高馬爾通過和接觸，能夠幫助兒童在外在世界建立安全感。要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境，必須努力了解兒童的需要。今天小編要和大家分享的是育兒的句子合集3篇,歡迎閱讀~
育兒的句子 第1篇
像所有的成人一樣，幼兒也有他獨立的人格。
要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境，必須努力了解兒童的需要。
日常生活中的家事，兒童都非常喜歡參與。
如果你懂得了孩子的語言，他們會與你更拉近。因為你這裡有他需要的幫助，他會對你產生異樣的親切感。
當我們探讨人類和環境的關系是，我們發現，與其說是人去适應環境，倒不如說是人創造一個環境來适應自己。
未成年人的問題都是滞後的，當你發現孩子很難管的時候，其實問題早就出現了。
在一個真正屬于孩子的地方，孩子會盡力去注意自己的舉止，控制自己的行為。
和其它動物相比較，嬰兒在出生以後，要有更長的一段霎時間需要别人的照顧。
寶寶私處不要過度清潔！用流動的清水淋洗，然後用紙巾蘸幹就行。
讓兒童參與工作，能增強他們對生活環境的責任感。
動作是完整思考過程的最後一部分，精神的提升必須借助于活動或工作。
真正的養育過程一定是唠叨的，這叫做有親情撫養。
孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。
通過和接觸，能夠幫助兒童在外在世界建立安全感。
有了實際工作的經驗，幼兒的自我就會逐漸發展強化。
當孩子放在自然環境的環境裡，他會顯示出自己的能力。
善于從孩子的态度發現自己教育背景中的問題，有的時候你用什麼方式教育，他就用什麼方式對你。你尊重他，他就尊重你；你不尊重他，他就不尊重你。
我們教育體系的一個明顯的特征是對兒童人格的尊重、并達到前所未有的程度。
兒童有一種特殊的敏感性，集中體現他去吸收周圍的一切。
若是有足夠的空間，嬰兒會爬行去抓取東西。
孩子能獨立活動時，父母可帶領孩子一同認識世界。
行動對生命是很重要的，教育不能策劃出讓生命緩和下來或壓抑它的方法。
聲音、微笑和眼神，會成為彼此間的特殊溝通。
作為一名保護者，父母可通過擁抱與孩子接觸。
孩子天生就能改進他們的行為，而且他們也喜歡這樣。心理學家說，孩子必須遊戲、因為借着遊戲，孩子的發展才能更趨完善。
兒童不會自己判斷自己，他是以别人對他的态度來判斷自己的。
如果不給兒童提供幫助，如果忽視他的環境，那他的精神生命将會處于持續的危險之中。
人在早年，吃的苦越多，他到後來承受力就越好。除了他可能暴力一點，有些事情容易暴力，但他絕對不會有天有地，遇到挫折就去跳樓自殺。尤其家裡有兒子的，一定要苦着養，千萬不要照顧太周到。逆子很多時候是百依百順造成的。
理解孩子對他們來說是莫大的希望，當你拍拍他或摸摸他的頭，他們就會領會其中的善意，同時也為他們打開了愛的大門。
多和孩子說話，也鼓勵孩子寶多說話，可以刺激和引導孩子的語言發育。
孩子不能從環境中得到回應，與外界互動的機會就會遭受剝奪。
骨密度低說明孩子處在生長發育高峰期，也不能說明孩子缺鈣。
盡管兒童的舉止有比較大的自由，但總的說來，他們給人一種非常有紀律的印象。
沒有妥善照顧的孩子，會讓将來的社會得到報應，因為他可能會成為未來社會中消極的個體并構成文明社會的障礙。
人的手十分精細和復雜，它不僅使心靈得以展現，還能使人跟整個環境建立一段特殊的關系。
孩子出牙的時間和順序，與遺傳、營養等多種因素有關。只要在個月之前出牙，就不算出牙晚。
兒童是一個細心的觀察者，他特别容易被成人的行為所吸引，進而模仿他們。
人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。
小寶寶腿不直很正常，穿紙尿褲不會造成羅圈腿，更不會捂壞小雞雞！
維生素c很重要，但對于預防感冒沒什麼實質性的作用。
有了實際工作，寶寶的自我意識就會逐漸發展、強化。
孩子的學習成績很重要，但不是唯一。
挫折忍耐力和意志力有關，而意志力培養不是靠智力，而是靠體力，所以在孩子小的時候，多讓他做一些體力活。
倘若我們必須在我們為孩子布置的環境裡生活一天，我相信那一定會是一個非常痛苦的經歷。
在幫助孩子健全發展的過程中，最常被人忽視的，就是人性的特質――孩子精神上的需要。
以性格為核心的人格，是決定人一生，尤其是歲生活的關鍵，所以人格教育家庭要重視。
挫折忍耐力和意志力相關，而意志力的培養，不是靠智力培養出來的，而是靠體力培養出來的，所以孩子小的時候，要讓他吃一點體力之苦。
人性的教育大于智力教育，性格才能真正決定命運。
兒童有一種特殊的敏感性，促使他認識周圍的一切。
尊重孩子的發展自由，包括幫助孩子培養發展的能力。
一個人如果小的時候沒有對善待過，你就不要指望他成年之後會善待這個社會。
天生我才必有用，人的成功在于他的自信，孩子學習很重要，但是不是唯一。老師有一個分數線有一個任務，作為家長，我們要顧及孩子的全面發展。分數是老師管的，父母要管的是孩子你上學快樂不快樂，有沒有人欺負你，有沒有遇到什麼困難，我可以幫助你什麼。
孩子有超強的記憶力，當孩子可以動手操作而僅用眼看時，會記得更好。
孩子越能夠專心，就越能從工作中得到平靜，就越能發自内心地紀律或規則。
兒童是通過努力從事活動，從而使個人得到發展的。
兒童并非弱者，他們有足夠的智慧。
必須容許孩子選擇物品，這可以讓原來的發展得以持續，清除孩子尚無意識的心智之間的障礙。
要讓孩子參與到家中的大事，不管他什麼樣的學習狀态，家中的大事都要告訴他，聽他的意見，讓他做一點沒有壞處。
對于新生兒，我們不僅要關心他的身心健康，還應該關心他的心理需要。
孩子問題往往是成年人造就的，孩子每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。
人一定要找到自己的位置。
青春期的孩子，教育一定要有方法。我們話有時候只要說到了，孩子知道了，你就不要非得讓他承認錯誤。青春期的孩子讓他承認錯誤是很難得。不要和孩子争執到底，那吵到最後反而會讓孩子對你不恭敬。
我們應當謹記，兒童愛我們，而且還很想服從我們。
數算練習告訴我們算術運算的原理，而不是單單的記憶和不斷演算。
媽媽必須同時喂養孩子的身體和精神，且精神上的需求更重于身體的需要。
一定要善待自己的孩子，一個人如果小的時候沒有被善待過，你就不要指望他成年之後會善待這個社會。
心理發展有關鍵期，孩子也一樣，未成年時期大體可以分為歲之前的依戀期，-歲叫青春期，依戀期是家庭教育孩子的最關鍵期，青春期需要一些社會的參與。
塗防曬霜時，要注意塗抹均勻，寶寶的耳後和脖子也不要漏掉；寶寶戶外玩耍時間比較長，兩小時補塗一次能更好地保證防曬效果。
雖然觸覺遍布在全身的表皮上，但是我們往往給予孩子的活動卻局限于的部分。
未成年人的很多問題是滞後問題，比如當你發現孩子已經很難教育了，其實問題發生在很早之前。
孩子不是單純白白胖胖就好，要根據生長曲線檢測孩子的身高、體重，謹防肥胖！
關注孩子最好的朋友和家庭背景，孩子最好的朋友往往是孩子最大傾訴者，也是對孩子影響最大的人。觀察孩子最好的朋友的行為，是了解孩子的最好方式。如果交的朋友不太好，你也可以問問孩子認為朋友的優缺點，表達你的意見就好。
曬太陽對視力好，能增強抵抗力，但是要注意防曬。
一個人的幼兒時期，其實就是一種不斷習得能力的過程，這個周期性的刺激，将帶給兒童無限的歡樂和樂趣。
青春期的孩子，教育一定要有方法。
人類不像其它動物那樣，生來具有已業已協調的動作，人必須學會協調自己的動作。
用我們的教學方法，導師教得少，但卻觀察得多。
新式教育理論中的中心思想之一，正是呼籲人們重視孩子社會本領的培養，并且鼓勵孩子與同伴相處。
我們肩上背負的責任重在，必須小心謹慎地了解可能可能會泯滅孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
給孩子洗澡，不要頻繁使用沐浴露以免皮膚變得幹燥、發澀，甚至可能使皮膚破損。每~周使用次即可，一定要選孩子可用的溫和無刺激的。
輕度的缺鐵性貧血，一般不需要額外補充鐵劑，注意在日常飲食中注意多添加一些含鐵量高的食物即可。
孩子獨立的智能發展無可限量，它直接依賴孩子心智的力量，而不僅靠導師的工作。
斷奶在幼兒生命中是個重要的轉折點，我們不該讓孩子繼續吸吮而不咀嚼食物。
反反復復地做同一件事情，不是孩子天生就喜歡的，但是在重復的過程中，孩子熟能生巧。
孩子成長過程的心理陽光比智力更重要，所以我寧可讓孩子上不了名牌大學，我一定讓他活得快快樂樂，但是現在很多家長在逼孩子，這種教育導致我們的孩子到後來會出現很多的問題。
孩子長得好不好，最科學客觀的判斷方式是繪制生長曲線，而不是與别人家的孩子比較。
從出生一開始的教育，是一種對生命必要的幫助。
人的幼兒時期，足以決定一輩子的生活形态。
夏天太熱，寶寶待的房間可以開空調，注意不要對着寶寶直吹，注意溫度、溼度适宜即可。
生命之援助，這就是教育。
如果大人真的想要幫助正在走路的小孩，就必須放棄自己的步伐及預定的目的地。
當我們把羁絆孩子的人為事物，以及自以為是用來教導孩子規矩的暴力放置在一旁是地，我們就會看到孩子嶄新的一面。
當孩子被放在自然環境裡，他會顯示出自己的能力。
孩子在歲前，甚至是歲以前，最好是由母親撫養。
天涼不着急給孩子加衣服，判斷孩子冷不冷，要摸頸背部，而不是手涼就要添衣。
生命的初期，一定要從環境中吸收大量的訊息，這是心智活動最頻繁的時期，孩子需要從環境吸收一切的事物。
只要準備一個自由的環境來配合兒童生命的發展階段，孩子們的精神與秘密便會自發的顯現出來了。
育兒的句子 第2篇
真正的養育過程一定是唠叨的，這叫做有親情撫養。
要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境，必須努力了解兒童的需要。
若是有足夠的空間，嬰兒會爬行去抓取東西。
如果你懂得了孩子的語言，他們會與你更拉近。因為你這裡有他需要的幫助，他會對你產生異樣的親切感。
青春期的孩子，教育一定要有方法。我們話有時候只要說到了，孩子知道了，你就不要非得讓他承認錯誤。青春期的孩子讓他承認錯誤是很難得。不要和孩子争執到底，那吵到最後反而會讓孩子對你不恭敬。
兒童有一種特殊的敏感性，集中體現他去吸收周圍的一切。
未成年人的很多問題是滞後問題，比如當你發現孩子已經很難教育了，其實問題發生在很早之前。
關注孩子最好的朋友和家庭背景，孩子最好的朋友往往是孩子最大傾訴者，也是對孩子影響最大的人。觀察孩子最好的朋友的行為，是了解孩子的最好方式。如果交的朋友不太好，你也可以問問孩子認為朋友的優缺點，表達你的意見就好。
媽媽必須同時喂養孩子的身體和精神，且精神上的需求更重于身體的需要。
兒童是通過努力從事活動，從而使個人得到發展的。
通過和接觸，能夠幫助兒童在外在世界建立安全感。
維生素c很重要，但對于預防感冒沒什麼實質性的作用。
當我們探讨人類和環境的關系是，我們發現，與其說是人去适應環境，倒不如說是人創造一個環境來适應自己。
人類不像其它動物那樣，生來具有已業已協調的動作，人必須學會協調自己的動作。
人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。
行動對生命是很重要的，教育不能策劃出讓生命緩和下來或壓抑它的方法。
理解孩子對他們來說是莫大的希望，當你拍拍他或摸摸他的頭，他們就會領會其中的善意，同時也為他們打開了愛的大門。
多和孩子說話，也鼓勵孩子寶多說話，可以刺激和引導孩子的語言發育。
天生我才必有用，人的成功在于他的自信，孩子學習很重要，但是不是唯一。老師有一個分數線有一個任務，作為家長，我們要顧及孩子的全面發展。分數是老師管的，父母要管的是孩子你上學快樂不快樂，有沒有人欺負你，有沒有遇到什麼困難，我可以幫助你什麼。
必須容許孩子選擇物品，這可以讓原來的發展得以持續，清除孩子尚無意識的心智之間的障礙。
盡管兒童的舉止有比較大的自由，但總的說來，他們給人一種非常有紀律的印象。
孩子的學習成績很重要，但不是唯一。
輕度的缺鐵性貧血，一般不需要額外補充鐵劑，注意在日常飲食中注意多添加一些含鐵量高的食物即可。
新式教育理論中的中心思想之一，正是呼籲人們重視孩子社會本領的培養，并且鼓勵孩子與同伴相處。
兒童并非弱者，他們有足夠的智慧。
兒童有一種特殊的敏感性，促使他認識周圍的一切。
尊重孩子的發展自由，包括幫助孩子培養發展的能力。
人一定要找到自己的位置。
倘若我們必須在我們為孩子布置的環境裡生活一天，我相信那一定會是一個非常痛苦的經歷。
兒童是一個細心的觀察者，他特别容易被成人的行為所吸引，進而模仿他們。
人的手十分精細和復雜，它不僅使心靈得以展現，還能使人跟整個環境建立一段特殊的關系。
反反復復地做同一件事情，不是孩子天生就喜歡的，但是在重復的過程中，孩子熟能生巧。
一個人的幼兒時期，其實就是一種不斷習得能力的過程，這個周期性的刺激，将帶給兒童無限的歡樂和樂趣。
讓兒童參與工作，能增強他們對生活環境的責任感。
我們教育體系的一個明顯的特征是對兒童人格的尊重、并達到前所未有的程度。
對于新生兒，我們不僅要關心他的身心健康，還應該關心他的心理需要。
天涼不着急給孩子加衣服，判斷孩子冷不冷，要摸頸背部，而不是手涼就要添衣。
聲音、微笑和眼神，會成為彼此間的特殊溝通。
有了實際工作的經驗，幼兒的自我就會逐漸發展強化。
我們應當謹記，兒童愛我們，而且還很想服從我們。
給孩子洗澡，不要頻繁使用沐浴露以免皮膚變得幹燥、發澀，甚至可能使皮膚破損。每~周使用次即可，一定要選孩子可用的溫和無刺激的。
斷奶在幼兒生命中是個重要的轉折點，我們不該讓孩子繼續吸吮而不咀嚼食物。
寶寶私處不要過度清潔！用流動的清水淋洗，然後用紙巾蘸幹就行。
孩子不是單純白白胖胖就好，要根據生長曲線檢測孩子的身高、體重，謹防肥胖！
當我們把羁絆孩子的人為事物，以及自以為是用來教導孩子規矩的暴力放置在一旁是地，我們就會看到孩子嶄新的一面。
兒童不會自己判斷自己，他是以别人對他的态度來判斷自己的。
孩子不能從環境中得到回應，與外界互動的機會就會遭受剝奪。
作為一名保護者，父母可通過擁抱與孩子接觸。
如果不給兒童提供幫助，如果忽視他的環境，那他的精神生命将會處于持續的危險之中。
人在早年，吃的苦越多，他到後來承受力就越好。除了他可能暴力一點，有些事情容易暴力，但他絕對不會有天有地，遇到挫折就去跳樓自殺。尤其家裡有兒子的，一定要苦着養，千萬不要照顧太周到。逆子很多時候是百依百順造成的。
從出生一開始的教育，是一種對生命必要的幫助。
日常生活中的家事，兒童都非常喜歡參與。
在一個真正屬于孩子的地方，孩子會盡力去注意自己的舉止，控制自己的行為。
如果大人真的想要幫助正在走路的小孩，就必須放棄自己的步伐及預定的目的地。
青春期的孩子，教育一定要有方法。
孩子獨立的智能發展無可限量，它直接依賴孩子心智的力量，而不僅靠導師的工作。
孩子越能夠專心，就越能從工作中得到平靜，就越能發自内心地紀律或規則。
挫折忍耐力和意志力有關，而意志力培養不是靠智力，而是靠體力，所以在孩子小的時候，多讓他做一些體力活。
未成年人的問題都是滞後的，當你發現孩子很難管的時候，其實問題早就出現了。
塗防曬霜時，要注意塗抹均勻，寶寶的耳後和脖子也不要漏掉；寶寶戶外玩耍時間比較長，兩小時補塗一次能更好地保證防曬效果。
動作是完整思考過程的最後一部分，精神的提升必須借助于活動或工作。
要讓孩子參與到家中的大事，不管他什麼樣的學習狀态，家中的大事都要告訴他，聽他的意見，讓他做一點沒有壞處。
雖然觸覺遍布在全身的表皮上，但是我們往往給予孩子的活動卻局限于的部分。
生命的初期，一定要從環境中吸收大量的訊息，這是心智活動最頻繁的時期，孩子需要從環境吸收一切的事物。
心理發展有關鍵期，孩子也一樣，未成年時期大體可以分為歲之前的依戀期，-歲叫青春期，依戀期是家庭教育孩子的最關鍵期，青春期需要一些社會的參與。
生命之援助，這就是教育。
孩子問題往往是成年人造就的，孩子每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。
孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。
和其它動物相比較，嬰兒在出生以後，要有更長的一段霎時間需要别人的照顧。
挫折忍耐力和意志力相關，而意志力的培養，不是靠智力培養出來的，而是靠體力培養出來的，所以孩子小的時候，要讓他吃一點體力之苦。
孩子在歲前，甚至是歲以前，最好是由母親撫養。
孩子有超強的記憶力，當孩子可以動手操作而僅用眼看時，會記得更好。
當孩子放在自然環境的環境裡，他會顯示出自己的能力。
骨密度低說明孩子處在生長發育高峰期，也不能說明孩子缺鈣。
像所有的成人一樣，幼兒也有他獨立的人格。
孩子成長過程的心理陽光比智力更重要，所以我寧可讓孩子上不了名牌大學，我一定讓他活得快快樂樂，但是現在很多家長在逼孩子，這種教育導致我們的孩子到後來會出現很多的問題。
人的幼兒時期，足以決定一輩子的生活形态。
一定要善待自己的孩子，一個人如果小的時候沒有被善待過，你就不要指望他成年之後會善待這個社會。
以性格為核心的人格，是決定人一生，尤其是歲生活的關鍵，所以人格教育家庭要重視。
一個人如果小的時候沒有對善待過，你就不要指望他成年之後會善待這個社會。
當孩子被放在自然環境裡，他會顯示出自己的能力。
曬太陽對視力好，能增強抵抗力，但是要注意防曬。
數算練習告訴我們算術運算的原理，而不是單單的記憶和不斷演算。
小寶寶腿不直很正常，穿紙尿褲不會造成羅圈腿，更不會捂壞小雞雞！
孩子長得好不好，最科學客觀的判斷方式是繪制生長曲線，而不是與别人家的孩子比較。
孩子天生就能改進他們的行為，而且他們也喜歡這樣。心理學家說，孩子必須遊戲、因為借着遊戲，孩子的發展才能更趨完善。
在幫助孩子健全發展的過程中，最常被人忽視的，就是人性的特質――孩子精神上的需要。
沒有妥善照顧的孩子，會讓将來的社會得到報應，因為他可能會成為未來社會中消極的個體并構成文明社會的障礙。
孩子能獨立活動時，父母可帶領孩子一同認識世界。
夏天太熱，寶寶待的房間可以開空調，注意不要對着寶寶直吹，注意溫度、溼度适宜即可。
用我們的教學方法，導師教得少，但卻觀察得多。
有了實際工作，寶寶的自我意識就會逐漸發展、強化。
人性的教育大于智力教育，性格才能真正決定命運。
善于從孩子的态度發現自己教育背景中的問題，有的時候你用什麼方式教育，他就用什麼方式對你。你尊重他，他就尊重你；你不尊重他，他就不尊重你。
我們肩上背負的責任重在，必須小心謹慎地了解可能可能會泯滅孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
孩子出牙的時間和順序，與遺傳、營養等多種因素有關。只要在個月之前出牙，就不算出牙晚。
只要準備一個自由的環境來配合兒童生命的發展階段，孩子們的精神與秘密便會自發的顯現出來了。
育兒的句子 第3篇
如果你懂得了孩子的語言，他們會與你更拉近。因為你這裡有他需要的幫助，他會對你產生異樣的親切感。
給孩子洗澡，不要頻繁使用沐浴露以免皮膚變得幹燥、發澀，甚至可能使皮膚破損。每~周使用次即可，一定要選孩子可用的溫和無刺激的。
天涼不着急給孩子加衣服，判斷孩子冷不冷，要摸頸背部，而不是手涼就要添衣。
對于新生兒，我們不僅要關心他的身心健康，還應該關心他的心理需要。
用我們的教學方法，導師教得少，但卻觀察得多。
通過和接觸，能夠幫助兒童在外在世界建立安全感。
人類不像其它動物那樣，生來具有已業已協調的動作，人必須學會協調自己的動作。
倘若我們必須在我們為孩子布置的環境裡生活一天，我相信那一定會是一個非常痛苦的經歷。
塗防曬霜時，要注意塗抹均勻，寶寶的耳後和脖子也不要漏掉；寶寶戶外玩耍時間比較長，兩小時補塗一次能更好地保證防曬效果。
如果不給兒童提供幫助，如果忽視他的環境，那他的精神生命将會處于持續的危險之中。
有了實際工作，寶寶的自我意識就會逐漸發展、強化。
一個人如果小的時候沒有對善待過，你就不要指望他成年之後會善待這個社會。
孩子不是單純白白胖胖就好，要根據生長曲線檢測孩子的身高、體重，謹防肥胖！
理解孩子對他們來說是莫大的希望，當你拍拍他或摸摸他的頭，他們就會領會其中的善意，同時也為他們打開了愛的大門。
孩子問題往往是成年人造就的，孩子每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。
讓兒童參與工作，能增強他們對生活環境的責任感。
未成年人的很多問題是滞後問題，比如當你發現孩子已經很難教育了，其實問題發生在很早之前。
挫折忍耐力和意志力有關，而意志力培養不是靠智力，而是靠體力，所以在孩子小的時候，多讓他做一些體力活。
骨密度低說明孩子處在生長發育高峰期，也不能說明孩子缺鈣。
如果大人真的想要幫助正在走路的小孩，就必須放棄自己的步伐及預定的目的地。
只要準備一個自由的環境來配合兒童生命的發展階段，孩子們的精神與秘密便會自發的顯現出來了。
挫折忍耐力和意志力相關，而意志力的培養，不是靠智力培養出來的，而是靠體力培養出來的，所以孩子小的時候，要讓他吃一點體力之苦。
夏天太熱，寶寶待的房間可以開空調，注意不要對着寶寶直吹，注意溫度、溼度适宜即可。
心理發展有關鍵期，孩子也一樣，未成年時期大體可以分為歲之前的依戀期，-歲叫青春期，依戀期是家庭教育孩子的最關鍵期，青春期需要一些社會的參與。
以性格為核心的人格，是決定人一生，尤其是歲生活的關鍵，所以人格教育家庭要重視。
曬太陽對視力好，能增強抵抗力，但是要注意防曬。
人性的教育大于智力教育，性格才能真正決定命運。
孩子有超強的記憶力，當孩子可以動手操作而僅用眼看時，會記得更好。
雖然觸覺遍布在全身的表皮上，但是我們往往給予孩子的活動卻局限于的部分。
一定要善待自己的孩子，一個人如果小的時候沒有被善待過，你就不要指望他成年之後會善待這個社會。
關注孩子最好的朋友和家庭背景，孩子最好的朋友往往是孩子最大傾訴者，也是對孩子影響最大的人。觀察孩子最好的朋友的行為，是了解孩子的最好方式。如果交的朋友不太好，你也可以問問孩子認為朋友的優缺點，表達你的意見就好。
數算練習告訴我們算術運算的原理，而不是單單的記憶和不斷演算。
多和孩子說話，也鼓勵孩子寶多說話，可以刺激和引導孩子的語言發育。
兒童有一種特殊的敏感性，促使他認識周圍的一切。
聲音、微笑和眼神，會成為彼此間的特殊溝通。
人一定要找到自己的位置。
孩子的學習成績很重要，但不是唯一。
人的幼兒時期，足以決定一輩子的生活形态。
孩子不能從環境中得到回應，與外界互動的機會就會遭受剝奪。
兒童是一個細心的觀察者，他特别容易被成人的行為所吸引，進而模仿他們。
人在早年，吃的苦越多，他到後來承受力就越好。除了他可能暴力一點，有些事情容易暴力，但他絕對不會有天有地，遇到挫折就去跳樓自殺。尤其家裡有兒子的，一定要苦着養，千萬不要照顧太周到。逆子很多時候是百依百順造成的。
生命的初期，一定要從環境中吸收大量的訊息，這是心智活動最頻繁的時期，孩子需要從環境吸收一切的事物。
兒童是通過努力從事活動，從而使個人得到發展的。
若是有足夠的空間，嬰兒會爬行去抓取東西。
生命之援助，這就是教育。
從出生一開始的教育，是一種對生命必要的幫助。
反反復復地做同一件事情，不是孩子天生就喜歡的，但是在重復的過程中，孩子熟能生巧。
當我們探讨人類和環境的關系是，我們發現，與其說是人去适應環境，倒不如說是人創造一個環境來适應自己。
必須容許孩子選擇物品，這可以讓原來的發展得以持續，清除孩子尚無意識的心智之間的障礙。
孩子在歲前，甚至是歲以前，最好是由母親撫養。
孩子出牙的時間和順序，與遺傳、營養等多種因素有關。只要在個月之前出牙，就不算出牙晚。
當孩子放在自然環境的環境裡，他會顯示出自己的能力。
孩子獨立的智能發展無可限量，它直接依賴孩子心智的力量，而不僅靠導師的工作。
孩子成長過程的心理陽光比智力更重要，所以我寧可讓孩子上不了名牌大學，我一定讓他活得快快樂樂，但是現在很多家長在逼孩子，這種教育導致我們的孩子到後來會出現很多的問題。
我們應當謹記，兒童愛我們，而且還很想服從我們。
孩子天生就能改進他們的行為，而且他們也喜歡這樣。心理學家說，孩子必須遊戲、因為借着遊戲，孩子的發展才能更趨完善。
孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。
青春期的孩子，教育一定要有方法。
兒童不會自己判斷自己，他是以别人對他的态度來判斷自己的。
媽媽必須同時喂養孩子的身體和精神，且精神上的需求更重于身體的需要。
動作是完整思考過程的最後一部分，精神的提升必須借助于活動或工作。
在幫助孩子健全發展的過程中，最常被人忽視的，就是人性的特質――孩子精神上的需要。
未成年人的問題都是滞後的，當你發現孩子很難管的時候，其實問題早就出現了。
要讓孩子參與到家中的大事，不管他什麼樣的學習狀态，家中的大事都要告訴他，聽他的意見，讓他做一點沒有壞處。
善于從孩子的态度發現自己教育背景中的問題，有的時候你用什麼方式教育，他就用什麼方式對你。你尊重他，他就尊重你；你不尊重他，他就不尊重你。
天生我才必有用，人的成功在于他的自信，孩子學習很重要，但是不是唯一。老師有一個分數線有一個任務，作為家長，我們要顧及孩子的全面發展。分數是老師管的，父母要管的是孩子你上學快樂不快樂，有沒有人欺負你，有沒有遇到什麼困難，我可以幫助你什麼。
我們肩上背負的責任重在，必須小心謹慎地了解可能可能會泯滅孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
維生素c很重要，但對于預防感冒沒什麼實質性的作用。
當孩子被放在自然環境裡，他會顯示出自己的能力。
孩子長得好不好，最科學客觀的判斷方式是繪制生長曲線，而不是與别人家的孩子比較。
真正的養育過程一定是唠叨的，這叫做有親情撫養。
人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。
寶寶私處不要過度清潔！用流動的清水淋洗，然後用紙巾蘸幹就行。
有了實際工作的經驗，幼兒的自我就會逐漸發展強化。
日常生活中的家事，兒童都非常喜歡參與。
沒有妥善照顧的孩子，會讓将來的社會得到報應，因為他可能會成為未來社會中消極的個體并構成文明社會的障礙。
一個人的幼兒時期，其實就是一種不斷習得能力的過程，這個周期性的刺激，将帶給兒童無限的歡樂和樂趣。
尊重孩子的發展自由，包括幫助孩子培養發展的能力。
輕度的缺鐵性貧血，一般不需要額外補充鐵劑，注意在日常飲食中注意多添加一些含鐵量高的食物即可。
行動對生命是很重要的，教育不能策劃出讓生命緩和下來或壓抑它的方法。
人的手十分精細和復雜，它不僅使心靈得以展現，還能使人跟整個環境建立一段特殊的關系。
我們教育體系的一個明顯的特征是對兒童人格的尊重、并達到前所未有的程度。
兒童并非弱者，他們有足夠的智慧。
像所有的成人一樣，幼兒也有他獨立的人格。
新式教育理論中的中心思想之一，正是呼籲人們重視孩子社會本領的培養，并且鼓勵孩子與同伴相處。
盡管兒童的舉止有比較大的自由，但總的說來，他們給人一種非常有紀律的印象。
和其它動物相比較，嬰兒在出生以後，要有更長的一段霎時間需要别人的照顧。
青春期的孩子，教育一定要有方法。我們話有時候只要說到了，孩子知道了，你就不要非得讓他承認錯誤。青春期的孩子讓他承認錯誤是很難得。不要和孩子争執到底，那吵到最後反而會讓孩子對你不恭敬。
要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境，必須努力了解兒童的需要。
孩子能獨立活動時，父母可帶領孩子一同認識世界。
孩子越能夠專心，就越能從工作中得到平靜，就越能發自内心地紀律或規則。
在一個真正屬于孩子的地方，孩子會盡力去注意自己的舉止，控制自己的行為。
兒童有一種特殊的敏感性，集中體現他去吸收周圍的一切。
當我們把羁絆孩子的人為事物，以及自以為是用來教導孩子規矩的暴力放置在一旁是地，我們就會看到孩子嶄新的一面。
作為一名保護者，父母可通過擁抱與孩子接觸。
斷奶在幼兒生命中是個重要的轉折點，我們不該讓孩子繼續吸吮而不咀嚼食物。
小寶寶腿不直很正常，穿紙尿褲不會造成羅圈腿，更不會捂壞小雞雞！
關于育兒的句子合集3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。