高馬爾德育安全工作元旦文藝匯演，平時校園内各種小型競賽不斷開展。并且大力開展大課間活動，以此豐富學生的文化生活。在新灣中小學的兩年裡，全縣學生藝術節，小學生乒乓球比賽等均能獲得不同層次的獎勵。尤其是xx年上新灣的小學生足球代表隊參加全縣足球比賽，經過激烈的拼搏，最終奪得全縣冠軍，成績驕人。今天小編要和大家分享的是校長述職集錦5篇,歡迎閱讀~
校長述職 第1篇
學習成績較差、缺乏良好的學習習慣等現象，為了讓學生學有目标、學有任務、學有效果，進而提高學習成績和教學質量，本期初中部在抓好課改的同時，在初一語數外、初二語數外物、初三語數外理化等學科全面實施教學三清活動，要求任課教師每天認真落實教學任務堂堂清、天天清，對學生當天所學知識嚴格把關，人人過關，各班統一張貼三清過關競賽表，老師負責認真填寫，堂堂清不過關的學生任課教師下午第四節統一進班補習輔導，實施天天清，教務處每天檢查記錄教師進班情況。
教師管理
老師包學生責任分包制，各學科列出具體復習應考方案，發揮團結協作、腳踏實地的精神，正學風、抓課堂、求效率，經常查漏補缺，總結提高，同時認真組織了初三體育、實驗操作訓練和考試、初三百日衝刺誓師動員大會、初三六次模拟考試和學生中招考試，盡全力力争今年中招取得好成績。
查教案作業，督促教師保證工作時間，提高工作效率，提升工作質量;繼續實行正副班主任制，實施捆綁制管理，人人都是班主任，教師全員參與學生管理，班級管理成效與正副班主任量化積分和獎金挂鉤，從而保持學風端正，紀律穩定。
塑形象、出質量的工作思路，扎實做好學生德育工作，努力培養學生良好行為習慣。對學生，政教處狠抓了文明養成教育，特别重視文明習慣、衛生習慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。組織學生深入學習有關制度規定，不斷提高學生的思想覺悟和自律意識，大力開展文明禮貌月、傳統文化等系列教育活動，培養學生的文明行為意識和遵規守紀觀念，培養高尚情操，努力創建文明和諧校園。
進步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、衛生之星、儉樸之星、特長之星)評選活動，設立校園文明監督崗，利用學校宣傳欄及時表彰一大批優秀典型，引導全體學生在同學中尋榜樣，在對比中找差距，在全體學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生的進取精神，培養學生全面發展，也進一步推動了學校良好學風、校風的建設和形成。
促課改、抓三清、強質量為工作重點，以嚴格規範管理+課堂教學改革=人人都能成功為治校方略，狠抓師德學風建設，加強教研課改力度，在抓好常規管理的同時開展創新改革，在全體師生的共同努力下，初中部教育教學質量不斷提升，整體工作穩步推進。現将本人任職主要工作情況匯報如下：
教研齊抓并舉，修訂了教師教學量化考核細則，認真落實洋思三清模式教學，強化備課上課、作業教案、考試評估、檢查通報等工作，加強對年級工作、教研組工作的指導督促，經常召開教師會、學生會，講紀律談學習，在師生中營造濃厚的學習氛圍。同時注重開辟學生第二課堂,開展籃球賽、拔河比賽、歌詠比賽等豐富多彩的課外活動，發展學生特長，豐富校園生活，全面提高教學質量。本學期初中部參加全市中學生演講比賽、初一、初二綜合競賽等均取得了優異的成績。
競争意識、質量意識、創新意識，敬業奉獻，團結拼搏，自我加壓，全身心投入教育教學工作，保質保量為提高教學質量做出最大貢獻!
實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
教研室領導工作檢查中給予了高度的肯定，也得到了廣大家長的理解和支持，市教研室已原則确定将我校作為全市初中課改教研基地，我校的做法和經驗将逐步向全市進行介紹和推廣。
不懈努力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。初中部校長學期工作述職報告範文是網友投稿分享，屬于述職報告範文，共有個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
不懈努力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。(美詞網)
具體、細致的開展課改活動，現在初中部大部分教師已能熟練掌握運用洋思課改模式，主動參與教學研究，積極實施教學改革，取得了較好的成效。
學生管理
校長述職 第2篇
進取、奉獻，用智慧和心血見證和打造學校的發展。現将一學期來自己所做的工作梳理如下：一、加強業務學習，提高教師素質活到老，學到老，作為教師更需要不斷學習充電，不斷更新教育教學理念，提高個人教育教學素養。以主題式教研活動為主線，積極開展校本教研我校以三定研備活動為載體，通過集體備課、上課、評課、教後反思等一系列活動，進一步推進我校課改模式的實踐應用。集體備課中，要求老師們人人認真讀教材、讀教參、主備教師說課、說導學案設計思路，輔備教師人人暢所欲言、集思廣益，修改完善導學案。聽課活動中，大家實實在在研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研的實效性。本學期開學初，各學科确立了各自教研活動主題，圍繞主題，進行了以學科為特征的教研活動。同時，學校組織了解讀學科核心素養為主題的大型教研活動。經過一學期的主題式教研，一方面，學科的教研氛圍愈加濃厚了，另一方面，教師的業務水平也有相應程度的提高。借助片區教研平台，大面積提升教師教學水平本學期，我校為了響應長治市深化基礎教育改革十大行動的号召，全面促進教師專業水平的提高和學生綜合素養的發展，進而提升辦學品位和教育教學質量。根據縣教育科技局教研室區域教研活動安排，于年月日進行了紅旗小學片區教研活動。從這次活動開始，我校一改以往指派個别骨幹教師作示範課的做法，盡量覆蓋多年級、多學科教師講研究課。課後大家針對課堂模式、問題設計、學生活動、合作探究、展示交流等問題展開說課。同時，我們還推出一線教師作講座，趙雲波老師在講座中解讀了高效課堂下導學案的研備與運用。所有參與教師，無論是講者還是聽者，都進一步明晰了高效課堂的課改理念，實現了一次業務的大提升。加強教師培訓，為教師成長搭建平台。本學期，學校派教師外出長治、太原、太谷、長春、廣州等地學習二十多人次左右，并要求外出學習的教師要做到認真學習，認真做好筆記，回校進行分享匯報，以便達到經驗共享，促進教師教學理念進一步的輻射與提升。二、強化教學管理，提高教學質量教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：抓常規，促進管理規範化本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學質量意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。()抓備課。備課是上好課的關鍵，尤其是本學期面對全面更換的語文、道德與法治統編教材，教師如何把新教材的理念、思想轉變成教學行動，弄清楚新教材到底新在什麼地方，在教學實踐中怎樣體現出新的理念和思想，如何讓自己的教育教學行為符合新教材的要求，是擺在大家面前的問題。因此，學校要求教師依據課程标準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。本學期教導處多次組織了全面常規檢查，針對老師們的教學常規，及時發現問題，提出問題并解決問題。每次檢查教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。通過檢查，發現我校有一部分教師對待備課認認真真、一絲不苟。如有的教師手寫教案書寫整潔、有創新，集備導學案能深挖教材、設計有效的練習。()抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，除了公開課以外，采用随堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。()抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任。()抓教學後記《課程标準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要手段。因此，我校要求教師課課進行簡要的反思。抓作業布置與批改要求教師詳批詳改，作業量适中，家庭作業有布置有檢查。作業布置要依據教材精選習題，體現明确性和針對性，作業量要适中，難度要适宜，要有一定梯度，不加重學生學習負擔，作業批改及時，課堂作業不隔課，其它作業不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾寫清批改日期，批語簡明易懂：少指責，多鼓勵提高。通過多次常規檢查，發現老師們批語有創新，有的老師自制印章給予學生圖案表揚，有的老師将二十年前自能作文的三級評改優秀傳統沿用至今，中年級的讀書筆記有模有樣、堅持不懈，寫字書的字迹越來越規範。三、深化課堂改革，提升辦學品味本學期，我校繼續将創建高效課堂教學模式作為教學研究的立足點，低年級采用課前熱身遊戲引入教授新知競賽鞏固自由交際表演遊戲型教學模式；中高年級采用四二六教學模式，實現了以下幾方面的突破：實現了教師角色的轉變。在推進課堂教學改革中，教師真正成了學生學習的促進者，做好了教學目标、教學觀念、教學關系、教學活動、師生關系、教學結構、信息交流、教學評價八個方面的轉變，老師們已基本把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。實現了學生學習方式的轉變。我們把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，目前已基本實現五個基本特征：一是主動性。學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。學生表現為我能學。三是獨特性。課堂上我們關注學生的獨特體驗。四是體驗性。我們強調參與，重視直接經驗。五是問題性。培養了學生的問題意識，這是學生進行學習特别是創造性學習的重要心理因素。實現了課堂生态的轉變。我們所追求的課堂可以概括為知識的超市，生命的狂歡。目前，無論是我校低年級的智慧課堂，還是中高年級的高效課堂，課堂的價值體現出從知識到生命的質的飛躍，課堂具有六個特質：自主性、豐富性、選擇性、主動性、生動性、生成性。課堂成了學生的課或者以學為中心的課，再也不是教師的課，以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過程，對每一個學生而言，課堂成了滿足個體的内心思想、感情、心理需要，因而課堂也給予了學生充分的自主。課堂成了一種人學文化的真實體現，因而它有平等、自由、民主的氛圍，人與人之間相互包容、傾聽、接納。四、打造學校特色，促進多維發展課外閱讀、晨讀、午寫常抓不懈晨讀：本學期做到真正落實晨讀的内容，做到不擠占，不挪用晨讀時間，背誦記憶必背古詩詞的同時，力求提升學生誦讀的能力和素養。午寫：學期初，學校給各班下發了規範的午寫流程，語文教師嚴格按照流程，借助沃筆習字軟件，針對學生的三姿結合當天所學生字進行指導。在書寫方面，我們通過作業檢查、試卷卷面分加大考核力度。特别是元旦前夕，舉行了全校學生硬筆書法比賽，我們欣喜地發現，全校學生書寫水平實現了整體提升。開發節日課程，努力構建項目式學習為了激發學生們的過節熱情，使祖國文化得以傳承，在國慶節和中秋節到來之際，我校布置了假期特色作業即節日課程。活動以設置驅動性任務為抓手，讓學生帶着任務去思考、觀察、合作、研究完成，學生作品獨具匠心，我們都已裝訂成冊，作為我校檔案資料的亮點進行展示。我們的活動目标不僅僅是讓學生學會一項技能，而是更高層次的分析、評價和創造，這既提升了學生靈活運用知識、動手、評價、創造、學習的能力，學生的主體地位也得以體現，真正使核心素養落地，進而落實立德樹人的根本任務。五、知不足而後進一學期來，我在努力做好自身的工作，但是不足之處也非常之多：學校的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口号，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣使集體備課進一步落到實處，課改的一些細節抓得還不夠實，如有的班級表面分了小組，并組織學生合作，但實際上只不過是走過場。面對如此種種，我們還需要沉下心來去實踐研究。下學期，我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。課題研究經驗欠缺。由于老師們對課題研究認識過淺，缺乏課題研究的相關經驗，少數教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風，沒有将研究落到實處，導致我們本學期申報的結題任務目前仍未結題。今後學校将全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調動教師參與課題研究的積極性和主動性，促使每位教師在不同程度上得到發展和提高，為今後教科研工作的順利開展莫定良好的基礎。教學管理工作層次落實方面還需進一步提高執行力，以便做到上有想法與布置，下有落實與反饋，形成良性循環管理。分管教學工作副校長個人述職報告是網友投稿分享，屬于個人述職報告，共有個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
校長述職 第3篇
圍牆進行重建。中心校教室、寝室全部安裝電風扇、窗簾。全鄉每個學校的外牆進行粉刷，校舍全面維修。每個小學配備了嶄新的辦公桌椅，開通了寬帶，裝備了電腦、添置了校園廣播系統。中心校所有樓房、浴室、廁所維改造全部完成。申請的套教師周轉房也順利落戶新灣。在實現修水縣三年完成改造村級小學目标中，新灣鄉提前一年完成任務。
元旦文藝匯演，平時校園内各種小型競賽不斷開展。并且大力開展大課間活動，以此豐富學生的文化生活。在新灣中小學的兩年裡，全縣學生藝術節，小學生乒乓球比賽等均能獲得不同層次的獎勵。尤其是xx年上新灣的小學生足球代表隊參加全縣足球比賽，經過激烈的拼搏，最終奪得全縣冠軍，成績驕人。
吃得好一直是我追求的後勤服務目标。我工作的三個學校，每到一處都是從食堂經營方式的改變開始的，xx年秋，首先在月塘中學實行食堂成本核算經營，這又比教體局要求學校食堂成本核算經營早一年開始，爾後在新灣中小學、溪口中學都是我克服困難，通過大量思想工作，取得班子成員、教師的擁護後采取食堂成本核算經營。我深深知道，在三個學校都是我率先吃這螃蠏，也許損害了個别人的經濟利益，但是我問心無愧，因為保護了全校師生的整體利益。因為元一餐的夥食，最終能讓師生吃得經濟衛生實惠，得失之間我只有選擇後者。
辦學條件極其簡陋的片區中學，競吸引了外校多名學生慕名來校就讀。
創和諧校園教育月活動等。
各班元旦晚會，主題班會，大課間活動。
前名、前名分别人，前名人，這也是近幾年來，我校中考成績再次出現的喜人局面。
标語已經換上了金色的銅字，東倒西歪的所謂彩旗已經挺直了腰杆，宣傳欄、教師崗位台讓人賞心悅目，校園裡再也看不到紙屑滿場飛的慘狀，十幾個衝水式廁所不再是污穢滿池，蠅群起舞。
校建維修加大的困境下，努力償還債務萬多元，但對于一個年公用經費僅萬的中學來說，現在萬的舊債，萬元的新校建債務無疑是一座無力背負的大山。
中小副校長年，xx年秋調古市鎮月塘中學當校長，xx年秋調新灣中小學任校長，第二年月在該校成功競聘校長一職。去年月有幸調到溪口中學當校長，與各位老師同甘共苦一年有餘。我先後在六個學校當老師或者校長，工作經歷算是比較豐富的吧。
德育安全工作
班風牌。老師親自繪制的禮、孝、仁、聖、勵、志等大型壁畫成為一道亮麗的文化風景。
校長述職 第4篇
老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，籤訂安全協議書，實行一崗雙責，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建築物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防範能力和自我保護能力。三、加強教學常規管理，心得體會全面提高教學質量從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：加強教學過程管理，促進教學常規落實。我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規範性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并将檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資挂鉤。立足課堂陣地，提高課堂教學效益課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能确保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節有質量的教學研究課，集中教研組長骨幹教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到四定即：定時間、定地點、定内容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練内容三統一，并注重精字上下功夫，擺脫了以往擺場子、搭架子的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生掌握而教，轉變為學生發展、創新而教；有效地促進了我校教學質量的提升。加強畢業班管理，全面提高教學質量制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習與復習内容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個復習環節，重視分層次教學，加強對學生復習内容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復習效果，展示示範課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰鬥力，促進學生學科均衡發展。四、存在的不足工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。怎樣有效發揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展是一個值得我深思的問題。五、努力方向領導能力有待提高，個人簡歷特别是要不斷提高理論水平和管理水平。不斷地提高自己改革創新意識，特别是新課程改革下的教育怎麼做有許多值得探讨的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質量。努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我将正确對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己把工作做得更好。小學分管安全副校長個人述職報告範文是網友投稿分享，屬于個人述職報告，共有6868個字。
校長述職 第5篇
鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新台階。
私自為學生亂訂資料。
業務素質都得到了更新。在民主管理(包括制度建設、評先選優、超過元的開支，必須經班子會議通過等)的基礎上，學校對領導班子成員提出了更高的工作要求：
教學樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。
綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。
和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之餘，我經常和教師在一起暢談工作和生活的點點滴滴，從中了解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不說，消除了隔閡，拉近了距離，學校教育教學工作也得到了有利的開展。總之，我經常思索着，想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。
問題與思考等方面做出系統、全面的分析，并動态管理質量結果，有進步的予以獎勵，有退步的予以警醒。通過全校師生的共同努力，目前我們的教育教學質量正在穩步上升。我們堅信，只要我們持之以恒的去奮鬥，一定會用優異的分數來成就學生的一生。
學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
提高教育教學質量，創特色，求突破，努力開創學校各項工作新局面。
作業、檢測等實行月查公示制。每月教導處都會對檢查結果進行總結通報，和教師面對面的總結成績、指出問題，并督促整改。
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