高馬爾老師，清明節我要給祖先掃墓，你布置這麼多作業什麼意思？祖先要是生氣了你擔待的起嗎。小學畢業那年，老師留了一大堆作業。傻了吧唧的全給做完了啊有木有!開學還帶到了初中啊有木有!以為他們是一個系統的啊有木有!人生最快樂的一個大暑假就這麼浪費掉了啊有木有!今天小編要和大家分享的是罵老師熱門5篇,歡迎閱讀~
描寫老師保罵護航的句子76條
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
忙碌了三年了，親愛的老師，您又送走了一批畢業班，感謝您對我的幫助與關懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師!
我願是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我願是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上。
以前，是您走到我面前，為我解答疑難問題。如今，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。在教師節來臨時之際，讓我真誠的祝福您：老師，節日快樂。
他個他中等，一頭烏黑的頭發總是讓人感覺那麼的幹淨，總是在預備鈴聲響起之前就來到了教室的門口。鈴聲響起時，他來了，穿着還是那件夾克，很幹淨，手裡只捏了二支粉筆。他不慌不慌地走上講壇，将粉筆輕輕地放一支在講壇上，生怕觸折了粉筆。然後面帶着微笑，用他那會說話的眼睛平視了一下同學們，然後将那只捏了粉筆的而顯得枯瘦的手背在背後，往巷道裡走了遭，似乎在看同學們的課前準備得怎樣。他的微笑告訴我們，同學們很聽話的，很乖！此時無聲甚有聲。
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
她俯下身子湊近我的臉睜大了眼珠兒注意地看着我的眼睛就仿佛往我心裡灌輸一種使我振奮的力量她一講起上帝天堂天使就顯得和藹面孔也變得年輕溼潤的眼睛流露出特别溫暖的光芒但的眼她是小個子和她的爸爸一樣的小而俊俏她的眼最好看很深的雙眼皮一對很亮
在我心中，老師既是嚴師又像慈父，盡管我們很笨拙，動作做的生硬難看，往往是顧腳顧不上手，但老師總是不厭其煩，反復地向我們講解動作要領，嚴格把握我們動作中的每一個細節，更改我們動作中的每一處錯誤；每段動作過關後，老師總會和藹地問我們累不累？要不要休息一會再練？每當此時，我就會不由自主地把老師和自己的父親聯系到一起。在我今後的習拳日子裡，我會永遠像敬愛自己的父親一樣敬愛我的老師，我更會以勤奮地學拳練拳來回報老師的辛勤與付出。
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼讓他離開教育崗位。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
老師，小樹要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養育，青草要感謝陽光的照射，而我卻要感謝您的教導，因為，我愛您！
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
有一種緣讓人珍惜，有一種感激常留心底，有一種惦念天長地久，有一種心聲期待見你，所有的默契無須傳遞，所有的話語盛滿祝福：教師節快樂，永遠幸福！
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自我。
沈老師的課誰都喜歡聽，因為他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數學和寫字。有一次上寫字課，這節課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終于寫到了最後一個“龜”字，沈老師慢悠悠的說：“就剩一個‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經的說：“龜孫子在現在是罵人的話，大家可不能亂說哦！”。那滑稽的表情和動作，現在想想都能讓人捧腹大笑。
宣布開會之後，一個青年教師跑上講堂，将日本帝國主義提出的滅亡中國的廿一條，一條一條地邊念邊講。他的聲音由低而高，漸漸地吼叫起來，臉色漲紅，漸而發青，頸子漲得大得象要爆炸的樣子，滿頭的汗珠子，滿嘴唇的白沫，拳頭在講桌上捶得碰碰響。
古人言：親其師方能信其道。要讓學生信任，要讓學生親近，首先就要把真摯的愛奉獻給學生。作業錯了她犧牲休息時間給學生講解學生進步了，哪怕是别人看來微不足道的，也要鼓勵表揚一番。正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新揚起了奮進的風帆。
人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈――希望之燈;一扇長開的窗――接納之窗。
但的眼她是小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯着靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什麼特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識，沒有什麼使佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮别的，而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡，使人立刻發狂。睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滞不動。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。适時，适量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
略低三毫無勝券，才高二寸有黃金。聰明愚笨師苟教，慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露，請觀遍地寸草芯。所有的教師啊，您辛苦了!祝您快樂!
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
人類智慧的導航人我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時，他們的循循教導，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。
數學老師随着那剛響起的鈴聲直奔教室，他的每一步都顯得那麼的穩重，似乎讓人覺得他在用步伐來計算從辦公室到我們這教室的距離，一走上那講壇，便将那個大大的三角哐啷一下放在講桌上，職業讓他一下子發現了班裡的那幾位愛逃課的家夥，随後說：“班長，跟我把沒有來的同學記下來，我待會請他們喝茶。”下邊依稀地響起一陣笑聲。
講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的TEACHER!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩的是我的啟蒙老師肖老師，因為她把我領進智慧的大門。
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
師恩重如山，學生不敢忘，在即将進入大學的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
我的語文老師是一個善良而溫和的老師，非常幽默，使我們容易接受她。她不但教學方法好，而且還很關心我們。
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
我們的語文老師有一張清秀的臉龐，戴着一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪着，如同配了一個秘書。工作之餘，還愛看看電影，打打遊戲，聽聽音樂。
我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長着一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，梳着一支長長的小辮子。
在學習上，她就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裡徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗着成功的喜歡，那果汁滋潤着我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一樣，拉着我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！
教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
假如沒有您思惟的潤澤滋潤，怎麼會綻開那麼多誇姣的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚！
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
老師，您不是音樂家，卻把一個個陌生的拼音變成了一首動聽的歌曲；老師，您不是畫家，卻把一個個難認的字詞變成了一幅美麗的圖畫；老師，您不是園丁，卻把一個個祖國的花朵培養的如此美麗，讓他們在一定的時間内絢麗綻放；老師，您不是太陽，卻溫暖了我們每個人的心房。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
我的新班主任姓劉，一副高挑的個子顯得是那麼精神，臉上的威嚴總是讓我們肅然起敬。
曾經有一段時間，我認為老師是失敗者，因為他們在高考中是失敗者，是失去了理想的人。但我現在想想，我當初的想法真的有點愚昧，即使老師是失敗者，他也一定是成功者，因為在他的手中，我多少成功者誕生，沒有了他，那些成功者就會消失，世界就變得不一樣了，我這樣想。我心目中的好老師，如今就在我的面前，我有什麼理由感到不快樂不幸福，為了這些得來不容易的幸福，我一定會加倍努力，用雙手來托起這些幸福與快樂，最後将之交給另外不幸的人。這其實是一個很普通但又很不普通的理想，我相信一定會将其完成。
老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海裡播放。
我的孩子是級普通班的學生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對學生說的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。
一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長長的烏黑的秀發。她是那麼的溫柔可親呀！而且又是那樣的嚴肅。這就是我最尊敬的語文老師——李老師。
是您用黑板擦淨化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海裡增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠!
窗外的梧桐背着我偷偷掉了好幾次吧，當年就在它的下面，我們和老師依依揮手分别，帶着老師的希望，帶着滿載的知識，帶着梧桐掉落的葉片，我依然的離開了。每一片葉子是否象征着我們這些遠走的學子呢它也是在這片土地上，汲取營養，而後也從這片土地上離開，只是離開是它的終結，而是我們的開始。
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。[美詞網]
老師，在這天咱們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍着您當年點燃的火花!
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，适時，适量地給予，這是一個好園丁地技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術!
老師您有一雙沉重的肩膀，扛的東西實在太多了。我想您應該在放假的期間好好輕松輕松，想想自己的福氣。如到咖啡店喝杯咖啡。祝您永遠快樂！
她一講起上帝天堂天使，就顯得和藹;面孔也變得年輕，溼潤的眼睛流露出特别溫暖的光芒。
我的語文老師今年多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，一張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上還架着一副眼鏡，這顯得老師知識淵博，才學很高，老師烏黑油亮的頭發披在肩上，老師穿的衣服總是美麗大方，但老師最大的一個特點就是關心同學，老師總是把我們的學習和健康放在第一上。
你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴随左右。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
老師那張嚴肅的長方形臉上戴着一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片後邊閃着亮光；兩個嘴角總是緊緊閉着，平時很不愛說話。在我的記憶裡，好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝，低着頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您知道嗎，您在講台上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！
你在知識的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光将我擺渡;你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關懷将我啟迪;你在夢想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵助我飛翔。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
寫給老師的一句話對老師的一句話
老師像辛勤的園丁，培育着桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。
你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！
人生有許多許多的東西令你珍重。而當你雙鬓堆雪，歸于寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師呵，教你真誠。
教你們我至少要少活年，如果我一年賺萬的話，年就是萬，乖乖！你們以後好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個百萬富翁的》。
我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！
老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮别人燃燒自己。祝您節日快樂，保重身體！
瞧，眼前這個人穿着條紋西裝，十分合體；雪白的襯衣翻領分向兩邊，中間垂下一條紅白相間的緞子領帶；腳登嶄新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮；烏黑發亮的頭發向後背着，不時散發出陣陣清香，這就是我的老師——一個原本不修邊幅的四十多歲的“山東佬”。
形容作業沒寫完老師罵你的句子
寫着作業，看着電視。這尼瑪才叫生活。
小學畢業那年，老師留了一大堆作業。傻了吧唧的全給做完了啊有木有!開學還帶到了初中啊有木有!以為他們是一個系統的啊有木有!人生最快樂的一個大暑假就這麼浪費掉了啊有木有!
牆上的挂鍾已經走到了十二點，我卻還在電燈下寫着作業。數語英，作業一項也不能少。科學美術社會……副科作業更是多。我疲憊不堪地挪動着筆尖，聽着挂鍾的滴答聲。作業好像永遠都寫不完似的。我不明白，老師怎麼心這麼狠，留了這麼多的作業。他們為什麼不自己去寫寫試試?
暑假作業什麼都沒寫吧！孩子，你夠淡定。
作業多如狗，左右沒朋友，抬頭看眼前，鏡中單身狗。
黃老師也有發火的一面，一旦有同學的作業沒按時完成，老師便會火冒三丈，臉上沒有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心裡打寒顫。
我們不怕遠征難，萬水千山不算啥，語文作業多了去，數學作業海量啊！成吉思汗玩穿越，看到作業吓傻眼，作業多多作業多，多多作業作業多！
作業像一座小山似的壓在我身上，壓得我喘不過氣來。啊，作業啊，你為什麼要這麼折磨我?
上課鈴又響了，王老師進來第一件事就是清查這件事，我前後左右看了一看，好多同學都沒寫，都吓壞我了，你說王老師能不生氣嗎？
倫家最讨厭的就是作業了，都說了不喜歡它，非纏着我讓我做了它不要臉的東西。
老師，清明節我要給祖先掃墓，你布置這麼多作業什麼意思？祖先要是生氣了你擔待的起嗎。
八歲的女兒晚上睡覺她躺在床上翻來覆去睡不着，她對媽媽說：媽媽明天開學好激動睡不着，你先睡吧媽媽也沒管她，結果都十二點了還沒見上床，媽媽起身出門，結果看見她在隔壁書房奮筆疾書的補暑假作業呢!
作業我們分手吧，我們真的不合适，這是不能勉強的。我不喜歡你，我喜歡的是他。老師你不能亂打鴛鴦譜。
黑雲壓城城欲摧，作業壓人人悲催。
你若軍訓，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若發奮寫作業，便是開學前一天。
作業加載失敗，請學校重新放假!
老師興奮興奮的布置完一大堆作業後樂颠樂颠的說：同學們假期愉快哦
作業你又滾回來了，你可以再滾一次麼，離我遠遠的。
在家長眼裡，寫作業小時是一分鍾，玩電腦一分鍾是一小時，寫作業小時不傷眼，玩電腦分鍾眼睛會瞎。
張伯老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾裡外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。
小心我做了你！不要臉的作業。
語文繞，數學難，物理渾，歷史差，英語煩，化學爛，政治坑，體育累，作業多，試卷多，成績差。尼瑪，我們的青春就這樣被葬送了！
晚上睡着需要個小時，上課睡着需要分鍾，寫作業睡着需要分鍾，早上關鬧鍾再躺下時睡着只需半秒鍾。
老師你太客氣啦，中秋節還送這麼多作業。真是的。
老師假裝上課，我們假裝聽課。老師假裝收作業，我們加假裝作業。暑假了。老師來真的了。
作業小三，請你自重，我是個有寒假的人
我看了作業一分鍾，然後我手機吃醋了，然後我哄了手機一個小時。
這時，李老師走進了教室。同學們看見李老師那常挂笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裡變得鴉雀無聲。李老師嚴厲地說：誰讓你們這麼鬧的？同學們沉默不答。給我把第七課課文抄一遍，快，抄！大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。
上學的時候作業多到想跳樓，放假的時候作業多到沒時間跳樓。
祝自己開學不死，上課不睡，作業不抄，朋友不鬧，成績猛升。哎喲，報道就快累死了。
作業君，我們真的不合适，我已經和暑假君好上了，你就不要再來煩我了吧。
祖宗啊我燒點作業給你，沒事多做做題，有不會的把我們老師叫過去問問！
相當感謝曾經為我們沒寫作業而包庇過的課代表們。
開學了，早晨第一節課又要忙着補作業了。
我見過最不要臉的人就是暑假作業了，我都說了我不喜歡他他還纏着我讓我。
說她眼裡，還真嚴厲。那次劉老師突襲檢查了我們的家庭作業，其中有幾名同學沒有完成。老師發怒了，把他們請到了教室前面。不但如此，劉老師還不說話，只是怒氣衝衝的看着他們，一直看着，弄得那幾名同學不知所措。
暑假作業像一個個争寵的妃子迫不及待要求侍寝，可我自暑假以來勤政愛民，心系騰訊牽挂新浪，沒踏進後宮半步。
我的開學願望是作業少一點，成績好一點，身高高一點，體重輕一點。
作業，姐和你不熟，别來套近乎，一邊玩去。
作業多的都可以打牌了“一對語文卷子！”“不要！”“我要！四張英語卷子炸了！”“要不起，繼續走！”“三張歷史卷子帶一張政治卷子！”“要不上！”“一堆數學卷子，報單了！”“兩個綜合卷子，王炸！
媽媽總是在我做作業的時候裝看不見，等我做完了她說：還不做作業。
人生就作業多，從而我悟出了人生道理：作業就是你娶回家的老婆或老公，老師就相當于公公婆婆，不好好愛戴，疼愛，就要被他們苦思冥想的法子，給折磨死。而我就會好好的痛你，作業君。
罵老師保證書範文共
之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合
對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重後果
如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢讨自己的錯誤
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
罵老師保證書範文共
之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢讨自己的錯誤.
對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重後果.
..
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
罵老師保證書範文共
之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢讨自己的錯誤.
對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重後果.
..
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
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