高馬爾西湖是柔美的，是妖娆的，有些不出格的狂野，時而也是寧靜的。沒有起風的時候，無聲的西湖“靜如處子”，淡雅，柔情似水，朦胧中，平靜的湖面，更像一面不曾打磨的鏡子，顯得那麼和諧。碧藍的湖水與天空渾然一體，使我似乎感覺不出誰是天，誰是湖。在陽光照耀下，湖面有些金光閃閃，像是粘上了白娘子。飄揚的裙子上的金粉，是那麼細滑，那麼閃爍，釋放出耀眼的光芒。單純詞：由一個語素組成的詞，自由的單音節語素和所有的雙音節多音節語素都可以組成單純詞。如：山水天地人有土紅湊；仿佛蒼茫蜈蚣琉璃參差蹉跎；敵敵畏阿司匹林薩克斯麥克風等。今天小編要和大家分享的是鄱陽湖贊美句子實用3篇,歡迎閱讀~
鄱陽湖贊美句子 第1篇
本文是從景色和物產等兩個方面來寫鄱陽湖的
鄱陽湖位于江西省的北部長江中下遊南岸，是我國最大的淡水湖泊。據《幼學瓊林地輿》篇載，“饒州之鄱陽湖一名彭蠡，一名揚瀾。闊四十裡，長三百裡，巨浸彌漫，西抵南昌，東抵饒州，北流入于江。”與“嶽州之青草湖，潤州之丹陽湖，鄂州之洞庭湖，蘇州之太湖”，号稱為天下之五湖。
第一次來太湖時，天上下起了春雨，這雨似乎總喜歡在江南一帶湊熱鬧，這麼一鬧，倒給太湖增添了神秘，此時此刻，那雨滴和橋上的木板接觸的靈巧的聲音也能把人吸引住。
站在船頭，整個湖面籠罩在濛濛秋雨之中，放眼望去，碧波萬頃，千島競秀，群山疊翠，若隐若現，朦朦胧胧。那湖水的藍，群山的綠，融為一體，不是藍，不是綠，又恰似藍，恰似綠，好一個“春來江水綠如藍”，你的心胸便也被蕩滌的如這藍綠的山水一樣清澈。難怪年前的南宋大哲學家朱熹就發出如此感慨“問渠哪得清如許，為有源頭話水來”。
實詞，有實際意義的詞：如名詞動詞形容詞數詞量詞代詞。
千島湖是一個美麗的湖，島嶼眾多，星羅棋布，湖水碧波蕩漾，既有太湖的煙波浩渺，也有西湖的乖巧靈韻。千島湖更是一個豐饒的湖，有機魚，綠茶，木材，毛竹，山核桃……資源豐富，美麗富饒。千島湖也是一個充滿現代的歡樂湖，她每年都吸引着大量的遊客，遊山玩水，觀光度假，休閒娛樂，品茶吃魚……
我迫不及待地跑到湖邊，哇！青海湖真大呀！難怪藏族人民稱它為“高原上的藍色海洋”，它一望無際，碧波萬頃，像一塊巨大的藍寶石鑲嵌在大地上，在太陽的照耀下閃閃發光，清涼的湖水拍打着浪花，一遍一遍地舔着我的小腳丫，仿佛在對我說：“歡迎你！遠方來的客人！”
陽春三月，春姑娘邁着輕盈的腳步，笑盈盈地走來了。湖畔的小草探出頭來，用那淡淡的青色給人們傳遞春的信息；杜鵑也用它那圓潤甜美的嗓音唱着“春之歌”，那聲音動人心弦；一支支蓮也從河底的淤泥裡破土而出，長出嫩綠色的荷葉芽，遠遠望去，就像尖尖的小羊角；桃樹也不甘示弱，露出了笑靥；小燕也從南方趕來，為春光增添了許多生機；空氣中彌漫着潮溼泥土的馨香習習春風，蒙蒙細雨，使洪湖變得活躍起來。野鴨在湖上追逐玩耍，魚兒在水裡暢遊生長一條長長的白線映入了我的眼簾。随着汽車的靠近，白線漸漸變寬，顏色也開始變成綠色淺藍色，最後，一大片純藍色的湖水出現在了我的面前。我終于見到了美麗的青海湖。
文章第二自然段是圍繞這句話來寫的分别寫出了微風吹過湖面的時候這三種不同情況下鄱陽湖的美麗風光
鄱陽湖，你是廬山旁一泊永不枯萎的精魂；你是藍天下一只不言放棄的白鶴；你是天堂裡一顆遺落人間的明珠。鄱陽湖，你把贛撫信饒修五江之水攬于懷中，北注長江，匯歸大海。有什麼比你胸懷更博大？有什麼比你夢境更璀璨？有什麼能蕩起歲月之舟駛向大海？
蕩舟在那煙波浩渺波光粼粼的湖面上，使人感到一種世外桃源般的感受。我陶醉在這沒有粉飾的質樸聖潔的美中，想放聲高歌，又怕破壞了這和諧的氣氛。于是索性支起雙槳，躺在小船上，任湖風輕拂我的臉頰，任碧波拍打船弦，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾經領略過西湖的妩媚，東湖的清麗，南湖的遼闊，以及鄱陽湖的帆影，玄武湖的槳聲，昆明湖的笑語。
引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；
陳述句被字句和把字句之間的轉換：
轉述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應改為第一人稱“我”，說話内容涉及第一人稱應改為第二人稱。
給本文加上個适合的題目寫在文章的開頭
西湖綠水本無憂，因風皺面。當一陣陣清爽的微風拂來，湖面泛起一層層漣漪，石堤上的垂柳也婆娑起舞，炫耀它那妩媚多嬌的英姿。雖然楊柳已過了最生機勃勃的春季，不如以前的嫩綠，可亭亭玉立中卻透着淡淡的成熟，嬌嫩的柳兒變得更有一番風味。細長的柳條劃過清澈的湖面，挂滿了晶瑩剔透的水珠，柳條兒倒映在湖面上，使湖水也染成了綠色，仿佛一湖翡翠向東奔流。
有借有還再借不難
形容詞，表示事物性質狀貌特征的詞
“陶”字按音序查字法應查字母b字典裡的解釋有：用粘土燒制的器物；制造陶器；快樂的樣子“陶醉”中的“陶”字的意思應是(）快樂的樣子“甲”字按部首查字法應查可查“豎”或“田”部再查畫或畫文中“披盔戴甲”的意思是頭上戴着頭盔身上披着盔甲形容全副武裝戒備森嚴
鄱陽湖，萬年仙人洞和吊桶環遺址，具有眾多的稻作文化元素，更有證據表明，萬年是世界稻作的起源地；景德鎮，聞名遐迩的瓷都，這裡的陶瓷文化早已家喻戶曉；在九江，你可以走進白鹿洞書院，聽檻外流水潺潺鳥兒啾啾。讀一本線裝書，和朱熹陸象山，李勃陳澔等人進行一番心靈的溝通……
遊太湖時，方愛坐船。當看着艄公緩緩地搖着橹，聽着橹拍打水面的聲音就覺得一切都是那麼靜谧美好。那船槳激起漣漪，搖晃到不遠的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。漁船數只，本來已是秀美不過，還有那青山重重疊疊，近山如簪，遠山如煙。遠處，不時飛來幾只鸬鹚，它們的抓魚動作似乎也成為太湖中一道優美的風景線。
蘇東坡的“山蒼蒼，水茫茫，大姑小姑水中央”，描繪的正是鄱陽湖的美麗景色；王勃也在《滕王閣詩序》中留下了不朽名篇，“虹銷雨霁，彩徹雲衢。落霞與孤鹜齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱……”；還有，明末名僧憨山德清過《鞋山》詩雲：“踏破水天空界月，一聲漁唱蓼花洲。”
用“”畫出文中的一個反問句并把它改成陳述句
我們坐着船欣賞湖面的風光，西湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；西湖水真清呀，清得可以看見江底的沙石，在船上我看到了雷峰塔，雷峰塔有層，塔尖金光閃閃，遠遠看到的雷峰塔非常壯觀。
西湖是柔美的，是妖娆的，有些不出格的狂野，時而也是寧靜的。沒有起風的時候，無聲的西湖“靜如處子”，淡雅，柔情似水，朦胧中，平靜的湖面，更像一面不曾打磨的鏡子，顯得那麼和諧。碧藍的湖水與天空渾然一體，使我似乎感覺不出誰是天，誰是湖。在陽光照耀下，湖面有些金光閃閃，像是粘上了白娘子。飄揚的裙子上的金粉，是那麼細滑，那麼閃爍，釋放出耀眼的光芒。
鄱陽湖，多少文人墨客曾經幻想過，在你最美的時刻，讴歌你。他們的心，與藍天白雲陽光以及會說話的魚同飲同唱，于是滋生了一些火焰般的詩文與夢呓。
單純詞：由一個語素組成的詞，自由的單音節語素和所有的雙音節多音節語素都可以組成單純詞。如：山水天地人有土紅湊；仿佛蒼茫蜈蚣琉璃參差蹉跎；敵敵畏阿司匹林薩克斯麥克風等。
你，有個古意盎然的名字彭蠡湖，這便是歷史留給你最為厚重的一筆，曾無數次在詩人的筆下激揚，也一次次被納入泛黃的詩冊。如此，滋生過多少詩情畫意。澤國芳草碧，梅黃煙雨中，突然很期望在這秋高氣爽的日子來一場煙雨迷朦。那是何等的意境啊！風斜，影重，泛舟，竹笠。不禁讓人浮想連篇，爛醉其中。
虛詞，沒有實在意義的詞。如：副詞介詞連詞助詞嘆詞拟聲詞。
鄱陽湖，沒有大海的空洞茫然，沒有大海的驚濤不羁。有的只是小家碧玉般内斂的莊重，娴靜而又深沉。守望一泓清波，漫随風揚雨驟，千古悠悠。泛舟湖上，碧波蕩漾，任投影潺潺，心緒神馳。看那淺灘的水草在風中楚楚的招搖，迎來送往，亦深藏起鷗鹭的蹤迹。明淨的湖面映照出歲月多少蒼桑的容顏，如水草般生生不息。有了水草的陪襯，有了淺灘的點綴，便有了生命的綠意，一湖清水，便也悠悠盈動至今。
本文采用了比喻拟人和誇張等修辭手法突出表現鄱陽湖的美麗
鄱陽湖贊美句子 第2篇
有借有還再借不難
單純詞：由一個語素組成的詞，自由的單音節語素和所有的雙音節多音節語素都可以組成單純詞。如：山水天地人有土紅湊；仿佛蒼茫蜈蚣琉璃參差蹉跎；敵敵畏阿司匹林薩克斯麥克風等。
虛詞，沒有實在意義的詞。如：副詞介詞連詞助詞嘆詞拟聲詞。
蕩舟在那煙波浩渺波光粼粼的湖面上，使人感到一種世外桃源般的感受。我陶醉在這沒有粉飾的質樸聖潔的美中，想放聲高歌，又怕破壞了這和諧的氣氛。于是索性支起雙槳，躺在小船上，任湖風輕拂我的臉頰，任碧波拍打船弦，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾經領略過西湖的妩媚，東湖的清麗，南湖的遼闊，以及鄱陽湖的帆影，玄武湖的槳聲，昆明湖的笑語。
你，有個古意盎然的名字彭蠡湖，這便是歷史留給你最為厚重的一筆，曾無數次在詩人的筆下激揚，也一次次被納入泛黃的詩冊。如此，滋生過多少詩情畫意。澤國芳草碧，梅黃煙雨中，突然很期望在這秋高氣爽的日子來一場煙雨迷朦。那是何等的意境啊！風斜，影重，泛舟，竹笠。不禁讓人浮想連篇，爛醉其中。
形容詞，表示事物性質狀貌特征的詞
引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；
鄱陽湖，你是廬山旁一泊永不枯萎的精魂；你是藍天下一只不言放棄的白鶴；你是天堂裡一顆遺落人間的明珠。鄱陽湖，你把贛撫信饒修五江之水攬于懷中，北注長江，匯歸大海。有什麼比你胸懷更博大？有什麼比你夢境更璀璨？有什麼能蕩起歲月之舟駛向大海？
西湖綠水本無憂，因風皺面。當一陣陣清爽的微風拂來，湖面泛起一層層漣漪，石堤上的垂柳也婆娑起舞，炫耀它那妩媚多嬌的英姿。雖然楊柳已過了最生機勃勃的春季，不如以前的嫩綠，可亭亭玉立中卻透着淡淡的成熟，嬌嫩的柳兒變得更有一番風味。細長的柳條劃過清澈的湖面，挂滿了晶瑩剔透的水珠，柳條兒倒映在湖面上，使湖水也染成了綠色，仿佛一湖翡翠向東奔流。
千島湖是一個美麗的湖，島嶼眾多，星羅棋布，湖水碧波蕩漾，既有太湖的煙波浩渺，也有西湖的乖巧靈韻。千島湖更是一個豐饒的湖，有機魚，綠茶，木材，毛竹，山核桃……資源豐富，美麗富饒。千島湖也是一個充滿現代的歡樂湖，她每年都吸引着大量的遊客，遊山玩水，觀光度假，休閒娛樂，品茶吃魚……
西湖是柔美的，是妖娆的，有些不出格的狂野，時而也是寧靜的。沒有起風的時候，無聲的西湖“靜如處子”，淡雅，柔情似水，朦胧中，平靜的湖面，更像一面不曾打磨的鏡子，顯得那麼和諧。碧藍的湖水與天空渾然一體，使我似乎感覺不出誰是天，誰是湖。在陽光照耀下，湖面有些金光閃閃，像是粘上了白娘子。飄揚的裙子上的金粉，是那麼細滑，那麼閃爍，釋放出耀眼的光芒。
給本文加上個适合的題目寫在文章的開頭
第一次來太湖時，天上下起了春雨，這雨似乎總喜歡在江南一帶湊熱鬧，這麼一鬧，倒給太湖增添了神秘，此時此刻，那雨滴和橋上的木板接觸的靈巧的聲音也能把人吸引住。
鄱陽湖，多少文人墨客曾經幻想過，在你最美的時刻，讴歌你。他們的心，與藍天白雲陽光以及會說話的魚同飲同唱，于是滋生了一些火焰般的詩文與夢呓。
蘇東坡的“山蒼蒼，水茫茫，大姑小姑水中央”，描繪的正是鄱陽湖的美麗景色；王勃也在《滕王閣詩序》中留下了不朽名篇，“虹銷雨霁，彩徹雲衢。落霞與孤鹜齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱……”；還有，明末名僧憨山德清過《鞋山》詩雲：“踏破水天空界月，一聲漁唱蓼花洲。”美詞網
本文是從景色和物產等兩個方面來寫鄱陽湖的
我們坐着船欣賞湖面的風光，西湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；西湖水真清呀，清得可以看見江底的沙石，在船上我看到了雷峰塔，雷峰塔有層，塔尖金光閃閃，遠遠看到的雷峰塔非常壯觀。
鄱陽湖位于江西省的北部長江中下遊南岸，是我國最大的淡水湖泊。據《幼學瓊林地輿》篇載，“饒州之鄱陽湖一名彭蠡，一名揚瀾。闊四十裡，長三百裡，巨浸彌漫，西抵南昌，東抵饒州，北流入于江。”與“嶽州之青草湖，潤州之丹陽湖，鄂州之洞庭湖，蘇州之太湖”，号稱為天下之五湖。
實詞，有實際意義的詞：如名詞動詞形容詞數詞量詞代詞。
陳述句被字句和把字句之間的轉換：
站在船頭，整個湖面籠罩在濛濛秋雨之中，放眼望去，碧波萬頃，千島競秀，群山疊翠，若隐若現，朦朦胧胧。那湖水的藍，群山的綠，融為一體，不是藍，不是綠，又恰似藍，恰似綠，好一個“春來江水綠如藍”，你的心胸便也被蕩滌的如這藍綠的山水一樣清澈。難怪年前的南宋大哲學家朱熹就發出如此感慨“問渠哪得清如許，為有源頭話水來”。
我迫不及待地跑到湖邊，哇！青海湖真大呀！難怪藏族人民稱它為“高原上的藍色海洋”，它一望無際，碧波萬頃，像一塊巨大的藍寶石鑲嵌在大地上，在太陽的照耀下閃閃發光，清涼的湖水拍打着浪花，一遍一遍地舔着我的小腳丫，仿佛在對我說：“歡迎你！遠方來的客人！”
文章第二自然段是圍繞這句話來寫的分别寫出了微風吹過湖面的時候這三種不同情況下鄱陽湖的美麗風光
遊太湖時，方愛坐船。當看着艄公緩緩地搖着橹，聽着橹拍打水面的聲音就覺得一切都是那麼靜谧美好。那船槳激起漣漪，搖晃到不遠的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。漁船數只，本來已是秀美不過，還有那青山重重疊疊，近山如簪，遠山如煙。遠處，不時飛來幾只鸬鹚，它們的抓魚動作似乎也成為太湖中一道優美的風景線。
用“”畫出文中的一個反問句并把它改成陳述句
“陶”字按音序查字法應查字母b字典裡的解釋有：用粘土燒制的器物；制造陶器；快樂的樣子“陶醉”中的“陶”字的意思應是(）快樂的樣子“甲”字按部首查字法應查可查“豎”或“田”部再查畫或畫文中“披盔戴甲”的意思是頭上戴着頭盔身上披着盔甲形容全副武裝戒備森嚴
鄱陽湖，萬年仙人洞和吊桶環遺址，具有眾多的稻作文化元素，更有證據表明，萬年是世界稻作的起源地；景德鎮，聞名遐迩的瓷都，這裡的陶瓷文化早已家喻戶曉；在九江，你可以走進白鹿洞書院，聽檻外流水潺潺鳥兒啾啾。讀一本線裝書，和朱熹陸象山，李勃陳澔等人進行一番心靈的溝通……
轉述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應改為第一人稱“我”，說話内容涉及第一人稱應改為第二人稱。
陽春三月，春姑娘邁着輕盈的腳步，笑盈盈地走來了。湖畔的小草探出頭來，用那淡淡的青色給人們傳遞春的信息；杜鵑也用它那圓潤甜美的嗓音唱着“春之歌”，那聲音動人心弦；一支支蓮也從河底的淤泥裡破土而出，長出嫩綠色的荷葉芽，遠遠望去，就像尖尖的小羊角；桃樹也不甘示弱，露出了笑靥；小燕也從南方趕來，為春光增添了許多生機；空氣中彌漫着潮溼泥土的馨香習習春風，蒙蒙細雨，使洪湖變得活躍起來。野鴨在湖上追逐玩耍，魚兒在水裡暢遊生長一條長長的白線映入了我的眼簾。随着汽車的靠近，白線漸漸變寬，顏色也開始變成綠色淺藍色，最後，一大片純藍色的湖水出現在了我的面前。我終于見到了美麗的青海湖。
本文采用了比喻拟人和誇張等修辭手法突出表現鄱陽湖的美麗
鄱陽湖，沒有大海的空洞茫然，沒有大海的驚濤不羁。有的只是小家碧玉般内斂的莊重，娴靜而又深沉。守望一泓清波，漫随風揚雨驟，千古悠悠。泛舟湖上，碧波蕩漾，任投影潺潺，心緒神馳。看那淺灘的水草在風中楚楚的招搖，迎來送往，亦深藏起鷗鹭的蹤迹。明淨的湖面映照出歲月多少蒼桑的容顏，如水草般生生不息。有了水草的陪襯，有了淺灘的點綴，便有了生命的綠意，一湖清水，便也悠悠盈動至今。
鄱陽湖贊美句子 第3篇
本文是從景色和物產等兩個方面來寫鄱陽湖的
我們坐着船欣賞湖面的風光，西湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；西湖水真清呀，清得可以看見江底的沙石，在船上我看到了雷峰塔，雷峰塔有層，塔尖金光閃閃，遠遠看到的雷峰塔非常壯觀。
鄱陽湖位于江西省的北部長江中下遊南岸，是我國最大的淡水湖泊。據《幼學瓊林地輿》篇載，“饒州之鄱陽湖一名彭蠡，一名揚瀾。闊四十裡，長三百裡，巨浸彌漫，西抵南昌，東抵饒州，北流入于江。”與“嶽州之青草湖，潤州之丹陽湖，鄂州之洞庭湖，蘇州之太湖”，号稱為天下之五湖。
實詞，有實際意義的詞：如名詞動詞形容詞數詞量詞代詞。
陳述句被字句和把字句之間的轉換：
站在船頭，整個湖面籠罩在濛濛秋雨之中，放眼望去，碧波萬頃，千島競秀，群山疊翠，若隐若現，朦朦胧胧。那湖水的藍，群山的綠，融為一體，不是藍，不是綠，又恰似藍，恰似綠，好一個“春來江水綠如藍”，你的心胸便也被蕩滌的如這藍綠的山水一樣清澈。難怪年前的南宋大哲學家朱熹就發出如此感慨“問渠哪得清如許，為有源頭話水來”。
我迫不及待地跑到湖邊，哇！青海湖真大呀！難怪藏族人民稱它為“高原上的藍色海洋”，它一望無際，碧波萬頃，像一塊巨大的藍寶石鑲嵌在大地上，在太陽的照耀下閃閃發光，清涼的湖水拍打着浪花，一遍一遍地舔着我的小腳丫，仿佛在對我說：“歡迎你！遠方來的客人！”
文章第二自然段是圍繞這句話來寫的分别寫出了微風吹過湖面的時候這三種不同情況下鄱陽湖的美麗風光
遊太湖時，方愛坐船。當看着艄公緩緩地搖着橹，聽着橹拍打水面的聲音就覺得一切都是那麼靜谧美好。那船槳激起漣漪，搖晃到不遠的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。漁船數只，本來已是秀美不過，還有那青山重重疊疊，近山如簪，遠山如煙。遠處，不時飛來幾只鸬鹚，它們的抓魚動作似乎也成為太湖中一道優美的風景線。
用“”畫出文中的一個反問句并把它改成陳述句
“陶”字按音序查字法應查字母b字典裡的解釋有：用粘土燒制的器物；制造陶器；快樂的樣子“陶醉”中的“陶”字的意思應是(）快樂的樣子“甲”字按部首查字法應查可查“豎”或“田”部再查畫或畫文中“披盔戴甲”的意思是頭上戴着頭盔身上披着盔甲形容全副武裝戒備森嚴
鄱陽湖，萬年仙人洞和吊桶環遺址，具有眾多的稻作文化元素，更有證據表明，萬年是世界稻作的起源地；景德鎮，聞名遐迩的瓷都，這裡的陶瓷文化早已家喻戶曉；在九江，你可以走進白鹿洞書院，聽檻外流水潺潺鳥兒啾啾。讀一本線裝書，和朱熹陸象山，李勃陳澔等人進行一番心靈的溝通……
轉述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應改為第一人稱“我”，說話内容涉及第一人稱應改為第二人稱。
陽春三月，春姑娘邁着輕盈的腳步，笑盈盈地走來了。湖畔的小草探出頭來，用那淡淡的青色給人們傳遞春的信息；杜鵑也用它那圓潤甜美的嗓音唱着“春之歌”，那聲音動人心弦；一支支蓮也從河底的淤泥裡破土而出，長出嫩綠色的荷葉芽，遠遠望去，就像尖尖的小羊角；桃樹也不甘示弱，露出了笑靥；小燕也從南方趕來，為春光增添了許多生機；空氣中彌漫着潮溼泥土的馨香習習春風，蒙蒙細雨，使洪湖變得活躍起來。野鴨在湖上追逐玩耍，魚兒在水裡暢遊生長一條長長的白線映入了我的眼簾。随着汽車的靠近，白線漸漸變寬，顏色也開始變成綠色淺藍色，最後，一大片純藍色的湖水出現在了我的面前。我終于見到了美麗的青海湖。
本文采用了比喻拟人和誇張等修辭手法突出表現鄱陽湖的美麗
鄱陽湖，沒有大海的空洞茫然，沒有大海的驚濤不羁。有的只是小家碧玉般内斂的莊重，娴靜而又深沉。守望一泓清波，漫随風揚雨驟，千古悠悠。泛舟湖上，碧波蕩漾，任投影潺潺，心緒神馳。看那淺灘的水草在風中楚楚的招搖，迎來送往，亦深藏起鷗鹭的蹤迹。明淨的湖面映照出歲月多少蒼桑的容顏，如水草般生生不息。有了水草的陪襯，有了淺灘的點綴，便有了生命的綠意，一湖清水，便也悠悠盈動至今。
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