高馬爾一盞盞紅燈籠，像西塘的眼睛，把整個古鎮給照亮了。遊人們悠閒地坐在小河邊的石板地上，他們點了許多美味的菜肴，正在享受山珍海味。有的一邊欣賞西塘夜晚的風景，一邊吃飯喝酒。有的桌子邊坐着三口之家，有的可能是邀請了朋友，所以座位上坐得滿滿的。在這一年裡，鵝經常以“V”字形或“人”字形向南飛行。美詞網今天小編要和大家分享的是關于細節描寫的的句子熱門4篇,歡迎閱讀~
關于細節描寫的的句子 第1篇
我奶奶已多歲，兩鬓斑白，滿臉皺紋，鼻梁上架着一副老花鏡。
那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩他今年歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神；他留着很短的頭發，俊俏的臉上長着一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子；我的妹妹長得很可愛，她已經個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開着車抱着寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片；我的妹妹長着一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特别小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握着拳頭，不時地擺動着。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。烏黑的頭發從中間分開，紅潤的臉龐上嵌着一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人，有時逗得我們哈哈大笑，有時使我們心情悲傷，流下眼淚。
李雲是一個機靈陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
跳遠是由助跑起跳騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此，正确地完成跳遠技術的各個部分動作，以及實現各部分動作的有機結合是跳遠技術的關鍵。
我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界。他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
中國使者從騎着的駱駝背上跳下來，右手高擎節杖，大步走向前來。
兩個大的眼窩裡，藏着兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊越多，越蘊越飽，終于奪眶而出，流過她的面頰，就像露珠在荷花上滾動一樣。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，将地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
小男孩兒跳了起來，退後幾步，脫下外衣，擺出個迎戰的架勢。
他大約有十三，四歲。又黑又胖的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
這老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭着一件灰不灰黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連着。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動着。
只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象放蕩不拘，但眼裡不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄适中的紅唇這時卻漾着另人目眩的笑容。
奶奶挎着一只柳條筐兒，挨個端詳着；時而彎腰用指頭敲敲，那清脆的“笃笃”聲，激起奶奶臉上的紅暈，抹掉奶奶臉上的條條皺紋。
我不知道該怎樣表達你留在我心中最強最深的印象。是你豐滿颀長的身材？白皙的皮膚？烏黑幽深的眼睛？小巧紅潤的嘴唇？但還有一種說不出捉不到的豐儀在煽動着我的心。
我在一旁觀看着，只見他們像一只只正在奔跑的貓似的，從地飛躍起來，又踏實地落地了。有個四班的男生跳了米，整個現場不禁發出一聲聲贊嘆。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
奶奶直起身來，與爺爺四目相對的刹那，他們相視一笑。在無聲無息中傳遞着幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬓絲，輕輕地說了聲“我走了”
漫步在這條小巷之中一排排灰黑色的磚牆錯落烏黑而泛黃的瓦片中有一種不溫不火的溫柔牆根還有幾簇新生之草沒有精心的雕琢只有時間留下的滄桑巷弄裡的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣"咿咿呀呀"地響那已脫落油漆的門後竟是一簇簇繁茂的花草那油亮的綠啊你又在惜嘆什麼?是一種懷念吧門後的老者拿着蒲扇安靜地坐着這安詳是多麼難能可貴啊!
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
關于細節描寫的的句子 第2篇
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風裡，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣湧出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
在這一年裡，鵝經常以“V”字形或“人”字形向南飛行。美詞網
冷風吹了，秋雨飄了，黃葉落了，晨霜降了，大雁南飛了，深秋季節悄悄來臨了，溫馨短信緊跟着就到了：朋友，天涼了，加衣了，一定要保重身體了！
大雁好像不怕累似的，一年四季天天飛翔在那高高的藍藍的天空中。它們飛過茂密的樹林，飛過清澈的小溪，飛過高高的山峰，飛過遼闊的草原……繼續飛着。
一群群大雁一會兒排成一字形，一會兒排成人字形，在天空中自由地翱翔。
重陽菊花黃，大雁南飛忙。佳節登高望，朋友思念長。輕風漸飛揚，祝福送身旁。快樂存心房，好運不離場。真誠祝安康，幸福永遠享。
也許大雁思想中最重要最持久的信念就是活着，就是活着，然後盡我們最大的努力讓我們的後代活着，并繼續繁衍，僅此而已。因此，它們不得不南下，迎着略帶敬畏的秋風南下。
親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純淨，招人愛憐；親情，皎潔的明月，素雅靜谧，柔和誘人！親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會的人，首先并經常接觸的是養育自己的生
一群南飛的大雁在藍天底下出現了，雁群排成整整齊齊的人字形，目标一致地向前飛着；它們在天空嘹亮地叫着，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目标是明确的。
一群群大雁一會兒排成‘一’字形，一會兒排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。
一盞盞紅燈籠，像西塘的眼睛，把整個古鎮給照亮了。遊人們悠閒地坐在小河邊的石板地上，他們點了許多美味的菜肴，正在享受山珍海味。有的一邊欣賞西塘夜晚的風景，一邊吃飯喝酒。有的桌子邊坐着三口之家，有的可能是邀請了朋友，所以座位上坐得滿滿的。
決定你明天的不是明天，而是今天對事業的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定。
霧漸漸消散，日出終于露出了耀眼的光芒。該動身了。它猛烈地拍打着翅膀，首先衝向無邊無際的天空。所有的鵝都飛了起來，排成v形，飛向未知的旅程，飛向遙遠的南方，飛向溫暖的國度……
季節交相替，友情長相憶。大雁南飛去，落葉風中戲。寒暑不可避，冷暖多留意。山水隔距離，問候遙相寄。匆匆雖難聚，心中倍珍惜：千萬保重身體。
或許，在大雁的思想中最最重要的，也是最執着的信念就是活下去，僅僅只是活下去，然後再盡最大的力，讓自己的後代也能活下去，綿延不絕的繁衍生息，只此而已。所以，它們不得不南遷，不得不頂着已略有凜冽之感的秋風向南飛去。
迷蒙的霧霭漸漸消散開去，朝陽終于露出了它那刺眼的光芒，是該啟程的時候了。它猛地拍了拍翅膀，首先衝向了一望無垠的天空。所有大雁都飛起來了，排成v字形，飛向那未知的旅途，飛向那遙遠的南方，飛向那溫暖的國度……
大海很平靜，沒有人，但是一群鵝站在這裡。南下的大雁是它們最後的栖息地。在靠近海岸的一塊巨大的黑色岩石上，一只年輕健壯的鵝正望着遠處的海與天空的交匯處，望着他們将要去參觀的天堂，避免它的隐形。它只能看見海面上的霧，波浪一次又一次地湧進來，地平線上的雲和霧使日出的顏色微微發紅。
愛一曲，唱盡心淚，血寫情愁恨，彼岸花開無歸期，讀着自己的故事，一份愛情，一段情殇，讓此生為之感動，讓此刻為之落淚，讓多少無悔墨筆為之抒寫不老的怨曲。涅槃阙詞，允我于冰凍三尺之下，任相思靜水流深，夜又更深時，幽問簾外風，何人剪影，慰我薄涼？
每一群鵝必須有一只領頭的鵝，被稱為“領頭的鵝”，這自然是鵝中最強壯和最重要的。有必要衝到前線，與水流作鬥争，乘風破浪，為後面的人們創造一個安全的地方。
大雁還那麼守紀。它們的隊形從來不會亂，大雁在前帶頭，小雁在中間，老雁在後面保護小雁，一直這樣有序地飛。它們有時會飛成像一個人字的隊形，有時會飛成像一字的隊形，那整齊的隊伍，你看了肯定會贊不絕口。
最怕的東西，最應該去突破。最好的改變方式，是我們跟内在力量溝通，然後它會改變我們。自卑心最傷害自己，是最大的障礙。真正的愛是别人感覺不到我們的存在，不占用他的空間，不綁他，越靠近我們
秋天是個豐收的季節，景色宜人。大雁南飛了，蘋果紅了，梨也熟了。太陽公公的脾氣變得溫和起來，他把溫暖的陽光照到我們的身上，舒服極了。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。——杜牧《九日齊山登高》
鵝們仍然很守紀律。它們的形成從來都不是無序的。鵝在前面帶頭，鵝在中間，老鵝在後面保護鵝，一直這樣有秩序地飛翔有的時候他們飛的像一個“人”的隊形，有的時候他們飛的像一個“人”的隊形，那種整齊劃一的隊形，你一定會贊嘆不已。
秋是收獲的季節，碩果累累滿枝頭，快樂笑容藏不住；秋是奉獻的季節，落葉飄飄成沃土，換來明年綠葉濃；秋是思念的季節，大雁南飛傳訊息，祝福聲聲情永駐。秋分快樂！
迷蒙的霧霭漸漸消散開去，朝陽終于露出了它那刺眼的光芒，是該啟程的時候了。它猛地拍了拍翅膀，首先衝向了一望無垠的天空。所有大雁都飛起來了，排成v字形，飛向那未知的旅途，飛向那遙遠的南方，飛向那溫暖的國度
大雁還那麼守紀。它們的隊形從來不會亂，大雁在前帶頭，小雁在中間，老雁在後面保護小雁，一直這樣有序地飛。它們有時會飛成像一個“人”字的隊形，有時會飛成像“一”字的隊形，那整齊的隊伍，你看了肯定會贊不絕口。
那些刻在椅背後的愛情會不會像水泥地上的花朵，開出地老天荒的，沒有風的森林。
待到重陽日，還來就菊花。——孟浩然《過故人莊》
一年之中經常會看到大雁排成“Ｖ”字形或“人”字形的隊伍向南飛去。
一群南飛的大雁在藍天底下出現了，雁群排成整整齊齊的“人”字形，目标一致地向前飛着；它們在天空嘹亮地叫着，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目标是明确的。
大雁好像不怕累似的，一年四季天天飛翔在那高高的藍藍的天空中。它們飛過茂密的樹林，飛過清澈的小溪，飛過高高的山峰，飛過遼闊的草原繼續飛着。
關于細節描寫的的句子 第3篇
“叮咚叮咚”的門鈴聲響了，一位高高的，瘦瘦的，而且有一點秃頭的中年人走出來幫我們開門，他穿着一件白色的襯衫，系着一條黑的領帶，他就是我的叔叔。[美詞網]
建華同學身材均勻不胖不瘦烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子紅潤的瓜子臉圓圓的大眼睛臉頰上有兩個深深的酒窩顯得活潑可愛
一進園門就有個男孩子粘上我了他大約十一二歲穿着紅背心藍短褲腰帶耷拉着一截；渾身是土像個小土地爺毛茸茸的小平頭襯着一張白皙的小圓臉兒使我聯想到蒲公英他像飛蛾見了火似的在我身前身後轉悠伸着脖子看我的鎂光燈
．動作傳神，感受至深。如何描繪母愛，不是在于情感的抒發，而在于細膩動作的展現。考生以喝粥的細節描寫，生動傳種地表現出對綠豆粥的喜愛之情，令人感動。第四單元寫作：怎樣選材
要注意抓住人物行動的細節，說話時的細節神态變化的細節心理活動的細節等等，來細致地描寫人物的某一方面的特點。特别要注意表現人物的外号特點和精神品質。綠色行動：創新練習快樂作文新體驗張露是外貌班的小畫家。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發現那雙襪子露了一個洞，我對奶奶說：“；奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說：“；還能補，補完了還能穿，為啥要扔，你這個毛病總也改不了。”我又無話可說了。幾天後，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經補好了，奶奶笑着對我說：“；瞧，不是好好的嗎？”我應了一聲：“；是，您真是節約。”
這老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了；肩上搭着一件灰不灰黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連着。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動着。
那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩他今年歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神；他留着很短的頭發，俊俏的臉上長着一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子；我的妹妹長得很可愛，她已經個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開着車抱着寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片；我的妹妹長着一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特别小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握着拳頭，不時地擺動着。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
奶奶挎着一只柳條筐兒，挨個端詳着；時而彎腰用指頭敲敲，那清脆的“笃笃”聲，激起奶奶臉上的紅暈，抹掉奶奶臉上的條條皺紋。
我奶奶已多歲，兩鬓斑白，滿臉皺紋，鼻梁上架着一副老花鏡。
劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然後溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”
只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象放蕩不拘，但眼裡不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄适中的紅唇這時卻漾着另人目眩的笑容。
小明看到數學考試題後皺着眉頭習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動思考着解題方法
樹叢被撥開了一個小孩的腦袋鑽了進來這是個男孩子大約有十二三歲又黑又瘦的小臉上滿是灰塵頭發約有二寸多長亂蓬蓬的活像個喜鵲窩
我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界。他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚。
篩選并整合文中的信息②分析文章結構，把握文章思路
走進頤和園大門，繞過大殿，就來到了遠近聞名的長廊。長廊有七百多米，一眼望不到頭。廊間的每根枋梁上都有五彩的畫，這麼多幅畫，沒有那兩幅是相同的。畫中人物都來源于中國古典文學名着。長廊兩旁栽滿了花木，枝葉茂盛，幾百年的老樹依舊散發着勃勃生機，我把手臂張開還抱不住呢！
大門開了走進來一位年輕的郵遞員只見他全身衣服溼透了褲腿卷得高高的從膝蓋到腳全沾滿了泥水好像剛從泥地裡爬起來似的他手裡捧着一包用油布包着落郵件顧不上抹臉上的雨水對屋裡人說：“《兒童時代》來啦!
她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗着。
鑑賞賞析類試題。這類試題要求考生對作品的形象語言和表達技巧進行鑑賞。如年高考浙江卷《泰山之思》文後第題：“聯系全文，就‘我看不清來路，更找不到去路’寫一段賞析性的文字。”解答鑑賞賞析類試題的一般方法為：讀懂題幹，領會要求；依托文本，把握内容；亮出觀點，鑑賞分析。
我不知道該怎樣表達你留在我心中最強最深的印象。是你豐滿颀長的身材？白皙的皮膚？烏黑幽深的眼睛？小巧紅潤的嘴唇？但還有一種說不出捉不到的豐儀在煽動着我的心。
我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
她笑了，兩個可愛的小酒窩顯得如此甜美。
語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。
走進校園，一眼就能看見一個大花壇。這個花壇可奇了，每當同學們從他身邊走過，他總是向我們揮手。我路過的時候，他還在為我跳舞呢！更好看的是，每當風婆婆一過，紅紅的花兒馬上藏了起來，綠綠的葉子就跳了出來，紅花壇上馬上變成了綠花壇了。每當紅雨飄落，那些綠葉又藏了起來，綠花壇又變成了紅花壇了。
根據文意，四季之雨分别象征了人生哪幾個階段？為什麼說“秋天的雨聲，歡樂的音符裡摻雜進一些憂傷的詠嘆”？
掌握基本表達方式。現代文閱讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明确它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。散文在創作中，作者為了更好地表達某種情感往往會借助一寫文學創作的手法，或“比喻”“拟人”能使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性生動性；或“間接抒情”“托物言志”含蓄委婉地表情達意；或“對比”“襯托”突出強調側面烘托主題思想。有的還通過“細節描寫”“情景交融”“鋪墊”“照應”“象征”等手法使作者的思想感情得以深刻地表現。如《壺口的黃河》第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用側面烘托的手法渲染主觀感受來寫壺口的黃河，一是給人如臨其境的現場感；二是從側面烘托壺口黃河的氣勢與主命力。
只見他身材偉岸，膚色古銅，五官輪廓分明而深邃，猶如希臘的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，顯得狂野不拘，邪魅性感。
這一來倒吓我一跳仰頭一看一個十二三歲的女孩子高高地坐在一枝樹杈上手裡還拿着一只口琴正準備吹哩她穿着火紅色的絨絨衣套一條豆綠色的短裙子兩只穿着力士鞋的小腳懸空的搭拉着怪自在的她那梳着小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴着鼻子略顯有些上翹顯露出一副淘氣相只要你一看見她就會從心眼裡喜歡她
．掌握基本的答題程序。考查文章謀篇布局思路層次類題目的答題程序一般是：首先，整體感知文章内容，得出謀篇布局或思路層次的特點。文章的思路通常表現在文章的取材線索順序開頭結尾過渡照應段落層次的關系等方面，理清文章思路可以從這些方面入手。散文的結構層次主要有總分式承接式并列式遞進式等，理出結構層次，文章的思路也就清楚了。其方法通常是從綜合歸納各段内容入手，有主句的文段，把主句畫出來，内容相近的段落可以合并概括。其次，要結合文章具體内容分析文章是如何體現該特點的。
注重因果聯系。世界是普遍聯系的，散文中的形與神，情與景，内容與形式，主旨與材料等等，是近年來散文閱讀考查的重點所在。好的散文中，及沒有孤立的景和物，也不存在抽象的情。随着事件的發展和人物情感态度的變化，其中的因果關系逐步呈現出來。如《壺口的黃河》題：為什麼說壺口的黃河“才是中國的河”?文中前面說到：“中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!”“黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了”“看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心”，從這些原因中我們不難得出“有中國人的膚色；有中國人強大的生命力；有中國人的自信與決心”這一答案。另外，要使“因果分析”準确，不但要保證原因的真實性充足性還要揭示出“因”與“果”之間的必然聯系。
第一問：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壯年；④冬雨象征着人生的晚年。每答對兩點給分。答對一點不給分，依此類推。意思答對即可。第二問：秋天的成熟的季節收獲的季節；也是蕭條的季節悲涼的季節，所以“秋天的雨聲”中有“歡樂”，也有“憂傷”。每答對一點給分。意思答對即可。
爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什麼都令人歡欣鼓舞。
她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯着蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中間隔着點空隙，腳尖小心翼翼踮着，汗珠從她的臉上滴落下來，她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅着小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳着追趕另一個目标去了。
關于細節描寫的的句子 第4篇
建華同學身材均勻不胖不瘦烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子紅潤的瓜子臉圓圓的大眼睛臉頰上有兩個深深的酒窩顯得活潑可愛
小明看到數學考試題後皺着眉頭習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動思考着解題方法
走進校園，一眼就能看見一個大花壇。這個花壇可奇了，每當同學們從他身邊走過，他總是向我們揮手。我路過的時候，他還在為我跳舞呢！更好看的是，每當風婆婆一過，紅紅的花兒馬上藏了起來，綠綠的葉子就跳了出來，紅花壇上馬上變成了綠花壇了。每當紅雨飄落，那些綠葉又藏了起來，綠花壇又變成了紅花壇了。
我奶奶已多歲，兩鬓斑白，滿臉皺紋，鼻梁上架着一副老花鏡。
鑑賞賞析類試題。這類試題要求考生對作品的形象語言和表達技巧進行鑑賞。如年高考浙江卷《泰山之思》文後第題：“聯系全文，就‘我看不清來路，更找不到去路’寫一段賞析性的文字。”解答鑑賞賞析類試題的一般方法為：讀懂題幹，領會要求；依托文本，把握内容；亮出觀點，鑑賞分析。
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚。
第一問：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壯年；④冬雨象征着人生的晚年。每答對兩點給分。答對一點不給分，依此類推。意思答對即可。第二問：秋天的成熟的季節收獲的季節；也是蕭條的季節悲涼的季節，所以“秋天的雨聲”中有“歡樂”，也有“憂傷”。每答對一點給分。意思答對即可。
爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什麼都令人歡欣鼓舞。
這老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了；肩上搭着一件灰不灰黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連着。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動着。
這一來倒吓我一跳仰頭一看一個十二三歲的女孩子高高地坐在一枝樹杈上手裡還拿着一只口琴正準備吹哩她穿着火紅色的絨絨衣套一條豆綠色的短裙子兩只穿着力士鞋的小腳懸空的搭拉着怪自在的她那梳着小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴着鼻子略顯有些上翹顯露出一副淘氣相只要你一看見她就會從心眼裡喜歡她
只見他身材偉岸，膚色古銅，五官輪廓分明而深邃，猶如希臘的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，顯得狂野不拘，邪魅性感。
掌握基本表達方式。現代文閱讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明确它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。散文在創作中，作者為了更好地表達某種情感往往會借助一寫文學創作的手法，或“比喻”“拟人”能使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性生動性；或“間接抒情”“托物言志”含蓄委婉地表情達意；或“對比”“襯托”突出強調側面烘托主題思想。有的還通過“細節描寫”“情景交融”“鋪墊”“照應”“象征”等手法使作者的思想感情得以深刻地表現。如《壺口的黃河》第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用側面烘托的手法渲染主觀感受來寫壺口的黃河，一是給人如臨其境的現場感；二是從側面烘托壺口黃河的氣勢與主命力。
那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩他今年歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神；他留着很短的頭發，俊俏的臉上長着一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子；我的妹妹長得很可愛，她已經個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開着車抱着寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片；我的妹妹長着一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特别小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握着拳頭，不時地擺動着。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界。他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發現那雙襪子露了一個洞，我對奶奶說：“；奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說：“；還能補，補完了還能穿，為啥要扔，你這個毛病總也改不了。”我又無話可說了。幾天後，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經補好了，奶奶笑着對我說：“；瞧，不是好好的嗎？”我應了一聲：“；是，您真是節約。”
走進頤和園大門，繞過大殿，就來到了遠近聞名的長廊。長廊有七百多米，一眼望不到頭。廊間的每根枋梁上都有五彩的畫，這麼多幅畫，沒有那兩幅是相同的。畫中人物都來源于中國古典文學名着。長廊兩旁栽滿了花木，枝葉茂盛，幾百年的老樹依舊散發着勃勃生機，我把手臂張開還抱不住呢！
注重因果聯系。世界是普遍聯系的，散文中的形與神，情與景，内容與形式，主旨與材料等等，是近年來散文閱讀考查的重點所在。好的散文中，及沒有孤立的景和物，也不存在抽象的情。随着事件的發展和人物情感态度的變化，其中的因果關系逐步呈現出來。如《壺口的黃河》題：為什麼說壺口的黃河“才是中國的河”?文中前面說到：“中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!”“黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了”“看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心”，從這些原因中我們不難得出“有中國人的膚色；有中國人強大的生命力；有中國人的自信與決心”這一答案。另外，要使“因果分析”準确，不但要保證原因的真實性充足性還要揭示出“因”與“果”之間的必然聯系。
她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗着。
語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。
根據文意，四季之雨分别象征了人生哪幾個階段？為什麼說“秋天的雨聲，歡樂的音符裡摻雜進一些憂傷的詠嘆”？
要注意抓住人物行動的細節，說話時的細節神态變化的細節心理活動的細節等等，來細致地描寫人物的某一方面的特點。特别要注意表現人物的外号特點和精神品質。綠色行動：創新練習快樂作文新體驗張露是外貌班的小畫家。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
我不知道該怎樣表達你留在我心中最強最深的印象。是你豐滿颀長的身材？白皙的皮膚？烏黑幽深的眼睛？小巧紅潤的嘴唇？但還有一種說不出捉不到的豐儀在煽動着我的心。
樹叢被撥開了一個小孩的腦袋鑽了進來這是個男孩子大約有十二三歲又黑又瘦的小臉上滿是灰塵頭發約有二寸多長亂蓬蓬的活像個喜鵲窩
她笑了，兩個可愛的小酒窩顯得如此甜美。
大門開了走進來一位年輕的郵遞員只見他全身衣服溼透了褲腿卷得高高的從膝蓋到腳全沾滿了泥水好像剛從泥地裡爬起來似的他手裡捧着一包用油布包着落郵件顧不上抹臉上的雨水對屋裡人說：“《兒童時代》來啦!
奶奶挎着一只柳條筐兒，挨個端詳着；時而彎腰用指頭敲敲，那清脆的“笃笃”聲，激起奶奶臉上的紅暈，抹掉奶奶臉上的條條皺紋。
“叮咚叮咚”的門鈴聲響了，一位高高的，瘦瘦的，而且有一點秃頭的中年人走出來幫我們開門，他穿着一件白色的襯衫，系着一條黑的領帶，他就是我的叔叔。
一進園門就有個男孩子粘上我了他大約十一二歲穿着紅背心藍短褲腰帶耷拉着一截；渾身是土像個小土地爺毛茸茸的小平頭襯着一張白皙的小圓臉兒使我聯想到蒲公英他像飛蛾見了火似的在我身前身後轉悠伸着脖子看我的鎂光燈
篩選并整合文中的信息②分析文章結構，把握文章思路
我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
．掌握基本的答題程序。考查文章謀篇布局思路層次類題目的答題程序一般是：首先，整體感知文章内容，得出謀篇布局或思路層次的特點。文章的思路通常表現在文章的取材線索順序開頭結尾過渡照應段落層次的關系等方面，理清文章思路可以從這些方面入手。散文的結構層次主要有總分式承接式并列式遞進式等，理出結構層次，文章的思路也就清楚了。其方法通常是從綜合歸納各段内容入手，有主句的文段，把主句畫出來，内容相近的段落可以合并概括。其次，要結合文章具體内容分析文章是如何體現該特點的。
劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然後溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”
她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯着蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中間隔着點空隙，腳尖小心翼翼踮着，汗珠從她的臉上滴落下來，她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅着小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳着追趕另一個目标去了。
只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象放蕩不拘，但眼裡不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄适中的紅唇這時卻漾着另人目眩的笑容。
．動作傳神，感受至深。如何描繪母愛，不是在于情感的抒發，而在于細膩動作的展現。考生以喝粥的細節描寫，生動傳種地表現出對綠豆粥的喜愛之情，令人感動。第四單元寫作：怎樣選材
關于關于細節描寫的的句子熱門4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。