高馬爾他的眼睛連眼珠子都發黃，像是爛了的樣貌我仿佛看到了你面帶一樣的愁容，靜蜷于床角，眼神沒落，同樣是孤苦零仃，同樣飽受着離别前的煎熬。我仿佛看到了，許是小說裡的情節會打開你愉快的情緒，給你帶來安心，那裡會有無數斑駁的身影，重訴着溫柔，讓你潛約快樂。今天小編要和大家分享的是描寫沉着的句子匯總5篇,歡迎閱讀~
描寫沉着的句子 第1篇
你可以擁有愛，但不要執着，因為分離是必然的。你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
過分冷靜的思考缺乏感情的衝動，也必然使人的心理變态。——(保加利亞瓦西列夫
走過漫長的歲月，多少人從生命裡匆匆路過，卻成為了我們眼裡揮之不去的風景。穿越浮華的塵世，多少不經意間流逝的平常日子，卻成為了我們永遠追憶的美好時光。
轉眼間，一年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子，無聲無息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把；花兒凋零，可以等到來年春天重綻芳顏；童年流逝，卻永遠無法回頭再來。美詞網
遇事要淡定沉着冷靜，就算驚天動地的事也要多角度分析，切勿一驚一乍，亂下定論，尤其是對人！始終堅信，每個人都有其獨特的思想，既來之，必有其存在的價值與意義。
日子，忙忙碌碌，過的是一種開心；生活，平平淡淡，要的是一種質量；緣分，聚聚散散，求的是一種溫暖；人生，波波折折，追的是一種無悔。
他還沒有碰見過敵手。他又靈敏又冷靜，又大膽又機智，本領很高強。——(法儒勒·凡爾納
思念的天平再一次傾斜，虛掩的心門瞬息被泛濫的潮水衝塌，再也難以合上情感的閘。如果說我在等待一個過客的續寫，那麼誰能告訴我該怎麼放棄一段無謂的執着，又該如何抛下尚存的餘熱？
不管發生什麼事，都要冷靜沉着。——(英國狄更斯
你應該沉着，冷靜，遇事不要急，要淡定下來，是應該好好反思一下自己了，這樣的脾氣不是最初的我，這樣會讓很多的人莫名受傷的，今天有悲有喜嘛，以後一定要穩住了。有錯就改，讓自己更加成熟。
記憶随着詩意的琴弦挑動了心扉，長長地拖着疲憊的身心在等待，那漫長的歲月浮動着失落的滄桑感。
菩提本無樹，明鏡亦非台，原本無一物，何處惹塵埃。——此偈出自《六祖壇經》。乃六祖慧能的禅悟之言《六祖壇經》是後人按照禅宗六祖惠能的話編著而成。
快樂總與寬厚的人相伴，财富總與誠信的人相伴，智慧總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴。
個消息如晴天霹靂一樣，讓人憂愁煩惱不已，其實車到山前必有路我應該想開點，唉可能還是太年輕了，遇事要淡定呀…心裡住着兩個大毛怪，一個沉着冷靜，一個心浮氣躁，兩個打得不可開交…。
别讓人生，輸給了心情。不要随意發脾氣，誰都不欠你的。過去的事可以不忘記，但一定要放下。你沒那麼多觀眾，别那麼累。你永遠沒你想象的那麼重要。
遇事沉着冷靜，一定要淡定！！我這瞎激動的毛病老是改不掉。
做人要低調，說話要思前顧後，不戴有色眼鏡看人，要淡定，遇事沉着冷靜，自己解決思索。
心靜即聲淡，其間無古今。——《船夜援琴》【唐】白居易
我們在春風中牽手，靜聽鳥語花香，靜聽花瓣安然飄落，在木棉花下許願，希望在每一個木棉花的春天一起度過。無數個昨天，發生了的，最後都歸結成甜美的記憶，一頁一頁，散發着春天的香氣，彌漫了春季的戀歌。
一個成功者以最謙虛的态度來接受一個最忠誠的指導，這并不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前，必須進行冷靜的分析，千萬别存有屈服感。——麥爾頓
遇事要淡定，沉着冷靜最重要，切記勿亂陣腳，也不要得意忘形。做好自己。。
沉着冷靜，遇事要淡定，發脾氣罵人能解決什麼問題，只能增添焦慮感，反到容易把事情弄的紛繁復雜，嗨，糾結…
人的一生，只有%是精彩的，也只有%是痛苦的，另外%是平淡的；人們往往被%的精彩誘惑着，忍受着%的痛苦，在%的平淡中度過。
執着的生命在佛前端坐成蓮花的摸樣，律動的愛念點亮心中不息的燭光。透過雪花，我感受到暖溼氣流的回響，或許姹紫嫣紅就在前方！讓原始的**膨脹，用詩的語言亮麗彼岸歡欣的臉龐，醉态的美，在歲月的角落，悄悄綻放！
總會有一天你會明白，當你以一種更加寬容和博大的胸懷去接納這個世界的善惡，那麼世界也會以一種前所未有的姿态去包容你的一切，包括你的得失你的遺憾你的錯過。
青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的時候，從早晨起床到夜晚睡覺，你會覺得時間流的好快，到底是誰偷走了我們的青春，還是我們自己趕跑了？誰也不會知道。一個來無影去無蹤的隐形人會被你那麼容易就看見嗎？
姑娘們的靈魂的白潔是由冷靜和輕松愉快構成的，像雪;它遇到愛情便溶化，愛情是它的太陽。——(法國雨果
聰明的男人要冷靜的女人來對付，但是愚蠢的男人就要是個相當聰明的女人才能對付。——(英國吉卜林
睜眼明辨是非，閉眼冷靜思考。
一味的勇猛精進，不見得就有造就;相反，在平淡中冷靜思索，倒更能解決問題。——(中國王小波
把工作當享受，你就會竭盡全力；把生活當樂趣，你就會滿懷信心；把讀書當成長，你就會勤奮努力；把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。
時光在不經意中流逝，翻開舊日的筆記，字裡行間充滿着情深意境的交錯。仿佛回到了那曾經經歷過的風風雨雨，坎坎坷坷中去，舊時的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。
遇事要淡定，要沉着要冷靜，要謙虛，要果敢，要擔當！眼睛平視前方，别斜視。正面看人，話沒說完别轉身，别回頭别往前走，别做别的事情！别高視别人也沒矮視别人，别人的成就也是建立在别人的努力上的，無須要妒忌，要當作标杆，要親近，要成為朋友，可以學到别人身上的優點。
我欲舉杯邀明月，對酒當歌，人生幾何？人生之路苦短漫長，紅塵瑣事千般無奈，何人可以看破紅塵，何人可以縱橫人世，何人可以快意恩仇，何不灑脫的走自己的路，無論坎坷，無論風雨，豪情抒寫人生的喜怒哀。
那是一位年過半百的老人，一張飽經風霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；頭發很卻很整齊。
風和日麗，天空遊蕩着幾許琉璃。望着雲端那一抹淡藍，仿佛千年的哀愁刹那間消散，萬年的孤寂染上了色彩。
愛通常是因欣賞而開始，因心動而相戀，因離不開而結婚，但更需要寬容習慣和适應才能攜手一生。當愛情到了一定的時候，便會不知不覺轉變為親情，便會逐漸視對方為自己生命中的一部分。
"心外無物，閒看庭前花開花落；去留無意，漫随天外雲卷雲舒。"——出處《幽窗小記》【明】陳繼儒
人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學習的過程，應當在這過程中，學習笃定冷靜，學習如何從慌亂中找到氣憤但願。——(台灣席慕容
不要因為不冷靜，而自毀一生。
描寫沉着的句子 第2篇
人們往往太在意别人是如何看待自己，總是被人的眼神外界的陰晴左右自己的情緒。不要害怕做錯什麼，即使錯了，也不必懊惱，人生就是對對錯錯，何況有許多事，回頭看來，對錯已經無所謂了。這世上，有時笑笑人家，有時給别人笑笑自己，給自己快樂，也給别人快樂。對與錯，成與敗，笑一笑，不必執着。
我仿佛看到了你面帶一樣的愁容，靜蜷于床角，眼神沒落，同樣是孤苦零仃，同樣飽受着離别前的煎熬。我仿佛看到了，許是小說裡的情節會打開你愉快的情緒，給你帶來安心，那裡會有無數斑駁的身影，重訴着溫柔，讓你潛約快樂。
吃力地張開眼睛，眼睛失神只有那眼珠間或一輪。
兩個默默相愛的人，彼此懂得，彼此一個眼神，一個動作，都能讀懂，走進彼此的心裡進駐。哪怕靜靜的并肩坐着，都是一種幸福，安心的溫暖，在心間化開。因為愛情，不會輕易悲傷，因為愛情，現世安穩，因為愛情，如此美麗。就算世界背離，也依舊拉着彼此向前。同一個夢，同一個信念，同一個終點。
兩道目光時而閃亮，時而慌亂，透露出他内，心的狡猾和矛盾。
他眼睛突然一亮，用手指了一下地，完了。
當一個人愛你的時候，一個眼神，一個動作，她都會到你懷裡。當一個人不愛你的時候，不管你做什麼，做的怎樣樣，卻也是無用功。
那雙近視眼，如今已沒有了一點靈氣，仿佛裡面藏着過多的憂傷，深不可測。
他的兩眼黑得發亮，鋒利的目光，仿佛要把什麼刺穿似的。
父母的眼睛很漂亮，大而明。他們的眼睛好似一陣溫暖的親風，把我拂在他鼓舞的話語中;他們的眼睛是我人生之船，伴我駛到成功的彼岸，他們用自己那明亮的眼睛為我開創完美的未來，用他們那雪亮的眼睛為我看清世界的角落，這就是我父母的眼睛。
他的眼睛連眼珠子都發黃，像是爛了的樣貌
她的眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。
她不聲不響，誰也不知道她咋的了，小王走過去一看，小聲說：“劉哥回來了？”她假裝生氣的說：“去你的！”
明亮的眼睛撲閃撲閃的，像映着明媚陽光的兩池春水。
面對抉擇，目光要長遠。只有目标正确，結果才會圓滿。
他的白眼珠大黑眼珠小，兩顆瞳仁像錐子，銳刺刺的，有些怕人。
老師的目光就像一道冰冷的月光，射在誰的臉上，誰臉上的笑容就會立刻消失。
鳳九心道你考慮得倒長遠，垂眼中目光落在東華右手的袖子上，蓦然卻見紫色的長袖貼服手臂處微現了一道血痕，抱定簍子抬了抬下巴“你的手怎麼了?”帝君眼中神色微動，似乎沒有想到她會注意到此，良久，和緩道“抱你回來的時候，傷口裂開了。”凝目望着她。鳳九一愣“胡說，我哪裡有這麼重!”帝君沉默了半晌“我認為你關注的重點應該是我的手，不是你的體重。”鳳九抱着簍子探過去一點“哦，那你的手怎麼這麼脆弱啊?”帝君沉默良久“……因為你太重了。”作者：唐七公子出處：三生三世枕上書
旅行會改變人的氣質，讓人的目光變得更加長遠。在旅途中，你會看到一同的人有不同的習慣，你才能了解到，并不是每個人都按照你的方式在生活。這樣，人的心胸才會變得更寬廣。出處：讀者
兩眼注視空中，出神似的凝想着。
兩眼裡彌漫着稚氣的好奇的光澤。
那同志抬起一雙失神的眼睛，呆滞地望了窗外一眼。
他兩只發亮的眼睛像受驚的小野獸一樣，睜得大大的。
努力是沒用的，社會不缺少努力的人，開飯店的早上點就起床了，妓女凌晨三點還要接客，要說努力，他們最努力了，它們終其一生，最後也上不了中央電視台，成不了企業家，更當不了明星，想要幹大事，就不能把目光放在小事上面，要放到長遠的目标上。只有在合适的環境下，你的努力才會有成果。作者：野心家
眼睛半閉着，好像習慣于分工，一邊代表着機巧，另一邊代表着嚴肅
父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
旅行之意義并不是告訴别人這裡我來過。這就是一種改變。旅行是會改變人的氣質，這是讓人的目光變得更加的長遠。在旅途中，你是會看到不同的人有不同的習慣，你才能了解到，并不是每個人都按照你的方式在生活。
他那灰白而粗長的眉毛下，有一雙嚴峻的眼睛誰看到這雙眼睛就會不自覺地和他保持一段距離。
有的人在不知不覺中就俘虜了一個人的心，TA也許不經意，但的的确确影響了那個人的世界，對于TA可能是一個微笑一句話一個轉身，但對于那個人就是最美的回憶，當那個人傻乎乎站在十字路口看TA遠去的背影，眼神已經丢了一樣東西，因為那個人知道TA根本不在乎這樣東西，那就是這個人的愛！
從那雙笑意盈盈的眼睛裡，人們看到了另一個世界，一個充滿喜悅歡樂和幸福的世界。
電影越看到高潮，我就越害怕天意捉弄有情人。大概是太貪戀現時的溫柔，不願承認愛情需經歷挫折的真相;大概是沒有長遠的目光，忘了破鏡重圓才是催淚的;大概是害怕，害怕命，害怕山長水遠，無法破鏡重圓，恰巧孤獨終老。而不巧正應了那句只因你相信命運，而我懷疑生活。
沒有事業的自信的女人，不會學那些為賦詩詞強說愁的小女人整天無所事事，借助酒吧舞廳煙酒網絡消磨自己的青春。自信的女人不屑為之，她們目光長遠，對自己有充足的信心。經營家庭，她們能夠使父母順心丈夫放心子女開心，每周她們都能計劃好一個家庭的開支用度活動生活，能經常帶給家人一些驚喜，以使自己的家庭幸福美滿；經營愛情，她們絕對是成功男人背後的女人，默默的支持，溫柔的關心，體貼的安慰，都使在外奮戰的男人感到前所未有的放松，即而更加信任她們，更加愛護她們；經營友情，她們是最好的良友，會在最需要的時候出現，用自信的微笑掃去友人臉上的陰霾，能用溫柔的話語化解友人心中的苦悶。
我覺得，這世上的确是有些福薄的人，但更多的是不知惜福，不懂收斂，不會藏福的人。這類人，在幸福時一味的享受，一味的炫耀，只沉浸在這自以為永恒卻不定何時就會結束的短暫的幸福中。我不知道，萬一哪天不幸驟降，他們将如何面對彼此，又将如何自處?待到那時，再回顧說過的甜言蜜語，暢想過的美好未來，又将是多麼的戳心戳肺啼笑皆非?想不明白，有些人為何就不能看得遠些，目光放長遠些，别只迷戀與此時的所謂幸福，所謂愛情。他們可知道這何其可笑，甚至可悲。
看他那目不轉睛的樣貌，必須是發現了什麼！
她的眼睛像一雙小燕子，老是在滟滟的春水上打着圈兒。
描寫沉着的句子 第3篇
一味的勇猛精進，不見得就有造就;相反，在平淡中冷靜思索，倒更能解決問題。——(中國王小波
個消息如晴天霹靂一樣，讓人憂愁煩惱不已，其實車到山前必有路我應該想開點，唉可能還是太年輕了，遇事要淡定呀…心裡住着兩個大毛怪，一個沉着冷靜，一個心浮氣躁，兩個打得不可開交…。
沉着冷靜，遇事要淡定，發脾氣罵人能解決什麼問題，只能增添焦慮感，反到容易把事情弄的紛繁復雜，嗨，糾結…
别讓人生，輸給了心情。不要随意發脾氣，誰都不欠你的。過去的事可以不忘記，但一定要放下。你沒那麼多觀眾，别那麼累。你永遠沒你想象的那麼重要。
快樂總與寬厚的人相伴，财富總與誠信的人相伴，智慧總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴。
遇事要淡定，要沉着要冷靜，要謙虛，要果敢，要擔當！眼睛平視前方，别斜視。正面看人，話沒說完别轉身，别回頭别往前走，别做别的事情！别高視别人也沒矮視别人，别人的成就也是建立在别人的努力上的，無須要妒忌，要當作标杆，要親近，要成為朋友，可以學到别人身上的優點。
遇事沉着冷靜，一定要淡定！！我這瞎激動的毛病老是改不掉。
那是一位年過半百的老人，一張飽經風霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；頭發很卻很整齊。
睜眼明辨是非，閉眼冷靜思考。
"心外無物，閒看庭前花開花落；去留無意，漫随天外雲卷雲舒。"——出處《幽窗小記》【明】陳繼儒
愛通常是因欣賞而開始，因心動而相戀，因離不開而結婚，但更需要寬容習慣和适應才能攜手一生。當愛情到了一定的時候，便會不知不覺轉變為親情，便會逐漸視對方為自己生命中的一部分。
做人要低調，說話要思前顧後，不戴有色眼鏡看人，要淡定，遇事沉着冷靜，自己解決思索。
遇事要淡定沉着冷靜，就算驚天動地的事也要多角度分析，切勿一驚一乍，亂下定論，尤其是對人！始終堅信，每個人都有其獨特的思想，既來之，必有其存在的價值與意義。
心靜即聲淡，其間無古今。——《船夜援琴》【唐】白居易
記憶随着詩意的琴弦挑動了心扉，長長地拖着疲憊的身心在等待，那漫長的歲月浮動着失落的滄桑感。
菩提本無樹，明鏡亦非台，原本無一物，何處惹塵埃。——此偈出自《六祖壇經》。乃六祖慧能的禅悟之言《六祖壇經》是後人按照禅宗六祖惠能的話編著而成。
時光在不經意中流逝，翻開舊日的筆記，字裡行間充滿着情深意境的交錯。仿佛回到了那曾經經歷過的風風雨雨，坎坎坷坷中去，舊時的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。
你應該沉着，冷靜，遇事不要急，要淡定下來，是應該好好反思一下自己了，這樣的脾氣不是最初的我，這樣會讓很多的人莫名受傷的，今天有悲有喜嘛，以後一定要穩住了。有錯就改，讓自己更加成熟。
你可以擁有愛，但不要執着，因為分離是必然的。你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
把工作當享受，你就會竭盡全力；把生活當樂趣，你就會滿懷信心；把讀書當成長，你就會勤奮努力；把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。
描寫沉着的句子 第4篇
引導學生學會本課生字，理解詞語，通過對課文的品讀，讀懂課文内容，熟讀成誦最後一個自然段。
以學定教，通過多層次多角度的朗讀指導，提高學生的語言感悟能力評價能力。通過觀看錄像，感受黃河的磅礴氣勢。
是啊，這樣的艄公，怎麼不令人肅然起敬，怎麼不令我們由衷地敬佩，讓我們帶着這種感情，一起讀最後一個自然段。看錄像後帶着感受，伴随音樂讀課文。
因此，這樣的人，才能配成為黃河上的主人。齊讀再出示：“他憑着勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。”
力求體現信息技術與學科的整合。網絡閱讀教學，計算機成了學生學習語文的工具，走向了人機對話的形式。課堂上引導學生動手操作上網查看有關資料，感受黃河，認識筏子，認識艄公，使學生從網絡中獲取知識，鍛煉能力。學生走進了網絡，網絡與學生的心靈在課堂上呼應起來，使得課堂網絡變成學生的精神家園。
這不僅需要勇氣，更需要智慧啊!
使學生在了解艄公的高超技術的同時，更能感受到艄公高尚的人格品質。
在朗讀中感受黃河風浪的險惡，艄公的勇敢沉着和智慧，進而體會人類征服自然過程中表現出來的本質力量。
讀着洶湧的黃河，聽着震耳欲聾的濤聲，看着驚濤駭浪的氣勢，你想到了誰？
假如你們就是乘客，你們會談論什麼?模拟表演。
．首先，請大家來欣賞一段錄象。
這樣的羊皮筏子，在滔滔的黃河上，你敢坐嗎，為什麼?
這位黃河的主人就是——和老師一起寫“艄公“。
．在黃河滾滾的浪濤中，在黃河的驚濤駭浪之上，突然遠處漂來了一張羊皮筏子，你的感受如何？而作者的心情又怎樣呢？
在朗讀中感受黃河風浪的險惡和艄公的勇敢沉着和智慧，進而體會人類在征服自然過程中表現出來的本質力量。
文中有許多四字詞語，每一詞語都是一幅畫面。誰來用聲音把畫面展現給大家？
艄公還給你留下了怎樣的印象?
．同學們，這節課我們繼續學習第課――《黃河的主人》。
．艄公專心致志地撐着篙，乘客扪在羊皮筏子上談笑風生，這到底是怎樣的情景呢？請你展開想象，來寫一寫。
驚濤駭浪指的是什麼，課文哪裡寫到，我們來讀一讀，邊讀邊想，你仿佛看到什麼，聽到什麼?交流，想不想看看情景，播放課件錄像。
什麼是如履平地，解釋詞語有不同方法，如就是好像，履是走在上面
羊皮筏子能在黃河上如履平地，由此，你又想到了什麼？
描寫沉着的句子 第5篇
文中有許多四字詞語，每一詞語都是一幅畫面。誰來用聲音把畫面展現給大家？
什麼是如履平地，解釋詞語有不同方法，如就是好像，履是走在上面
．首先，請大家來欣賞一段錄象。
羊皮筏子能在黃河上如履平地，由此，你又想到了什麼？
使學生在了解艄公的高超技術的同時，更能感受到艄公高尚的人格品質。
．艄公專心致志地撐着篙，乘客扪在羊皮筏子上談笑風生，這到底是怎樣的情景呢？請你展開想象，來寫一寫。
這不僅需要勇氣，更需要智慧啊!
力求體現信息技術與學科的整合。網絡閱讀教學，計算機成了學生學習語文的工具，走向了人機對話的形式。課堂上引導學生動手操作上網查看有關資料，感受黃河，認識筏子，認識艄公，使學生從網絡中獲取知識，鍛煉能力。學生走進了網絡，網絡與學生的心靈在課堂上呼應起來，使得課堂網絡變成學生的精神家園。美詞網
驚濤駭浪指的是什麼，課文哪裡寫到，我們來讀一讀，邊讀邊想，你仿佛看到什麼，聽到什麼?交流，想不想看看情景，播放課件錄像。
讀着洶湧的黃河，聽着震耳欲聾的濤聲，看着驚濤駭浪的氣勢，你想到了誰？
這樣的羊皮筏子，在滔滔的黃河上，你敢坐嗎，為什麼?
在朗讀中感受黃河風浪的險惡，艄公的勇敢沉着和智慧，進而體會人類征服自然過程中表現出來的本質力量。
因此，這樣的人，才能配成為黃河上的主人。齊讀再出示：“他憑着勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。”
．同學們，這節課我們繼續學習第課――《黃河的主人》。
這位黃河的主人就是——和老師一起寫“艄公“。
是啊，這樣的艄公，怎麼不令人肅然起敬，怎麼不令我們由衷地敬佩，讓我們帶着這種感情，一起讀最後一個自然段。看錄像後帶着感受，伴随音樂讀課文。
假如你們就是乘客，你們會談論什麼?模拟表演。
．在黃河滾滾的浪濤中，在黃河的驚濤駭浪之上，突然遠處漂來了一張羊皮筏子，你的感受如何？而作者的心情又怎樣呢？
引導學生學會本課生字，理解詞語，通過對課文的品讀，讀懂課文内容，熟讀成誦最後一個自然段。
在朗讀中感受黃河風浪的險惡和艄公的勇敢沉着和智慧，進而體會人類在征服自然過程中表現出來的本質力量。
以學定教，通過多層次多角度的朗讀指導，提高學生的語言感悟能力評價能力。通過觀看錄像，感受黃河的磅礴氣勢。
艄公還給你留下了怎樣的印象?
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