高馬爾多年前，我們上小學時沒有大堆作業，沒有電子玩具，有的只是無拘無束的玩耍。數學老師留着一頭短發，總會像變戲法一樣把一些枯燥的數字變成一個個有趣的故事，指引我們走進數學王國。我數學學得并不好，卻期待那一個個故事。語文老師那漂亮的粉筆字鋼筆字至今記憶猶新。更難忘的是作文課，他總會把我們放出教室，跑向校園，奔向田野，捉螞蚱，看蛐蛐……返回教室時，教室裡只聽見筆尖沙沙的流淌聲……體育老師更是“大膽”，帶領我們玩完“老鷹捉小雞”的遊戲後，就大手一揚，我們立即就像關閉很久的小雞滿校園裡狂歡瘋跑喊叫，到處是歡樂，處處是笑聲。如今還依稀記得那一個個陽光濃似花生油的日子，碎碎的陽光透過密密的楊樹葉，灑落一地的歡樂……這時，以始料不及的速度，豆大的雨點從天而降，老天爺的銀盆一下子翻了，給人間罩上了一層雨簾。雨點兒們在激烈地争吵，噼啪噼啪，噼啪噼啪，一定要争個高低。激起的水珠讓人們的視線模糊了，奔跑的雙腳與遮住頭的胳膊擋不住暴雨的猛烈攻擊。腳踩在地面上，都能感覺到一股股熱氣在向上升。今天小編要和大家分享的是描寫猛獸的句子合集3篇,歡迎閱讀~
描寫猛獸的句子 第1篇
做任何一件事，都要有始有終，堅持把它做完。不要輕易放棄，如果放棄了，你就永遠沒有成功的可能。如果出現挫折時，請你要反復告訴自己：把這件事堅持做下去。請你堅持！
調虎離窠：調調動，引誘；窠動物的巢穴。比喻用計使敵方離開有利的地方，以便乘機行事。
小花貓的腦袋圓圓的，頂着一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
每當太陽從西邊落下時，在天的另一邊，月亮就升起來了，喜盈盈地看着我們。剛剛升起的月亮有一些發紅，像一個不太亮的大紅燈籠。月亮升上了夜空，就換下了紅衣裳，穿上了綠裙子，看上去綠瑩瑩的，像一塊翡翠，明亮地挂在夜空中。看，那皎潔的月色，朦朦胧胧的，月光如水，從天上直瀉下來，像一道道瀑布。
雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿着碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園裡，菊花争芳鬥豔，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還挂在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，紅彤彤的海棠樹把樹枝都壓彎了。
挫折中藏着機會，但那些害怕失敗的人總是想繞過挫折，結果，他們把機會也繞過去了。
祖母綠被稱為綠寶石之王，是相當貴重的寶石，國際珠寶界公認的四大名貴寶石之一。
成分排比。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇“呈文”，黨國倒愈像一個國，可以博得“友邦人士”的誇獎，永遠“國”下去一樣。
秋天的果園是熱鬧的。橙紅的橘子，像一盞盞小燈籠，帶着臉上的微笑，在微風中搖晃；蘋果将軍終于在紅彤彤的臉蛋上露出了笑容；又大又園的石榴露出了一排晶銀替透的牙齒，可愛極了；一個個黃澄澄，金燦燦的菠蘿，似珍珠般井然有序地排列着，美極了！柿子極大極大，火紅火紅，各個像工藝品般的精致，咬一口，軟綿綿，甜絲絲的，比蜜桃還好吃
明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像似仿佛猶如”等相聯結。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩穩矗立的小山。”
秋天，柿子樹結出一個個又苦又澀的小青柿子，小柿子一天天長大，它們是從青綠色的又漸漸變成青中帶黃，然後又變成黃中帶紅，最後就變成火紅火紅的柿子了。成熟的柿子又紅又大像過年挂的小燈籠，讓人看了讒得直流口水。拿一個柿子放到嘴裡咬一口甜津津的，真是回味無窮。
看雞搶食的作風，令人厭惡，前蹬後刨，左擠右踹，唯恐自己不能獨吞似的貪婪的心腸暴露無遺。
成群打夥：指眾多的人或動物聚結成一群群一夥夥。
經歷風雨，樹木才會參天而立；通過錘煉，寶劍才會鋒利無比；承受挫折，才會知曉人生的意義。前行的腳步切莫停息，人生拼搏過就是美麗！朋友，努力！
擴大誇張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。培根
瞧，果園裡的水果在向我們招手呢！蘋果羞紅了臉，石榴在樹上搖搖欲墜，桔子像一個個金色的小燈籠，葡萄一串串紫裡透紅。各種水果們你擠我碰，仿佛在說：摘我吧，摘我吧，我的肉可鮮美了！
杯弓蛇影：形容疑神疑鬼，自相驚擾。
祖母綠是寶石級的綠色綠柱石。
嫩藍的天空，幾痕細線連于電杆之間，線上停着幾個小黑點，那就是燕子。這多麼像正待演奏的曲譜啊！[美詞網]
忽然河谷裡傳來幾十頭野象的吼叫聲，就像幾十台機車一齊鳴笛一樣，氣魄大極了。
人生不可能總是一帆風順，多多少少有些坎坷和波折。世界上之所以有強者和弱者之分，不正是因為強者在接受命運時的挑戰的時候說“我永遠不會放棄！”嗎？而弱者只會做窩囊廢，遇到點小挫折就選擇放棄。
水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的餘輝下，像浮着一簇簇花環。
正對：由意義相同或相似的前後兩部分構成。
鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。
金雞有勻稱的體型，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾着金黃色的“項圈”，兩肩有金光燦爛的披肩。
這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青裡透亮，特别是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。
蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠挂滿了每個枝頭。
找到一個值得一起成長的男孩子，溫柔地對待他。能一起成長并成為生活中的伴侶，由此建立起來的深厚感情是最為珍貴的一種。挫折一定有，但經歷了挫折才能獲得輕易得不到的東西。付出與獲得永遠對等，如看上去不對等要耐心等待。女孩子能安靜等待，是美德。
在學習的路途中還有有遠大的理想，有明确的目标，堅定的決心，這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目标。實現自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮！
放眼望去，果園好美，就像一幅秋天的圖畫，一棵棵果樹上挂滿了各種各樣的彩燈，茂密的葡萄枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，葡萄架上挂滿了一大串一大串的葡萄，紅裡透青，青裡透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那紅豔豔的橘子三個一夥，五個一群，頭挨着頭，臉對着臉，好像在那裡說着悄悄話。最讓人垂涎欲滴的是那黃澄澄的鴨梨，金黃金黃的像個小巧玲珑的燈籠。看那一個個沉甸甸的紅蘋果紅豔豔的，就像小朋友燦爛的笑臉，可愛極了。
單聯頂真。是指只有前後兩句首位蟬聯的頂真。
諧音雙關。利用音同或音近造成的雙關。
我們求學戀愛結婚工作，經常要面對坎坷失敗疾病災難的挑戰，人生也因此布滿了酸甜苦辣。實在，有很多坎坷失敗疾病災難是可以避免的。但是，當我們遭遇了大的挫折，心态和生活方式發生了質的轉變後，才會明白，只有生命，才是最寶貴的。可惜的是，往往我們有知了，生命也将走到了盡頭。
海燕叫喊着，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀刮起波浪的飛沫。
借喻。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接叙述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。
這頭大肥豬，**溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爺。
描寫猛獸的句子 第2篇
知識性文本也非常适合練習預測和推理
這時，以始料不及的速度，豆大的雨點從天而降，老天爺的銀盆一下子翻了，給人間罩上了一層雨簾。雨點兒們在激烈地争吵，噼啪噼啪，噼啪噼啪，一定要争個高低。激起的水珠讓人們的視線模糊了，奔跑的雙腳與遮住頭的胳膊擋不住暴雨的猛烈攻擊。腳踩在地面上，都能感覺到一股股熱氣在向上升。
心不知道為什麼跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節奏不一。
他不覺得悲，但心中又不知是什麼滋味，然而他忽而明白了：他現在心裡早就麻木了！他嚼着口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！
溺水後緊急救助方法的有關知識，主要體現在體育與健康生物等課程教材中。
我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看着我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇迹，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，湧動出我難以平靜的情緒裡快要脹滿的一團團熱熱的氣流。
大家心裡說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。
他忽而死死盯着那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。
剛才還晴空萬裡，一轉眼——也就兩三秒的時間，一大片烏黑的雲一下子就突然把天空遮了個嚴嚴實實，接着，一個個“水球”劈頭蓋臉砸下來，人們趕緊躲到附近的棚子裡，街上一個人都沒有了。
多年前，我們上小學時沒有大堆作業，沒有電子玩具，有的只是無拘無束的玩耍。數學老師留着一頭短發，總會像變戲法一樣把一些枯燥的數字變成一個個有趣的故事，指引我們走進數學王國。我數學學得并不好，卻期待那一個個故事。語文老師那漂亮的粉筆字鋼筆字至今記憶猶新。更難忘的是作文課，他總會把我們放出教室，跑向校園，奔向田野，捉螞蚱，看蛐蛐……返回教室時，教室裡只聽見筆尖沙沙的流淌聲……體育老師更是“大膽”，帶領我們玩完“老鷹捉小雞”的遊戲後，就大手一揚，我們立即就像關閉很久的小雞滿校園裡狂歡瘋跑喊叫，到處是歡樂，處處是笑聲。如今還依稀記得那一個個陽光濃似花生油的日子，碎碎的陽光透過密密的楊樹葉，灑落一地的歡樂……
頓時，我好像掉進了冰窖裡，從心頂涼到了腳尖。
突然，狂風大作，大樹害怕地瑟瑟發抖，小花小草也被吹得東倒西歪，花瓣被吹得到處都是，七零八落，好像是小花小草犯了什麼錯誤，天空媽媽正在批評教育他們呢。
描寫猛獸的句子 第3篇
突然，狂風大作，大樹害怕地瑟瑟發抖，小花小草也被吹得東倒西歪，花瓣被吹得到處都是，七零八落，好像是小花小草犯了什麼錯誤，天空媽媽正在批評教育他們呢。
知識性文本也非常适合練習預測和推理
他不覺得悲，但心中又不知是什麼滋味，然而他忽而明白了：他現在心裡早就麻木了！他嚼着口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！
我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看着我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇迹，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
心不知道為什麼跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節奏不一。
這時，以始料不及的速度，豆大的雨點從天而降，老天爺的銀盆一下子翻了，給人間罩上了一層雨簾。雨點兒們在激烈地争吵，噼啪噼啪，噼啪噼啪，一定要争個高低。激起的水珠讓人們的視線模糊了，奔跑的雙腳與遮住頭的胳膊擋不住暴雨的猛烈攻擊。腳踩在地面上，都能感覺到一股股熱氣在向上升。
他忽而死死盯着那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。
剛才還晴空萬裡，一轉眼——也就兩三秒的時間，一大片烏黑的雲一下子就突然把天空遮了個嚴嚴實實，接着，一個個“水球”劈頭蓋臉砸下來，人們趕緊躲到附近的棚子裡，街上一個人都沒有了。
頓時，我好像掉進了冰窖裡，從心頂涼到了腳尖。
多年前，我們上小學時沒有大堆作業，沒有電子玩具，有的只是無拘無束的玩耍。數學老師留着一頭短發，總會像變戲法一樣把一些枯燥的數字變成一個個有趣的故事，指引我們走進數學王國。我數學學得并不好，卻期待那一個個故事。語文老師那漂亮的粉筆字鋼筆字至今記憶猶新。更難忘的是作文課，他總會把我們放出教室，跑向校園，奔向田野，捉螞蚱，看蛐蛐……返回教室時，教室裡只聽見筆尖沙沙的流淌聲……體育老師更是“大膽”，帶領我們玩完“老鷹捉小雞”的遊戲後，就大手一揚，我們立即就像關閉很久的小雞滿校園裡狂歡瘋跑喊叫，到處是歡樂，處處是笑聲。如今還依稀記得那一個個陽光濃似花生油的日子，碎碎的陽光透過密密的楊樹葉，灑落一地的歡樂……
我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，湧動出我難以平靜的情緒裡快要脹滿的一團團熱熱的氣流。
大家心裡說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。
溺水後緊急救助方法的有關知識，主要體現在體育與健康生物等課程教材中。
關于描寫猛獸的句子合集3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。