描寫老師動作的句子通用3篇

陳老師個子不高，留着短發，一绺劉海溫柔的伏在前額上，柳葉般的細眉下面有一雙美麗的杏兒眼，挺拔的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。米色的上衣和緊身的牛仔褲，讓陳老師給人的感覺特别精神。教師不辭勞怨地教誨我，西席是火種，撲滅了門生的心靈之火；西席是石級，蒙受着門生一步步踏實地向上攀緣。今天小編要和大家分享的是描寫老師動作的句子通用3篇,歡迎閱讀~

描寫老師動作的句子通用3篇

描寫老師動作的句子第1篇

老師終于來了，這次居然拿着一沓紙？老師繃着臉，神情比較嚴肅，快步走上講台。

老師非常惱怒，這時，同學們一個個心驚膽戰，都坐的像雪天的裡松樹一樣直。

老師發怒了，站了起來，踱過來又踱過去的。

頭發氣的豎了起來，頭上還在冒着熱氣。原本眉毛彎彎的，像個倒八字，形成了V字形。

老師怒目而視，足足沉默了一分鍾，火藥味仿佛彌漫了整個教室。

老師臉拉了下來，眉毛皺了起來，越看越生氣，一句話也說不出來。

老師陰着臉走了進來，啪的一聲把卷子往講台上一扔，一聲不吭，看着大家。

老師的眼睛充滿怒火，好像随時要吃掉我們一樣。

老師抽出我的本子，重重地扔到她的手裡，你看你做的題，老師上課分析了訂正，你還錯！

數學崔老師氣籲籲地盯着我說，我一聽，立刻緊張起來，難道剛才訂正的作業又錯了？

今天老師生氣了，原因是班裡的紀律不好，氣得老師直哆嗦。

老師生氣地走到我跟前，狠狠的批了我一頓，吓得我坐在那裡不敢動。

我們全班同學注視着老師，只看那門，瑟瑟的顫抖着，老師生氣的，快速的，怒氣衝天的走到講台。

老師生氣的走出了教室，看着老師的背影，我的心裡五味雜陳，難受極了。

王老師火冒三丈地走進班裡，氣咻咻的把xxx叫到前進台前。

老師氣得滿臉通紅，嘴角往下撇，眼睛瞪着我們一個個，走進教室砰的一聲用力把門關上。

老師大發雷霆，頓時變得眼睛一眯，像一條縫，又像一陣烏雲轟隆一聲出現了。

只見老師怒氣衝天，臉都氣紅了。

我的新班主任姓劉，一副高挑的個子顯得是那麼精神，臉上的威嚴總是讓我們肅然起敬。

老師生氣非常可怕，火冒三丈，鋼鐵碰觀察家她也能溶化呢！

老師的生氣時眼睛瞪得比兔子的眼睛還紅，比青蛙的眼睛還要大。

看看我們平日裡溫和的老師：臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，簡直就像一頭發怒的獅子。

只見她臉色通紅，雙眉倒立，那雙炯炯有神的眼睛裡閃着憤怒的光，環視着我們。

他怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠很遠。

我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺着眉頭急促地呼吸着教室裡打得烏煙瘴氣。

教室裡只有梁老師的聲音在回響，老師停頓時，教室裡靜悄悄的，連一根針落在地上的聲音也能聽見。

這時，老師更加生氣，我似乎都能看到老師頭發後面有火焰在燃燒。

老師頭發都快豎起來了，老師的頭上仿佛冒着煙，眉毛成了一個到八字。

老師說完，用手挪動了一下眼鏡，氣衝衝地走上了講台。

老師反而更加嚴厲，比剛才更大聲音，更加憤怒了。

描寫老師動作的句子第2篇

我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃着，“哼哧哼哧”拖起地來。

教師不辭勞怨地教誨我，西席是火種，撲滅了門生的心靈之火；西席是石級，蒙受着門生一步步踏實地向上攀緣。

中國使者從騎着的駱駝背上跳下來，右手高擎節杖，大步走向前來。

分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當當的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。

十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打着傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾着大雨撲面而來，她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

焦老師大家都不陌生。那時我在上五年級時的一位奧數老師，他高高的個子，有是說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究數學的奧妙，仿佛我們是同學，而不是師生。在我永遠也不能上奧數之前發生的一件事。

教師是辛勞的園丁，培養出故國的花朵。

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

跳遠是由助跑起跳騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此，正确地完成跳遠技術的各個部分動作，以及實現各部分動作的有機結合是跳遠技術的關鍵。

小男孩兒跳了起來，退後幾步，脫下外衣，擺出個迎戰的架勢。

陳老師個子不高，留着短發，一绺劉海溫柔的伏在前額上，柳葉般的細眉下面有一雙美麗的杏兒眼，挺拔的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。米色的上衣和緊身的牛仔褲，讓陳老師給人的感覺特别精神。

海濤找到了麻雀窩後，就把電筒往腰裡一别，往手心裡吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前，他頭一低，對我們說：“喂，看準了，準備接麻雀！”說完，就站在另一枝樹杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀們吓驚了。只聽得窩裡一陣蠕動聲，接着，幾只麻雀不顧一切地衝了出來，海濤一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手電筒往窩裡一照，還剩下一只，大概因為擠不出來，叽叽喳喳地亂叫着。海濤伸手一捉，又得一只，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地撿起來，把麻雀從袋裡掏出來，看着麻雀撲騰着，扇着翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”

他發現塘邊的狗尾草上，正停着一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪着眼，貓着腰，身子向前傾斜着，極慢極慢地向前移動着腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎着，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑，口裡還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”

呂老師是我的語文老師，也是我的班主任。她大約五十來歲，中等的身材。一頭烏黑發亮的短發下鑲嵌着一雙黑寶石般明亮的眼睛，似乎能把我們的心思看透。一個不挺不塌的鼻子下長着一張能說會道的嘴巴。

我的語文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴着一個黑白的眼鏡，顯得機靈。他身體胖胖的，雖然個子不高，卻顯得很有精神。他動作敏捷，走路如飛。

喬老師有時溫柔，有時也很嚴厲。他的頭發長長的，老是喜歡披着，黑黑的。眼睛和鼻子小小的，十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。

我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪裡跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手裡攥着的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎麼回事，我明明看見這趴在這裡麼。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。”我順着表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。我環視着草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯着它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍着我跳。

明明哼着歌，走在田野上。忽然，傳來一陣“咕咕”的叫聲。明明順着聲音望去，只見一只小杜鵑正在地毯似的草地上跳着。明明高興極了，他屏住氣，貓着腰，蹑手蹑腳地向小杜鵑靠近。他把兩只手攏成半圓形，一下撲過去！明明捉住了這只小杜鵑。啊！這只小杜鵑真好看，雖然羽毛還沒長成，但珍珠般的眼睛卻透着機靈。明明愛撫地摸着小杜鵑柔軟的羽毛。

他是教生物的，他頭不算大，但也不小，他低鼻梁，還架着一副近視鏡，個子不高。剛見到他的時候，他理的短發不算短，但到了開學上課時對我們還要求頭型，他把頭發剃了，好像一個“刺猬”，超級搞笑。

柯老師長着彎彎的眉毛，像葡萄一樣大的眼睛，臉上常常帶着微笑，讓人感到很和藹。

她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

您的辛勞是我們的動力，我們的樂成是您的自滿，但是我們會為您親身豪！我虔敬得不敢尋覓詞匯，由于教師這兩個字自己就是天下上最高貴的敬詞。

她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。

我有一位和藹可親的阮老師，她是我們的班主任，長着柳葉眉瓜子臉，燙着卷發，我們都很尊敬她。

我在一旁觀看着，只見他們像一只只正在奔跑的貓似的，從地飛躍起來，又踏實地落地了。有個四班的男生跳了米，整個現場不禁發出一聲聲贊嘆。

老師很可愛，有着長長的頭發，水汪汪的眼睛。開學時，老師迎接我們穿了一條紫色的連衣裙，當我看見老師時，真的感覺老師不是老師，而是一位可愛的大姐姐。

描寫老師動作的句子第3篇