柱围墙均是红色。又如北京天坛，在天坛之圜丘坛第三层太极石上轻声呼唤，能听到四方传来的回声。这本是声学原理应用于圜丘建筑的精妙所在，却附会上了封建礼教与神学的注释。当一朝帝王在此祭天时，四方回应犹如“昊天上帝”的“训谕”，象征天赋王权，而实质是强化帝王统治的正统权威。天坛回音壁的象征意义也是如此，在中央甬道的“三音石”上能听到多重回音，所谓“人间私语天闻若雷”，表示出天帝与皇帝的“明察秋毫”。诸如此类的情况还有很多，不同的屋顶匾额楹联，不同的布局结构装饰，等等，均有着不同的含义，象征着不同的社会意义等级制度。读懂古建筑的文化内涵，我们可以领悟比建筑自身丰富得多的民族特色。
崇厚阶基之衬托中国建筑特征之一为阶基之重要；与崇峻屋瓦互为呼应。周秦西汉时尤甚。高台之风与游猎骑射并盛，其后日渐衰弛，至近世台基阶险遂渐趋扁平，仅成文弱之衬托，非若当年之台榭，居高临下，作雄视山河之势。但宋辽以后之'台随檐出'及'须弥座'等仍为建筑外形显著之轮廓。
学习本文科普文章的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
结合—段，和上面我们分析归类的中国建筑九大特征，思考到底什么是中国建筑的“文法”?
了解中国古典建筑特点及风格手法，体会作者的思想情感。
如何理解各民族建筑之间的“可译性”?
通读全文，理清文章的大意，本文主要写了中国建筑的哪些方面的特征?运用批注式阅读的方法试着归类并且概括它们。
世纪年代，梁思成因提倡新建筑使用大屋顶等传统形式和保护北京古城而多次遭到批判。在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭；因不能挽救北京仅存的完整牌楼街，梁思成失声痛哭。拆后多代之以钢筋水泥的建筑！
．答案：màn，用砖石等铺地面。qiónɡlónɡ。本指天，此处引伸指中间高而四周下垂的屋顶。翚，huī，野鸡。戗，qiànɡ支撑斜脊的斜梁。
理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
前面玲珑木质之屋身屋顶与台基间乃立面主要之中部，无论中国建筑物之外表若何魁伟，此段正面之表现仍为并立之木质楹柱与玲珑之窗户相间而成，鲜用墙壁。左右两面如为山墙，则又少有开窗辟门者。厚墙开辟窗洞之法，除箭楼仓廒等特殊建筑外，不常见于殿堂，与垒石之建筑状貌大异。
体会说明文语言的严谨性，感受作者形象生动的类比，掌握筛选整合信息的阅读方法。
思考：将以上九大基本特征进行适当的归类，并思考中国建筑的九大特征是按照什么顺序来写的？
．解析：运用比喻，是本文主要的说明方法之一。本题通过对文中精彩比喻的赏析，体会比喻说明不仅生动形象，而且可把复杂抽象的道理说得简单明白的特征。
．根据课文内容，简要说说什么是中国建筑中的词汇和文法？为什么将其称之为词汇和文法？
理解中国建筑的九大特征，理清文章的结构脉络。
下列对的中国建筑的“‘词汇’和‘文法”’的解释，最准确的一项是(
大家好，现在我们开始上课。在上课以前，我先给大家展示几幅图片。(播放大家也许并不清楚这到底是哪里，但我想大家都应该能找出哪些是中国式的建筑吧?对，就是这几幅。因为我们中国的建筑有着与众不同的特征，现在谁来说说我们中国式的建筑有哪些特征呢?(稍作互动从大家的回答中，能看出你们对中国式的建筑特征都有一定地了解和认识，但是还不够精准系统。今天我们就来学习一篇伟大的建筑师梁思成的文章《中国建筑的特征》，看看建筑师眼里的中国建筑的特征是怎样的。
．我们每个人都有自己的阅读实践和体会，对于自己的阅读方法和阅读过程要注意反思。请说说你是怎样阅读下面这两段文字的？并和同学们交流，然后想一想，你的阅读方法好处在哪里？还有哪些方面需要改进？
引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
对于作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”的理解，不正确的一项是(
激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。
如何理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”?
l年——年就学于北京清华学堂，年赴美留学入康乃尔大学，不久转学入宾夕法尼亚大学建筑系，年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，年在哈佛大学美术研究院学习，但因梁启超病重而于年回国。回国后，到沈阳东北大学创办了建筑系，年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到年。年获得美国普林斯顿大学荣誉博士学位。年因病逝世。
中国建筑的特征句子赏析 第3篇
通读全文，理清文章的大意，本文主要写了中国建筑的哪些方面的特征?运用批注式阅读的方法试着归类并且概括它们。
崇厚阶基之衬托中国建筑特征之一为阶基之重要；与崇峻屋瓦互为呼应。周秦西汉时尤甚。高台之风与游猎骑射并盛，其后日渐衰弛，至近世台基阶险遂渐趋扁平，仅成文弱之衬托，非若当年之台榭，居高临下，作雄视山河之势。但宋辽以后之'台随檐出'及'须弥座'等仍为建筑外形显著之轮廓。
如何理解各民族建筑之间的“可译性”?
l年——年就学于北京清华学堂，年赴美留学入康乃尔大学，不久转学入宾夕法尼亚大学建筑系，年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，年在哈佛大学美术研究院学习，但因梁启超病重而于年回国。回国后，到沈阳东北大学创办了建筑系，年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到年。年获得美国普林斯顿大学荣誉博士学位。年因病逝世。
激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。
前面玲珑木质之屋身屋顶与台基间乃立面主要之中部，无论中国建筑物之外表若何魁伟，此段正面之表现仍为并立之木质楹柱与玲珑之窗户相间而成，鲜用墙壁。左右两面如为山墙，则又少有开窗辟门者。厚墙开辟窗洞之法，除箭楼仓廒等特殊建筑外，不常见于殿堂，与垒石之建筑状貌大异。
结合—段，和上面我们分析归类的中国建筑九大特征，思考到底什么是中国建筑的“文法”?
．解析：建筑所表达的“极不相同的情感”，也就是建筑物所表达的文化内涵。中国古代建筑在中国古代传统文化大土壤中生长发展，具有鲜明的民族文化特色，蕴含着丰富的人文寓意。对此，我们可以从各个角度进行考察，例如屋顶的设计：“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翬斯飞”，是为了表达“君子攸跻”的美好祝福。此外古人还将“仙人”“福兽”等造象置於屋脊上，雕於栋梁上，以追求“趋吉避凶”，祈求“如意吉祥”。满人以蝙蝠为吉祥之物，于是清朝贪官和珅的私宅廊檐上刻有只倒置的蝙蝠，寓意“万秋福到”。又如中国建筑以色彩象征“贫贱尊卑“：《礼记》：“楹，天子丹，诸侯黝，大夫仓，士黈。”《易经》：“天玄而地黄。”阴阳五行以黄金二色代表大地，皇帝以此为屋顶；清朝规定宫殿陵庙可用黄色琉璃瓦；亲王府用绿色琉璃瓦；民居用素色。红色象征中坚庄严尊贵，皇宫的檐柱围墙均是红色。又如北京天坛，在天坛之圜丘坛第三层太极石上轻声呼唤，能听到四方传来的回声。这本是声学原理应用于圜丘建筑的精妙所在，却附会上了封建礼教与神学的注释。当一朝帝王在此祭天时，四方回应犹如“昊天上帝”的“训谕”，象征天赋王权，而实质是强化帝王统治的正统权威。天坛回音壁的象征意义也是如此，在中央甬道的“三音石”上能听到多重回音，所谓“人间私语天闻若雷”，表示出天帝与皇帝的“明察秋毫”。诸如此类的情况还有很多，不同的屋顶匾额楹联，不同的布局结构装饰，等等，均有着不同的含义，象征着不同的社会意义等级制度。读懂古建筑的文化内涵，我们可以领悟比建筑自身丰富得多的民族特色。
学习本文科普文章的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
．解析：运用比喻，是本文主要的说明方法之一。本题通过对文中精彩比喻的赏析，体会比喻说明不仅生动形象，而且可把复杂抽象的道理说得简单明白的特征。
下列对的中国建筑的“‘词汇’和‘文法”’的解释，最准确的一项是(
思考：将以上九大基本特征进行适当的归类，并思考中国建筑的九大特征是按照什么顺序来写的？
引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
．答案：màn，用砖石等铺地面。qiónɡlónɡ。本指天，此处引伸指中间高而四周下垂的屋顶。翚，huī，野鸡。戗，qiànɡ支撑斜脊的斜梁。
理解中国建筑的九大特征，理清文章的结构脉络。
对于作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”的理解，不正确的一项是(
世纪年代，梁思成因提倡新建筑使用大屋顶等传统形式和保护北京古城而多次遭到批判。在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭；因不能挽救北京仅存的完整牌楼街，梁思成失声痛哭。拆后多代之以钢筋水泥的建筑！
如何理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”?
大家好，现在我们开始上课。在上课以前，我先给大家展示几幅图片。(播放大家也许并不清楚这到底是哪里，但我想大家都应该能找出哪些是中国式的建筑吧?对，就是这几幅。因为我们中国的建筑有着与众不同的特征，现在谁来说说我们中国式的建筑有哪些特征呢?(稍作互动从大家的回答中，能看出你们对中国式的建筑特征都有一定地了解和认识，但是还不够精准系统。今天我们就来学习一篇伟大的建筑师梁思成的文章《中国建筑的特征》，看看建筑师眼里的中国建筑的特征是怎样的。
．我们每个人都有自己的阅读实践和体会，对于自己的阅读方法和阅读过程要注意反思。请说说你是怎样阅读下面这两段文字的？并和同学们交流，然后想一想，你的阅读方法好处在哪里？还有哪些方面需要改进？
理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
．根据课文内容，简要说说什么是中国建筑中的词汇和文法？为什么将其称之为词汇和文法？
体会说明文语言的严谨性，感受作者形象生动的类比，掌握筛选整合信息的阅读方法。
理解建筑的“文法”“词汇”各民族建筑之间的“可译性”的意思，体会中国建筑求同存异的特点。
了解中国古典建筑特点及风格手法，体会作者的思想情感。
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