高馬爾設問和反問：設問是先提出問題，接着自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。反問是用疑問的形式表達确定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。美詞網www．賀鑄《青玉案》“試問閒愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，和李白《秋浦歌》“白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡裡，何處得秋霜”，各用了哪些修辭手法？今天小編要和大家分享的是賞析句子修辭手法集錦3篇,歡迎閱讀~
賞析句子修辭手法 第1篇
借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練含蓄。
比拟：把物當作人來描寫叫拟人，或把人當作物來描寫叫拟物。比拟有促使讀者產生聯想，使描寫的人物事表現的更形象生動的作用。
夜幕降臨了，下起了小雪。雪花扎着六個角的小辮子，從天上漫漫悠悠地沿着s形的路線，輕盈地飄落在大地上。天色越來越暗，我的心情越來越激動了，因為雪下得越來越大了。小雪花在空中旋轉着，跳着優美的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。
．試分析下面這首詩的表現手法及作用。
通感人們通過視覺聽覺觸覺味覺和嗅覺等五官感知外界事物時，在一般情況下，彼此不能交錯；但在特殊情況下，五官功能卻能出現彼此轉化彼此溝通的現象，這叫通感，也叫移覺。通感往往借助于比喻比拟誇張等修辭手法來表達，以引起人們的聯想，去獲得具體生動的形象。十一月，廣州還是秋高氣爽的季節，北國名城哈爾濱早已草木皆冰了。
表達方式：記叙描寫抒情議論
比喻修辭格介紹比喻分為明喻暗喻借喻和博喻等形式。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。明喻暗喻遠處綿延的燕山褶皺帶作了首都的蒼翠的屏障。
雪仍然在下着，只見雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來。雪花落在樹姑娘身上，樹姑娘好像披上了潔白的婚紗;雪花落在房子上，房子好像戴上了一頂白色的大帽子;雪花落在馬路上，馬路就像一條條白色的圍巾;雪花落滿了整個大地，大地就像蓋上了一層厚厚的棉被。
比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景，可分為明喻暗喻借喻博喻。有突出事物特征，化抽象為形象的作用。比如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”詩歌巧妙地把抽象的“愁”比做滾滾東去的江水，寫出了愁緒的多與綿長。
．賀鑄《青玉案》“試問閒愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，和李白《秋浦歌》“白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡裡，何處得秋霜”，各用了哪些修辭手法？
秋天品味菊花我為其風節而感動“寧肯枝頭抱香死何曾吹落北風中”偉丈夫也冬天品味梅花我為其勇毅而擊節自知風寒侵凌依然前行報春真勇士也春天品味牡丹我為其氣韻而贊嘆看那姚黃魏紫在春陽下綻放
回環職工的幹勁越大，領導越要關心職工生活，領導越是關心職工生活，職工的幹勁也會越大。附：古代詩文中常見的修辭古代詩文中常見的修辭對比襯托互文用典
借代修辭格介紹借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。
這女人編着席不久在她的身子下面就編成了一大片她像坐在一片潔白的雪地上也像坐在一片潔白的雲彩上她有時望望澱裡澱裡也是一片銀白世界水面籠起一層薄薄透明的霧風吹過來帶着新鮮的荷葉荷花香
本體和喻體必須是具有相似點的不同事物⑵化深奧為淺顯
在這幽靜的湖上唯一活動的東西是天鵝天鵝的潔白增添了湖水的明淨天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜
雪花像潔白的花瓣，像滿天飛舞的羽毛，像一群小天使在跳舞，我太喜歡下雪天了。
化平淡為生動⑴比喻必須鮮明地表達出思想感情
設問和反問：設問是先提出問題，接着自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。反問是用疑問的形式表達确定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。[美詞網]
多美的小雪花啊!開始時，零零落落，又小又薄，又輕，又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落下來;接着小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像調皮的雪娃娃用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花兒紛紛飛下來;後來雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。
秋天品味菊花，我為其風節而感動，“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，偉丈夫也。冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節，自知風寒侵凌，依然前行報春，真勇士也。春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，看那姚黃魏紫在春陽下綻放，在春風中搖曳，似将日月精華集于一身，縱情恣肆地展示着生命的高貴與豔麗。此花中三品，可贊可嘆。然而細品其生命過程，止于在自然形态之美中展示其節其氣，而未入由美至聖境界。如此境者，唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔節而出，在纖塵不染的綠葉間綻放，在暖暖夏晖中凋謝，生來默默，歸去靜靜，不征不嚣，無艾無怨在這幽靜的湖上，唯一活動的東西是天鵝，天鵝的潔白增添了湖水的明淨，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜孜孜不倦的學習，你們為了共產主義的偉大理想，一定會天加專心致志，廢寝忘食，刻苦攻關時候既是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。這女人編着席。不久，在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的雲彩上。她有時望望澱裡，澱裡也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶着新鮮的荷葉荷花香。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在岩石上漫流的水的聲音，更增添了密林的幽靜。在北平即使不出門去吧就是在皇城人海之中，租人家一橼破屋來住着，早晨走來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。
賞析句子修辭手法 第2篇
本體和喻體必須是具有相似點的不同事物⑵化深奧為淺顯
．賀鑄《青玉案》“試問閒愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，和李白《秋浦歌》“白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡裡，何處得秋霜”，各用了哪些修辭手法？
通感人們通過視覺聽覺觸覺味覺和嗅覺等五官感知外界事物時，在一般情況下，彼此不能交錯；但在特殊情況下，五官功能卻能出現彼此轉化彼此溝通的現象，這叫通感，也叫移覺。通感往往借助于比喻比拟誇張等修辭手法來表達，以引起人們的聯想，去獲得具體生動的形象。十一月，廣州還是秋高氣爽的季節，北國名城哈爾濱早已草木皆冰了。
秋天品味菊花我為其風節而感動“寧肯枝頭抱香死何曾吹落北風中”偉丈夫也冬天品味梅花我為其勇毅而擊節自知風寒侵凌依然前行報春真勇士也春天品味牡丹我為其氣韻而贊嘆看那姚黃魏紫在春陽下綻放
．試分析下面這首詩的表現手法及作用。
這女人編着席不久在她的身子下面就編成了一大片她像坐在一片潔白的雪地上也像坐在一片潔白的雲彩上她有時望望澱裡澱裡也是一片銀白世界水面籠起一層薄薄透明的霧風吹過來帶着新鮮的荷葉荷花香
秋天品味菊花，我為其風節而感動，“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，偉丈夫也。冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節，自知風寒侵凌，依然前行報春，真勇士也。春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，看那姚黃魏紫在春陽下綻放，在春風中搖曳，似将日月精華集于一身，縱情恣肆地展示着生命的高貴與豔麗。此花中三品，可贊可嘆。然而細品其生命過程，止于在自然形态之美中展示其節其氣，而未入由美至聖境界。如此境者，唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔節而出，在纖塵不染的綠葉間綻放，在暖暖夏晖中凋謝，生來默默，歸去靜靜，不征不嚣，無艾無怨在這幽靜的湖上，唯一活動的東西是天鵝，天鵝的潔白增添了湖水的明淨，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜孜孜不倦的學習，你們為了共產主義的偉大理想，一定會天加專心致志，廢寝忘食，刻苦攻關時候既是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。這女人編着席。不久，在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的雲彩上。她有時望望澱裡，澱裡也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶着新鮮的荷葉荷花香。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在岩石上漫流的水的聲音，更增添了密林的幽靜。在北平即使不出門去吧就是在皇城人海之中，租人家一橼破屋來住着，早晨走來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。
借代修辭格介紹借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。
雪花像潔白的花瓣，像滿天飛舞的羽毛，像一群小天使在跳舞，我太喜歡下雪天了。
比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景，可分為明喻暗喻借喻博喻。有突出事物特征，化抽象為形象的作用。比如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”詩歌巧妙地把抽象的“愁”比做滾滾東去的江水，寫出了愁緒的多與綿長。
設問和反問：設問是先提出問題，接着自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。反問是用疑問的形式表達确定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。美詞網www
在這幽靜的湖上唯一活動的東西是天鵝天鵝的潔白增添了湖水的明淨天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜
回環職工的幹勁越大，領導越要關心職工生活，領導越是關心職工生活，職工的幹勁也會越大。附：古代詩文中常見的修辭古代詩文中常見的修辭對比襯托互文用典
比拟：把物當作人來描寫叫拟人，或把人當作物來描寫叫拟物。比拟有促使讀者產生聯想，使描寫的人物事表現的更形象生動的作用。
化平淡為生動⑴比喻必須鮮明地表達出思想感情
夜幕降臨了，下起了小雪。雪花扎着六個角的小辮子，從天上漫漫悠悠地沿着s形的路線，輕盈地飄落在大地上。天色越來越暗，我的心情越來越激動了，因為雪下得越來越大了。小雪花在空中旋轉着，跳着優美的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。
雪仍然在下着，只見雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來。雪花落在樹姑娘身上，樹姑娘好像披上了潔白的婚紗;雪花落在房子上，房子好像戴上了一頂白色的大帽子;雪花落在馬路上，馬路就像一條條白色的圍巾;雪花落滿了整個大地，大地就像蓋上了一層厚厚的棉被。
借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練含蓄。
多美的小雪花啊!開始時，零零落落，又小又薄，又輕，又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落下來;接着小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像調皮的雪娃娃用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花兒紛紛飛下來;後來雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。
表達方式：記叙描寫抒情議論
比喻修辭格介紹比喻分為明喻暗喻借喻和博喻等形式。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。明喻暗喻遠處綿延的燕山褶皺帶作了首都的蒼翠的屏障。
賞析句子修辭手法 第3篇
秋天品味菊花我為其風節而感動“寧肯枝頭抱香死何曾吹落北風中”偉丈夫也冬天品味梅花我為其勇毅而擊節自知風寒侵凌依然前行報春真勇士也春天品味牡丹我為其氣韻而贊嘆看那姚黃魏紫在春陽下綻放
這女人編着席不久在她的身子下面就編成了一大片她像坐在一片潔白的雪地上也像坐在一片潔白的雲彩上她有時望望澱裡澱裡也是一片銀白世界水面籠起一層薄薄透明的霧風吹過來帶着新鮮的荷葉荷花香
借代修辭格介紹借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。
比喻修辭格介紹比喻分為明喻暗喻借喻和博喻等形式。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。明喻暗喻遠處綿延的燕山褶皺帶作了首都的蒼翠的屏障。
夜幕降臨了，下起了小雪。雪花扎着六個角的小辮子，從天上漫漫悠悠地沿着s形的路線，輕盈地飄落在大地上。天色越來越暗，我的心情越來越激動了，因為雪下得越來越大了。小雪花在空中旋轉着，跳着優美的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。
設問和反問：設問是先提出問題，接着自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。反問是用疑問的形式表達确定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。美詞網www
．試分析下面這首詩的表現手法及作用。
借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練含蓄。
多美的小雪花啊!開始時，零零落落，又小又薄，又輕，又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落下來;接着小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像調皮的雪娃娃用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花兒紛紛飛下來;後來雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。
雪仍然在下着，只見雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來。雪花落在樹姑娘身上，樹姑娘好像披上了潔白的婚紗;雪花落在房子上，房子好像戴上了一頂白色的大帽子;雪花落在馬路上，馬路就像一條條白色的圍巾;雪花落滿了整個大地，大地就像蓋上了一層厚厚的棉被。
在這幽靜的湖上唯一活動的東西是天鵝天鵝的潔白增添了湖水的明淨天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜
通感人們通過視覺聽覺觸覺味覺和嗅覺等五官感知外界事物時，在一般情況下，彼此不能交錯；但在特殊情況下，五官功能卻能出現彼此轉化彼此溝通的現象，這叫通感，也叫移覺。通感往往借助于比喻比拟誇張等修辭手法來表達，以引起人們的聯想，去獲得具體生動的形象。十一月，廣州還是秋高氣爽的季節，北國名城哈爾濱早已草木皆冰了。
比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景，可分為明喻暗喻借喻博喻。有突出事物特征，化抽象為形象的作用。比如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”詩歌巧妙地把抽象的“愁”比做滾滾東去的江水，寫出了愁緒的多與綿長。
比拟：把物當作人來描寫叫拟人，或把人當作物來描寫叫拟物。比拟有促使讀者產生聯想，使描寫的人物事表現的更形象生動的作用。
．賀鑄《青玉案》“試問閒愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，和李白《秋浦歌》“白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡裡，何處得秋霜”，各用了哪些修辭手法？
化平淡為生動⑴比喻必須鮮明地表達出思想感情
秋天品味菊花，我為其風節而感動，“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，偉丈夫也。冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節，自知風寒侵凌，依然前行報春，真勇士也。春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，看那姚黃魏紫在春陽下綻放，在春風中搖曳，似将日月精華集于一身，縱情恣肆地展示着生命的高貴與豔麗。此花中三品，可贊可嘆。然而細品其生命過程，止于在自然形态之美中展示其節其氣，而未入由美至聖境界。如此境者，唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔節而出，在纖塵不染的綠葉間綻放，在暖暖夏晖中凋謝，生來默默，歸去靜靜，不征不嚣，無艾無怨在這幽靜的湖上，唯一活動的東西是天鵝，天鵝的潔白增添了湖水的明淨，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜孜孜不倦的學習，你們為了共產主義的偉大理想，一定會天加專心致志，廢寝忘食，刻苦攻關時候既是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。這女人編着席。不久，在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的雲彩上。她有時望望澱裡，澱裡也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶着新鮮的荷葉荷花香。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在岩石上漫流的水的聲音，更增添了密林的幽靜。在北平即使不出門去吧就是在皇城人海之中，租人家一橼破屋來住着，早晨走來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。
表達方式：記叙描寫抒情議論
回環職工的幹勁越大，領導越要關心職工生活，領導越是關心職工生活，職工的幹勁也會越大。附：古代詩文中常見的修辭古代詩文中常見的修辭對比襯托互文用典
雪花像潔白的花瓣，像滿天飛舞的羽毛，像一群小天使在跳舞，我太喜歡下雪天了。
本體和喻體必須是具有相似點的不同事物⑵化深奧為淺顯
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