高馬爾
一個信息發佈的網站

正面描寫和側面描寫的句子集錦4篇

寫人:動作描寫外貌描寫語言描寫心理描寫細節描寫正面描寫側面描寫;會當凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫《望嶽》今天小編要和大家分享的是正面描寫和側面描寫的句子集錦4篇,歡迎閱讀~

正面描寫和側面描寫的句子集錦4篇

正面描寫和側面描寫的句子 第1篇

增加描寫性内容,強化細節性特征。

“羊群”“緩緩移動”,而動景又是什麼樣。考生還可以調動一切描寫方法,從色彩形狀動态聲音感受等方面着手描寫。[美詞網]

認真審題,确定擴展主體,不了解擴展主體,容易導致非主體内容宣賓奪主,偏離擴展主題及要求。

明确試題所提供的情景要求,進行具體展現和合理擴展。

“小山丘上”的靜景是什麼樣的。

語言形式符合要求。要做到擴展合理,語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通,語言得體,才會情調氛圍一致。有時,題目還會對語言形式有具體的要求,要結合這些要求進行擴展。

正面描寫和側面描寫的句子 第2篇

襯托:為了突出主要事物,用類似的事物或反面的有差别的事物作陪襯,這種“烘雲托月”的修辭手法叫襯托。運用襯托手法,能突出主體,或渲染主體,使之形象鮮明,給人以深刻的感受。按主要事物和襯托事物之間所呈現出來的不同關系,可分為正襯與反襯兩種。

會當凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫《望嶽》

.抒情詩。表達了詩人對祖國的深切熱愛之情。

運用第二人稱:拉近與寫作對象的意義;将寫作對象人格化;便于抒情。

設問:設問的特點是“無疑而問”。目的是強調問題,以引起人們注意,啟發人們進行思考。

魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;

.直接抒情即作者在文中把内心強烈的感情不加掩飾地直接叙述出來,讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。

日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其裡。——曹操《觀滄海》

誇張:指為追求某種表達效果,對原有事物進行合乎情理的着意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據,不能浮誇。其作用在于烘托氣氛,增強聯想,給人啟示。

比喻:是找出兩個事物之間的相似點,有相似點才能構成比喻,另外比喻就要有本體喻體和喻詞。

寫人:動作描寫外貌描寫語言描寫心理描寫細節描寫正面描寫側面描寫;

正面描寫,是對人或環境的直接描述

庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》

吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》

.情景交融在景物描寫中融人了作者的主觀感情,使詩歌達到“物我合一”,分不清哪是“景”,哪是“情”。

.借景抒情屬間接抒情的一種,通過對實景的描寫來抒發作者的感情。

世有伯樂,然後有千裡馬。千裡馬常有,而伯樂不常有。——韓愈《馬說》

學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?——《論語·學而》

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》

.以動襯靜屬反襯手法中的一種,即通過對動态的描寫渲染反襯出靜态,也就是在動态描寫中顯示出動态。

說明方法:列數字打比方作解釋下定義列圖表作比較分條理等;

.以景結情詩歌在議論或抒情的過程中,戛然而止,轉為寫景,以景代情作結,使得詩歌“此時無情勝有情”,顯得意猶未盡。

.本詩最主要的修辭方法是什麼?請各舉一例,并說說其表達效果。

.烘托襯托中的正襯,原是我國傳統畫技之一。亦稱“烘雲托月”。後借用指一種寫作技法,即指通過特定的環境氣氛的描寫,以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。具體說來就是不說本意,只說與此有關的事物,達到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結合起來使用,易混淆。

.比喻和排比。比喻使抽象的感情形象化;排比增強了詩歌語言的氣勢。

常用的側面描寫方法:①以人襯人。

.從詩歌的表現手法和内容看,本詩屬于什麼詩歌體裁?本詩表達了詩人怎樣的思想感情?

足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》

.實虛結合實寫,指對人物或事件進行直接的正面的叙述和描寫。虛寫,指采用側面交代或烘托性的叙述與描寫。虛實結合,即兩種手法在叙述描寫中同時使用。中庭地白樹栖鴉,冷露無聲溼桂花。??(王建《十五夜望月》

表達方式上的特點(記叙議論抒情描寫說明

.渲染我國傳統畫技之一,後借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所采用的強調

杜甫的《漫成一首》:“江月去人只數尺,風燈照夜欲三更。沙頭宿鹭聯拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。”其中“船尾跳魚撥剌鳴”一句就用了反襯。詩的前三句着力刻畫一個靜字,此句卻寫動寫聲,似乎打破了靜谧之境,但給讀者的實際感受恰好相反,以動寫靜,愈見其靜,以聲襯靜,愈見其靜。渲染本來是國畫的一種手法,在需要強調的地方,用水墨或淡的色彩塗抹畫面,顯出物象陰陽向背,以加強藝術效果。詩歌則往往用來對環境景物等進行描寫,這些描寫是作多方面的正面描寫形容,以突出形象。烘托本是中國山水畫的傳統手法,用水墨或色彩在物象的輪廓外面塗抹,使物象明顯突出。用在詩文中則指從側面着意描寫,作為陪襯,使所要表現的事物鮮明突出。襯托,就是為了使某事物的特色更加突出,用别的東西來陪襯和對照的修辭手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出形象。

正面描寫和側面描寫的句子 第3篇

.比喻和排比。比喻使抽象的感情形象化;排比增強了詩歌語言的氣勢。

.以景結情詩歌在議論或抒情的過程中,戛然而止,轉為寫景,以景代情作結,使得詩歌“此時無情勝有情”,顯得意猶未盡。

.實虛結合實寫,指對人物或事件進行直接的正面的叙述和描寫。虛寫,指采用側面交代或烘托性的叙述與描寫。虛實結合,即兩種手法在叙述描寫中同時使用。中庭地白樹栖鴉,冷露無聲溼桂花。??(王建《十五夜望月》

足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》

設問:設問的特點是“無疑而問”。目的是強調問題,以引起人們注意,啟發人們進行思考。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》

會當凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫《望嶽》

.從詩歌的表現手法和内容看,本詩屬于什麼詩歌體裁?本詩表達了詩人怎樣的思想感情?

日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其裡。——曹操《觀滄海》

.借景抒情屬間接抒情的一種,通過對實景的描寫來抒發作者的感情。

魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;

.渲染我國傳統畫技之一,後借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所采用的強調

誇張:指為追求某種表達效果,對原有事物進行合乎情理的着意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據,不能浮誇。其作用在于烘托氣氛,增強聯想,給人啟示。

.情景交融在景物描寫中融人了作者的主觀感情,使詩歌達到“物我合一”,分不清哪是“景”,哪是“情”。

吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。——《戰國策·鄒忌諷齊王納谏》

常用的側面描寫方法:①以人襯人。

正面描寫,是對人或環境的直接描述

寫人:動作描寫外貌描寫語言描寫心理描寫細節描寫正面描寫側面描寫;

運用第二人稱:拉近與寫作對象的意義;将寫作對象人格化;便于抒情。

世有伯樂,然後有千裡馬。千裡馬常有,而伯樂不常有。——韓愈《馬說》

比喻:是找出兩個事物之間的相似點,有相似點才能構成比喻,另外比喻就要有本體喻體和喻詞。

.以動襯靜屬反襯手法中的一種,即通過對動态的描寫渲染反襯出靜态,也就是在動态描寫中顯示出動态。

.本詩最主要的修辭方法是什麼?請各舉一例,并說說其表達效果。

說明方法:列數字打比方作解釋下定義列圖表作比較分條理等;

襯托:為了突出主要事物,用類似的事物或反面的有差别的事物作陪襯,這種“烘雲托月”的修辭手法叫襯托。運用襯托手法,能突出主體,或渲染主體,使之形象鮮明,給人以深刻的感受。按主要事物和襯托事物之間所呈現出來的不同關系,可分為正襯與反襯兩種。

.直接抒情即作者在文中把内心強烈的感情不加掩飾地直接叙述出來,讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。

學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?——《論語·學而》

庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。——蘇轼《記承天詩夜遊》

.抒情詩。表達了詩人對祖國的深切熱愛之情。

杜甫的《漫成一首》:“江月去人只數尺,風燈照夜欲三更。沙頭宿鹭聯拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。”其中“船尾跳魚撥剌鳴”一句就用了反襯。詩的前三句着力刻畫一個靜字,此句卻寫動寫聲,似乎打破了靜谧之境,但給讀者的實際感受恰好相反,以動寫靜,愈見其靜,以聲襯靜,愈見其靜。渲染本來是國畫的一種手法,在需要強調的地方,用水墨或淡的色彩塗抹畫面,顯出物象陰陽向背,以加強藝術效果。詩歌則往往用來對環境景物等進行描寫,這些描寫是作多方面的正面描寫形容,以突出形象。烘托本是中國山水畫的傳統手法,用水墨或色彩在物象的輪廓外面塗抹,使物象明顯突出。用在詩文中則指從側面着意描寫,作為陪襯,使所要表現的事物鮮明突出。襯托,就是為了使某事物的特色更加突出,用别的東西來陪襯和對照的修辭手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出形象。

表達方式上的特點(記叙議論抒情描寫說明

.烘托襯托中的正襯,原是我國傳統畫技之一。亦稱“烘雲托月”。後借用指一種寫作技法,即指通過特定的環境氣氛的描寫,以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。具體說來就是不說本意,只說與此有關的事物,達到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結合起來使用,易混淆。

正面描寫和側面描寫的句子 第4篇

增加描寫性内容,強化細節性特征。

“羊群”“緩緩移動”,而動景又是什麼樣。考生還可以調動一切描寫方法,從色彩形狀動态聲音感受等方面着手描寫。美詞網

“小山丘上”的靜景是什麼樣的。

語言形式符合要求。要做到擴展合理,語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通,語言得體,才會情調氛圍一致。有時,題目還會對語言形式有具體的要求,要結合這些要求進行擴展。

認真審題,确定擴展主體,不了解擴展主體,容易導致非主體内容宣賓奪主,偏離擴展主題及要求。

明确試題所提供的情景要求,進行具體展現和合理擴展。

關于正面描寫和側面描寫的句子集錦4篇就分享完了,您有什麼想法可以聯系小編。