高馬爾要留下人生足迹，就必須一步一個腳印；要少走人生彎路，就必須三思而行。沒有誰的一生是一帆風順的，在人生中難免會走一些彎路，它是人生的一部分，如果沒有它，我們就無法體會到人生的意義，就不會懂得珍惜人生。只有經歷了，才會悟出人生的真理，才會懂得珍惜。今天小編要和大家分享的是好段句子賞析推薦6篇,歡迎閱讀~
好段句子賞析 第1篇
一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。
那些雪的感覺，溫柔的身體的感覺，鳥在月亮裡飛的感覺，都好極了。我喜歡精神的光輝。——顧城《英兒》
不要指着月亮起誓，它是變化無常的，每個月都有盈虧圓缺；你要是指着它起誓，也許你的愛情也會像它一樣無常。——莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》
皓月閃爍，星光閃耀，中秋佳節，美滿時刻!
夜晚，滿月升起來了，一片寧靜随着銀霧般的月光灑在大地上。
圓月原來是這個樣子，有臉盆那麼大，紅色的！升得很快，幾乎能感覺出它徐徐地向上移動。一會兒，月亮變成桔紅；再一會兒，變成了檸檬黃，又過了一會兒，變成皎潔的白色，縮小成茶盤那麼大了。原野上再不是一團漆黑，大地泛耀着藍灰色的寒光。
不知何時，銀白的月光如流水般的撤向了窗前，靜靜地傾瀉在大地上，為大地披上了一件白色紗衣。順着月光我仰望天空，疑視着那一輪明月，好像月亮也知道我的心，用她那溫柔的眼睛與我遙望着，這份情卻充滿了神秘和美麗。當我和那溫柔的眼睛對視一眼時，多少思念與惆怅開始在心中積澱。
凱爾特人也有一個故事講的是兩個有名的吟唱詩人的比賽。一個詩人彈着豎琴，從黎明唱到黃昏。星星和月亮爬上來時，他把豎琴交給對手。後者把琴擱在一邊，站起身。前者認輸了。——博爾赫斯《瓜亞基爾》
當我單向的愛着你的時候，我只好是太陽，我依靠我自己的光支撐。等到我終于也被你愛着的時候，我休息變成月亮，我依靠你的光，确認我存在。——蔡康永
故鄉是月亮的故鄉，月亮是故鄉的月亮，皎潔如她。在故鄉的靜谧的夜裡，托着圓圓的月亮，靜靜的釋放，溫柔的如母親的手在輕輕地撫慰，在那小小的港灣裡，沒有往來的船只，停靠在渡頭的船兒，載不走故鄉的月亮，只借一點斑斓的餘晖乘着晚風送走希望，它沉浮在水色之間，浮起，又落入，呵，軟軟的月兒。
夜的枝頭綻開了月光，蕩漾的熒輝微風裡尚洋左側砰然如潮靜落凡塵深處，趁着朦胧的夜，我拼湊起你遺失的碎影，托起微曦的光亮，照明你迷失的方向，如歌的歲月裡，攢一行行詩文墨香你失真的角落。你是月，汝之光照耀夜夜失眠的窗棂，輕輕的揉碎散散憂傷，一籃的清夢裡，你的夜把鍾聲敲響，驚醒優雅的月色潮汐間，我心已無波瀾。遙寄的思念已被這溫軟的月光揉碎。
新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠間。
橫的橋，豎的水，和燦爛的星輝交織在一起，分不清天和地的界限，滿眼盡是柔情和蜜意。紫紅的燈影，和對面的同樣的影子交織在狹窄的河面，整整一個通宵守護着水鄉一隅的美麗。天上的明月大得有些誇張，能把整個水鄉和我都裝進去，似乎整個周莊就有這一輪皎潔的月亮。我想古代的玉女，該不會拿它當銅鏡塗抹上如黛的畫眉吧?
明月當空灑銀洩玉，中秋正至喜世悅人。
寧靜的夜晚在我的身邊圍繞。天上的美麗非月亮莫屬。快樂的你和我，煩惱的你和我，不都曾被月光照過嗎？不是炎熱刺眼的陽光，不是小得幾乎沒有光芒的星星，而是柔和清澈明淨的月亮，它似乎有一些神聖而不可侵犯的感覺。
晚上，我站在窗台，抬起頭，望着月亮，月亮像香蕉在天上挂着，很亮很亮；月亮有時候還像月餅呢，我聽說月亮上有幾十種元素，将來還能成為我們另一個家園呢！
夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴着無數的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀請人們到廣闊的太空中去遨遊。(美詞網)
疲倦的月亮躲進了雲層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。
銀色的樹，銀色的花，銀色的草都是月光所給予的。月亮，像佛一樣有哲理，像嬰兒一樣可愛，像露珠一樣晶瑩，像燈一樣照亮人間。
一鉤新月從遠處的林子裡升了起來，它那樣白淨，就像剛煉過的銀子似的。
我的童年是在冀中平原的一個農村裡度過的，故鄉的月亮給我留下的印象尤為深刻。在我的記憶中，月亮總是從茂密的樹林中升起來，或金燦燦的，或紅彤彤的，又大又圓，比村裡唱戲的銅鑼還要大。月亮漸漸升高，發出璀璨的光芒，天空變得晶瑩剔透，星星如同寶石一般，地上像鋪了白紗般一片銀白，整個大地成了一個寧靜而安詳的世界。
一彎朦胧的月亮正林蟬翼般透明的雲裡鑽出來，閃着銀色的清輝。
那彎彎的月牙兒在薄雲裡穿梭，像梭魚似的，活潑可愛。
晚上的月亮非常好，它挂在空中，雖說還只是月牙兒，離團灤還遠，但它一樣把柔和清澈的光輝灑遍人間。清溪鄉的山峰竹林田塍屋宇籬笆和草垛，通通蒙在一望無際的潔白朦胧的輕紗薄绡裡，顯得缥缈神秘而绮麗。
中秋的那天傍晚，明月還沒有挂到樹梢，朋友發來的祝福短信，就如同十個人的接力賽跑，把一份友情，一份溫暖，一條接着一條地傳遞到了我的手中，傳遞到了我的心中，讓早已步入中年的我，内心久久不能平靜。
藍天中月兒獨占鳌頭，月光照進了曾經的寝室，不知這時還有誰在遙遠的地方和我一樣坐在窗台仰望着未曾改變的夜空。
當此中秋佳節，合家團圓;桂花樹下，吃餅賞月;月色迷人，桂花飄香;人間美景。
皓月當空，桂花飄香。不知何時，花園裡增添了一方水潭，無意中發現水潭裡的一泓清水裡，浸泡着一個月影，抬頭遙望天穹，天上也有一個月亮。我有些糊塗，也有些清醒，不知道天上的月亮在水裡?還是水裡的月亮在天上?只知道滿地的皎潔月光，也飄忽起來，飄忽起來的那份心态，那份情感，由遠而近，又由近而遠，又虛幻在了我的眼前……
晚上的月亮非常好，她挂在中天，雖說還只有半邊，離團＠還遠，但她一樣地把柔和清澈的光輝灑遍了人間。清溪鄉的山峰竹木田塍屋宇籬笆和草垛，通通蒙在一望無涯的潔白朦胧的輕紗薄绡裡，顯得飄渺神秘而绮麗。——周立波《山鄉巨變》
華夏九州同祝福，中秋兩岸盼同圓。
十五的圓月像一只雪球，鑲嵌在墨藍墨藍的夜空上，顯得格外皎潔。
中秋的月亮，在窗外靜靜地懸着。我愣愣地看着它。仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視。
全世界都在追逐着夢想，查爾斯卻在追逐他的噩運。好吧，這兩件事其實沒那麼不同，被夢想俘虜的人就是在追逐自己的噩運。……年之内，這個倫敦的股票交易員風馳電掣，越過城市，越過文明，越過中產階級，越過太平洋，越過人性，終于追上了命運這匹烈馬。……滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。——劉瑜《送你一顆子彈》
空中清碧到如一片海，略有些浮雲，仿佛有誰将粉筆洗在筆洗裡似的搖曳，月亮注下寒冷的光波來，像是一面新磨的鐵鏡。巴金在《家》中也曾描繪過滿月的景觀：前面逐漸亮起來，一片白亮亮的水橫在前面，水面層是月光，成了光閃閃的一片。團團的圓月在水上沉浮，時而被微微在動蕩的水波弄成橢圓形。忽然，一塊石子落進了水裡，把那一輪明月衝散了，成了一個大圓。月亮雖然很快地就恢復了原樣，但是水面的圈依舊留着，而且逐漸擴大以至于無。
初冬的月亮，又清又冷，從西面瀉下冰一樣的銀輝。
走一段路，抬起頭來，月亮總是跟着我們，照着我們。在童年的歲月裡，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。我們在路上，月在路上;我們在山頂，月在山頂;我們在江邊，月在江中;我們回到家裡，月正好在家屋門前。
門外西邊的林梢，挂着的上弦月已經變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。
追尋着兒時童謠的印迹，鄉間夜晚月朗星疏的農家院落，月下地面的樹影，互相打鬧嬉戲中高歌“月亮光光，滿院香香”的美好記憶，鉤沉起流傳于鄉間俚俗中老掉牙的關于天狗吃月亮的古老神話，這足以讓我的心裡陶醉，我的思緒飛揚!
上帝呀，如果我有一顆心，我會将仇恨寫在冰上，然後期待太陽的升起；我會用凡高的夢在星星上畫一首貝内德第的詩，而塞萊特的歌會是将是我獻給月亮的小夜曲。我會用淚水澆灌玫瑰，以此體味花刺的痛苦和花瓣的親吻……——加西亞·馬爾克斯《告别信》
在霓虹燈的光影映襯下，糾結于流溢四散的燈光返照中，抬頭俯仰間，遙看不遠處的那一輪圓月，只伴随着周遭兩三顆孤孤零零的小星星，目力所及的天之一隅，襯托得天上的這盤月亮，顯得有點蕭疏孤獨和零落，因此在這種時候，一個人徒步，獨自穿行在一片空曠的室外，行走在寂靜無人的平地間，感覺中這個季節的月亮，以及它頓顯的清輝和冷豔，自有在這個冬天才特有的清冷和孤高!
窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍的夜空中的菊花瓣。
十五的月亮很美，好像蒙上一層白紗朦朦胧胧，遠遠的看月亮像個白玉盤，冰清玉潔，膠潔的月光照在大地上，為大地換上了一件銀裝，只是不知嫦娥自己獨身一人會不會傷心，月亮上。你如果仔細看，還可以看見一棵桂樹，旁邊還有一個人，那就是吳剛。
一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。
夜，靜極了，玉盤似的滿月在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地。
一彎新月高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。還有山，石壁，桃樹，柳樹，各有各的顏色和形态，在銀白的月光下，似乎都含着一種不可告人的秘密。——巴金《家》
今夜，繁星點點，彎月如勾。期盼中秋，期盼月滿，期盼人還。
一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。
當她走下那山坡，一片淡清清的月光，灑到她底身臉上來。彎彎的一角新月牙，正在天西垂挂着，距離月尾不遠正綴着那顆閃亮的小星星。
太陽的火紅色漸漸從天邊退去，一輪粉紅色的月亮從天邊緩緩飄到夜空中。月亮是一個婀娜的舞女，舞姿是那麼文靜而又賢淑，美得讓我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。
夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫漾開，熏染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒簌簌作響，仿佛在彈奏着一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動的音符仿佛是從朦胧的月色中躍出來的，令人陶醉。
為寂寞的夜空畫一個月亮，把我畫在月亮下面歌唱為冷清的房子畫上一扇大窗再畫上一張床畫一個姑娘陪着我，再畫個花邊的被窩畫上灶爐和柴火，我們一起生來一起活畫一群鳥兒圍着我，再畫上綠嶺和青坡畫上寧靜與祥和，雨點兒在稻田上飄落畫上有你能用手觸到的彩虹，畫上有我決定不滅的星空畫上彎曲無盡平坦的小路，盡頭的人家夢一路畫上母親安詳的姿勢，還有橡皮能擦去的争執畫上四季都不愁的糧食，悠閒的人從沒有心事我沒有擦去争吵的橡皮，只有一只畫着孤獨的筆那夜空的月也不再亮，只有個憂郁的孩子在唱——趙雷《畫》
三十年前的月亮早已沉了下去三十年前的人也死了但是三十年前的故事還沒完——完不了——張愛玲《金鎖記》
适逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清雲，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清雲的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌态。
四周是無邊的寂靜，樹葉間沒有一絲微風吹過，新月如半圈金環，和着白色小花朵似的星星嵌在深藍色的天空裡。
皓月像銀盤一般高懸在萬裡無雲的碧空裡，帶着一絲寒意的月光把秋江照得閃閃發光，坐在一葉扁舟之上，看天，天上光華燦爛，看水，碧空皓月俱收一江之中，正是那種“月光如水水明天”的意境。——謝樹《秋江賦》
夜空挂滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河裡。
晚上，月亮出來了，像個大圓盤似的。這時一家人把桌椅茶具都搬到陽台上，各種月餅也都一齊拿了出來。大家望着皎潔的月亮，想起了在外地不能回家的親人;有的人在月光下舉杯相慶，寄托了美好的願望;煙花冉冉升起，在夜空中綻放!
經同伴指點，我才發現海面上，出現了一條蛋黃的狹而長的光路。閃閃地顫動着，柔情的光，鵝黃色的，曲曲折折，從東漸西。是月亮女神踏波而來麼？月出滄海，被柔絲般的雲女們簇擁上了天宇，然後冉冉而行，徐徐地移近崂山，冷冷地照着崂山那蒼茫的世界，泛出一片淡淡的清光。啊，我竟拾得一個崂山月！——楊羽儀《崂山月》
好段句子賞析 第2篇
智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。
沒有誰的一生是一帆風順的，在人生中難免會走一些彎路，它是人生的一部分，如果沒有它，我們就無法體會到人生的意義，就不會懂得珍惜人生。只有經歷了，才會悟出人生的真理，才會懂得珍惜。
生命不是一篇"文摘"，受平淡，只收藏精彩。她是一個完好的進程，是一個"連載"，無論成功仍是失利，她都不會在你背面留有空白;生命也不是一次排演，走得不好還能夠從頭再來，她絕不給你第次時機，走過去就無法回頭。
平凡的生活中，真的需要發現，用我們的心去發現每抺美麗。我們可以聽見鴡鸠在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到生命在真谛黑條然淨化。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到生命在真谛裡條然淨化。我們亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼！我們需要發現。
沒有人因為平凡而注定平庸，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”，平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風的豐碑，你和我只要找準自己的位置，平凡的崗位一樣會有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。每個人都是自己的英雄，找準位置你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋上擊水三千；你會像大鵬飛越平地低空，在蒼茫的天宇中扶搖直上。
曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。
心裡有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節奏，步履才能輕盈。
錢能買到佳肴，不能買到胃口;錢能買到書籍，不能買到知識;錢能買到藥品，不能買到健康;錢能買到時裝，不能買到美麗;錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精确的鍾表，但買不來流逝的光陰。
人生是一段有着優美風景的旅程，每個人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英缤紛，有的路表面陰雲密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條适合自己的路，才是最好的路。
生活不能遊戲人生，否則就會一事無成；生活不能沒有遊戲，否則就會單調無聊。
要留下人生足迹，就必須一步一個腳印；要少走人生彎路，就必須三思而行。
正因為時間的流逝，才讓人感受到其真正的意義;正因為時間流逝，才讓你我懂得時間至于生命的重要;正因為時間的流逝，才讓你我懂得珍惜。時間流逝，我願追随遠去的腳步，印證自己的人生……
生活就是奮鬥，只有勇于攀登才能創造輝煌；生活就是創新，只有與時俱進才能跟上時代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂。
當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手；當你失意時，他為你開啟了導航燈，指引着你；當你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當你惆怅時，他為你帶來了開心果；當你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥；當你……然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什麼，帶去了什麼？是冷漠，還是倍致的關懷？
愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀;愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣;愛心是一眼潺潺流動的泉水，使飢渴的行人感到人生旅途的甘甜;愛心是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好;愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜;愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫暧;愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。關愛關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福;關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢;關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤;關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
能夠破碎的人，必定真實活過。林黛玉的破碎，在于她有銘肌镂骨的愛情;三毛的破碎，源于她歷經滄桑後一刹那的明徹與超逸;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光亮中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性備至的是非鍵碰擊生命的悲涼樂章。假如說那些平凡者的破碎走漏的是人道最純最美的光點，那麼這些優異的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
走在人生的道路上，我們不能過分的羨慕别人的一切，不能一味仿效别人的路，而要堅定自己，走出一條屬于自己的道路。唯有這樣，才能夠實現心中的理想，到達夢想的彼岸。唯有這樣，才能實現人與人之間的和諧相處，共建我們的和諧家園。
古人言：“三百六十行，行行出狀元。”生活中有多少實例證明，只有适合自己的路，才是的路。比爾蓋茨中途退出哈佛大學，創立微軟，張朝陽自主建立搜狐網，魯迅棄醫從文，成為中國人精神的脊梁，他們都選擇了适合自己的路。試想他們如果只沿着自己從前的路走下去，會有今天的微軟，搜狐，人民的戰士嗎？一只會打洞的兔子就是一只優秀的兔子，不管它會不會遊泳。
工作要像紅色那樣熱烈，鄰裡需要藍色那樣溫馨，愛情要像粉色那樣迷人，做人要像白色那樣純潔，環境要像綠色那樣環保，生活要像彩雲那樣多姿，生命要像花朵那樣絢爛。
一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。
彎路與捷徑的目的是一樣的——成功，但方式卻不一樣，當捷徑不通的情況下，選擇彎路的成功率是最大的。青年們，我們是否更應該腳踏實地，通過彎路，來得到屬于自己的一片彩虹呢。
在人生的道路上有兩條路：直路與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的——都是成功，但過程絕對是不一樣的。當直路走不通時，或許選取彎路更加容易通向成功。
自己把自己說服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動了，是一種心靈的升華;自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發點是絢爛，落腳點卻是空；貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。
生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進中可以沒有道路，但不能沒有前進的腳步；工作中可以沒有經驗，但不能沒有學習，人生中可以沒有閃光，但不能有污迹。
高興=物質/願望。這是美國經濟學家薩缪爾森提出的高興方程式。從經濟學的觀點看，物質花費越大，願望越小，高興就越大，正應了中國人的一句古話"知足常樂"。反之，假如一個人的物質花費有限，而願望無窮大，将會如何呢?路瓦栽夫人有那麼多"夢想"，又有那麼多"沉醉"，她怎樣能不苦楚悲傷呢?
正正因時刻的流逝，才讓人感受到其真正的好處；正正因時刻流逝，才讓你我懂得時刻至于性命的重要；正正因時刻的流逝，才讓你我懂得珍惜。時刻流逝，我願追随遠去的腳步，印證自我的人生……
喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的惬意;會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會喜歡在雪夜神遊，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閒情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純淨如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閒适，似水般流淌着對生命的感悟，似雲般拂掠着塵世的感動。
有些人會一直刻在記憶裡的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。
如果你想快點成名，那麼就得慢點睡覺；如果你想快點長智，那麼就得慢點驕傲。如果你想慢點老化，那麼你就得快點學習；如果你想慢點淘汰，那麼就得快點邁步。
一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想！我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在！我們珍存同一個夢，用那雙帶着夢想的翅膀學會飛翔。
運動使人充滿生機活力，音樂使人充滿浪漫快樂，思考使人充滿智慧理智。
專心使你成就事業，童心使你永遠年輕，信心使你永不停步，善心使你赢得贊賞，雄心使你成功登頂，恒心使你百折不撓，愛心使你高朋滿座，寬心使你愉快輕松，熱心使你一生美名。
黃河九曲，留給人蕩氣回腸的感慨；山路十八彎，帶給人纏綿悱恻的思念。即便是彎路，也有着動人心魄的美感，在生活中亦是如此：流年若水，晴續錦年，在漫長而又短暫的人生旅途中，沒有什麼是順利如初的。在彎路面前，是不敵退卻還是迎難直上？這個答案決定着你今後的成敗。
人生是一段有着優美風景的旅程，每個人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英缤紛，有的路表面陰雲密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條适合自己的路，才是的路。美詞網
喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的惬意；會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神遊，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閒情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純淨如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閒适，似水般流淌着對生命的感悟，似雲般拂掠着塵世的感動。
蓦然回首，咱們付出了什麼得到了什麼，贈與了什麼收獲了什麼都無關緊要，只要心中裝着他人，就能夠無怨無悔了；倚闾眺望，咱們将做些什麼得到些什麼，眼中看到什麼心中藏着什麼都無關緊要，只要看到自我也看到他人，就能夠無愧于心了。
生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創造的快慰，享受果實的甜美。
不敢多想，更不願多想，歷史讓我無奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過于精深與突兀，既為他們擊節叫好，又為他們不會變通氣不過。但細細想來，位置的那麼一點偏差便釀成了永久的失落，文人就應抛開世俗潛心研道，武将便應砥砺心志戎馬疆場，政治并非屬于他們，他們的天地是青崖白山。
平凡的生活中，真的需要發現，用咱們的心去發現每?美麗。咱們能夠聽見?鸠在河之洲啁啾出了窈窕淑女。咱們能夠在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到性命在真谛黑條然淨化。咱們能夠在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到性命在真谛裡條然淨化。咱們亦能夠感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼！咱們需要發現。
母愛是溫暖心靈的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是美化心靈的彩虹。
沒有運動，生活等于昏睡；沒有思考，生活等于盲從；沒有節制，生活等于毀滅；沒有快樂，生活等于凝固。
行路不僅僅在于快慢，還在于是否能夠持續；前進不僅僅在于速度，更在于能否保持正确方向。
微笑着．去唱生活的歌謠。眼淚，要為别人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發；同情，給予窮人的貧苦；關懷，溫暖鳏寡孤獨的凄涼。
假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠;假若生命是一棵大樹，我願為大地(夏日撒下一片綠陰(陰涼，假如生命是一朵鮮花，我願意為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實，我願為人間留下一絲甘甜。
真正可悲的不是那些總是失敗的人，而是那些連失敗的機會都沒有的人。
晚風輕拂讓人醉。我放下書，望着眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什麼不快樂地過一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相随。
彎路與捷徑的目的是一樣的——成功，但方式卻不一樣，當捷徑不通的狀況下，選取彎路的成功率是最大的。青年們，咱們是否更就應腳踏實地，透過彎路，來得到屬于自我的一片彩虹呢。
世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生與路形影不離。世上路有千萬條，有直有彎。直路固然可以直達遠方，彎路亦别有一番情趣。當然，人生更多的是彎路，直路不過是陪襯。
生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。
淺笑着，去唱日子的歌謠，不要訴苦日子給予了太多的苦難，不用訴苦生命中有太多的彎曲。大海假如失掉了巨浪的翻滾，就會失掉雄壯;沙漠假如失掉了飛沙的狂舞，就會失掉壯麗。人生假如僅去求得兩點一線的一往無前，生命也就失掉了存在的含義。
好段句子賞析 第3篇
那曲子激昂中含着憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。《童年》賞析：作者把取自帶給人的感受比作高山奔流而下的河水，生動形象的寫出了這首曲子的激昂和洶湧的氣勢，也借河水的柔弱，突出了曲子中隐藏的憂傷。
黑得像黑櫻桃似的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。《童年》賞析：運用比喻的修辭手法描寫外祖母的肖像，形象地表現了外祖母豐富的情感世界和樂觀堅毅的個性。
秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又溼，裡面卻是溫暖如春，大家緊挨着坐着，氣氛和諧。大家都被他感染，跟着他顫動起來。《童年》賞析：外面是冰冷的，但裡頭是溫暖的，對比的手法反襯出裡面的溫暖，表達此刻的美好心情。
在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方。《童年》賞析：我童年時期生活在一個充滿黑暗，醜陋，冷酷，污濁的環境中，正是慈祥善忍，寬厚善良的外祖母，才讓我不被環境壓垮，保持着生活的信心和勇氣，成長為一個堅強，善良，勇敢的人。
從那時起我懷着不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或别人的，都難以忍受的敏感。《童年》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，表現自己敏感的内心世界，動人心弦。
從那時起，她的上帝對于我更親近更可理解了。《童年》賞析：外祖母的上帝意味善良，寬恕和仁慈，我從外祖母的上帝那裡明白了許多做人的道理，更貼近我的心靈，所以顯得更親切更可理解了。
那曲子激昂中含着憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。《童年》賞析：運用比喻的修辭手法，把曲子比作河水，表現曲子的感染力。
伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。《童年》賞析：運用對比的修辭手法，并運用多種色彩，描繪了秋季伏爾加河上輪渡的景色，淡淡的，卻也寧和。
花園裡，甲殼蟲圍着白桦樹嗡嗡地飛。隔壁院子裡桶匠正在工作，當當地響。還有霍霍的磨刀聲。花園外邊的山谷裡，孩子們在灌木叢中亂跑，吵吵聲不斷地過來。一種黃昏的惆怅湧上心頭，非常想到外面去玩。《童年》賞析：樸素清新的語言充分體現了孩童的天真爛漫。作者用細膩的文字描寫了一副活潑，歡快，精彩的外面世界。通過對環境的描寫烘托出了對大自然，對和同伴嬉戲的渴望，對于孤獨少年的憂郁，真切而感人。
各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。《童年》賞析：簡潔的一句話，铿锵而有力，明确地表達了作者對自由和公正的崇尚。
燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那麼凄涼而又安詳。《童年》賞析：這句話選取燈影、月光等有特征的景物，運用環境烘托出一片凄涼安詳的氣氛。
燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那麼凄涼而又安詳。《童年》賞析：選取燈影、月光等景物，采用環境烘托出一片凄涼安詳的氣氛。
外祖母沒來之前，我仿佛在黑暗中昏睡。自從她在我面前出現之後，我那顆沉睡的心就被她喚醒了；她引導我看見了光明，她使我把周圍的一切都聯結了起來，編織成了一個色彩絢爛的大花環。沒過多久，她便成了我終生的朋友，成為最體貼我的人。她對我非常了解，我也對她非常尊重，她對世界、對生活都充滿了無私的愛。這種愛使我感到充實，使我對生活充滿了信心，峥嵘的歲月裡努力奮發，使我在艱難的日子裡永遠堅強。《童年》賞析：小阿遼沙以前的生活沒有趣味，外祖母簡直是他生命中的一束陽光，照亮他的生活。在那個黑暗冰冷的社會中，給了阿遼沙無限的關愛與溫情，并對他進行了有益的教導。
從那時起我懷着不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或别人的，都難以忍受的敏感。《童年》賞析：運用比喻的修辭手法，表現自己敏感的内心世界。
歌唱中，外祖母時而前進，時而後退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。《童年》賞析：運用比喻的修辭手法，把外祖母比作鮮花，又運用動作描寫、烘托、誇張等手法，表現了外祖母跳舞時的美好，表達作者對外祖母的愛。
我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯着我看。《童年》賞析：生動形象地寫出了我内心的恐懼與緊張，突出了外祖父的兇神惡煞。
茨岡娃和大家一樣聚精會神地聽唱歌，把手指插進濃密的黑發裡，眼睛望着屋角，鼻子發出粗重的喘氣聲。《童年》賞析：這句話運用細致的動作和神态描寫，從手指、黑發、眼睛到鼻子，形象生動地表現了小茨岡的聚精會神，也表現了小茨岡豐富的内心世界和強烈的表演欲望。
外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子裡嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。《童年》賞析：寫雪刺眼，表現内心的失意，寓情于景。小鳥們的歡快更反襯着家裡的不快樂。
醒一醒吧，人都有一死，這算得了什麼，小鳥不是也要死嗎？《童年》賞析：醒一醒吧，簡潔的話語，讓人感到悲痛又無奈，孩子都要學着長大。即使是安慰，也要讓他認清現實。
那曲子激昂中含着憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。《童年》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把曲子比作河水，生動形象地表現了曲子的感染力。
各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。《童年》賞析：铿锵有力的一句話，表達了作者對自由和公正的崇尚。
醒一醒吧，人都有一死，這算得了什麼，小鳥不是也要死嗎？《童年》賞析：醒一醒吧，簡潔的話語，讓人感到悲痛又無奈，孩子都要學着長大。
在幽暗的小屋裡，我父親躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老長老長的，他的光腳板的腳指頭，奇怪地張開着，一雙可親的手安靜地放在胸脯上，手指也是彎曲的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉住，像兩枚圓圓的黑銅錢，他的和善的面孔發黑，難看地龇着牙吓唬我。《童年》賞析：此句在藝術上運用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描寫。作品主要從兒童的視角觀察描寫生活，使童年更加生動，充滿童趣，這段話的描寫十分真實地表現了一個歲男孩的心态。因為他年紀小，還不懂死亡意味着什麼，所以他注意的是那些他認為有趣、奇怪的事情。
天朗氣清，凄風和暢，難得有這麼好的天氣，我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚。在明淨的天空下，伏爾加河兩岸被秋風渡上了一層金紅色，看上去就像是兩條美麗的綢緞。橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上。輪片有節奏地拍打着灰藍色的河水，發出隆隆的響聲。船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽着，安詳而悠閒，活脫脫的像一只土鱉。伏爾加河上空，太陽悠悠地不知不覺的轉動着，天地山川一切萬物無時無刻的不在運行中變化更改，蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶，極富線條美。河兩岸的鄉村，城市運運的聳立者。看上去好似一塊塊方餅幹。金色的秋葉再水面上漂來蕩去。《童年》賞析：作者在描寫船上所看到的情景時，運用了很多比喻句，呈現出了一幅美倫美奂的畫卷。
伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。《童年》賞析：運用對比的修辭手法，并運用多種色彩，描繪了秋季伏爾加河上輪渡的景色。
好段句子賞析 第4篇
誤用聰明，何若一生守拙；濫交朋友，不如終日讀書。
好兒不吃分家飯，好女不穿嫁時衣。
非得賢之難，用之難；非用之難，信之難。
言而必有信，期而必當，天下之高行也。
只可救苦，不可救賭。
人靠心好，樹靠根牢。
心裡木譜，拉不了二胡兒。
不務先富民，而唯言益國，豈有民貧于天下，而國富于上邪？
人皆欲會說話，蘇秦乃因會說而殺身；人皆欲多積财，石崇乃因多積财而喪命。
槁竹有火，弗鑽不然；土中有水，弗掘無泉。
目見百步之外，不能自見其眦。
揚湯止沸，不如滅火去薪。
罰慎其濫，惠戒其偏；發濫則無以為罰，惠偏則不如無惠。
患人知進而不知退，知欲而不知足，故有困辱之累，悔吝之咎。
賞析：不應為地位不高而羞愧，應因德行不崇高而羞愧。不因得到的報酬不高而恥辱，應該因為自己的見識不廣闊而恥辱。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
置猿檻中，則與豚同，非不巧捷也，無所肆其能也。
親戚不共财，共财斷往來。
不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不多，而憂智之不博。
求個良心管我，留些餘地處人。
良将不怯死以苟免，烈士不毀節以求生。
教小兒宜嚴，嚴氣足以平躁氣；待小人宜敬，敬心可以化邪心。
海枯終見底，人死不知心。
幹淨、純粹的心。心純，萬般皆純。
濁其源而望其流，曲其形而欲其直，不可得也。
損人利己，最終造成的只能是禍。無欲無求或許遙遠，但起碼要将欲望節制在合理正當的範圍内，如此即便福淺，也能遠禍。
平台和機會，才能真正顯現光彩。如果是時機不到，則要學會蟄伏等待。
瓜無滾圓，人無十全。
惟不求利者為無害，惟不求福者為無禍。
有了千錢想萬錢，當了皇帝想成仙。
貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
寧忍自己氣，莫傷父母心。
目妄視則淫，耳妄聽則惑，口妄言則亂。
精誠所加，金石所開。
迷而知返，失道不遠；過而能改，謂之不過。
善遊着溺，善騎者堕，各以其所好，反自為禍。
窮在鬧市無人問，富在深山有遠親。
義感君子，利動小人。
太剛則折，至察無徒。
肯救人坑坎中，便是活菩薩；能脫身牢籠外，便是大英雄。
福由己發，禍由己生。
一懶交十勤，不勤也要勤。
逢着瞎子不談光，逢着癞子不談瘡。
有賢而不知，知賢而不用，用賢而不委，委賢而不信，此四者古今之通患也。
不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。
國無義，雖大必亡。人無善志，雖勇必傷。
家縱貧寒，也須留讀書種子；人雖富貴，不可忘稼穑艱辛。
先發制人，後發制于人。
廉約小心，克己奉公。
但責己，不責人，此遠怨之道也；但信己，不信人，此取敗之由也。
走善路，善人會親近，惡人無怨恨，積累的都是善的因素，最終獲得的怎會不是福？人作惡、走惡路，善人遠避，惡人親近，内心蠢動與互相驅動之下不斷去做更大的惡事，最終怎會不造成惡果？
不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
水積而魚聚，木茂而鳥集。
明者見危于無形，智者見禍于未萌。
掉以輕心，于是越容易栽跟頭。一切謹慎無後患，小心駛得萬年船。
吃過黃連，才知糖甜。
智者棄短取長，以致其功。
一人不說兩面話，人前不讨兩面光。
生死不由命，富貴全在勤。
錯過、感悟過，才能最終形成自己的人生哲學。
好段句子賞析 第5篇
．文章舉出了哪些時代例子屬于“想做奴隸而不得的時代”？你能否再作些課外補充？
．作者從現實生活中什麼樣的小事聯想到重大的社會歷史問題？
考核方針的設置上有鑑賞有評價，以鑑賞為主
發問體例：這首詩營建了一種如何的意境？
發問變體：這首詩描畫了一幅如何的畫面？表達了詩人如何的思惟豪情？
質疑：在一般的觀念中，夏洛克是個惟利是圖而又兇殘的商人，你對他有什麼新的看法嗎?
描畫詩中揭示的圖景畫面。考生應捉住詩中的首要景物，用本身的說話再現畫面。描寫時一要忠厚于原詩，二要用本身的聯想和想像加以再締造，說話力圖美好。
歸納綜合景物所營建的空氣特點。一般用兩個雙音節詞便可，例如孤寂冷僻舒适美好雄壯壯闊蕭瑟苦楚等，注重要能精确地表現景物的特點和情調。
本文的矛盾有以下幾組：陶影與“紅衣青年”的矛盾陶影和小也的矛盾陶影和丈夫的矛盾。你能說說最主要的矛盾是什麼嗎？你的理由是什麼？(美詞網www)
．欣賞鄒忌的諷谏藝術，理解諷喻說理的特點。
采用自主合作探究式學習，運用圖片視頻素材等多種手段進行輔助教學。
解答闡發：這是一種最多見的題型。所謂意境，是指依靠詩情面感的物象(即意象綜合起來構建的讓人發生想像的境地。它包羅景情境三個方面。答題時三方面缺一不成。
體會作者精練通俗思想内涵豐富的語言。
．集體誦讀課文，重點聽個别字讀音是否準确。
．我們極容易變成奴隸，而且變了之後，還萬分喜歡。
．找三個學生讀課文。集體再次誦讀全文。
了解戲劇語言的基本特點，并能對課文中的一些台詞進行鑑賞，發表自己獨到的見解。
．春聯中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“___________”一句同說一事；“蘇子兩遊”與上面詩歌中的“____________”一句同說—事。(分兵銷炬影春風猛夢斷箫聲夜月孤
．魯迅先生雖然把中國的歷史分為“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩了奴隸的時代”，其實在歷史上還有許多不屬于這兩個時代的人和事，請結合所學的歷史知識或課外知識加以總結歸納。
答題步調：(精确指出用了何種手法。(連系詩句闡釋為何是用了這類手法。(此手法有用轉達出詩人如何的豪情。
發問體例：這首詩用了如何的表示手法？
發問體例：這一聯中最活潑逼真的是甚麼字？為何？
解答闡發：表示手法是詩人用以抒發豪情的手段方式，要精确答題，必需熟習經常使用的一些表示手法。表示手法分抒懷手法描述手法修辭手法三年夜類。
好段句子賞析 第6篇
天使的翅膀碎了落到人間成了我們的憂傷；誠信的被囊抛了散到世上成了撒旦的魔杖
老師是神聖的職業，你們為了孩子的學習成長，不辭辛勞的教導教育。非常感謝您對孩子的一愛一和教導，我們再這裡要說一聲：老師，謝謝您!
“羊群”“緩緩移動”，而動景又是什麼樣。考生還可以調動一切描寫方法，從色彩形狀動态聲音感受等方面着手描寫。
明确試題所提供的情景要求，進行具體展現和合理擴展。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關懷!
生活是一方沃土，你播下什麼，你就收獲什麼：播下一種心态，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
“飛行板”是由水上運動愛好者法國的弗蘭基薩帕塔研制而成的。
天空收容每一片雲彩不論其美醜所以天空寬闊無邊大地擁抱每一寸土地不論其貧富所以大地廣袤無垠海洋接納每一條河流不論其大小所以海洋廣闊無邊
語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。
這種裝備需使用者将雙腳綁在一雙特殊的鞋子裡。
您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬一愛一的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”。
有人說幸福是星級賓館裡山珍海味間的觥籌交錯；有人說幸福是高檔舞台廳裡動人旋律中的翩翩起舞；有人說幸福是端座奧迪寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說幸福是待在密室裡數着成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些不一定就是真的擁有了幸福!
面對着蒼茫的群山面對着無際的原野面對着清澈的小溪面對着芳郁的野花面對着淺淺的草葉我沉默我驚嘆我欣喜我歡樂我無言
母愛是永恒的，不管風雨如何剝蝕，她總是完美無損永不褪色；母愛是質樸的，她總是心清如水原汁原味；母愛是執著的，不管命運如何苦澀，她總是掏心吐哺從不打折。
孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
是的童心無價擁有了童心你便會擁有天真純潔無私無邪的品格；擁有了童心你便會忘記生活中的瑣屑愁事快樂的面對人生；擁有了童心你便會懂得如何面對生活享受生活(美詞網)
青春所給予我們的是力量，是堅持。因為有它，我們遇到困難的時候才能不畏懼；因為有它，我們才發現了生命的真谛；因為有它，我們學會了安穩，學會了冷靜，學會了堅忍。
讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
一聲呼喚，激勵了多少遊子熾熱的愛國心；一聲呼喚，召喚了多少遊子滾燙的思鄉情；一聲呼喚，點亮了多少遊子依稀的五星紅旗；一聲呼喚，尋回了多少遊子凌亂他鄉的思緒。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高一聳立;我們感恩敬一愛一的老師，因為他們甘為人梯，用肩膀托着我那稚一嫩的孩子，使他一步步登上知識的殿堂，感謝老師對他無微不至的關懷和教導，祝您身一體健康生活幸福!
鏡子是我最親密的朋友，陪我一起微笑，陪我一起傷心，陪我一起沉默，陪我一起成長；她在我快樂的時候給我鼓勵，她在我失落的時候給我安慰，她在我無助的時候給我力量。
父愛是一把大傘，總在有雨的天裡撐着；父愛是一座大山，挺拔而偉岸；父愛是一片**的大海，濃郁而深遠；父愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程。
"指點江山激揚文字"是一種豪邁的潇灑"天生我材必有用"是一種自信的潇灑"獨釣寒江雪"是一種高潔的潇灑"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的潇灑
語文就是龔自珍“落紅不是無情物化作春泥更護花”的獻身精神語文就是文天祥“人生自古誰無死留得丹心照漢青”的浩然正氣語文就是蘇東坡“誰道人生無再少門前流水尚能西”的超脫與達語文就是杜少陵“感語文就是時花濺淚恨别鳥驚心”的無奈與感傷
六月驕陽似火，六月的樹，蔥蔥郁郁，閃着綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護着他。作為孩子的，非常的感謝您，在這裡祝身一體健康，一帆風順!
包裝是房子富麗堂皇的外殼包裝是醜婦手上絢麗的太陽傘包裝是模特在舞台上走出的一字貓步
大廈巍然屹立是因為有堅強的支柱理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行是因為有指示方向的羅盤理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千裡是因為有引導它的鐵軌理想和信仰就是人生列車上的鐵軌
當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬓白發。向您致敬，敬一愛一的老師!
對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!
“小山丘上”的靜景是什麼樣的。
什麼是幸福?幸福是果園裡果農望着壓滿枝頭果實的滿臉喜色幸福是教室裡莘莘學子憧憬未來的動人笑臉幸福是實驗室裡科學家又有新發現時的舒展眉頭幸福是領獎台上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光幸福是奮鬥的結晶勤勞的豐碑
在“飛行板”的幫助下，人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。
當簡愛說："我們是平等的我不是無感情的機器"我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說："若為自由故兩者皆可抛"我懂得了作為人的價值；當魯迅說："不在沉默中爆發就在沉默中滅亡"我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說："拿走愛世界将變成一座墳墓"我懂得了為他人奉獻愛心的重要
追求就是千年不變的至情百代流傳的绮夢；是沁人心脾令人留連的田園風光；是一個人一個家一個民族一個國家奮鬥不息的崇高理想因為有了追求才有了一個個古老而又美好的傳說；有了追求才有了一座座綿延無邊用血肉築起的鋼鐵長城；有了追求才有了一尊尊屹立于天地之間永不低頭的雕像
我們要感恩老師，就像幼樹感恩那溫暖的陽光和醇美的雨露，是他們用無私的奉獻和付出，啟蒙着我們，讓我們從幼年的懵懂一步步走出，開始編織我們自己魅力的人生夢想。
多一份謙讓，讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一分謙讓，讓人與人之間不再有隔閡，讓人與人之間充滿愛。和諧相處。
認真審題，确定擴展主體，不了解擴展主體，容易導致非主體内容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求。
增加描寫性内容，強化細節性特征。
職責是一個國家發展的基礎；職責是一個人為人處事的基點；職責是一個企業獲得成功的首要因素；職責是一個領導者應有的高尚品格；職責是一個民族走向輝煌的必要條件。
請保留一份單純使你多一份與人的友善少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純使你多一份人生的快樂少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純使你多一份奮進的力量少一些故作高深的看破紅塵
關于好段句子賞析推薦6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。