名人名言初三合集3篇

書是人類進步的階梯。高爾基人不可有傲氣，但不可無傲骨。徐悲鴻今天小編要和大家分享的是名人名言初三合集3篇,歡迎閱讀~

适合初三學生背的美文名人名言70條

學者既知此心，且擇所安而行之己不愧。

Instructionknowsnocladistinction有教無類——《論語》

Fewthingsareimpossibleinthemselves;anditisoftenforwantofwillratherthanofmeansthatmanfailstosucceedLaRocheforcauldFrenchwritechwriter

苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。林則徐

“復習是學習之母。”每一本重要的書籍都必須一氣呵成連續讀上兩遍。原因之一是在閱讀第二遍的時候，我們會更好地理解書中内容的整體關聯，而只有知道了書的結尾才會明白書的開頭；原因之二就是在第二次閱讀的時候，我們的心境情緒與在第一次閱讀時已經有所不同。

成功大易，而獲實豐于斯所期，淺人喜焉，而深識者方以為吊。——梁啟超

人的一切都應該是美麗的：面貌衣裳心靈思想。——契诃夫

這裡浮現出來了一個重要的閱讀問題，就是用先入為主的方式去閱讀文學作品是錯誤的，偉大的閱讀應該是後發制人，那就是懷着一顆空白之心去閱讀，在閱讀的過程裡内心迅速地豐富飽滿起來。

即使在最聰明的人身上，本能也一定先于智慧。歡對于人來說，本能有時也許是更為理想的向導。——喬·李洛

活的村落教誨要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自主自治自衛。他要叫村落變為西天樂土，村民都變為快樂的活仙人。

智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，對于心地良好的人來說，學問對于德行與智慧都有幫助；對于心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。——洛克

話說望月舞雪還在世時，軍車堵門挑釁榮少。

形而後有氣質之性，善反之同天地之性存焉。人之剛柔緩急，有才與不才，氣之偏也。

一個人事業上的成功，只有%是由于他的專業技術，另外的%要依依耐人際關系外世技巧。軟與硬是相對而言的。專業的技術是硬本領，善于處理人際關系的交際本領則是軟本領。——

勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。達？芬奇

教誨不能締造什麼，但它能開導兒童締造力以從事于締造事情。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。孟子

糊口事情進修假若都能主動，則教誨之見效定能事半功倍。因此咱們個性注重主動力之造就，使它存眷于所有的糊口事情進修之中。主動是自發的動作，而不是自覺的動作。自發的動作，需要适當的造就爾後可以或許實現。

天無心，心都在人之心。一人私見固不足盡，至于眾人之心同一則卻是義理，總之則卻是天。

我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既适用于國家，也适用于個人。羅素

閱讀的一部分本質就是被困惑，而且知道自己被困惑。

天資美不足為功；唯矯惡為善，矯惰為勤，方是内功。

我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基

老師不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專念書，他的職責是進修人生之道。

DancinginallitsformscannotbeexcludedfromthecurriculumofallnobleeducationdancingwiththefeetwithideaswithworksandneedIaddthatonemustalsobeabletodancewiththepen?(FriedrichWNietzscheGermanphilosopher所有高尚教育的課程表裡都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。(德國哲學家尼采FW

生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可抛。裴多菲

公共是上進得很快，西席務必不停的上進，才能教公共。一個不上進的人是不配教人，不能教人，也不興奮教人。……“少年老成”不是一句客套話，而是一位西席受了公共蓮蓬勃勃的上進的榨取之後，對于自我及統統西席所提出來的忠告。只有不停地尋求真理才能免掉如許的恐怖。

外表美的缺陷可以用内心美來彌補，而心靈的卑劣卻不是外表美可以抵消的。——秦牧

EverymanisthemasterofhisownfortuneRichardSteele

我們之所以閱讀，是希望人生在世有更多自由和可能。

使蒙者不失其正，教人者之功也。

夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。孔子

書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

告訴弟兄們，誰敢進來，亂搶打死。

放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

Thecasksavorsofthefirstfill幼年影響最難消。

閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，借此把人類創造的精神财富“占為己有”。寫作是與自己的靈魂交談，借此把外在的生命經歷轉變成内在的心靈财富。信仰是與心中的上帝交談，借此積聚“天上的财富”。這是人生不可缺少的三種交談，而這三種交談都是在獨處中進行的。

當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。——蘇格拉底

海明威閱讀海，發現生命是一條要花一輩子才會上鉤的魚。凡高閱讀麥田，發現藝術躲在太陽的背後乘涼。弗洛伊德閱讀夢，發現一條直達潛意識的秘密通道。羅丹閱讀人體，發現哥倫布沒有發現的美麗海岸線。加缪閱讀卡夫卡，發現真理已經被講完一半。在書與非書之間，我們歡迎各種可能的閱讀者。

為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。

不管饕餮的時間怎樣吞噬着一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。——莎士比亞

Allthatyoudodowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdonerightRHStoddardAmericanpoet

審美的感官需要文化修養，借助修養才能了解美，發現美。

TheproperfunctionofmanistolivenottoexistJakeLondon

一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅

當然得你去說！我發現你就是上天專門來害我的

Educatondoesnotmeanteachingpeopletokowwhattheydonotknow;itmeansteachngthemtobehaveastheydonotbehave(JohnRuskinBritishartcritic教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英國藝術評論家園斯金J

除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想想象見解和信仰中建立起統治和權威。培根

聖人文章無定體，詩書易禮春秋，只随義理如此而言。

古之成大事業大學問者，必經過三種之境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾裡尋她千百度，蓦然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也。王國維

西席的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。

以有涯的閱讀之身，面對無涯的閱讀之海，我們終究得作出抉擇，并心痛地放棄某些東西，不必等到死亡悍厲地阻止這一切。當然，這麼說可能是有風險的，一不小心就成為某種懶人的借口，但一個閱讀者要不要誠實面對自己，這是旁人不好多嘴的，我們最多只能善盡提醒的言責。

Educationisaprogressivediscoveryofourignorance(DurantAmericanhistorian教育是一個逐步發現自己無知的過程。(美國歷史學家杜蘭特

我需要三件東西：愛情友誼和圖書。然而這三者之間何其相通！熾熱的愛情可以充實圖書的内容，圖書又是人們最忠實的朋友。——蒙田

書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——高爾基

晚飯前必須把我弟弟送出避暑山莊，否則别怪老子跟你們翻臉。

古者天子既不養兵，财無所用，必大殷富，以此知井田行，至安榮之道。

一些書默默而有力地改變閱讀者的内心，改變他的價值觀思考方式人生模式。這是一本書對人所發生的作用，是閱讀帶來的饋贈。

不知疑者只定不便實作，則實作則須有疑，必有不行達理疑也，在可疑而不可疑不曾學，學則須疑，守舊無功。

閱讀一本不适合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值最适合自己所需要的讀物。——别林斯基

不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。——朗費羅

手腦雙全，是締造教誨的目的。中國教誨革命的對策是使手腦同盟。——陶行知

古之小兒，便能敬事長者，與之提攜，則兩手奉長者之手，問之，掩口而對。

咱們深化教誨是國度萬年底子大計。咱們笃信教誨該當扶植出活力，使學生向上長。咱們笃信教誨該當把情況的阻力化為助力。咱們笃信師生共糊口，共甘苦，為最好的教誨。咱們笃信西席該當以身作則。咱們笃信西席該當學而不厭，才能誨人不倦。咱們笃信教卿該當運用堅苦，以成長思想及奮鬥精力。咱們笃信西席該當做人民的兄弟姐妹。我仍笃信假如天下西席對于兒重教誨都有全心全意死爾後己的刻意，必能為咱們民族締造一個巨大的新人命。

要想學生勤學，務必老師勤學。惟有學而不厭的老師才能教出學而不厭的學生。

從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。——盧梭

榮石：我只要一樣東西。竹木純一：什麼東西？榮石：臉！

要學生做的事，教人員躬親共做；要學生學的常識，教人員躬親共學；要學生守的法則，教人員躬親共守。

你們誰敢給一個大子兒，我滅他全家

其實，當一個國家都沒有安全的時候，每個人都是不安全的。

名人名言初三,名人名言

讀萬卷書，行萬裡路。劉彝

人不可有傲氣，但不可無傲骨。徐悲鴻

書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。雨果

人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。車爾尼雪夫斯基

我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閱讀一本小書時，我才得到了安寧。坎普騰的托馬斯

敏而好學，不恥下問。孔子

光陰給我們經驗，讀書給我們知識。奧斯特洛夫斯基

人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。海明威

書是唯一不老的東西。丘比特

時間像海綿裡的水，只要你願意擠，總還是有的。魯迅

書是人類進步的階梯。高爾基

志不強者智不達，言不信者行不果。墨子

走自己的路，讓别人說去！但丁

立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。巴斯德

書籍使人們成為宇宙的主人。巴甫連柯

理想的書籍是聰明的鑰匙。托爾斯泰

有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。赫爾普斯

凡讀無益之書，皆是玩物喪志。王豫

讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。朱熹

大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起。赫茲利特

只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己底意志。高爾基

飽食、暖衣而無書教，則近于禽獸。孟子

生活的理想，就是為了理想的生活。張聞天

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德

夫讀書将以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。王夫之

鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。許名奎

應該随時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基

理想的書籍是智慧的鑰匙。列夫托爾斯泰

書籍能引導我們進入高尚的社會，并結識各個時代的最偉大人物。斯邁爾斯

合理安排時間，就等于節約時間。培根

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。朱熹

重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。托爾斯泰

讀書以過目不忘為能，最是不濟事。鄭板橋

人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。孟子

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。愛因斯坦

書籍是人類思想的寶庫。烏申斯基

讀書在于造成完全的人格。培根

讀過一本好書，像交了一個益友。臧克家

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德

沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。諺語

若不團結，任何力量都是弱小的。拉封丹

一個人追求的目标越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。高爾基

你們要學習思考，然後再來寫作。布瓦羅

冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。席慕蓉

在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。巴斯德

讀書足以恬情，足以博采，足以長才。培根

讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。韓愈

讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。愛默生

讀書百遍，其義自現。三國志

知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。王充

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！高爾基

老骥伏枥，志在千裡。曹操

知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。培根

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。孔子

讀書之于頭腦，好比運動之于身體。艾迪生

不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑别力。赫爾岑

書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的夥伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會抛棄你。史美爾斯

要成就一件大事業，必須從小事做起。列寧

沒有哪本書壞到一無是處的地步。小普林尼

人之不學，猶谷未成粟，米未飯也。王充

勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。華羅庚

懷疑是知識之鑰。諺語

書籍是前人的經驗。拉布雷

讀萬卷書，行萬裡路。顧炎武

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。劉備

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！奧斯特洛夫斯基

要成功一項事業，必須花掉畢生的時間。列文虎克

奇文共欣賞，疑義相如析。陶淵明

孔子聖人，其學必始于觀書。蘇轼

莫等閒，白了少年頭，空悲切。嶽飛

學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。徐幹

一言既出，驷馬難追。佚名

對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。德伯裡

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子

惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。蔡尚思

學習永遠不晚。高爾基

為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。朱熹

讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。章學誠

書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。弗培根

我學習了一生，現在我還在學習，而将來，只要我還有精力，我還要學習下去。别林斯基

讀書要玩味。程颢

書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。高爾基

養心莫若寡欲；至樂無如讀書。鄭成功

初三文明禮儀黑板報名人名言102條

理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。——高爾基

人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。

禮義生于富足，盜竊起于貧窮——王符

讓，德之主也，讓之謂懿德。——左傳

自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。—鄒韬奮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

禮，經國家，定社稷，序民人，利後嗣左傳

順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。

人在困難時刻應該多思，多思了就會有辦法。——穆尼爾·納素夫

一個人可能在他的禮貌中消失得無影無蹤。——梭羅

禮貌是兒童與青年所應該特别小心地養成習慣的第一件大事。——約翰·洛克

禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重别人，和别人合得來。——約翰?洛克

人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契诃夫

誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于飢寒。——薩迪

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

在任何情況下，遭受的痛苦越深，随之而來的喜悅也就越大。——奧古斯狄尼斯

人不能像走獸那樣活着，應該追求知識和美德。——但丁

有禮走遍天下，無禮寸步難行。

誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關;誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于飢寒。——薩迪

沒有經過琢磨的鑽石是沒有人喜歡的，這種鑽石戴了也沒有好處。但是一旦經過琢磨，加以鑲嵌之後，綜們便生出光彩來了。美德是精神上的一種寶藏，但是使他們生出光彩的則是良好的禮儀。——洛克

虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。——柏格森

鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而将更加進步。

生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀。——愛獻生

禮義生于富足，盜竊起于貧窮。

文明者，有形質焉，有精神焉。求形質之文明易，求精神之文明難。精神既具，則形質自生；精神不存，則形質無附。然則真文明者，只有精神而已。——梁啟超

真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以後的產物。——柏格森

恭近于禮，遠恥辱也。恭則不侮。——論語

自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韬奮

君子己善，亦樂人之善也。——禮記

禮儀是在他的一切别種美德之上加上一層藻飾，使它們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感。——洛克

我們應該注意自己不用言語去傷害别的同志，但是，當别人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。劉少奇

禮貌比法律更強有力。——卡萊爾

靜以修身，儉以養德。——諸葛亮君子憂道不憂貧。——孔丘

有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。——德·歌德

博學于文，約之以禮。——孔子

君子憂道不憂貧。——孔子

禮貌像只氣墊：裡面可能什麼都沒有，卻能奇妙地減輕我們的颠簸。

禮貌之風為每一個人帶來文明溫暖和愉快。——諾·文·皮爾

美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。

靜以修身，儉以養德。——諸葛亮

文明就是造就文明人。——羅斯金

人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。——荀子

如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。——德谟克利特

仁者愛人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人。克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。

我們應該注意自己不用言語去傷害别的同志，但是，當别人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。——劉少奇

人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契诃夫

禮貌是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特

真誠才是人生最高的美德。——喬叟

以愛己之心愛人則盡。——張載仁

自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。—鄒韬奮

道德不是良心的可卑的機謀，而是鬥争和艱難，**和痛苦。

夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。

禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。——易傳

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——法·孟德斯

人必知道而後知愛身，知愛身而後知愛人，知愛人而後知保天下。

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德谟克利特

文明的建立靠的不是機器而是思想。——諾曼·卡雷斯

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!

禮儀，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。——愛默生

禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。—岡察爾

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。

非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。

要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在别人面前更知恥。——德谟克利特

陰謀陷害别人的人，自己會首先遭到不幸。——伊索

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

不是不能見義，怕的是見義而不勇為。——謝覺哉

善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲

非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。孔子

人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧——荀子

将不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。——約翰·洛克

國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。清顏元

自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。

歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隐

禮以行義，義以生利，利民，政之大節也——左傳

禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。

痛苦留給的一切，請細加回味！苦難一經過去，苦難就變為甘美。——歌德

夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯

良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛默生

關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。

禮儀不良有兩種：第一是忸憂羞怯。第二種是行為不檢點和輕慢，要避免這兩種情形，就只有好好地遵守下面這條規則：不要看不起自己，也不要看不起别人。——洛克

禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

不會寬容别人的人，是不配受别人寬容的，但誰能說自我是不需要寬容的呢?——屠格涅夫

良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——馬克思

人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。——孔子

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇裡百折不撓。——德·貝多芬

非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。——孔子

如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任——培根

人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。

應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德谟克利特

敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。

學禮儀，見賢思齊，見不賢而自省。

無禮是無知的私生子。——巴特勒

人有禮則安，無禮則危。——《禮記》

人們最看重的是特權，哪怕是主持葬禮的特權——詹·拉·洛威爾

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