高馬爾【參考答案】示例①憂郁不是悲傷不是憂愁而是隐藏在眼睛裡的顏色是蕩漾在心根據語意仿寫要求意思連貫句式相近今天小編要和大家分享的是初中語文句子熱門6篇,歡迎閱讀~
初中語文句子 第1篇
李雲是一個機靈陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
兩個大的眼窩裡，藏着兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊越多，越蘊越飽，終于奪眶而出，流過她的面頰，就像露珠在荷花上滾動一樣。
奶奶直起身來，與爺爺四目相對的刹那，他們相視一笑。在無聲無息中傳遞着幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬓絲，輕輕地說了聲“我走了”
社會環境描寫，一般指對社會背景時代氣氛地域風貌的描寫。二根據叙述人的表現手法：
大門開了走進來一位年輕的郵遞員只見他全身衣服溼透了褲腿卷得高高的從膝蓋到腳全沾滿了泥水好像剛從泥地裡爬起來似的他手裡捧着一包用油布包着落郵件顧不上抹臉上的雨水對屋裡人說：“《兒童時代》來啦!
一進園門就有個男孩子粘上我了他大約十一二歲穿着紅背心藍短褲腰帶耷拉着一截；渾身是土像個小土地爺毛茸茸的小平頭襯着一張白皙的小圓臉兒使我聯想到蒲公英他像飛蛾見了火似的在我身前身後轉悠伸着脖子看我的鎂光燈
她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發，梳着許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動着一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多麼像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊！
這老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭着一件灰不灰黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連着。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動着。
柔和的陽光斜挂在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧。
他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
小明看到數學考試題後皺着眉頭習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動思考着解題方法
自然環境描寫，是對人物活動的地點季節氣候時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情推動故事情節發展點明和突出中心的作用
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
外貌描寫，對容貌姿态服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
這一來倒吓我一跳仰頭一看一個十二三歲的女孩子高高地坐在一枝樹杈上手裡還拿着一只口琴正準備吹哩她穿着火紅色的絨絨衣套一條豆綠色的短裙子兩只穿着力士鞋的小腳懸空的搭拉着怪自在的她那梳着小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴着鼻子略顯有些上翹顯露出一副淘氣相只要你一看見她就會從心眼裡喜歡她
小說的描寫手法烘托手法伏筆和照應懸念和釋念實寫與虛寫等。
樹叢被撥開了一個小孩的腦袋鑽了進來這是個男孩子大約有十二三歲又黑又瘦的小臉上滿是灰塵頭發約有二寸多長亂蓬蓬的活像個喜鵲窩
虎子才六歲，長得虎頭虎腦，一張白裡透紅的臉上活像一只大蘋果，可逗人喜愛了。你看他小小的嘴巴，塌鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛咕噜咕噜地轉着，笑起來臉上一對深深的酒窩。
建華同學身材均勻不胖不瘦烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子紅潤的瓜子臉圓圓的大眼睛臉頰上有兩個深深的酒窩顯得活潑可愛
我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。烏黑的頭發從中間分開，紅潤的臉龐上嵌着一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人，有時逗得我們哈哈大笑，有時使我們心情悲傷，流下眼淚。
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機靈了。青蛙一下水，就歡快地遊起來。它的長蹼的後腿向後一劃，“唰”地一下，就竄出好遠，看上去真像個遊泳健将。
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……
行動描寫，是通過對人物個性化的行動動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
因此表現手法一般可以包括抒情手法描寫手法修辭手法這三大類。
側面描寫，通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果
馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長着兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大号的鈴铛。為此，同學們送他個外号——“大鈴铛”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裡的教室開門鎖門，也像一個打點的鈴铛，這外号就叫開了。
從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩借景抒情托物言志抑揚結合象征等手法；記叙文的寫作手法如首尾照應畫龍點睛巧用修辭詳略得當叙議結合正側相映等；
曾經有一個同桌，是個男孩，有點虎頭虎腦。他有一張怎麼封也封不住的嘴巴。不管上課下課，他的嘴巴總是一張一合，不是找前面後面的同學講話，就是找我講話。前後左右的同學都不愛理他，他就把書立在桌上，低着頭自言自語。加上他臉上那一堆的雀斑，我咋地看咋地覺得他是麻雀的後代。老師說他口才很好，我倒覺得他說的話十有八九是廢話。
我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
初中語文句子 第2篇
天空像是被飓風吹了整整一夜，幹淨得沒有一朵雲。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經意間，随手打翻了藍色的墨水瓶。微笑着去唱生活的歌謠。眼淚，要為别人的悲傷而流;仁慈，要為善
根據語意仿寫要求意思連貫句式相近
信譽是你結交朋友的橋梁。信譽是你立足社會的通行證，信譽是你創建事業的基矗
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心正則筆直。戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思感天動地的《離騷》?唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗渴望自由的《夢遊天姥吟留别》?宋代抗金名将嶽飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切壯懷激烈的《滿江紅》?宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹豪情萬丈的《正氣歌》?清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘柔情萬種的《紅樓夢》?
如果我是陽光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清風，我将吹走世間的塵埃。如果我是春雨，我将滋潤人們的心田。
【參考答案】(粉筆褒揚雖化作粉末卻實現了自己的人生價值批評雖描繪出圖景一生卻總受人操縱(彩虹褒揚為讓别人賞心悅目獻上自己的七彩人生批評只務虛而不務實決定了它只能昙花一現
承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙飄逸;承諾不是水面上的一葉浮萍，飄遊不定;承諾不是夜幕中的一束昙花，轉瞬即逝;承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀;承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶，也是蜜蜂的驕傲;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裡，友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳;友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色;友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
【參考答案】(寬容作舟駕舟入海方知海之寬闊(淡泊當眼放眼望雲方知雲之灑脫
【參考答案】示例①憂郁不是悲傷不是憂愁而是隐藏在眼睛裡的顏色是蕩漾在心
生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律;生活是一座飛馬牌大鍾，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命;生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡;生活是一首啟錨的航船，确定了航向，便不再畏懼狂風惡浪;生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。
生命像火焰，火在舞蹈，那扭動變形的舞姿是火的生命張力的表達。生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風雲的戰鬥生活的渴望。
秋天的風多情而美麗給萬物送來缤紛和果實；冬天的雪純潔而輕盈為心靈帶來素淨的天空
仿照下面的句式，再寫一個關于語文的比喻句。
【參考答案】無論是怒斥元酋經歷九死一生的文天祥還是力守孤城留得萬世
思念使詩聖嘆故鄉月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使摩诘先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢??思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉，相顧無言淚千行，思念使婉約派泰鬥酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使邊塞詩人老态龍鍾東望故園，思念使詩仙舉頭望明月，思念使香山居土憶江南春來江水。
下面是一位同學在一本畢業紀念冊上給同學的留言，請你仿寫一句，獻給你的老師或同窗。
春姑娘邁着輕盈的步履款款而行。她攜着神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野;她伴着浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙她跟着山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童轉載自百分網，請保留此标記她帶着歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
你聽說過“校園魔鬼詞典”嗎？校園魔鬼詞典最重要的就在于“魔鬼”二字即對詞目的解釋是離奇的古怪的超越了通常意義上的理解但細想又很有道理；其次該詞典的所有詞目都源于校園是校園生活的全方位體現如
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒;大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽;青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強;成熟的稻穗低着頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力;
我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾;我夢想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調;我夢想，登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山斜的氣魄;我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨。我夢想，登上了齊魯的泰山，在雲霧的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情;我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
下面是中學生流行的詠物詩請仿照其寫法任選某一物象寫出語意相對的兩句話要求有一定的思想意蘊字數不必完全相同
風從水上走過，留下了粼粼波紋;陽光從雲中穿過，留下了縷縷溫暖;駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時代的舞台走過，留下了什麼呢?
參照下面的示例，為“詩意的情趣”創設兩種恰當的情境，分别寫在下面的橫線上。
讓我們來做根的事業吧把養分輸送給葉和花；讓我們來做土的事業吧把千萬棵花孕育的根深葉茂；讓我們來做草的事業吧将頑強的生命張顯
仿照下面一段話的句式選擇一個具體對象展開聯想寫一句話表達你對生活的思考梅一片玉瓣是一滴生命；剝落了生命你召來了燕語和莺啼
成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗水去澆灌。友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌。
擁有親情就擁有了一份溫暖和幸福；擁有年輕就擁有了一份快樂和活力
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽
潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。潇灑的内涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清淨的潇灑;“勝似閒庭信步”是一種喜悅的潇灑;“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的潇灑;“天生我材必有用”是一種自信的潇灑;“獨釣寒江雪”是一種高潔的潇灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的潇灑。珠光寶氣濃妝豔抹不是潇灑;盲目從眾追逐時髦不是潇灑;信口開河油腔滑調不是潇灑;自吹自擂相互攀比不是潇灑;揮霍無度公款吃喝不是潇灑;高高在上指手畫腳不是潇灑。
初中語文句子 第3篇
被人唾罵，鄙視更讓人痛苦！我們有理由相信，就在某一個痛苦思考的夜晚，朱重八把這個最脆弱的地方變成了最強大的力量的來源。
下句原創:花開不比四季長,綻放不過是心田上
初中語文句子 第4篇
陳老師有一頭黑裡透黃的長發，經常梳着馬尾辨。她眼睛炯炯有神，戴着一副黑色眼鏡，一看就是個知識淵博的人。
快樂如風吹拂着您的四面八方，快樂似雪閃着耀眼的光芒，快樂像陽撫摸着世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，願快樂伴您到老，祝您教師節快樂!
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初中語文教師聽課心得體會及感受_精品範文
我們的歷史課換老師啦！科學老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那麼粗，而且還會“熱脹冷縮”：在室内，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來的。頭發梳成一個“教授頭”，一副很有學問的樣子。
你有父親嚴厲的一面，有母親慈祥的一面，有朋友知心的一面，感謝您的指引，感謝您的教誨，感謝您的關心，教師節到了，祝您‘節日快樂’。
像蠟燭燃燒亮麗的生命，像春蠶獻出一生的忠誠，像梅花吟唱早春的歌聲，像朝陽播撒智慧的火種。教師節，衷心祝願辛勤的園丁幸福安寧!
七年級語文學習方法怎樣提高語言表達能力
博學多才是你的專長，無私奉獻是你的胸懷，教書育人是你的夢想，望學子成才是你的殷切期望;教師節了，感恩送到，祝老師節日快樂!
選擇"很不滿意"請輸入理由，我們将以此改進服務質量還能輸入字
王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖着我的學生歲月，及至以後走上寫作這條路，與此也有着極大的關系。只是那以後，到現在的二十多年裡，卻再也沒能見到她。
老師!您的工作忙忙碌碌，生活簡簡單單，快樂斷斷續續，體會酸酸甜甜。而我們的惦記也時時刻刻，對您的祝福也長長久久，祝教師節快樂!
苗條的身材，一頭烏黑的卷發，白淨的臉上有一雙大眼睛，穿着襯衫配一條黑色短裙，是誰呢？對啦，她就是我的班主任吳美嬌老師。
當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學後，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟着聽課，準備接手我們班的語文課。
我的老師是馮仕瑩，高高的個子，雙眼炯炯有神，她樣子看起來很嚴格，但其實是個很和藹的人。
初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農村轉來縣裡中學，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心裡有了陰影。(美詞網)
劉老師有一頭烏黑的短發，彎彎的眉毛下有一雙和善明亮的大眼睛，嘴巴小小的像個小櫻桃，一笑起來讓人感到非常親切。她對我們學習上要求非常嚴格，而在生活中她心地善良和藹可親。
你整不過中考，中考肯定整死你。
當我滿懷希望地盼到把作文本發下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心裡黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去後，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。
語文教師微課制作說明心得體會
我随意翻了翻，就在作文後面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留着作紀念了！”那一瞬間，我心裡猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡溼了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟着聽課的林老師在那裡，她說：“王老師已經走了，調到别的城市去了！”
這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心裡，在我的生命裡開出永不凋零的花朵。
一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五髒六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。親愛的老師，祝您教師節快樂!
奉天承運皇帝诏曰：天大地大，師恩浩蕩;地久天長，師愛最長;山高海闊，師恩最厚。值此教師節來臨，特祝福德高望重您永遠幸福快樂!欽此。感謝恩師!
大學畢業後我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純淨的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那裡。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽着我有聲有色的講述，他們的眼中全閃着向往的光。
初中語文句子 第5篇
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖随着時間的流動它時而平靜如鏡時而浪花飛濺時而巨浪衝天……人們在經受大風大浪的考驗之後往往會變得更加堅強。
當我們生活，首先學會呼吸；當我們奮然前行，必要懂得保存體力；當我們準備贊美和享受，就不要吝惜探詢的眼光和腳步，就不要在乎掌握的财富和光陰。
有人說，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。
夏日，九寨溝掩映在蒼翠欲滴的濃蔭之中，五色的海子，流水梳理着翠綠的樹枝和水草，海子邊上五顏六色的野花盛開了，一團團，一簇簇，與海中的火花相映襯。銀簾般的瀑布飛奔着。溫柔的風吹拂着經幡，吹拂着樹梢，吹拂着你流水一樣自由的心緒。
面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種熾熱溫暖的心靈一種堅毅不屈的心靈一種純潔高尚的心靈，做出正确的選擇。
青春是盛開的鮮花，用它豔麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢衝垮陳舊的桎梏。
蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
希望源于失望奮起始于憂患正如一位詩人所說有飢餓感受的人一定消化好有緊迫感受的人一定效率高有危機感受的人一定進步快。
都說生活的船不能沒有理想的帆。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
．《陋室銘》的作者是唐朝文學家劉禹錫。銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來就成為一種文體。
日子總是像從指尖渡過的細紗在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷在似水流年的蕩滌下随波輕輕地逝去而留下的歡樂和笑靥就在記憶深處歷久彌新。
陽光透過淡薄的雲層，照耀着白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中屋頂地上，都是白亮亮的一片，白裡透着點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
你可以用投機的方式賺到财富，卻無法從财富中獲得滿足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識；你可以用金錢買到榮譽，卻無法從百姓口中獲得名聲。
看不厭，看不厭那些披星披月穿行在沙海與荒漠中的駱駝；看不厭，看不厭那些鬥風鬥雪在山腰上傲然挺立的蒼松和在天寒地凍中綻放的梅花；看不厭，看不厭那些抗旱抗瘠在大地上潇灑着生長的野草。
滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
親情是一把結實的傘為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣為你抵御嚴寒;親情是一張柔軟的床你累了讓你忘記疲憊;親情是一條幹爽的毛巾你哭了為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶你笑了讓你從嘴裡甜到心裡…
人生需要掌聲。許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？
生命不是一張永遠旋轉的唱片;青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃;步履是一個載着命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。
夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶。
是自信為我搭起了一個人生平台，使我從此主動積極的去對應生活中的各種問題，并使我能夠從容地享受生活的樂趣。我堅信，有自信才能有成績，有成績就會更自信。如果說失敗乃成功之母，那麼自信就是成功之基。天并不都是藍的，雲并不都是白的，但自信的風采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝将永遠照着你的目标前進，不再迷茫。
就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
偉人的成功并非僥幸得來的，是踏平一條條崎岖的路，戰勝一個又一個的失敗而得來的，就如蠶蛾經過千辛萬苦才能破繭而出。你只要堅持地從失敗中走出，就會獲得新生，成為一個“大寫”的人!
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上臉上，暖烘烘的。
生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。[美詞網]
仔細思量一下就會明白：對對方的不信任，實際上就是對自我的不信任。推測對方的内心時，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視着，再将其投影于對方，從而決定信任或不信任對方。
愛心是冬日裡的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
如果黑板是浩淼的大海那麼老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻你用教鞭作漿劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上那難題堆放猶如暗礁一樣布列你手勢生動如一只飛翔的鳥在講台上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片雲猶如你亮堂堂的心一派高遠。
船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
倘若希望在金色的秋天收獲果實那麼在寒意侵人的早春就該卷起褲腿去不懈地拓荒播種耕耘直到收獲的那一天。
讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界将變成美好的人間。
也許，風靡全球的一部書或一部電影，自己看後會覺得無聊。為什麼别人看後會喜歡呢?把問題的答案歸根結底還是自己不會品味，沒有發現其中的苦和樂，要發現其中人物的特點。品味關系到我們的生活狀态，可見品味是多麼的重要。
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，潇灑的内涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的潇灑“勝似閒庭信步”是一種喜悅的潇灑，“一覽眾山小”是一種成功的潇灑。
愛心是冬日的一片陽光使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
家有小妹年方七歲。文靜不足淘氣有餘。
愛情賜予萬事萬物的魅力，其實決不應該是人生中短暫現象，這一道絢爛的生命的光芒，不應該僅僅照耀着探求和渴慕時期，這個時期其實只應該相當于一天的黎明，黎明雖然可愛，美麗，但在接踵而至的白天，那光和熱卻比黎明時分更大得多。
曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後蓦然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
幸福，是一種人生的感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你風塵仆仆走進家門時親切的笑臉;也許，幸福是你卧病床上百無聊賴時溫馨的問候;也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時勸慰的話語;也許，幸福是你歷經艱辛獲得成功時贊賞的掌聲。關鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個積極奮進的目标，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
積極人生看到的世界是一片陽光，消極人生看到的世界是一片黑暗；積極人生感受到的生活是無比快樂，消極人生心裡感覺到的僅是一絲絲悲涼。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
岩石時而被海水淹沒，時而裸露出來。
．《愛蓮說》的作者是北宋(朝代哲學家周敦頤。
初中語文句子 第6篇
被人唾罵，鄙視更讓人痛苦！我們有理由相信，就在某一個痛苦思考的夜晚，朱重八把這個最脆弱的地方變成了最強大的力量的來源。
下句原創:花開不比四季長,綻放不過是心田上
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