高馬爾樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活好像個喜鵲窩。牙齒咬得“格格”作響，眼裡閃着一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。今天小編要和大家分享的是描寫環境的動作句子實用3篇,歡迎閱讀~
描寫環境的動作句子 第1篇
有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。——龍應台《目送》
失敗往往是人生的修行，因為跌倒過的人更深刻更真誠。可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。
總是有讀不完的書，寫不完的字，走不完的路，看不完的風景，想不完的事情，問不完的問題，愛不完的蟲魚鳥獸花草樹木。忙，忙死了。
我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次也沒有。
太疼的傷口，你不敢去觸碰;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時候，你不敢去注視。——龍應台《目送》
曾經相信過海枯石爛的表征，後來才知道，原來海很容易枯，石，原來很容易爛。雨水，很可能不再來；滄海，不會再成桑田。原來，自己腳下的地球，很容易被毀滅。
我們拼命地學習如何成功衝刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴;你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口怎麼包扎;你一頭栽下時，怎麼治療内心淌血的創痛，怎麼獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾?——龍應台《目送》
相機，原來不那麼重要，它不過是我心的批注，眼的旁白。于是把相機放進走路的背包裡，随時取出，作“看此花時”的心筆記。
語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明生動富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。感悟，多指發自内心的感受理解領悟等。
有時候，那音樂濃郁而纏綿，男人和女人的身體像池塘裡的兩道水紋，一個回旋，一個蕩漾，每一條縫，都在尋找密合。
人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然後帶着一種想說卻又說不出來的‘懂’，作最後的轉身離開。——龍應台《目送》
我慢慢地慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
曾經相信，曾經不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。
我知道兩件事：一個存折裡，數字一直在增加，另一個存折裡，數字一直在減少。數字一直在增加的存折，是我自己的；數字一直在減少的那一本，是别人給我的。
描寫環境的動作句子 第2篇
一群傣族少女姗姗走來肩上扛着小紡車手裡提着小燈籠緊身拖曳的筒裙在随風搖擺她們的身材是那樣苗條步履是那樣輕盈儀态大方好像一群美麗的仙子從天而降看見冰場上的人穿梭一般地滑來滑去我的心激蕩着
牙齒咬得“格格”作響，眼裡閃着一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
他的臉慘白慘白的，吓得眼睛瞪得大大的。
她在髒衣服上打上肥皂，就“；哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
倪建炜高興時，眼睛就眯成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。我們院裡來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳着小辮，穿着小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
只見他嘴張得好像箱子口那麼大，一下子就愣住了，接着他就咽了兩三口唾沫，像是嗓子裡發幹似的。
小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
雖然我們不是舞者，也不是研究舞蹈的人，但我們伴随着她的動作，也一起翩翩起舞！她忽而微笑，表現出她心中的喜悅。忽而悲傷，表現出她内心的痛楚。忽而沉思，表現出她心中有秘密。忽而害羞，表現出女孩的本質；在舞台上，他用四肢五官表現出舞的内容，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活好像個喜鵲窩。
我與小花貓來到了花園，花園裡朵朵花散發出了淡淡的清香，只見小雪從我的懷裡跳了出來，追着蝴蝶亂跑起來。我走到亭子上的椅子前坐了下來，小雪向我跑來，我抱着小雪來到了花朵前，小雪又從我的懷裡跳了下去；它走到花朵前，用鼻子聞香味，樣子十分頑皮可愛。
她一跳起皮筋來，就好像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭亂。
小瑪拉哈(蒙古族，眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特别是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動着聰慧的光芒。
我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上挂着一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動着，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢!對了，我的表兄還挺要強呢!。
他惶恐不安地看着我，嘴裡就好像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什麼來。
二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。每當她說話時，腦後那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說“施同在打保镖呢。
今天是期中考試，倪建炜當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺着眉頭，臉上的笑容一覽無餘，手托着頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠。
她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢着滿足的愉悅。
他瞪圓了眼睛，兩只耳朵支楞起來了，細心地捕捉着每一個細小的聲音。
我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“；吱”地一聲撕開了。
倪建炜有許多優點，也有許多缺點。優點是樂于助人，熱愛體育鍛煉，特别是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
正面描寫，是對人或環境的直接描述
媽媽特别愛看書學習。我的媽媽是位農民，一年四季忙裡忙外，沒有閒着的時候。她的那雙手總是又黑又粗糙。媽媽還是一位參加自學考試的農民大學生呢，真了不起！
小辰穿着一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他注視着前面高高的橫竿深深地吸了一口氣，然後邁出堅定有力的步子。
側面描寫，通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果
那野人喝了酒，又聽見自己已經獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫。又是扭自己的兩手，打自己的臉與頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動得流淚。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着頭，眯着眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對着右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，将一條小魚捧在手中了。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裡喘着粗氣，像缺氧似的。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裡喘着粗氣，好像缺氧似的。
奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動着，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。
她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
老師看到題後，皺着眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考着。
我上下打量着這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長着一雙小眯縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裡土氣的，因此，我打心眼兒裡瞧不起他。
冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵裡，就和末日審判的号角那樣洪亮駭人。
寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
她那張小嘴巴蘊藏着豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能挂住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
翠兒是這裡遠近山區裡出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白淨淨，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃莺打蹄。一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一二歲，穿着紅背心藍短褲，腰帶耷拉着一截;渾身是土，像個小土地爺。
乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留着齊耳短發，頭上總是一左一右地夾着兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵後面，顯出一張光滑白淨的臉龐。
描寫環境的動作句子 第3篇
語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明生動富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。感悟，多指發自内心的感受理解領悟等。
有時候，那音樂濃郁而纏綿，男人和女人的身體像池塘裡的兩道水紋，一個回旋，一個蕩漾，每一條縫，都在尋找密合。
幸福就是：生活中不必時時恐懼。
相機，原來不那麼重要，它不過是我心的批注，眼的旁白。于是把相機放進走路的背包裡，随時取出，作“看此花時”的心筆記。
我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次也沒有。
思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
我慢慢地慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。——龍應台《目送》[美詞網]
論證方法，中學要求掌握的有道理論證事實論證對比論證比喻論證歸謬法。
有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。——龍應台《目送》
曾經相信過海枯石爛的表征，後來才知道，原來海很容易枯，石，原來很容易爛。雨水，很可能不再來；滄海，不會再成桑田。原來，自己腳下的地球，很容易被毀滅。
表達方式，常用的表達方式有記叙描寫議論抒情說明等。寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式修辭手法，先抑後揚象征開門見山托物言志等。
我們拼命地學習如何成功衝刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴;你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口怎麼包扎;你一頭栽下時，怎麼治療内心淌血的創痛，怎麼獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾?——龍應台《目送》
失敗往往是人生的修行，因為跌倒過的人更深刻更真誠。可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。
但是人生，除了自己，誰可能知道？一個曾經愛得不能自拔的人死了，蔡琴，你的哪一首歌，是在追悼；哪一首歌，是在告别；哪一首歌，是在重新許諾；哪一首歌，是在為自己做永恒的準備？
我慢慢地慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
人們常說海枯石爛，後來才知道，原來海很容易枯，石頭也很容易爛，所謂永恒，并不存在。
太疼的傷口，你不敢去觸碰;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時候，你不敢去注視。——龍應台《目送》
我慢慢地慢慢地意識到，我的落寂，仿佛和另一個背影有關。
有一種寂寞，身邊添一個可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間餘舟一芥的無邊無際無着落，人只能各自孤獨面對，素顏修行。——龍應台《目送》
人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然後帶着一種想說卻又說不出來的‘懂’，作最後的轉身離開。——龍應台《目送》
弄清題幹中所具有的态度或傾向遇到的題幹如果是否定形式，就采用先反後正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題幹如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。
幸福就是，生活中不必時時恐懼；幸福就是，尋常的日子依舊；幸福就是，尋常的人兒依舊。
第自然段作者描寫孩子上學時的情景，有何作用？
總是有讀不完的書，寫不完的字，走不完的路，看不完的風景，想不完的事情，問不完的問題，愛不完的蟲魚鳥獸花草樹木。忙，忙死了。
曾經相信，曾經不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。
我知道兩件事：一個存折裡，數字一直在增加，另一個存折裡，數字一直在減少。數字一直在增加的存折，是我自己的；數字一直在減少的那一本，是别人給我的。
家，一不小心就變成一個沒有溫暖只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻更寒冷。一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻更寂寞。
關于描寫環境的動作句子實用3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。