高馬爾夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上牆，努力地攀登着，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹幹上有幾只小知了，它們的叫聲引來了歌唱家百靈鳥，它放開噪門唱起了優美的歌兒，這時，所有的大樹都用綠色的手掌譁譁地鼓起掌來。爬山虎的葉子越長越茂盛，越長越綠，大片大片的葉子密集油亮，覆蓋了整個山坡，像給山坡鋪上了一層綠地毯。今天小編要和大家分享的是描寫爬山虎的句子推薦7篇,歡迎閱讀~
描寫爬山虎的句子 第1篇
《四個太陽》我畫了個綠綠的太陽，挂在夏天的天空。高山田野街道校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園裡，果子熟了。金黃的落葉忙着邀請小夥伴，請他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖着小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽該畫什麼顏色呢？噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。
《哪座房子最漂亮》一座房，兩座房，青青的瓦，白白的牆，寬寬的門，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋後樹成行。哪座房子最漂亮？要數我們的小學堂。
《贈汪倫》李白李白乘舟将欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(美詞網)
小結：剛才我們學習了爬山虎觸着牆的腳是怎麼爬的，那麼沒觸着牆的腳會怎麼樣呢?請同學們默讀最後一個自然段。
最後一次說那片爬山虎總是那麼綠着。這句話的含義是：這句話不僅寫實，而且蘊含着深刻的哲理。爬山虎的綠代表着葉老先生高尚的品質，激勵着我前進。
老師範讀，學生一邊聽，一邊圈出寫爬山虎怎麼爬的動詞。
《四季》草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”谷穗彎彎，他鞠着躬說：“我是秋天。”雪人挺着大肚子，他頑皮地說：“我就是冬天。
《柳樹醒了》春雷跟柳樹說話了，說着說着，小柳樹呀，醒了。春雨給柳樹洗澡了，洗着洗着，小柳枝喲，軟了。春風給柳樹梳頭了，梳着梳着，小柳梢呀，綠了。春燕跟柳樹捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飛了。柳樹跟孩子們玩耍了，玩着玩着，小朋友們，長高了……
初讀課文，要指導學生讀準字音，檢查學生對每個自然段大意的了解情況。在引導學生感悟課文内容時，要以自讀自悟為主，并體現綜合性學習的特點，如讀讀畫畫說說，學完課文，還可以“向你介紹我”為題，讓學生以爬山虎的身份介紹自己。
有爬山虎的地方，課前可布置學生觀察爬山虎，留意爬山虎的腳是怎麼爬的。
《我多想去看看》媽媽告訴我，沿着彎彎的小路，就能走出大山。遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看。
學習作者的觀察方法和表達方法，培養留心周圍事物的習慣。
了解爬山虎的特點，理清課文叙述順序，抓住課文主要内容。
這篇課文是我國第一部童話集《稻草人》的作者葉聖陶作家寫的。他細致地描寫了爬山虎生長的地方葉子腳的特點，以及它是怎樣一步步往上爬的。激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。課文的重點部分是第至自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”多麼生動地描寫了爬山虎的“腳”的樣子，以及它是如何向上爬的啊!最後一個自然段寫了爬山虎與牆的關系：它的腳要是沒觸着牆就會枯掉，如果觸着牆就會牢固。
輕聲讀第二自然段，理解“剛長出來”和“長大了的”葉子各有什麼特點。
葉聖陶爺爺筆下的爬山虎的葉子怎樣呢？自由朗讀第二自然段。
激趣導入：爬山虎，是一種攀援植物，它不用像葡萄或葫蘆等植物那樣搭架子，也能往高處爬。這是什麼原因呢?今天，我們學習課《爬山虎的腳》，就能找到答案了。(板書課題
我們學了一篇課文叫《爬山虎的腳》，光聽這題目我就覺得新鮮。于是，我翻開課本仔細閱讀了這篇文章，發現作者觀察得十分仔細，他通過對爬山虎的葉子和觸角仔細的觀察，才寫出了一片這麼細致，這麼精彩的文章。
你們知道答案了嗎？誰正确？（長一只腳，巴住牆，再長出另一只腳，再巴住牆，它要不停的向上爬，就要不斷的長出新腳來，所以葉聖陶爺爺說，“就是這樣一腳一腳往上爬的”。
學會本課個生字，正确讀寫“爬山虎空隙拂過漾起葉柄彎曲逐漸瞧不起”等詞語。
爬山虎的“腳”的樣子以及它是怎樣向上攀爬的；
《陽光》陽光就像金子，灑遍田野高山和小河。田裡的禾苗，因為有了陽光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽光，更高了。河面閃着陽光，小河就像長長的錦緞了。早晨，我拉開了窗簾，陽光就跳進了我的家。誰也捉不住陽光，陽光是大家的。陽光像金子，陽光比金子更寶貴。
《比尾巴》誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴就像一把傘？猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。
在反復感知課文内容以後，學生已接近熟讀成誦的程度。教師稍加指點，學生就能較快地背下來。按一定的順序記憶，抓住有特征的詞句記憶是幫助記憶的好辦法。第自然段，可按“剛長出來的葉子”“長大了的葉子”的順序背。背“長大了的葉子”這一層時，可抓住葉子的“綠”和“密”的特點背。第自然段的背誦，可借助畫一畫幫助記憶，邊畫邊背。當然，也可以抓住順序背，如第自然段可抓住“以前”“今年”幫助記憶。幾種記憶方法的綜合運用，更能提高記憶效果。
學習作者的觀察方法，培養細致有序的觀察習慣。
重點理解什麼叫“一腳一腳”往上爬。
《烏鴉喝水》一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子裡有水。可是，瓶子裡水不多，瓶口又小，烏鴉喝不着水。怎麼辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子裡。瓶子裡的水漸漸升高，烏鴉就喝着水了。
朗讀課文，背誦第二至第四自然段。
觀察實物，再一次默讀課文有關内容，進一步了解爬山虎的位置樣子顏色。
《兩只鳥蛋》我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會兒肯定焦急不安！我小心地捧着鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠的藍天。
描寫爬山虎的句子 第2篇
爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌豔。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰勝所有的困難。
爬山虎的葉子越長越茂盛，越長越綠，大片大片的葉子密集油亮，覆蓋了整個山坡，像給山坡鋪上了一層綠地毯。
《四季》草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”谷穗彎彎，他鞠着躬說：“我是秋天。”雪人挺着大肚子，他頑皮地說：“我就是冬天。
《比尾巴》誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴就像一把傘？猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。
《我多想去看看》媽媽告訴我，沿着彎彎的小路，就能走出大山。遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看。
爬山虎一年四季都很美。人們的情緒也是這樣，有的葉子全部枯黃了，為了讓明年的葉子更加生機與美麗，如今殘枝落葉，一片蕭瑟，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月裡，牆面上布滿了鐵絲網一樣的藤。雖然有些葉子還挂在藤上，但還是枯萎了，悄悄地來到了我們的身邊，窗外的爬山虎已經褪去一身紅綠相間的衣裳，它們是何等痛惜。觸着牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。曾經蔥蔥郁郁，盎然生機，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在牆上的莖幹，感受着這份淡淡的惬意，心裡會很快踏實平靜下來，很輕松的學習。
牆壁上滿爬着爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到将整個的一座房屋完全塗成綠色。
不多一會，他就走到一片開闊的草地，草地的對面，在一個緩坡上聳立着一塊岩石，過路的人一眼就能看到因風雨而剝落的灰色石壁。岩石的兩邊有些地方給爬山虎覆蓋住，還有些地方長着橡樹和冬青，樹根盤生在岩石的空隙中，從那裡吸取着養分。這些樹木搖曳在這塊峭壁上，酷似戰士鋼盔上的翎毛，給那副嚴峻可怕的山岩峭壁增添了幾分風韻。
《哪座房子最漂亮》一座房，兩座房，青青的瓦，白白的牆，寬寬的門，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋後樹成行。哪座房子最漂亮？要數我們的小學堂。
爬山虎綠得像一汪深潭一樣沉郁。
夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上牆，努力地攀登着，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹幹上有幾只小知了，它們的叫聲引來了歌唱家百靈鳥，它放開噪門唱起了優美的歌兒，這時，所有的大樹都用綠色的手掌譁譁地鼓起掌來。
不好，教學樓前的牆着火了。咦！走近一看，原來是被秋風渲染後的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面着火了的牆，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，裡面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。
：如同為整座樓房披上了綠色的軍裝：如同綠色的海洋一陣風吹來波蕩起伏……：如同綠孔雀的翎毛掩不住那源于自然的華麗：如同暗藏在陽光下的一片青盈盈的霞光遠遠望去一牆綠油油的爬山虎像綠色的絨毯挂
爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的幹和枝幹差不多粗細。但是，它奮發有力，堅強不屈，無數只腳攀助牆壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體裡，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。
秋風蕭瑟，而莖幹是幕後工作者。特别喜歡在這樣的教師裡學習，像一些纏在一起的老樹根。初次相見，就有一種說不出的興奮。這時，爬山虎又有了新的變化，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
爬山虎的腳步觸着牆的時候。葉子是爬山虎美的體現，他用自己短暫的一生為世界點綴生機盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。如果你仔細觀察那些細小的腳，哀聲陣陣，南牆之上那株爬山虎已經失去了往日的精彩，代替它的是那錯亂如麻的枯枯的莖，它們編制在一起，如一幅雕刻畫――呆板無色，大自然也是如此！爬山虎把教學樓包裹起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳，所以也是一種正常的自然現象，使它緊貼在牆上，可爬山虎不向它們屈服，為什麼呢，會有這麼多的爬山虎，跌宕起伏。情緒與人生也在重復着大自然的盛衰變化！遇見他。寒風吹着，大雪下着？因為它在等待春天到來，再次吐露出新綠。
深秋來臨，窗外的爬山虎已經褪去一身紅綠相間的衣裳，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在牆上的莖幹。莖幹沒有葉子的美麗，像一些纏在一起的老樹根。但葉子的一生還是要靠莖幹，并且莖幹一直都存在，即使在冬天，它也在努力的積蓄養分，為了讓明年的葉子更加生機與美麗。葉子是爬山虎美的體現，他用自己短暫的一生為世界點綴生機盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。葉子與枝幹是一個整體，他們的關系好比舞台的台前與幕後：葉子是舞台上精彩的表演者，而莖幹是幕後工作者。曾經蔥蔥郁郁，盎然生機，如今殘枝落葉，一片蕭瑟。爬山虎随着一年四季的變化盛衰交替着，大自然也是如此。人們的情緒也是這樣，高低起伏。人生，跌宕起伏。情緒與人生也在重復着大自然的盛衰變化，所以也是一種正常的自然現象。初次相見，就有一種說不出的興奮，會有這麼多的爬山虎！爬山虎把教學樓包裹起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳。特别喜歡在這樣的教師裡學習。緊挨窗戶，外面是把窗戶半包圍的爬山虎，在這裡猶如在樹林一般，感受着這份淡淡的惬意，心裡會很快踏實平靜下來，很輕松的學習！遇見他，最美麗的意外！
遠遠望去，爬山虎像頑皮的小孩在向上爬，又像紅色的彩霞，蕩起一陣陣波浪，好像在歡迎秋風姑娘的到來。
《烏鴉喝水》一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子裡有水。可是，瓶子裡水不多，瓶口又小，烏鴉喝不着水。怎麼辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子裡。瓶子裡的水漸漸升高，烏鴉就喝着水了。
到了秋天，它的葉子變成紫紅色的了，從遠處看，像一條紫紅色的裙子穿在了牆上。
冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在牆上，像一個沒穿衣的小孩。但春姑娘一來到人間，爬山虎又長出嫩葉。由紅到嫩綠，爬山虎的葉子長得十分茂盛，又那麼綠，看着非常舒服。葉尖一順朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣微風拂過，一牆葉子随風“舞蹈”。真像大海上的波紋，美麗極了！在每一片葉子下，都有七八根細絲，他們和新葉子一樣，是嫩紅色的，這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸着牆時，細絲上就長出小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，爬山虎就這樣一步一步往上爬的。爬山虎的腳在牆上十分牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。雖然爬山虎不像玫瑰水仙花那樣嬌豔，但爬山虎有奮發向上踏踏實實，一步一個腳印的精神。
我又一次伫立在那爬滿爬山虎的牆下，枯黃的樹枝似乎預示着它的将來，鋸齒狀的葉片落了滿地，我有些不忍心踩下，于是踮起腳尖輕輕地走了過去。
《贈汪倫》李白李白乘舟将欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
天時滿牆碧綠的爬山虎已經開始微微泛黃，不過還是美麗依舊。
在房屋的牆上面，房頂上，在花園的栅欄上，籬笆上，爬着一種綠色的植物，這就是爬山虎。别看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。
《兩只鳥蛋》我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會兒肯定焦急不安！我小心地捧着鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠的藍天。
每當微風輕輕滑過爬山虎時，爬山虎像被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個接一個的波浪，湊成了一個綠色的海洋。
《柳樹醒了》春雷跟柳樹說話了，說着說着，小柳樹呀，醒了。春雨給柳樹洗澡了，洗着洗着，小柳枝喲，軟了。春風給柳樹梳頭了，梳着梳着，小柳梢呀，綠了。春燕跟柳樹捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飛了。柳樹跟孩子們玩耍了，玩着玩着，小朋友們，長高了……
爬山虎的腳要是沒觸着牆，不幾天就萎了，爬山虎沙沙作響深秋來臨，後來連痕迹也沒有了，最美麗的意外！
牆角下，有一片淡淡的綠，一條條綠色的絲帶從牆角順着牆頂延伸，像一塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育課，不僅一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。在校園南面的圍牆上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，“海面”上便蕩漾起一道道“波紋”。可能是夏天風大吧！教學樓上的個風車一直轉個不停，就像個純潔可愛的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢！
爬山虎猶如碧玉一樣，綠得那麼沉郁。
《四個太陽》我畫了個綠綠的太陽，挂在夏天的天空。高山田野街道校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園裡，果子熟了。金黃的落葉忙着邀請小夥伴，請他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖着小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽該畫什麼顏色呢？噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。
“剛進裡院一牆綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多陽光都變成綠色的像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍着閃爍着迷離的光點\”寫了爬山虎的葉子很茂盛這個爬山虎很特别會在夏天給人以涼爽的
爬山虎的生活習性與其它植物可不一樣了，适應性強，性喜陰溼環境，但不怕強光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候适應性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀态。耐修剪，怕積水，對土壤要求不嚴，陰溼環境或向陽處，均能茁壯生長，但在陰溼肥沃的土壤中生長最佳。它對二氧化硫等有害氣體有較強的抗性。爬山虎不僅是個堅強的娃娃，還是個綠化娃娃。
滿牆爬山虎只剩下零星的幾片，它們輕輕地晃動着，似乎在寒冷的秋風中瑟瑟發抖，葉片上好像染了霜一樣出現了淡淡的白色，可是，樹枝頂端的小嫩葉卻是紅綠色的，讓我感嘆極了它的生命力。
那片爬山虎綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。
假如我是一粒種子，母愛就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母愛是為我遮風擋雨的大樹：假如我是一片爬山虎，母愛就是供我攀援的牆。
爬山虎一年四季都很美。當第一縷春風跳進校園，爬山虎也開始一點兒一點兒地顯示出綠意了。夏天，虎爪子似的爬山虎綠油油的，密密匝匝地擠在一起。一陣微風吹過，爬山虎沙沙作響，像一群小螞蟻在舉行大合唱。秋姑娘邁着輕快的步伐，悄悄地來到了我們的身邊。這時，爬山虎又有了新的變化。有的葉子赤紅赤紅的，有的葉子全部枯黃了，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月裡，牆面上布滿了鐵絲網一樣的藤。雖然有些葉子還挂在藤上，但還是枯萎了。寒風吹着，大雪下着，可爬山虎不向它們屈服，為什麼呢？因為它在等待春天到來，再次吐露出新綠。
爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色牆壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
爬山虎的腳步觸着牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
《陽光》陽光就像金子，灑遍田野高山和小河。田裡的禾苗，因為有了陽光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽光，更高了。河面閃着陽光，小河就像長長的錦緞了。早晨，我拉開了窗簾，陽光就跳進了我的家。誰也捉不住陽光，陽光是大家的。陽光像金子，陽光比金子更寶貴。
遠遠望去，一牆綠油油的爬山虎，像綠色絨毯挂在牆上。
描寫爬山虎的句子 第3篇
葉聖陶爺爺筆下的爬山虎的葉子怎樣呢？自由朗讀第二自然段。
《柳樹醒了》春雷跟柳樹說話了，說着說着，小柳樹呀，醒了。春雨給柳樹洗澡了，洗着洗着，小柳枝喲，軟了。春風給柳樹梳頭了，梳着梳着，小柳梢呀，綠了。春燕跟柳樹捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飛了。柳樹跟孩子們玩耍了，玩着玩着，小朋友們，長高了……
《哪座房子最漂亮》一座房，兩座房，青青的瓦，白白的牆，寬寬的門，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋後樹成行。哪座房子最漂亮？要數我們的小學堂。
這篇課文是我國第一部童話集《稻草人》的作者葉聖陶作家寫的。他細致地描寫了爬山虎生長的地方葉子腳的特點，以及它是怎樣一步步往上爬的。激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。課文的重點部分是第至自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”多麼生動地描寫了爬山虎的“腳”的樣子，以及它是如何向上爬的啊!最後一個自然段寫了爬山虎與牆的關系：它的腳要是沒觸着牆就會枯掉，如果觸着牆就會牢固。
學習作者的觀察方法和表達方法，培養留心周圍事物的習慣。
《四個太陽》我畫了個綠綠的太陽，挂在夏天的天空。高山田野街道校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園裡，果子熟了。金黃的落葉忙着邀請小夥伴，請他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖着小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽該畫什麼顏色呢？噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。
輕聲讀第二自然段，理解“剛長出來”和“長大了的”葉子各有什麼特點。
了解爬山虎的特點，理清課文叙述順序，抓住課文主要内容。
《我多想去看看》媽媽告訴我，沿着彎彎的小路，就能走出大山。遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看。
在反復感知課文内容以後，學生已接近熟讀成誦的程度。教師稍加指點，學生就能較快地背下來。按一定的順序記憶，抓住有特征的詞句記憶是幫助記憶的好辦法。第自然段，可按“剛長出來的葉子”“長大了的葉子”的順序背。背“長大了的葉子”這一層時，可抓住葉子的“綠”和“密”的特點背。第自然段的背誦，可借助畫一畫幫助記憶，邊畫邊背。當然，也可以抓住順序背，如第自然段可抓住“以前”“今年”幫助記憶。幾種記憶方法的綜合運用，更能提高記憶效果。
激趣導入：爬山虎，是一種攀援植物，它不用像葡萄或葫蘆等植物那樣搭架子，也能往高處爬。這是什麼原因呢?今天，我們學習課《爬山虎的腳》，就能找到答案了。(板書課題
初讀課文，要指導學生讀準字音，檢查學生對每個自然段大意的了解情況。在引導學生感悟課文内容時，要以自讀自悟為主，并體現綜合性學習的特點，如讀讀畫畫說說，學完課文，還可以“向你介紹我”為題，讓學生以爬山虎的身份介紹自己。
學會本課個生字，正确讀寫“爬山虎空隙拂過漾起葉柄彎曲逐漸瞧不起”等詞語。
觀察實物，再一次默讀課文有關内容，進一步了解爬山虎的位置樣子顏色。
《烏鴉喝水》一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子裡有水。可是，瓶子裡水不多，瓶口又小，烏鴉喝不着水。怎麼辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子裡。瓶子裡的水漸漸升高，烏鴉就喝着水了。
描寫爬山虎的句子 第4篇
進行詞語比較，找出主要詞語：
爬山虎的腳步觸着牆的時候。葉子是爬山虎美的體現，他用自己短暫的一生為世界點綴生機盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。如果你仔細觀察那些細小的腳，哀聲陣陣，南牆之上那株爬山虎已經失去了往日的精彩，代替它的是那錯亂如麻的枯枯的莖，它們編制在一起，如一幅雕刻畫――呆板無色，大自然也是如此！爬山虎把教學樓包裹起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳，所以也是一種正常的自然現象，使它緊貼在牆上，可爬山虎不向它們屈服，為什麼呢，會有這麼多的爬山虎，跌宕起伏。情緒與人生也在重復着大自然的盛衰變化！遇見他。寒風吹着，大雪下着？因為它在等待春天到來，再次吐露出新綠。
爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的幹和枝幹差不多粗細。但是，它奮發有力，堅強不屈，無數只腳攀助牆壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體裡，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育課，不僅一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。在校園南面的圍牆上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，“海面”上便蕩漾起一道道“波紋”。可能是夏天風大吧！教學樓上的個風車一直轉個不停，就像個純潔可愛的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢！
爬山虎綠得像一汪深潭一樣沉郁。
牆角下，有一片淡淡的綠，一條條綠色的絲帶從牆角順着牆頂延伸，像一塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。
學習葉聖陶老先生長期細致的觀察方法，養成良好的觀察習慣。
深秋來臨，窗外的爬山虎已經褪去一身紅綠相間的衣裳，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在牆上的莖幹。莖幹沒有葉子的美麗，像一些纏在一起的老樹根。但葉子的一生還是要靠莖幹，并且莖幹一直都存在，即使在冬天，它也在努力的積蓄養分，為了讓明年的葉子更加生機與美麗。葉子是爬山虎美的體現，他用自己短暫的一生為世界點綴生機盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。葉子與枝幹是一個整體，他們的關系好比舞台的台前與幕後：葉子是舞台上精彩的表演者，而莖幹是幕後工作者。曾經蔥蔥郁郁，盎然生機，如今殘枝落葉，一片蕭瑟。爬山虎随着一年四季的變化盛衰交替着，大自然也是如此。人們的情緒也是這樣，高低起伏。人生，跌宕起伏。情緒與人生也在重復着大自然的盛衰變化，所以也是一種正常的自然現象。初次相見，就有一種說不出的興奮，會有這麼多的爬山虎！爬山虎把教學樓包裹起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳。特别喜歡在這樣的教師裡學習。緊挨窗戶，外面是把窗戶半包圍的爬山虎，在這裡猶如在樹林一般，感受着這份淡淡的惬意，心裡會很快踏實平靜下來，很輕松的學習！遇見他，最美麗的意外！
天時滿牆碧綠的爬山虎已經開始微微泛黃，不過還是美麗依舊。
爬山虎的腳要是沒觸着牆，不幾天就萎了，爬山虎沙沙作響深秋來臨，後來連痕迹也沒有了，最美麗的意外！
每當微風輕輕滑過爬山虎時，爬山虎像被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個接一個的波浪，湊成了一個綠色的海洋。
遠遠望去，爬山虎像頑皮的小孩在向上爬，又像紅色的彩霞，蕩起一陣陣波浪，好像在歡迎秋風姑娘的到來。
理解課文内容，了解掌握爬山虎腳的特點。
爬山虎沿着牆壁慵懶地伸展着自己的胳膊。
爬山虎的葉子越長越茂盛，越長越綠，大片大片的葉子密集油亮，覆蓋了整個山坡，像給山坡鋪上了一層綠地毯。
爬山虎互相比賽着爬滿了小院的牆。
爬山虎的腳步觸着牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎猶如碧玉一樣，綠得那麼沉郁。
爬山虎的生活習性與其它植物可不一樣了，适應性強，性喜陰溼環境，但不怕強光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候适應性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀态。耐修剪，怕積水，對土壤要求不嚴，陰溼環境或向陽處，均能茁壯生長，但在陰溼肥沃的土壤中生長最佳。它對二氧化硫等有害氣體有較強的抗性。爬山虎不僅是個堅強的娃娃，還是個綠化娃娃。
那片爬山虎綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。
爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌豔。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰勝所有的困難。
知道的還真不少！這節課就讓我們一起跟着葉聖陶爺爺去觀察了解一下《爬山虎的腳》來，齊讀課題。再來一遍。讀完課題，你有什麼疑問呢？交流一下：爬山虎的腳什麼樣子長在哪裡有什麼用處……
不多一會，他就走到一片開闊的草地，草地的對面，在一個緩坡上聳立着一塊岩石，過路的人一眼就能看到因風雨而剝落的灰色石壁。岩石的兩邊有些地方給爬山虎覆蓋住，還有些地方長着橡樹和冬青，樹根盤生在岩石的空隙中，從那裡吸取着養分。這些樹木搖曳在這塊峭壁上，酷似戰士鋼盔上的翎毛，給那副嚴峻可怕的山岩峭壁增添了幾分風韻。
假如我是一粒種子，母愛就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母愛是為我遮風擋雨的大樹：假如我是一片爬山虎，母愛就是供我攀援的牆。
牆壁上滿爬着爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到将整個的一座房屋完全塗成綠色。
：如同為整座樓房披上了綠色的軍裝：如同綠色的海洋一陣風吹來波蕩起伏……：如同綠孔雀的翎毛掩不住那源于自然的華麗：如同暗藏在陽光下的一片青盈盈的霞光遠遠望去一牆綠油油的爬山虎像綠色的絨毯挂
夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上牆，努力地攀登着，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹幹上有幾只小知了，它們的叫聲引來了歌唱家百靈鳥，它放開噪門唱起了優美的歌兒，這時，所有的大樹都用綠色的手掌譁譁地鼓起掌來。
滿牆爬山虎只剩下零星的幾片，它們輕輕地晃動着，似乎在寒冷的秋風中瑟瑟發抖，葉片上好像染了霜一樣出現了淡淡的白色，可是，樹枝頂端的小嫩葉卻是紅綠色的，讓我感嘆極了它的生命力。
爬山虎們正在院牆上互相用手臂交錯，向上攀爬着。
爬山虎像一位登山者一樣爬滿了整個牆。
我又一次伫立在那爬滿爬山虎的牆下，枯黃的樹枝似乎預示着它的将來，鋸齒狀的葉片落了滿地，我有些不忍心踩下，于是踮起腳尖輕輕地走了過去。
爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色牆壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
到了秋天，它的葉子變成紫紅色的了，從遠處看，像一條紫紅色的裙子穿在了牆上。
爬山虎一年四季都很美。當第一縷春風跳進校園，爬山虎也開始一點兒一點兒地顯示出綠意了。夏天，虎爪子似的爬山虎綠油油的，密密匝匝地擠在一起。一陣微風吹過，爬山虎沙沙作響，像一群小螞蟻在舉行大合唱。秋姑娘邁着輕快的步伐，悄悄地來到了我們的身邊。這時，爬山虎又有了新的變化。有的葉子赤紅赤紅的，有的葉子全部枯黃了，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月裡，牆面上布滿了鐵絲網一樣的藤。雖然有些葉子還挂在藤上，但還是枯萎了。寒風吹着，大雪下着，可爬山虎不向它們屈服，為什麼呢？因為它在等待春天到來，再次吐露出新綠。
冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在牆上，像一個沒穿衣的小孩。但春姑娘一來到人間，爬山虎又長出嫩葉。由紅到嫩綠，爬山虎的葉子長得十分茂盛，又那麼綠，看着非常舒服。葉尖一順朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣微風拂過，一牆葉子随風“舞蹈”。真像大海上的波紋，美麗極了！在每一片葉子下，都有七八根細絲，他們和新葉子一樣，是嫩紅色的，這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸着牆時，細絲上就長出小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，爬山虎就這樣一步一步往上爬的。爬山虎的腳在牆上十分牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。雖然爬山虎不像玫瑰水仙花那樣嬌豔，但爬山虎有奮發向上踏踏實實，一步一個腳印的精神。
在房屋的牆上面，房頂上，在花園的栅欄上，籬笆上，爬着一種綠色的植物，這就是爬山虎。别看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。
爬山虎一年四季都很美。人們的情緒也是這樣，有的葉子全部枯黃了，為了讓明年的葉子更加生機與美麗，如今殘枝落葉，一片蕭瑟，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月裡，牆面上布滿了鐵絲網一樣的藤。雖然有些葉子還挂在藤上，但還是枯萎了，悄悄地來到了我們的身邊，窗外的爬山虎已經褪去一身紅綠相間的衣裳，它們是何等痛惜。觸着牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。曾經蔥蔥郁郁，盎然生機，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在牆上的莖幹，感受着這份淡淡的惬意，心裡會很快踏實平靜下來，很輕松的學習。
遠遠望去，一牆綠油油的爬山虎，像綠色絨毯挂在牆上。
如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意：
爬山虎像攀岩的勇士，一步步勇敢的沿着牆壁向上攀爬。
爬山虎在風中搖擺着自己的身軀。
秋風蕭瑟，而莖幹是幕後工作者。特别喜歡在這樣的教師裡學習，像一些纏在一起的老樹根。初次相見，就有一種說不出的興奮。這時，爬山虎又有了新的變化，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
那片爬山虎貪婪地汲取春雨的營養，長得很茂盛。
正确流利地朗讀課文，積累背誦重點段落。
不好，教學樓前的牆着火了。咦！走近一看，原來是被秋風渲染後的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面着火了的牆，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，裡面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。
．請看黑板，認識這個字嗎？板書生字“虎”。組個詞：老虎很好！仔細看這個字，是不是象老虎一樣有高昂的頭，尖銳的牙，有力的尾巴，還有粗壯的四肢，看好了，伸出小手和我一起寫兩遍。老師還有一個新詞：爬山虎。對它有多少了解，誰起來說一下？
描寫爬山虎的句子 第5篇
爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌豔。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰勝所有的困難。
不好，教學樓前的牆着火了。咦！走近一看，原來是被秋風渲染後的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面着火了的牆，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，裡面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。
遠遠望去，爬山虎像頑皮的小孩在向上爬，又像紅色的彩霞，蕩起一陣陣波浪，好像在歡迎秋風姑娘的到來。
夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上牆，努力地攀登着，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹幹上有幾只小知了，它們的叫聲引來了歌唱家百靈鳥，它放開噪門唱起了優美的歌兒，這時，所有的大樹都用綠色的手掌譁譁地鼓起掌來。
爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色牆壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
爬山虎一年四季都很美。人們的情緒也是這樣，有的葉子全部枯黃了，為了讓明年的葉子更加生機與美麗，如今殘枝落葉，一片蕭瑟，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月裡，牆面上布滿了鐵絲網一樣的藤。雖然有些葉子還挂在藤上，但還是枯萎了，悄悄地來到了我們的身邊，窗外的爬山虎已經褪去一身紅綠相間的衣裳，它們是何等痛惜。觸着牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。曾經蔥蔥郁郁，盎然生機，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在牆上的莖幹，感受着這份淡淡的惬意，心裡會很快踏實平靜下來，很輕松的學習。
爬山虎猶如碧玉一樣，綠得那麼沉郁。
“剛進裡院一牆綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多陽光都變成綠色的像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍着閃爍着迷離的光點\”寫了爬山虎的葉子很茂盛這個爬山虎很特别會在夏天給人以涼爽的
秋風蕭瑟，而莖幹是幕後工作者。特别喜歡在這樣的教師裡學習，像一些纏在一起的老樹根。初次相見，就有一種說不出的興奮。這時，爬山虎又有了新的變化，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
爬山虎的葉子越長越茂盛，越長越綠，大片大片的葉子密集油亮，覆蓋了整個山坡，像給山坡鋪上了一層綠地毯。
那片爬山虎綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。
爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的幹和枝幹差不多粗細。但是，它奮發有力，堅強不屈，無數只腳攀助牆壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體裡，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。
我又一次伫立在那爬滿爬山虎的牆下，枯黃的樹枝似乎預示着它的将來，鋸齒狀的葉片落了滿地，我有些不忍心踩下，于是踮起腳尖輕輕地走了過去。
遠遠望去，一牆綠油油的爬山虎，像綠色絨毯挂在牆上。
在房屋的牆上面，房頂上，在花園的栅欄上，籬笆上，爬着一種綠色的植物，這就是爬山虎。别看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。
滿牆爬山虎只剩下零星的幾片，它們輕輕地晃動着，似乎在寒冷的秋風中瑟瑟發抖，葉片上好像染了霜一樣出現了淡淡的白色，可是，樹枝頂端的小嫩葉卻是紅綠色的，讓我感嘆極了它的生命力。
不多一會，他就走到一片開闊的草地，草地的對面，在一個緩坡上聳立着一塊岩石，過路的人一眼就能看到因風雨而剝落的灰色石壁。岩石的兩邊有些地方給爬山虎覆蓋住，還有些地方長着橡樹和冬青，樹根盤生在岩石的空隙中，從那裡吸取着養分。這些樹木搖曳在這塊峭壁上，酷似戰士鋼盔上的翎毛，給那副嚴峻可怕的山岩峭壁增添了幾分風韻。
牆角下，有一片淡淡的綠，一條條綠色的絲帶從牆角順着牆頂延伸，像一塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。
冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在牆上，像一個沒穿衣的小孩。但春姑娘一來到人間，爬山虎又長出嫩葉。由紅到嫩綠，爬山虎的葉子長得十分茂盛，又那麼綠，看着非常舒服。葉尖一順朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣微風拂過，一牆葉子随風“舞蹈”。真像大海上的波紋，美麗極了！在每一片葉子下，都有七八根細絲，他們和新葉子一樣，是嫩紅色的，這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸着牆時，細絲上就長出小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，爬山虎就這樣一步一步往上爬的。爬山虎的腳在牆上十分牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。雖然爬山虎不像玫瑰水仙花那樣嬌豔，但爬山虎有奮發向上踏踏實實，一步一個腳印的精神。
爬山虎的生活習性與其它植物可不一樣了，适應性強，性喜陰溼環境，但不怕強光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候适應性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀态。耐修剪，怕積水，對土壤要求不嚴，陰溼環境或向陽處，均能茁壯生長，但在陰溼肥沃的土壤中生長最佳。它對二氧化硫等有害氣體有較強的抗性。爬山虎不僅是個堅強的娃娃，還是個綠化娃娃。
爬山虎的腳要是沒觸着牆，不幾天就萎了，爬山虎沙沙作響深秋來臨，後來連痕迹也沒有了，最美麗的意外！
深秋來臨，窗外的爬山虎已經褪去一身紅綠相間的衣裳，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在牆上的莖幹。莖幹沒有葉子的美麗，像一些纏在一起的老樹根。但葉子的一生還是要靠莖幹，并且莖幹一直都存在，即使在冬天，它也在努力的積蓄養分，為了讓明年的葉子更加生機與美麗。葉子是爬山虎美的體現，他用自己短暫的一生為世界點綴生機盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。葉子與枝幹是一個整體，他們的關系好比舞台的台前與幕後：葉子是舞台上精彩的表演者，而莖幹是幕後工作者。曾經蔥蔥郁郁，盎然生機，如今殘枝落葉，一片蕭瑟。爬山虎随着一年四季的變化盛衰交替着，大自然也是如此。人們的情緒也是這樣，高低起伏。人生，跌宕起伏。情緒與人生也在重復着大自然的盛衰變化，所以也是一種正常的自然現象。初次相見，就有一種說不出的興奮，會有這麼多的爬山虎！爬山虎把教學樓包裹起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳。特别喜歡在這樣的教師裡學習。緊挨窗戶，外面是把窗戶半包圍的爬山虎，在這裡猶如在樹林一般，感受着這份淡淡的惬意，心裡會很快踏實平靜下來，很輕松的學習！遇見他，最美麗的意外！
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育課，不僅一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。在校園南面的圍牆上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，“海面”上便蕩漾起一道道“波紋”。可能是夏天風大吧！教學樓上的個風車一直轉個不停，就像個純潔可愛的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢！
爬山虎綠得像一汪深潭一樣沉郁。
假如我是一粒種子，母愛就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母愛是為我遮風擋雨的大樹：假如我是一片爬山虎，母愛就是供我攀援的牆。
爬山虎的腳步觸着牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
每當微風輕輕滑過爬山虎時，爬山虎像被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個接一個的波浪，湊成了一個綠色的海洋。
遠遠望去，一牆綠油油的爬山虎，像綠色的絨毯挂在牆上遠遠望去，爬山虎像頑皮的小孩在向上爬，又像紅色的彩霞，蕩起一陣陣波浪，好像在歡迎秋風姑娘的到來夏天，爬山虎像洶湧的海浪，一層一層的，碧綠碧綠的牆角下，有一片淡淡的綠，一條條綠色的絲帶從牆角順着牆頂延伸，像一塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗爬山虎猶如碧玉一樣，綠得那麼沉郁爬山虎綠得像一汪深潭一樣沉郁爬山虎的葉子越長越茂盛，越長越綠，大片大片的葉子密集油亮，覆蓋了整個山坡，像給山坡鋪上了一層綠地毯那片爬山虎綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水每當微風輕輕滑過爬山虎時，爬山虎像被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個接一個的波浪，湊成了一個綠色的海洋到了秋天，它的葉子變成紫紅色的了，從遠處看，像一條紫紅色的裙子穿在了牆上春天爬山虎是淡綠色的，它爬在牆上像給牆穿上了一件美麗的“綠花衣”
牆壁上滿爬着爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到将整個的一座房屋完全塗成綠色。
爬山虎一年四季都很美。當第一縷春風跳進校園，爬山虎也開始一點兒一點兒地顯示出綠意了。夏天，虎爪子似的爬山虎綠油油的，密密匝匝地擠在一起。一陣微風吹過，爬山虎沙沙作響，像一群小螞蟻在舉行大合唱。秋姑娘邁着輕快的步伐，悄悄地來到了我們的身邊。這時，爬山虎又有了新的變化。有的葉子赤紅赤紅的，有的葉子全部枯黃了，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月裡，牆面上布滿了鐵絲網一樣的藤。雖然有些葉子還挂在藤上，但還是枯萎了。寒風吹着，大雪下着，可爬山虎不向它們屈服，為什麼呢？因為它在等待春天到來，再次吐露出新綠。
爬山虎的腳步觸着牆的時候。葉子是爬山虎美的體現，他用自己短暫的一生為世界點綴生機盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。如果你仔細觀察那些細小的腳，哀聲陣陣，南牆之上那株爬山虎已經失去了往日的精彩，代替它的是那錯亂如麻的枯枯的莖，它們編制在一起，如一幅雕刻畫――呆板無色，大自然也是如此！爬山虎把教學樓包裹起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳，所以也是一種正常的自然現象，使它緊貼在牆上，可爬山虎不向它們屈服，為什麼呢，會有這麼多的爬山虎，跌宕起伏。情緒與人生也在重復着大自然的盛衰變化！遇見他。寒風吹着，大雪下着？因為它在等待春天到來，再次吐露出新綠。
天時滿牆碧綠的爬山虎已經開始微微泛黃，不過還是美麗依舊。
到了秋天，它的葉子變成紫紅色的了，從遠處看，像一條紫紅色的裙子穿在了牆上。
描寫爬山虎的句子 第6篇
到了秋天，它的葉子變成紫紅色的了，從遠處看，像一條紫紅色的裙子穿在了牆上。
秋風蕭瑟，而莖幹是幕後工作者。特别喜歡在這樣的教師裡學習，像一些纏在一起的老樹根。初次相見，就有一種說不出的興奮。這時，爬山虎又有了新的變化，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
爬山虎顏色灰藍，大小像黃豆一般，它們長在每一片葉子下面，果實都是一小撮一小撮的，每一小撮大約有幾十粒。用力一擠，果實就冒出白色透明的粘液，像動物的唾液一樣，粘乎乎的。
如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意：
夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上牆，努力地攀登着，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹幹上有幾只小知了，它們的叫聲引來了歌唱家百靈鳥，它放開噪門唱起了優美的歌兒，這時，所有的大樹都用綠色的手掌譁譁地鼓起掌來。
爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色牆壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
爬山虎猶如碧玉一樣，綠得那麼沉郁。
爬山虎一年四季都很美。人們的情緒也是這樣，有的葉子全部枯黃了，為了讓明年的葉子更加生機與美麗，如今殘枝落葉，一片蕭瑟，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月裡，牆面上布滿了鐵絲網一樣的藤。雖然有些葉子還挂在藤上，但還是枯萎了，悄悄地來到了我們的身邊，窗外的爬山虎已經褪去一身紅綠相間的衣裳，它們是何等痛惜。觸着牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。曾經蔥蔥郁郁，盎然生機，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在牆上的莖幹，感受着這份淡淡的惬意，心裡會很快踏實平靜下來，很輕松的學習。
爬山虎的腳彎彎曲曲地貼在牆上，就好似一個個吸盤牢牢地吸在牆面上。
那片爬山虎綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。
爬山虎的葉子越長越茂盛，越長越綠，大片大片的葉子密集油亮，覆蓋了整個山坡，像給山坡鋪上了一層綠地毯。
假如我是一粒種子，母愛就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母愛是為我遮風擋雨的大樹：假如我是一片爬山虎，母愛就是供我攀援的牆。
牆壁上滿爬着爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到将整個的一座房屋完全塗成綠色。
爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌豔。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰勝所有的困難。
天時滿牆碧綠的爬山虎已經開始微微泛黃，不過還是美麗依舊。
冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在牆上，像一個沒穿衣的小孩。
爬山虎綠得像一汪深潭一樣沉郁。
我又一次伫立在那爬滿爬山虎的牆下，枯黃的樹枝似乎預示着它的将來，鋸齒狀的葉片落了滿地，我有些不忍心踩下，于是踮起腳尖輕輕地走了過去。
春天爬山虎是淡綠色的，它爬在牆上像給牆穿上了一件美麗的“綠花衣”。
爬山虎的生活習性與其它植物可不一樣了，适應性強，性喜陰溼環境，但不怕強光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候适應性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀态。耐修剪，怕積水，對土壤要求不嚴，陰溼環境或向陽處，均能茁壯生長，但在陰溼肥沃的土壤中生長最佳。它對二氧化硫等有害氣體有較強的抗性。爬山虎不僅是個堅強的娃娃，還是個綠化娃娃。
：如同為整座樓房披上了綠色的軍裝：如同綠色的海洋一陣風吹來波蕩起伏……：如同綠孔雀的翎毛掩不住那源于自然的華麗：如同暗藏在陽光下的一片青盈盈的霞光遠遠望去一牆綠油油的爬山虎像綠色的絨毯挂
不多一會，他就走到一片開闊的草地，草地的對面，在一個緩坡上聳立着一塊岩石，過路的人一眼就能看到因風雨而剝落的灰色石壁。岩石的兩邊有些地方給爬山虎覆蓋住，還有些地方長着橡樹和冬青，樹根盤生在岩石的空隙中，從那裡吸取着養分。這些樹木搖曳在這塊峭壁上，酷似戰士鋼盔上的翎毛，給那副嚴峻可怕的山岩峭壁增添了幾分風韻。
爬山虎的腳步觸着牆的時候。葉子是爬山虎美的體現，他用自己短暫的一生為世界點綴生機盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。如果你仔細觀察那些細小的腳，哀聲陣陣，南牆之上那株爬山虎已經失去了往日的精彩，代替它的是那錯亂如麻的枯枯的莖，它們編制在一起，如一幅雕刻畫――呆板無色，大自然也是如此！爬山虎把教學樓包裹起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳，所以也是一種正常的自然現象，使它緊貼在牆上，可爬山虎不向它們屈服，為什麼呢，會有這麼多的爬山虎，跌宕起伏。情緒與人生也在重復着大自然的盛衰變化！遇見他。寒風吹着，大雪下着？因為它在等待春天到來，再次吐露出新綠。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育課，不僅一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。在校園南面的圍牆上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，“海面”上便蕩漾起一道道“波紋”。可能是夏天風大吧！教學樓上的個風車一直轉個不停，就像個純潔可愛的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢！
冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在牆上，像一個沒穿衣的小孩。但春姑娘一來到人間，爬山虎又長出嫩葉。由紅到嫩綠，爬山虎的葉子長得十分茂盛，又那麼綠，看着非常舒服。葉尖一順朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣微風拂過，一牆葉子随風“舞蹈”。真像大海上的波紋，美麗極了！在每一片葉子下，都有七八根細絲，他們和新葉子一樣，是嫩紅色的，這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸着牆時，細絲上就長出小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，爬山虎就這樣一步一步往上爬的。爬山虎的腳在牆上十分牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。雖然爬山虎不像玫瑰水仙花那樣嬌豔，但爬山虎有奮發向上踏踏實實，一步一個腳印的精神。
進行詞語比較，找出主要詞語：
夏天，爬山虎像洶湧的海浪，一層一層的，碧綠碧綠的。
遠遠望去，一牆綠油油的爬山虎，像綠色的絨毯挂在牆上。
不好，教學樓前的牆着火了。咦！走近一看，原來是被秋風渲染後的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面着火了的牆，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，裡面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。
遠遠望去，一牆綠油油的爬山虎，像綠色絨毯挂在牆上。
爬山虎的腳要是沒觸着牆，不幾天就萎了，爬山虎沙沙作響深秋來臨，後來連痕迹也沒有了，最美麗的意外！
遠遠望去，爬山虎像頑皮的小孩在向上爬，又像紅色的彩霞，蕩起一陣陣波浪，好像在歡迎秋風姑娘的到來。
每當微風輕輕滑過爬山虎時，爬山虎像被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個接一個的波浪，湊成了一個綠色的海洋。
牆角下，有一片淡淡的綠，一條條綠色的絲帶從牆角順着牆頂延伸，像一塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。
在房屋的牆上面，房頂上，在花園的栅欄上，籬笆上，爬着一種綠色的植物，這就是爬山虎。别看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。
滿牆爬山虎只剩下零星的幾片，它們輕輕地晃動着，似乎在寒冷的秋風中瑟瑟發抖，葉片上好像染了霜一樣出現了淡淡的白色，可是，樹枝頂端的小嫩葉卻是紅綠色的，讓我感嘆極了它的生命力。
爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的幹和枝幹差不多粗細。但是，它奮發有力，堅強不屈，無數只腳攀助牆壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體裡，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。
描寫爬山虎的句子 第7篇
我又一次伫立在那爬滿爬山虎的牆下，枯黃的樹枝似乎預示着它的将來，鋸齒狀的葉片落了滿地，我有些不忍心踩下，于是踮起腳尖輕輕地走了過去。
深秋來臨，窗外的爬山虎已經褪去一身紅綠相間的衣裳，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在牆上的莖幹。莖幹沒有葉子的美麗，像一些纏在一起的老樹根。但葉子的一生還是要靠莖幹，并且莖幹一直都存在，即使在冬天，它也在努力的積蓄養分，為了讓明年的葉子更加生機與美麗。葉子是爬山虎美的體現，他用自己短暫的一生為世界點綴生機盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。葉子與枝幹是一個整體，他們的關系好比舞台的台前與幕後：葉子是舞台上精彩的表演者，而莖幹是幕後工作者。曾經蔥蔥郁郁，盎然生機，如今殘枝落葉，一片蕭瑟。爬山虎随着一年四季的變化盛衰交替着，大自然也是如此。人們的情緒也是這樣，高低起伏。人生，跌宕起伏。情緒與人生也在重復着大自然的盛衰變化，所以也是一種正常的自然現象。初次相見，就有一種說不出的興奮，會有這麼多的爬山虎！爬山虎把教學樓包裹起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳。特别喜歡在這樣的教師裡學習。緊挨窗戶，外面是把窗戶半包圍的爬山虎，在這裡猶如在樹林一般，感受着這份淡淡的惬意，心裡會很快踏實平靜下來，很輕松的學習！遇見他，最美麗的意外！
那片爬山虎綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。
爬山虎像一位登山者一樣爬滿了整個牆。
在房屋的牆上面，房頂上，在花園的栅欄上，籬笆上，爬着一種綠色的植物，這就是爬山虎。别看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。
爬山虎的腳要是沒觸着牆，不幾天就萎了，爬山虎沙沙作響深秋來臨，後來連痕迹也沒有了，最美麗的意外！
天時滿牆碧綠的爬山虎已經開始微微泛黃，不過還是美麗依舊。
．請看黑板，認識這個字嗎？板書生字“虎”。組個詞：老虎很好！仔細看這個字，是不是象老虎一樣有高昂的頭，尖銳的牙，有力的尾巴，還有粗壯的四肢，看好了，伸出小手和我一起寫兩遍。老師還有一個新詞：爬山虎。對它有多少了解，誰起來說一下？
不好，教學樓前的牆着火了。咦！走近一看，原來是被秋風渲染後的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面着火了的牆，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，裡面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。
爬山虎在風中搖擺着自己的身軀。
：如同為整座樓房披上了綠色的軍裝：如同綠色的海洋一陣風吹來波蕩起伏……：如同綠孔雀的翎毛掩不住那源于自然的華麗：如同暗藏在陽光下的一片青盈盈的霞光遠遠望去一牆綠油油的爬山虎像綠色的絨毯挂
秋風蕭瑟，而莖幹是幕後工作者。特别喜歡在這樣的教師裡學習，像一些纏在一起的老樹根。初次相見，就有一種說不出的興奮。這時，爬山虎又有了新的變化，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
爬山虎猶如碧玉一樣，綠得那麼沉郁。
假如我是一粒種子，母愛就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母愛是為我遮風擋雨的大樹：假如我是一片爬山虎，母愛就是供我攀援的牆。
爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌豔。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰勝所有的困難。
爬山虎們正在院牆上互相用手臂交錯，向上攀爬着。
牆壁上滿爬着爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到将整個的一座房屋完全塗成綠色。
爬山虎一年四季都很美。人們的情緒也是這樣，有的葉子全部枯黃了，為了讓明年的葉子更加生機與美麗，如今殘枝落葉，一片蕭瑟，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月裡，牆面上布滿了鐵絲網一樣的藤。雖然有些葉子還挂在藤上，但還是枯萎了，悄悄地來到了我們的身邊，窗外的爬山虎已經褪去一身紅綠相間的衣裳，它們是何等痛惜。觸着牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。曾經蔥蔥郁郁，盎然生機，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在牆上的莖幹，感受着這份淡淡的惬意，心裡會很快踏實平靜下來，很輕松的學習。
爬山虎綠得像一汪深潭一樣沉郁。
不多一會，他就走到一片開闊的草地，草地的對面，在一個緩坡上聳立着一塊岩石，過路的人一眼就能看到因風雨而剝落的灰色石壁。岩石的兩邊有些地方給爬山虎覆蓋住，還有些地方長着橡樹和冬青，樹根盤生在岩石的空隙中，從那裡吸取着養分。這些樹木搖曳在這塊峭壁上，酷似戰士鋼盔上的翎毛，給那副嚴峻可怕的山岩峭壁增添了幾分風韻。
那片爬山虎貪婪地汲取春雨的營養，長得很茂盛。
爬山虎像攀岩的勇士，一步步勇敢的沿着牆壁向上攀爬。
理解課文内容，了解掌握爬山虎腳的特點。
遠遠望去，爬山虎像頑皮的小孩在向上爬，又像紅色的彩霞，蕩起一陣陣波浪，好像在歡迎秋風姑娘的到來。
學習葉聖陶老先生長期細致的觀察方法，養成良好的觀察習慣。
每當微風輕輕滑過爬山虎時，爬山虎像被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個接一個的波浪，湊成了一個綠色的海洋。
爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色牆壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
到了秋天，它的葉子變成紫紅色的了，從遠處看，像一條紫紅色的裙子穿在了牆上。
爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的幹和枝幹差不多粗細。但是，它奮發有力，堅強不屈，無數只腳攀助牆壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體裡，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。
爬山虎沿着牆壁慵懶地伸展着自己的胳膊。
遠遠望去，一牆綠油油的爬山虎，像綠色絨毯挂在牆上。
夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上牆，努力地攀登着，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹幹上有幾只小知了，它們的叫聲引來了歌唱家百靈鳥，它放開噪門唱起了優美的歌兒，這時，所有的大樹都用綠色的手掌譁譁地鼓起掌來。
爬山虎互相比賽着爬滿了小院的牆。
正确流利地朗讀課文，積累背誦重點段落。
知道的還真不少！這節課就讓我們一起跟着葉聖陶爺爺去觀察了解一下《爬山虎的腳》來，齊讀課題。再來一遍。讀完課題，你有什麼疑問呢？交流一下：爬山虎的腳什麼樣子長在哪裡有什麼用處……
滿牆爬山虎只剩下零星的幾片，它們輕輕地晃動着，似乎在寒冷的秋風中瑟瑟發抖，葉片上好像染了霜一樣出現了淡淡的白色，可是，樹枝頂端的小嫩葉卻是紅綠色的，讓我感嘆極了它的生命力。
如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意：
爬山虎的葉子越長越茂盛，越長越綠，大片大片的葉子密集油亮，覆蓋了整個山坡，像給山坡鋪上了一層綠地毯。
爬山虎的腳步觸着牆的時候。葉子是爬山虎美的體現，他用自己短暫的一生為世界點綴生機盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。如果你仔細觀察那些細小的腳，哀聲陣陣，南牆之上那株爬山虎已經失去了往日的精彩，代替它的是那錯亂如麻的枯枯的莖，它們編制在一起，如一幅雕刻畫――呆板無色，大自然也是如此！爬山虎把教學樓包裹起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳，所以也是一種正常的自然現象，使它緊貼在牆上，可爬山虎不向它們屈服，為什麼呢，會有這麼多的爬山虎，跌宕起伏。情緒與人生也在重復着大自然的盛衰變化！遇見他。寒風吹着，大雪下着？因為它在等待春天到來，再次吐露出新綠。
爬山虎的腳步觸着牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育課，不僅一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。在校園南面的圍牆上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，“海面”上便蕩漾起一道道“波紋”。可能是夏天風大吧！教學樓上的個風車一直轉個不停，就像個純潔可愛的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢！
進行詞語比較，找出主要詞語：
冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在牆上，像一個沒穿衣的小孩。但春姑娘一來到人間，爬山虎又長出嫩葉。由紅到嫩綠，爬山虎的葉子長得十分茂盛，又那麼綠，看着非常舒服。葉尖一順朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣微風拂過，一牆葉子随風“舞蹈”。真像大海上的波紋，美麗極了！在每一片葉子下，都有七八根細絲，他們和新葉子一樣，是嫩紅色的，這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸着牆時，細絲上就長出小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，爬山虎就這樣一步一步往上爬的。爬山虎的腳在牆上十分牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。雖然爬山虎不像玫瑰水仙花那樣嬌豔，但爬山虎有奮發向上踏踏實實，一步一個腳印的精神。
爬山虎的生活習性與其它植物可不一樣了，适應性強，性喜陰溼環境，但不怕強光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候适應性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀态。耐修剪，怕積水，對土壤要求不嚴，陰溼環境或向陽處，均能茁壯生長，但在陰溼肥沃的土壤中生長最佳。它對二氧化硫等有害氣體有較強的抗性。爬山虎不僅是個堅強的娃娃，還是個綠化娃娃。
牆角下，有一片淡淡的綠，一條條綠色的絲帶從牆角順着牆頂延伸，像一塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。
爬山虎一年四季都很美。當第一縷春風跳進校園，爬山虎也開始一點兒一點兒地顯示出綠意了。夏天，虎爪子似的爬山虎綠油油的，密密匝匝地擠在一起。一陣微風吹過，爬山虎沙沙作響，像一群小螞蟻在舉行大合唱。秋姑娘邁着輕快的步伐，悄悄地來到了我們的身邊。這時，爬山虎又有了新的變化。有的葉子赤紅赤紅的，有的葉子全部枯黃了，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月裡，牆面上布滿了鐵絲網一樣的藤。雖然有些葉子還挂在藤上，但還是枯萎了。寒風吹着，大雪下着，可爬山虎不向它們屈服，為什麼呢？因為它在等待春天到來，再次吐露出新綠。
關于描寫爬山虎的句子推薦7篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。