高馬爾讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。文學來自勤奮，高分源自拼搏。今天小編要和大家分享的是班級好句子實用5篇,歡迎閱讀~
班級好句子 第1篇
何老師一進班級就劈頭蓋臉地批評了同學們，後來他知道錯怪了學生。
一朵孤芳自賞的花只是美麗的，一片互相偎依着而怒放的錦繡才會燦爛奪目。同欲者勝民齊者強，讓我們投身到為祖國和人民的事業而奮鬥的**之中，攜手并肩同舟共濟，在凝聚和奉獻中閃耀團結之光，彰顯力量之美。
“望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落”，每每閒庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌思想的陶冶内在氣質的培養，讓我以一種更平和的态度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜塵世的爾虞我詐社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片淨土。
經常能夠聽到認識我們的人稱贊我們班的團結，經常可以在與其他班的比較感受到我們班的團結。總覺得“團結”是最偉大的名詞，它代表着無窮的力量與潛能。在将來的某一天，這種力量能讓我們将潛能發揮到極致，創造出更多輝煌！
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
科學家不是依靠于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
一個人出生後，各種責任就伴随而來。在家中，要對這個家負責；在學校，要對班級負責；在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮後果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權利，今後在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。
一根線容易斷，萬根線能拉船。
單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。
我是在初二的時候認識她的，那時候我們學校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的确可以這樣說，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以後，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級裡，可是，一切都錯了
團隊合作更有利于提高決策效率。團隊與一般的群體不同，團隊的人數相對比較少，這有利于減少信息在傳遞過程中的缺失，有利于團隊成員之間的交流溝通，有利于提高成員參與團隊的決策的積極性。同時領導的概念在團隊之間相對不強，團隊成員之間相對扁平，這有利于形成決策民主化。
班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，镌刻在記憶的庭院。
我一點也不好吃，瘦小又貧胸，而且也單薄，身體測評也是班級裡最差的那個呢所以，請留下我的清白之身，兩年後我會變得更好吃的。作者：筒隐月子出處：變态王子與不笑貓
團結協作吃苦奉獻是中國人民精神實質的準确描述。這種精神不僅過去需要，現在需要，将來更加需要。因為在未來的路上，還有無數艱難險阻等着我們。
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目标，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
班級是一個天然的氧吧，這裡有豐富的養料清新的空氣溫暖的土壤充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
在這個憂傷而明媚的三月我從我單薄的青春裡打馬而過穿過紫堇穿過木棉穿過時隐時現的悲喜和無常
下課鈴一響，我們班級就擠滿了泡泡。有紅的黃的白的……五顏六色。大的像氣球蘋果橘子橙子……小的像珍珠水泡……可是那時我沒有泡泡液和八字圈。我只能看着别人吹泡泡了，看着一個個泡泡液飄起失蹤。
班級是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛的班集體，是最優秀的!
路邊的空地裡開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳着，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛，我就生活在一個充滿友愛的班級裡。
如果班級裡能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話裡去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發，草莓似的臉蛋和小小的嘴巴。她就是我的小夥伴吳漢樞。她為人寬容大方。
我們離别了，又離别了，離别了那個熟悉的教室，離别了那個可親的老班，離别了那些或熟悉或陌生的舍友們，離别了那些或喜歡或讨厭的同學們在這樣一個班級，收獲太多當然煩惱也多，又愛又恨之中終于地終究離開了那個地方，就這樣，連凳子都沒有帶走，說起這些，不由得心中掠過一絲淡淡的憂傷。
天才并不是自生自長在深林荒野裡的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。
思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。
她相貌平平，卻從不服輸；她成績平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說到做到……，她就是我的同窗好友魯迪。
每當我把目光投向哪個角落。看到的她，總是在埋頭寫着什麼，或是聚精會神地再看書。是的，她很用功，但是令人感到惋惜的是，老天爺對她太不公平了，她的用功好像是白費的，反應依舊是那樣遲鈍，成績依舊那樣不如人意她永久處在班上的倒數第五名之列。
班級裡總會有一個愛耍寶的同學，做出一些讓同學們忍俊不禁的趣事來。
班級是一個綠色生态場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
我的同桌就是這樣一個女孩兒，她的助人為樂的質量讓我十分敬佩，我想我做一個像她那樣的人，永久都要有助人為樂的質量。
班集是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛人們的班集體，是最優秀的!
通過團隊合作，可以營造一種工作氛圍，使每個隊員都有一種歸屬感，有助于提高團隊成員的積極性和效率。正所謂男女搭配幹活不累，先暫且不說男女搭配，即使男男合作，都不會因為一個人在戰鬥而產生一種孤獨感。由于團隊具有目标一致性，從而產生了一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感使得每個成員感到在為團隊努力的同時也是在為自己實現目标，以此同時也有其他成員在一起為這個目标而努力，從而激起更強的工作動機，所以對于目标貢獻的積極性也就随自己油然而生，從而使得工作效率比個人單獨時要高。
我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大課文中的内容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台!
朋友之間感情真誠，敵人就會無隙可乘。
班級是孩子成長過程中不可或缺的驿站，而且這個驿站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
小童今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
走進教室，就可以看見前面正中有一塊幹淨的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方挂着五星紅旗，它将随時提醒我們為中國的強盛而努力學習。黑板的前方有一個講桌，上面擺着粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一台二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好夥伴。教室中間擺着整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了！
我的同學xx，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻美麗的。(美詞網)
認為藝術家的自由在于他想幹什麽就幹什麽，那麽是錯誤的。這是胡作非為者的自由。
班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
鋤禾日當午，上學真辛苦。來到班級裡，睡了一上午。
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
班級應該像一方小池塘，允許不同禀賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉;班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!
青春意味着綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭!
一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。
那些刻在椅子背後的愛情會不會像水泥上的花朵開出沒有風的寂寞的森林
西牆是後黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學們好的作文，抄一些品德之類的東西，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些衛生知識。
每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃着，來表達自己喜悅的心情。
她，圓圓的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的眼睛，長着一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來一排雪白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛。她就是任威妮。
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台！
我的班級像一座花園，培育了朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車，裝載了箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪，乘坐了名船員，正開往知識的太平洋……
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！
教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。作者：夏丐尊
我不知道死亡的時候凝望蒼穹竟然回那麼凄涼一聲一聲霰雪鳥的悲鳴斜斜地掠天而去我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上于是我笑了因為我看到你快樂得像個長不大的孩子
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人正如我總是意猶未盡地想起你!
班級是一座大花壇，玫瑰争豔，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放着;班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停!
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什麼時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。
緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦頑強拼搏締造最後的赢家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級争得榮譽，努力使團隊光芒四射！
教室裡不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
我知道我不是一個很好的記錄者但我比任何人都喜歡回首自己來時的路我不但的回首伫足然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去
這個學期，我們班滿載而歸。在學校次文明班級評比中，我們班一次不落。
曾經也有一個笑容出現在我的生命裡可是最後還是如霧般消散而那個笑容就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流無法泅渡那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱
凡世的喧嚣和明亮世俗的快樂和幸福如同清亮的溪澗在風裡在我眼前汨汨而過溫暖如同泉水一樣湧出來我沒有奢望我只要你快樂不要哀傷
小A說：讓我死吧讓愛情留下而我要說：讓愛死吧我要卑賤地活着!
文化角在北牆。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
很多我們以為一輩子都不會忘記的事情就在我們念念不忘的日子裡被我們遺忘了
兒童節快到了，同學們還在商量怎麼過呢！當老師宣布在班級舉辦慶祝六一聯歡會時，同學們都歡呼起來。
眾人拾柴火焰高，團結力量自然能堆積起更高的山火。
大樹成林不怕我，十根細線擰成繩。
每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天
真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又有使自己接受勸告。
唐永亮的個子又瘦又矮，象個小木樁，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他靈巧過人，一肚子的鬼主意。他自稱為“搞笑巨星”。
我把自行車放在了自班的車位，然後就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發，和藹可親。
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
：随着宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的方隊，舞動着手臂大踏步向主席台走來，他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出我校同學特有的朝氣與活力。
她，一位活潑天真可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣，是個快樂果，經常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭發有點兒黃，打着卷兒，同學們就為她取了個外号叫“洋娃娃”。她文質杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使别人很容易和她相處。
班級好句子 第2篇
服從命令，聽從指揮，團結互助，争取佳績。
文學來自勤奮，高分源自拼搏。
時刻努力着，為鑄就中考新輝煌而努力奮鬥！
态度決定一切，努力才能成功。
每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。
班級是孩子成長過程中不可或缺的驿站，而且這個驿站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
多一分努力，多一分成績，多一點希望，多一些歡樂。
弱者等待時機，強者争取時機，智者創造時機。
競争不是比誰努力，而是比誰更努力。
播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
忍住傷痛挺起胸膛，面對命運勇敢成長。
汗水澆灌希望，奮鬥決定命運。
最弱的人，集中精力于單一目标，也能有所成就，最強的人，分心太多事務，可能一事無成。
集體個人急性子技能技藝季，時逢吉，多說佳話。
做一個有文化的人，我努力，我成功。
這款掃地機器人有個感應器裝置很智能。掃的挺幹淨的，智能機器人效果就是不一樣，有了掃地機之後給我節省了很多時間，可以連續工作分鍾沒電了自己回去充，一點都不擔心罷工，活動價格也很優惠！機身只有CM非常薄，這款可以攀爬地毯之類的，有的爬不上去要自己搬來搬去很麻煩，這款就不用擔心了。Pa吸力，類似小石頭的也能掃掉，動力足，這種價格買到飛利浦的智能掃地機器人我感覺很超值了，推薦！
肯吃苦吃苦一陣子。怕吃苦吃苦一輩子。
含淚播種的人一定能含笑收獲。
不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活。
抓住機遇，珍惜時光，奮力拼搏，誓奪高分。
細節決定成功，讀書改變命運。
不積小流無以成江海，不積跬步無以至千裡。
如果班級裡能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話裡去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。
失敗的盡頭是，努力的終點是輝煌。
分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
班集是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛人們的班集體，是最優秀的！
身殘不能意志殘，人間處處充滿愛。互幫互助眼界廣，團結友愛道路寬。殘疾朋友志向遠，貢獻社會也争先。全國助殘日到了，願大家愛護幫助殘疾人，讓社會更加美好和諧！
學會審美，學會健體，學會生活，學會求知。
團結拼搏，争創偉績，飛躍夢想，自強不息。
立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
我總不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒有努力。
用好分秒時間，積累點滴知識，解決疑難問題，學會舉一反三。
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
班級好句子 第3篇
路邊的空地裡開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳着，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛，我就生活在一個充滿友愛的班級裡。
班集是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛人們的班集體，是最優秀的!
她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發，草莓似的臉蛋和小小的嘴巴。她就是我的小夥伴吳漢樞。她為人寬容大方。
唐永亮的個子又瘦又矮，象個小木樁，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他靈巧過人，一肚子的鬼主意。他自稱為“搞笑巨星”。
班級裡總會有一個愛耍寶的同學，做出一些讓同學們忍俊不禁的趣事來。
班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
班級是一個綠色生态場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
我把自行車放在了自班的車位，然後就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發，和藹可親。
在這個憂傷而明媚的三月我從我單薄的青春裡打馬而過穿過紫堇穿過木棉穿過時隐時現的悲喜和無常
班級是一個天然的氧吧，這裡有豐富的養料清新的空氣溫暖的土壤充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
眾人拾柴火焰高，團結力量自然能堆積起更高的山火。
班級是我除家以外的别一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足迹，我愛的班集體，是最優秀的!
如果班級裡能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話裡去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。
兒童節快到了，同學們還在商量怎麼過呢！當老師宣布在班級舉辦慶祝六一聯歡會時，同學們都歡呼起來。
我一點也不好吃，瘦小又貧胸，而且也單薄，身體測評也是班級裡最差的那個呢所以，請留下我的清白之身，兩年後我會變得更好吃的。作者：筒隐月子出處：變态王子與不笑貓
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭!
她，圓圓的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的眼睛，長着一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來一排雪白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛。她就是任威妮。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
小童今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
一根線容易斷，萬根線能拉船。
她相貌平平，卻從不服輸；她成績平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說到做到……，她就是我的同窗好友魯迪。
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
經常能夠聽到認識我們的人稱贊我們班的團結，經常可以在與其他班的比較感受到我們班的團結。總覺得“團結”是最偉大的名詞，它代表着無窮的力量與潛能。在将來的某一天，這種力量能讓我們将潛能發揮到極致，創造出更多輝煌！
每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃着，來表達自己喜悅的心情。
班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!
這個學期，我們班滿載而歸。在學校次文明班級評比中，我們班一次不落。
我的同學xx，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻美麗的。
我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大課文中的内容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。
真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又有使自己接受勸告。
班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉;班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞台，任孩子翩跹起舞。
張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目标，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
一朵孤芳自賞的花只是美麗的，一片互相偎依着而怒放的錦繡才會燦爛奪目。同欲者勝民齊者強，讓我們投身到為祖國和人民的事業而奮鬥的**之中，攜手并肩同舟共濟，在凝聚和奉獻中閃耀團結之光，彰顯力量之美。
小A說：讓我死吧讓愛情留下而我要說：讓愛死吧我要卑賤地活着!
我不知道死亡的時候凝望蒼穹竟然回那麼凄涼一聲一聲霰雪鳥的悲鳴斜斜地掠天而去我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上于是我笑了因為我看到你快樂得像個長不大的孩子
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台!
每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天
我們離别了，又離别了，離别了那個熟悉的教室，離别了那個可親的老班，離别了那些或熟悉或陌生的舍友們，離别了那些或喜歡或讨厭的同學們在這樣一個班級，收獲太多當然煩惱也多，又愛又恨之中終于地終究離開了那個地方，就這樣，連凳子都沒有帶走，說起這些，不由得心中掠過一絲淡淡的憂傷。
只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
天才并不是自生自長在深林荒野裡的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。
下課鈴一響，我們班級就擠滿了泡泡。有紅的黃的白的……五顏六色。大的像氣球蘋果橘子橙子……小的像珍珠水泡……可是那時我沒有泡泡液和八字圈。我只能看着别人吹泡泡了，看着一個個泡泡液飄起失蹤。
班級是孩子成長過程中不可或缺的驿站，而且這個驿站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
我的班級像一座花園，培育了朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車，裝載了箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪，乘坐了名船員，正開往知識的太平洋……
教室裡不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
大樹成林不怕我，十根細線擰成繩。
很多我們以為一輩子都不會忘記的事情就在我們念念不忘的日子裡被我們遺忘了
班級是一個綠色生态場，無毒原生态。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。
我是在初二的時候認識她的，那時候我們學校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的确可以這樣說，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以後，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級裡，可是，一切都錯了
西牆是後黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學們好的作文，抄一些品德之類的東西，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些衛生知識。
我的同桌就是這樣一個女孩兒，她的助人為樂的質量讓我十分敬佩，我想我做一個像她那樣的人，永久都要有助人為樂的質量。
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，镌刻在記憶的庭院。
文化角在北牆。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要将“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
凡世的喧嚣和明亮世俗的快樂和幸福如同清亮的溪澗在風裡在我眼前汨汨而過溫暖如同泉水一樣湧出來我沒有奢望我只要你快樂不要哀傷
教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。作者：夏丐尊
團隊合作更有利于提高決策效率。團隊與一般的群體不同，團隊的人數相對比較少，這有利于減少信息在傳遞過程中的缺失，有利于團隊成員之間的交流溝通，有利于提高成員參與團隊的決策的積極性。同時領導的概念在團隊之間相對不強，團隊成員之間相對扁平，這有利于形成決策民主化。
科學家不是依靠于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
何老師一進班級就劈頭蓋臉地批評了同學們，後來他知道錯怪了學生。
青春意味着綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
曾經也有一個笑容出現在我的生命裡可是最後還是如霧般消散而那個笑容就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流無法泅渡那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱
班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驿站，是師生一起成長的微型舞台！
誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什麼時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。
那些刻在椅子背後的愛情會不會像水泥上的花朵開出沒有風的寂寞的森林
我知道我不是一個很好的記錄者但我比任何人都喜歡回首自己來時的路我不但的回首伫足然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去
每當我把目光投向哪個角落。看到的她，總是在埋頭寫着什麼，或是聚精會神地再看書。是的，她很用功，但是令人感到惋惜的是，老天爺對她太不公平了，她的用功好像是白費的，反應依舊是那樣遲鈍，成績依舊那樣不如人意她永久處在班上的倒數第五名之列。
團結協作吃苦奉獻是中國人民精神實質的準确描述。這種精神不僅過去需要，現在需要，将來更加需要。因為在未來的路上，還有無數艱難險阻等着我們。
班級應該像一方小池塘，允許不同禀賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦頑強拼搏締造最後的赢家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級争得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班級是一個天然樂園，師生集體商讨好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風筝自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
朋友之間感情真誠，敵人就會無隙可乘。
“望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落”，每每閒庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌思想的陶冶内在氣質的培養，讓我以一種更平和的态度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜塵世的爾虞我詐社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片淨土。
班級是一座大花壇，玫瑰争豔，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放着;班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停!
鋤禾日當午，上學真辛苦。來到班級裡，睡了一上午。
寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人正如我總是意猶未盡地想起你!
通過團隊合作，可以營造一種工作氛圍，使每個隊員都有一種歸屬感，有助于提高團隊成員的積極性和效率。正所謂男女搭配幹活不累，先暫且不說男女搭配，即使男男合作，都不會因為一個人在戰鬥而產生一種孤獨感。由于團隊具有目标一致性，從而產生了一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感使得每個成員感到在為團隊努力的同時也是在為自己實現目标，以此同時也有其他成員在一起為這個目标而努力，從而激起更強的工作動機，所以對于目标貢獻的積極性也就随自己油然而生，從而使得工作效率比個人單獨時要高。
當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們内心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！
：随着宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的方隊，舞動着手臂大踏步向主席台走來，他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出我校同學特有的朝氣與活力。
好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裡遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
她，一位活潑天真可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣，是個快樂果，經常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭發有點兒黃，打着卷兒，同學們就為她取了個外号叫“洋娃娃”。她文質杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使别人很容易和她相處。
一個人出生後，各種責任就伴随而來。在家中，要對這個家負責；在學校，要對班級負責；在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮後果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權利，今後在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。
走進教室，就可以看見前面正中有一塊幹淨的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方挂着五星紅旗，它将随時提醒我們為中國的強盛而努力學習。黑板的前方有一個講桌，上面擺着粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一台二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好夥伴。教室中間擺着整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了！
思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。
認為藝術家的自由在于他想幹什麽就幹什麽，那麽是錯誤的。這是胡作非為者的自由。
班級好句子 第4篇
．團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。……歐文
男生的高尚情操能使女生受到影響。集體影響的魅力就在于此。因為要對男生施加影響，使他具有道德美，就必須通過女生。如果一個集體中女生的榮譽感和尊嚴感沒有得到發揚，而男生的道德無知卻在滋長，那麼這個集體就根本談不上是個真正的集體。作者：蘇霍姆林斯基
如果沒有相互間的信任支持與合作，就不會有一個優秀的集體和共同的榮譽，想着團隊成員彼此信任帶來的工作的收獲，我的思想和精神境界就得到一種升華，信任在團隊中是一份義不容辭的責任，也是要對得住這份信任不遺餘力幹好工作的不竭的動力。
榮譽不能尋找，任何追求榮譽的做法都是徒勞的。——歌德
誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什麼時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。——《奧斯特洛夫斯基兩卷集》
我們可以把我們的财物生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。作者：蒙田
豬八戒的需求是生理，沙僧的需求是安全，白龍的需求是歸屬，唐僧的需求是榮譽，孫悟空的需求是實現自我價值。他們取經的目的不同，價值觀不一樣，所以一路上的行為就很好理解：八戒偷懶沙僧撮合白龍無聞唐僧哭啼悟空拼命。西遊記的五人團隊分别代表了馬斯洛五個層次的需求。
這只貝沒有被孩子撿起。它不漂亮，它在海裡的時候，就是一只醜陋的貝。因為有一顆石子鑽進了它的殼内，那是個十分硬的石子，又帶着棱角，無論如何不能擠碎，它只好受着内在的折磨；它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默地，它說不出來。
失去朋友甚于失去财產，而失去名譽則毀了一生。——西班牙
哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
斯萊特林行為守則四十一認識錯誤，承認錯誤，并積極修正。斯萊特林行為守則四十二永不輕言放棄。斯萊特林行為守則四十三為信仰而戰，我們雖死猶榮。斯萊特林行為守則四十四團結造就無堅不摧。斯萊特林行為守則四十五面對不利局面，怨天尤人不如以積極态度扭轉。斯萊特林行為守則四十六學會把復雜問題簡單化。斯萊特林行為守則四十七驕傲易傷，坦誠交友。斯萊特林行為守則四十八策略在行動中居首。斯萊特林行為守則四十九力量并非成就決勝的關鍵，但不可缺少。斯萊特林行為守則五十每一場決鬥都是榮譽之戰，慎重對待。作者：天望出處：生而高貴
一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的員工不會成為一名優秀的員工。如果一個員工沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美。
．誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。……奧斯特洛夫斯基
科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。作者：愛因斯坦
為了進行鬥争，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。——恩格斯
人無法從生活中獲得完全的滿足，于是就通過想象來補償自己。總有這樣那樣的生存需求，逼得他放棄對自己絮叨最根本本能的滿足，但人很難真正放棄什麼，渴望榮譽權利愛情，求之不得時，他就會通過幻想來自我欺騙。他逃離現實，躲進人造的天堂，在那裡他可以盡情地滿足自己的各種欲望。然後因為自負虛榮，他便當這心裡行為具有特殊價值。對他來說，發揮想象力就是人類能做的最高尚的事兒。但其實想象就是失敗，因為發揮想象就是承認自己在與現實的對決中敗了陣。作者：毛姆出處：作家筆記
我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。
才喜歡每個人來到這個世界上都是偶然的。從出生到上幼兒園之前，剛熟悉了周圍的人，适應了周圍的環境，就得哭着鬧着上幼兒園了;上了幼兒園，慢慢的知道了，是有小朋友可以一起寫着玩，如果聽話老師會獎勵小紅花。剛對這種新奇的生活方式感到愉悅，就得上小學了;到了小學，知道上學是要寫作業要考試的，考試是會排名會被對比的，同桌會在桌子上畫三八線。但會有小夥伴可以一起玩，一起抄作業，一起放學手拉手回家。剛和小夥伴們在一起習慣就，小學畢業了又要上初中了。這個時候的離别沒那麼傷感，只是少了一起玩的夥伴;到了初中，有了新的朋友，又得适應新的環境。初中的考試強烈的參雜着集體榮譽感，動不動就是給班集體拖後腿。“
株洲職業技術學院歷年來都非常重視學生軍訓，把這項工作納入了學校教育的整體規劃，成為新生邁入學院的第一堂大課，它必将為同學們中專階段的學習生活和今後的健康成長打下一個良好而堅實的基礎。今年的軍訓工作有幾個顯著的特點，活動精彩，組織嚴密。今年的軍訓以有用有趣有效為宗旨，開展了株洲沿江風光野外拉營和方特歡樂世界一日遊活動。戶外活動為我們辛苦的軍訓生活增添無限樂趣，相信同學們對這兩次活動更是回味無窮，受益匪淺。人大型活動的成功組織，給場地的安排人員的組織協調帶來了很多困難，為搞好這次軍訓活動，學院專門成立了軍訓領導小組，學校領導親自挂帥，各部門通力協作，在軍訓過程中及時總結交流情況，随時解決出現的問題，确保了軍訓的順利進行。老師和教員素質高。教員都是來自國防科技大學的訓練尖子，思想作風和軍事技術都很過硬，全體老師和同學們一道早出晚歸，除了協助教員糾正動作，還要耐心的做好學生的思想工作，你們以實際行動也給我們的戰士做了表率。這次軍訓的圓滿成功也滲透了全體老師的心血和汗水，讓我們用掌聲表達對他們的敬意！絕大部分同學能夠主動去迎接這次鍛煉和考驗。自我磨練意識集體榮譽感很強，有不怕吃苦戰勝困難的決心，多天的軍訓，沒有人掉隊，沒有人叫苦叫累。充分展示了學校新生的風采，我們也很受感動和鼓舞。
我們大學有第一級設備和最有經驗的老師，也有最好的學生。我認為它是一種榮譽，我就有機會在這裡學習，我真誠的希望我們能有美好的生活在我們的校園！
在拔河比賽中，即使是平時互不認識的人，只要是一個班級的，在這次比賽中都能一鼓作氣，團結合作，這就是集體榮譽感!
．紀律能美化集體。……馬卡連柯
．一個人沒有團隊精神難成大事；一個企業沒有團隊精神将成為一盤散沙；一個民主如果沒有團隊精神将難以強大。
．一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。……邁克爾?喬丹
程蔥蔥是迎新晚會跳舞節目表演者。對她而言新生見面會是和迎新晚會差不多重要的存在，在這種人群聚集的場合一般來說她都是很受人矚目的焦點，對程蔥蔥來說她的大學生活應該從此以後更為美好。阮思歐就覺得這程蔥蔥也太愛表現了一些，不過她大概不知道新生見面會事實上不是聯誼性質的一場聚會。說到底就是新生好幾個班集體在一個可容納千人的大型階梯學術報告廳裡面，類似于聽講座一樣的聽着校方的報告，介紹南大這所學校，做點總結什麼的，配合一點背景的幻燈片，總體來說就是為了樹立學生的集體榮譽感和對這座大學的歸屬感。不過成百上千人在一個報告廳裡匯集上課的形式，這在很多高中前所未有，當然讓剛入校的新生想想都熱血沸騰，且十分新鮮，值得期待。
樹由其果實而得名。——馬富爾
．不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。……奧斯特洛夫斯基
不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。——奧斯特洛夫斯基
．凝聚產生力量；團結誕生希望。……佚名
該為什麼去奮鬥呢？很簡單，每一個人都在奮鬥，在競争，奮鬥是必然的，能讓我們更好的生活着，奮鬥是一個人生存的意義，一個人的人生如果不奮鬥，那麼人生就沒有價值了，奮鬥能給我們很多東西，榮譽，金錢讓你的人生更有價值啊，每一個人都必須為自己的生活奮鬥，這是常識。
正是醫生中無數的挫折，煉就了貝多芬鋼鐵般的毅力，憑借着對音樂事業的堅定信念，以及無數挫折後鍛煉出的毅力，貝多芬終于到達了音樂事業的巅峰，也到達了他人生最終成功的高峰，寶劍鋒從磨砺出，梅花響自苦寒來。貝多芬用自己一生的苦難化作美妙的音符，将自己挫折和奮鬥化作五線譜傳入萬家燈火。換來了世人的贊頌，換來了一位音樂家最高的榮譽。
．二人同心，其力斷金。……《易經》
世界榮譽的桂冠，都用荊棘編織而成。——賈賴
．三個臭皮匠，頂個諸葛亮。……中國諺語
榮譽使藝術盛興，一切有志于鑽研的人，無不受着榮譽感的激動。——西塞羅(美詞網)
．共同的事業，共同的鬥争，可以使人們產生忍受一切的力量。……奧斯特洛夫斯基
．一滴水只有放進大海裡才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。……雷鋒
團隊精神要從經理人自身做起，經理人更要帶頭遵守企業規定，讓技術及素質較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養員工的團隊意識和集體觀念。
．單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同别人在一起，他才能完成許多事業。……叔本華
今年的軍訓有以下幾個方面的收獲。通過軍訓，增強了同學們對人民軍隊的熱愛，讓同學們親身感受到當代軍人的風範。通過軍訓，同學們的國防意識明顯提高，集體榮譽感和團隊精神明顯增強。通過軍訓，進一步磨練了同學們的意志，增強了自我約束力，提升了同學們綜合素質。這次軍訓，所有同學都經受住了考驗，不僅身體素質有所增強，思想作風也有了較大提高，帶病堅持訓練，輕傷不下火線者比比皆是。守紀律聽指揮吃苦耐勞團結互助的風氣已經初步形成，這一切都會為今後的學習打下良好的基礎。
班級好句子 第5篇
早上空氣清新，叫你事事順心；上午陽光明媚，祝你薪水翻倍；下午小風嬌好，願你青春不老。
我舉起我的手莊嚴宣誓：我将忠于祖國報效祖國
我深情地愛着我的祖國我祝福我的祖國更加繁榮昌盛!
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽挂；
早上好，一束陽光照在身，祝你天天都高興，财神家中去，胡想釀成真，今日中大獎，明日去上任，伴侶的祝願全都是真心。
承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙飄逸；
五星紅旗迎風飄揚勝利的歌聲多麼嘹亮(美詞網)
國旗是祖家的象征民族的驕傲每當國旗冉冉升起時就想到我們的理想和祖國的希望一次次國旗升起一次次湧動愛國情愫五星紅旗我愛你!
五星紅旗紅的似血染紅了天空染紅了火熱年華親愛的祖國祝你更加美好
縱然三年五載未見，不能忘記你;縱是花開花落幾回，仍然思念你;即使相隔兩地之遙，夢中牽挂你。記得常常聯系，老朋友，我永遠在這裡!早安，願你有個美好一天!
生命因道德而精彩國人因紅旗而驕傲
無論走到天涯海角國旗永遠在我心中
假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠。
潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
睜開眼睛，給你一個輕輕的祝福，願它每分每秒都帶給你健康好運和幸福。
事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。
做一個平靜的人，做一個善良的人，做一個微笑挂在嘴邊，快樂放在心上的人。願我小小的問候帶給你快樂，早安，我的朋友！
祝福早晨祝福蹒跚學步的早晨，也祝福堅實穩健的早晨，更要祝福鶴發童顏老當益壯的早晨，晨風中人們健康的笑臉就是世界上最美的圖畫呀，她會将心中的愛和真誠點燃。
找點閒暇，找點工夫，叫上伴侶多出去逛逛。帶上笑臉，帶上祝福，發條短信給真心的伴侶。工夫常有伴侶不常有，用常有的工夫祝不常有的伴侶，高興常有!早上好!
愛心是冬日裡的一片陽光使飢寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
祖國一個多麼美好的詞我們的祖國用自己幾十年的乳汁養活了我們千千萬萬的人她的名字就叫中國經過幾十年的風吹雨打讓我們這一家人更和諧所以才會創造出現在繁榮昌盛的中國祖國母親我們向您致敬祖國母親!
風從水上走過，留下了粼粼波紋；
古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
關于班級好句子實用5篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。