高馬爾師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。一個有堅強心志的人，财產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果今天小編要和大家分享的是有關教師的名人名言通用5篇,歡迎閱讀~
有關教師的名人名言 第1篇
傾聽着年輕姑娘的歌聲，老人的心也變得年輕。——普希金
認真傾聽别人的傾述雖是細枝末節，但卻體現了你謙遜的教養，能展現你的素質。
傾聽着年輕姑娘的歌聲，老人的心也變得年輕。——普希金
我愛有某種醜的美，我愛優雅曼妙的風姿，我愛勝過滔滔雄辯的沉默。我寧可一天十次看到醜。只要其中有閃光新意和智慧，而不願在一個月裡看見一次靈魂空虛的渺小的美。——雷哈尼
學會傾聽是你人生的必修課；學會傾聽你才能去偽存真；學會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象；學會傾聽，有益的知識将盛滿你的智慧儲藏室。——佚名
對别人述說自己，這是一種天性;因此，認真對待别人向你述說的他自己的事情，這是一種教養。
我打破沉默的方法就是忘記自己，去傾聽他人心底的沉默。——柴靜
一顆靈魂可以在傾聽中發現欣賞和擁有另一顆靈魂的快樂。一顆靈魂也可以在傾聽中感悟理解和體會另一顆靈魂的痛苦。
諺語可以體現一個民族的創造力，智慧和精神。——培根
智慧就在于說出真理，按照自然行事，傾聽自然的話。——赫拉克利特
一句短短的諺語往往蘊含着豐富的智慧。——索福克勒斯
認真傾聽别人的傾述雖是細枝末節，但卻體現了你謙遜的教養，能展現你的素質。佚名
耳朵是通向心靈的路。——伏爾泰(美詞網www)
認真傾聽别人的傾述雖是細枝末節，但卻體現了你謙遜的教養，能展現你的素質。——佚名
兼聽則明，偏聽則暗。——《新唐書·魏征傳》
認真傾聽别人的傾述雖是細枝末節，但卻體現了你謙遜的教養，能展現你的素質。——佚名
傾聽，是一種平等而開放的交流。——佚名
要做一個善于辭令的人，只有一種辦法，就是學會聽人家說話。——莫裡斯
生活像一首單曲，流動着恬淡的幸福，我們對着彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒有了距離，只因為我們，學會了傾聽。
傾聽，是一種平等而開放的交流。
所謂的「耳聰」，也就是「傾聽」的意思。——艾默生
傾聽是人的本能，通過傾聽來接受外界的信息；傾聽是你了解認識這個世界的重要途徑；嬰幼兒就是在傾聽中漸漸地成長起來。——佚名
我打破沉默的方法就是忘記自己，去傾聽他人心底的沉默。——柴靜
傾聽的耳朵是虔誠的，傾聽的心靈是敏感的。有了傾聽的耳朵和願意傾聽的心，你才會擁有忠實的朋友。——佚名
傾聽是一種親和的态度，它的對象可以是自然，如莺歌燕語，山峰松濤；也可以是人，如長輩的教誨，朋友的訴說，他人的牢騷。
對别人述說自己，這是一種天性；因此，認真對待别人向你述說的他自己的事情，這是一種教養。
充滿智慧的人邁入生活的門檻時，他的思想一嘗試着展開翅膀，就會用目光撫摩着詩意，用眼睛孵育着詩意。可是一碰到常見的堅硬的障礙，這詩意的卵就破碎了。對于幾乎所有的人來說，現實生活的腳一落地，便踩在這幾乎永不破殼出雛的神秘的卵上了。——巴爾扎克
傾聽，是一種平等而開放的交流。——佚名
美國通用公司前總裁卡耐基曾經說過這麼一句話：“一雙靈巧的耳朵勝過十張能說會道的嘴巴。
有領悟力的教師在傾聽學生的時候，也會追憶自己的教育存在和受教育經驗，這樣的追憶有助于移情的產生和共鳴的出現。
沒有學會傾聽的教師，就沒有學會傾聽的學生;哪個教室裡有不會傾聽的學生，一定有不會傾聽的教師。要想讓學生學會傾聽，教師首先要懂得傾聽學生。除此之外，再也無法找到其它更好的辦法了。
智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，對于心地良好的人來說，學問對于德行與智慧都有幫助；對于心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。——洛克
傾聽的耳朵是虔誠的，傾聽的心靈是敏感的。
思想和智慧是高尚的美德。——海塞
學會傾聽是你人生的必修課；學會傾聽你才能去偽存真；學會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象；學會傾聽，有益的知識将盛滿你的智慧儲藏室。
學會傾聽是你人生的必修課;學會傾聽你才能去偽存真;學會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象;學會傾聽，有益的知識将盛滿你的智慧儲藏室。——佚名
人的智慧掌握着三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識思想幻想就在其中。——雨果
智慧只能在真理中發現。——歌德
學會傾聽是我們生命中不可拒絕的一種生存态度，學會傾聽也是我們尋找快樂與走出寂寞的最佳方式。
傾聽是一種親和的态度，它的對象可以是自然，如莺歌燕語，山峰松濤;也可以是人，如長輩的教誨，朋友的訴說，他人的牢騷。
人在年輕的時候應該浪迹天涯，用心身去領略異國的風土人情，去傾聽子夜的鍾樂。——斯蒂文森
傾聽就像海綿一樣，汲取别人的經驗與教訓，使你在人生道路上少走曲折的彎路，經過你有目标的艱苦奮鬥，使你能順利地到達理想目的地。——佚名
學會傾聽是你人生的必修課;學會傾聽你才能去偽存真;學會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象;學會傾聽，有益的知識将盛滿你的智慧儲藏室。佚名
耳朵是通向心靈的路。——伏泰
美國通用公司前總裁卡耐基曾經說過這麼一句話：一雙靈巧的耳朵勝過十張能說會道的嘴巴。
一盎司自己的智慧抵得上一噸别人的智慧。——斯特恩
有關教師的名人名言 第2篇
“吾愛吾師，吾更愛真知。”——亞裡士多德
一個有堅強心志的人，财產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果
一個人的生命是短暫的，而我的事業卻無限的長久，個人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在集體的勝利裡，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什麼是最大的幸福？毫不利己，專門利人。——艾潤生
每個天才的產生，必是熱忱的產物。——本傑明·狄斯拉裡
導師問：你們都是如何踏上中國好聲音這個舞台的？吉克隽逸說：我是從四川涼州的山裡走出來的；哈尼族小王子說：我是從雲南的寨子裡走出來的；阿密絲女孩說：我們是從台灣山裡走出來的；吳莫愁說：我是從電視裡爬出來的。
參加訪談的學校領導認為，由于教師對新課程教學方式的熟悉和掌握還有一個過程等諸多原因，不少教師的課堂教學中依然存在着照貓畫虎的問題。
我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。——泰戈爾
為别人照亮道路，自己必須放出光茫。
危險懷疑和否定之海，圍繞着人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。——泰戈爾
師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者。
幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
人生在世是短暫的。對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。——愛迪生
在這個國度裡，唯一能通往最高權力的道路就是從事律師工作。——威·瓊斯
我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業。我有一天生命，我就應該為它們工作一天！方志敏
天才就是回避艱苦工作的能力。——埃·哈伯德
成功的秘訣，在永不改變既定的目的。——盧梭
愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。作者：蘇霍姆林斯基
“我意想不到有一切無課堂教學的文化教育，如同反過來層面，我不會認可有一切無文化教育的課堂教學。”——赫爾巴特
睡眠和休息喪失了時間，卻取得了明天工作的精力。——毛澤東
勞動征服統統。——維吉爾
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。——羅曼·羅蘭
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。
真實是人生的命脈，是一切價值的根基，又是商業成功的秘訣，誰能信守不渝，就可以成為。——德萊塞
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
科學需要一個人貢獻出雙重的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們來說還是不夠的。科學要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。——巴甫洛夫
一個人幾乎可在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。——查爾斯·史考伯
志向是天才的幼苗，颠末熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡将發展為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不舉行自我教誨，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定小我私家志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
一個人的漠然加上另一個人的苦衷，一個人的忠誠加上另一個人的欺騙，一個人的付出加上另一個人的掠奪，一個人的笃信加上另一個人的敷衍。愛情是一個人加上另一個人，可是，一加一卻不等于二，就像你加上我，也并不等于我們。這種叫做愛的情啊如果你忘了蘇醒，那我寧願先閉上雙眼。席慕容
“除開文化教育工作規劃和學時工作規劃以外，教師未作一切其他方案。”——蘇霍姆林斯基
“要盡可能多地規定自己，還要盡量多重視自己。”——馬卡連柯
人在履行職責中得到幸福。——羅佐夫
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。——歌德
教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
“教師是陽光底下最輝煌的職業。”——誇美紐斯
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
只有忠實于事實，才能忠實于真理。——周恩來
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
“文化教育就是說把任何事情來教任何人們的所有造型藝術。”——誇美紐斯
有嫉妒心的人，自己不能完成偉大的事業，乃盡量去低估他人的偉大，貶抑他人的偉大使之與他人相齊。黑格爾
勞動永遠是人類糊口的基礎，是締造人類文化幸福的基礎。——馬卡連柯
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
效率是做好工作的靈魂。——切斯特菲爾德
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。
一心學問兩手粉灰三尺講台四下成才朝五晚六七嘴八舌終于盼到了九月十日，因為贊美的話語，祝福的言辭會讓您笑容滿面，教師節了，祝所有老師節日快樂！
人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。——馬克思
教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差别，在精神上卻是親密體貼的朋友。
“人們學習培訓中好像有一個不可或缺的成份，它像發覺相同，是竭盡全力探尋情景的機遇。”——布魯納
道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。作者：裴斯泰洛齊
在科學工作中，不願意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。——赫胥黎
護士必須要有同情心和一雙願意工作的手。——南丁格爾
世界上沒有卑賤的職業，只有卑賤的人。——林肯
人生就是學校。在那裡，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨裡。作者：海德格爾
讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞讨者。人的四周充滿真正而高貴的财富—身體與心靈的财富。——霍勒斯·曼
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
教育就是社會改造，教師就是社會改造的領導者。在教師手裡操着幼年人的命運，便操縱着民族和人類的命運。作者：陶行知
一個人除非自己有信心，否則不能帶給别人信心;已經信服的人，方能使人信服。——麥修·阿諾德
正是勞動自己組成了你尋求的幸福的首要因素，任何不是靠辛勤積極而得到的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。——休谟
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
欣賞别人的優點，善待别人的缺點，尊重别人的隐私，快樂自己的人生。
勞動是人類存在的基礎和手段，是一小我私家在體格聰明和道德上臻于完美的源泉。——烏申斯基
勤奮，是步入成功之門的通行證。
一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。——卡耐基
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
我成功，因為志在要成功，我未嘗躊躇。——拿破侖
誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
現代人最大的缺點，就是對自己的職業缺乏愛心。——羅丹
金志文不要悲傷，你不是第一個被淘汰的，因為在你之前，那個女主持已經被淘汰很久了。
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
使事業成為喜悅，使喜悅成為事業。——羅素
理想是力量的泉源智慧的搖籃衝鋒的戰旗斬棘的利劍。
自信是向成功邁出的第一步。——愛因斯坦
剛才有個哥們的微博說劉歡老師的領帶換成紅色就是QQ植入廣告了，完了又一哥們轉發說劉歡老師唱歌喜歡左右搖頭，一看就是正在登錄呢……
忠誠是人生的本色。——清·黃宗羲
培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。
“個壞的老師贈送真知，個好的老師則教人發覺真知”——第斯多惠
導致成功的最大問題，是我們從自己的錯誤中得到的經驗教訓。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
您在黑板上寫下真理，擦去名利；您用粉筆畫出彩虹，灑下淚滴；您站在講台上舉起别人，奉獻自己；您在那間教室放飛希望，孤獨自己。您用您平凡的一生成就着我們的驚天動地，教師節來臨之際，讓我表達一份敬意，祝您教師節快樂！
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡将成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
在器重勞動和尊敬勞動者的基礎上，我們有可能來締造自我的新的道德。——勞動和科學是世界上最巨大的兩種氣力。——高爾基
把活着的每一天看作生命的最後一天。——海倫·凱勒
巨大的成就和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收成，日積月累，從少到多，古迹就可以或許締造出來。——魯迅
我喜歡我們的公司看起來像一家光着腳丫的代理商，心中一直努力“穿别人的鞋子”，設身處地為他人着想——是一個辛勤工作的農場，而不是休閒觀光的農舍。——李奧貝納
“許多教師經常忘掉她們應當是教育學家，而教育學家也就是說人們生命技術工程師。”——加裡寧
“教師不僅要奉獻出自身的物品，與此同時又要像海棉相同，從老百姓中日常生活和科學研究中汲取任何優質的物品，随後再把這種優質的物品奉獻給大學生”——加裡寧
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什麼也不能忍受了。——盧梭
顧客的滿意不等于顧客會對你忠誠。餘世維
如果藝術家不是沒頭沒腦地埋在他的作品裡，像羅馬傳說中的哥多斯衝入火山的裂口像兵士不假思索地衝入堡壘；如果藝術家在火山口内不像地層崩陷而被埋的礦工一般工作；如果他對着困難呆着出神，而不是一個一個地去克服，像那些童話中的以理服人，為了要得到他們的公主，把層出不窮的妖法魔道如數破盡；那麼，作品就無法完成，只能擱在工場裡腐爛，生產不可能了，藝術家惟有眼看自己的天才夭折。——巴爾扎克
要成功一項事業，必須花掉畢生的時間。——列文虎克
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。作者：羅素出處：教育與美好生活
誠實是雄辯能力的一部分;我們因自己熱切誠懇，而使别人信服。——威廉·哈立特
只有在新的社會前提下勞動才能從繁重的承擔變化成簡樸而舒暢的心理要求的滿意。——車爾尼雪夫斯基
教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
當我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。——惠特曼
天才不能使人不必事情，不能取代勞動。要成長天才，務必長時間地進修和高度重要地事情。人越有天才，他面對的使命也越龐大，越緊張。——斯米爾諾夫
一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業。我有一天生命，我就應該為它們工作一天！——方志敏
有關教師的名人名言 第3篇
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
只有在新的社會前提下勞動才能從繁重的承擔變化成簡樸而舒暢的心理要求的滿意。——車爾尼雪夫斯基
一個人的漠然加上另一個人的苦衷，一個人的忠誠加上另一個人的欺騙，一個人的付出加上另一個人的掠奪，一個人的笃信加上另一個人的敷衍。愛情是一個人加上另一個人，可是，一加一卻不等于二，就像你加上我，也并不等于我們。這種叫做愛的情啊如果你忘了蘇醒，那我寧願先閉上雙眼。席慕容
教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
一個人幾乎可在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。——查爾斯·史考伯
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。作者：羅素出處：教育與美好生活
誠實是雄辯能力的一部分;我們因自己熱切誠懇，而使别人信服。——威廉·哈立特
我成功，因為志在要成功，我未嘗躊躇。——拿破侖
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。美詞網www
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
如果藝術家不是沒頭沒腦地埋在他的作品裡，像羅馬傳說中的哥多斯衝入火山的裂口像兵士不假思索地衝入堡壘；如果藝術家在火山口内不像地層崩陷而被埋的礦工一般工作；如果他對着困難呆着出神，而不是一個一個地去克服，像那些童話中的以理服人，為了要得到他們的公主，把層出不窮的妖法魔道如數破盡；那麼，作品就無法完成，只能擱在工場裡腐爛，生產不可能了，藝術家惟有眼看自己的天才夭折。——巴爾扎克
科學需要一個人貢獻出雙重的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們來說還是不夠的。科學要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。——巴甫洛夫
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。
培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
在這個國度裡，唯一能通往最高權力的道路就是從事律師工作。——威·瓊斯
人生在世是短暫的。對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。——愛迪生
我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
一心學問兩手粉灰三尺講台四下成才朝五晚六七嘴八舌終于盼到了九月十日，因為贊美的話語，祝福的言辭會讓您笑容滿面，教師節了，祝所有老師節日快樂！
“教師是陽光底下最輝煌的職業。”——誇美紐斯
論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞讨者。人的四周充滿真正而高貴的财富—身體與心靈的财富。——霍勒斯·曼
人生就是學校。在那裡，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨裡。作者：海德格爾
危險懷疑和否定之海，圍繞着人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。——泰戈爾
正是勞動自己組成了你尋求的幸福的首要因素，任何不是靠辛勤積極而得到的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。——休谟
“吾愛吾師，吾更愛真知。”——亞裡士多德
當我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。——惠特曼
節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。
要成功一項事業，必須花掉畢生的時間。——列文虎克
“人們學習培訓中好像有一個不可或缺的成份，它像發覺相同，是竭盡全力探尋情景的機遇。”——布魯納
金志文不要悲傷，你不是第一個被淘汰的，因為在你之前，那個女主持已經被淘汰很久了。
志向是天才的幼苗，颠末熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡将發展為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不舉行自我教誨，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定小我私家志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
“我意想不到有一切無課堂教學的文化教育，如同反過來層面，我不會認可有一切無文化教育的課堂教學。”——赫爾巴特
一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。——卡耐基
顧客的滿意不等于顧客會對你忠誠。餘世維
如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。——歌德
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
勞動是人類存在的基礎和手段，是一小我私家在體格聰明和道德上臻于完美的源泉。——烏申斯基
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
在器重勞動和尊敬勞動者的基礎上，我們有可能來締造自我的新的道德。——勞動和科學是世界上最巨大的兩種氣力。——高爾基
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡将成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
導致成功的最大問題，是我們從自己的錯誤中得到的經驗教訓。
有嫉妒心的人，自己不能完成偉大的事業，乃盡量去低估他人的偉大，貶抑他人的偉大使之與他人相齊。黑格爾
護士必須要有同情心和一雙願意工作的手。——南丁格爾
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
勞動永遠是人類糊口的基礎，是締造人類文化幸福的基礎。——馬卡連柯
導師問：你們都是如何踏上中國好聲音這個舞台的？吉克隽逸說：我是從四川涼州的山裡走出來的；哈尼族小王子說：我是從雲南的寨子裡走出來的；阿密絲女孩說：我們是從台灣山裡走出來的；吳莫愁說：我是從電視裡爬出來的。
忠誠是人生的本色。——清·黃宗羲
人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什麼也不能忍受了。——盧梭
使事業成為喜悅，使喜悅成為事業。——羅素
您在黑板上寫下真理，擦去名利；您用粉筆畫出彩虹，灑下淚滴；您站在講台上舉起别人，奉獻自己；您在那間教室放飛希望，孤獨自己。您用您平凡的一生成就着我們的驚天動地，教師節來臨之際，讓我表達一份敬意，祝您教師節快樂！
錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。——泰戈爾
把活着的每一天看作生命的最後一天。——海倫·凱勒
真實是人生的命脈，是一切價值的根基，又是商業成功的秘訣，誰能信守不渝，就可以成為。——德萊塞
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者。
教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
“個壞的老師贈送真知，個好的老師則教人發覺真知”——第斯多惠
巨大的成就和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收成，日積月累，從少到多，古迹就可以或許締造出來。——魯迅
道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。作者：裴斯泰洛齊
一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
“要盡可能多地規定自己，還要盡量多重視自己。”——馬卡連柯
“文化教育就是說把任何事情來教任何人們的所有造型藝術。”——誇美紐斯
每個天才的產生，必是熱忱的產物。——本傑明·狄斯拉裡
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。
在科學工作中，不願意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。——赫胥黎
讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
我喜歡我們的公司看起來像一家光着腳丫的代理商，心中一直努力“穿别人的鞋子”，設身處地為他人着想——是一個辛勤工作的農場，而不是休閒觀光的農舍。——李奧貝納
參加訪談的學校領導認為，由于教師對新課程教學方式的熟悉和掌握還有一個過程等諸多原因，不少教師的課堂教學中依然存在着照貓畫虎的問題。
一個人除非自己有信心，否則不能帶給别人信心;已經信服的人，方能使人信服。——麥修·阿諾德
現代人最大的缺點，就是對自己的職業缺乏愛心。——羅丹
教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。作者：蘇霍姆林斯基
人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。——馬克思
睡眠和休息喪失了時間，卻取得了明天工作的精力。——毛澤東
一個有堅強心志的人，财產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
一個人的生命是短暫的，而我的事業卻無限的長久，個人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在集體的勝利裡，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什麼是最大的幸福？毫不利己，專門利人。——艾潤生
教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差别，在精神上卻是親密體貼的朋友。
“除開文化教育工作規劃和學時工作規劃以外，教師未作一切其他方案。”——蘇霍姆林斯基
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
理想是力量的泉源智慧的搖籃衝鋒的戰旗斬棘的利劍。
成功的秘訣，在永不改變既定的目的。——盧梭
為别人照亮道路，自己必須放出光茫。
人在履行職責中得到幸福。——羅佐夫
勞動征服統統。——維吉爾
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
只有忠實于事實，才能忠實于真理。——周恩來
師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
欣賞别人的優點，善待别人的缺點，尊重别人的隐私，快樂自己的人生。
我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業。我有一天生命，我就應該為它們工作一天！方志敏
教育就是社會改造，教師就是社會改造的領導者。在教師手裡操着幼年人的命運，便操縱着民族和人類的命運。作者：陶行知
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
自信是向成功邁出的第一步。——愛因斯坦
“教師不僅要奉獻出自身的物品，與此同時又要像海棉相同，從老百姓中日常生活和科學研究中汲取任何優質的物品，随後再把這種優質的物品奉獻給大學生”——加裡寧
天才就是回避艱苦工作的能力。——埃·哈伯德
世界上沒有卑賤的職業，只有卑賤的人。——林肯
天才不能使人不必事情，不能取代勞動。要成長天才，務必長時間地進修和高度重要地事情。人越有天才，他面對的使命也越龐大，越緊張。——斯米爾諾夫
剛才有個哥們的微博說劉歡老師的領帶換成紅色就是QQ植入廣告了，完了又一哥們轉發說劉歡老師唱歌喜歡左右搖頭，一看就是正在登錄呢……
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思
勤奮，是步入成功之門的通行證。
效率是做好工作的靈魂。——切斯特菲爾德
生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。——羅曼·羅蘭
誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
“許多教師經常忘掉她們應當是教育學家，而教育學家也就是說人們生命技術工程師。”——加裡寧
我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業。我有一天生命，我就應該為它們工作一天！——方志敏
有關教師的名人名言 第4篇
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
我愛我師，我更愛真理。——亞裡士多德
荷蘭作家布魯馬指出：“德國人理解二戰的關鍵不是在斯大林格勒錢役或柏林之戰，而是在發現奧斯威辛集中營的那一刻;日本人的理解則不在珍珠港或中途島之戰，而是廣島原子彈。”對這句話理解不正确的一項是(。
B【考點提示】本題考查教育法律法規知識。
倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——魯迅
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑别力。——赫爾岑
僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德
非師範學校(承擔培養和培訓中小學教師的任務。
從教師個體職業良心形成的角度看，教師韻職業良心首先會受到(。
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精确……史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根
我愛我師，我更愛真理。——亞裡士多德
每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。——高爾基
師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
A【考點提示】本題考查幼兒園教育教學觀。
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
熱愛孩子是教師生活中主要的東西。——蘇霍姆林斯基[美詞網]
聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
個性發展的教育首先應該承認幼兒的(。
有關教師的名人名言 第5篇
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。——高爾基
倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——魯迅
非師範學校(承擔培養和培訓中小學教師的任務。
個性發展的教育首先應該承認幼兒的(。
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑别力。——赫爾岑
熱愛孩子是教師生活中主要的東西。——蘇霍姆林斯基(美詞網www)
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
從教師個體職業良心形成的角度看，教師韻職業良心首先會受到(。
僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德
我愛我師，我更愛真理。——亞裡士多德
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
荷蘭作家布魯馬指出：“德國人理解二戰的關鍵不是在斯大林格勒錢役或柏林之戰，而是在發現奧斯威辛集中營的那一刻;日本人的理解則不在珍珠港或中途島之戰，而是廣島原子彈。”對這句話理解不正确的一項是(。
聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
B【考點提示】本題考查教育法律法規知識。
A【考點提示】本題考查幼兒園教育教學觀。
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精确……史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根
我愛我師，我更愛真理。——亞裡士多德
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
關于有關教師的名人名言通用5篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。