高馬爾她閉着眼睛，絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，“突圍”的機會。他了步伐，一會左拐，一會右拐，衝兩層防線，來到籃下，虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐内。今天小編要和大家分享的是人物寫句子熱門4篇,歡迎閱讀~
人物寫句子 第1篇
一般作品對人物進行描寫時，往往從正面着筆，或着力于對人物神情音容笑貌等的刻畫，而本文卻抓住“背影”進行刻畫，這是為什麼？
德育目标；學習他們愛護群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民的利益勇于獻身的崇高精神。
依據主題，明晰感悟體驗内容：
品讀重點詞句是情感體驗的關鍵。葉聖陶先生認為“教材無非是個例子”。這就要求我們在引導學生學習課文時，學生有了對課文内容和作者語言特色的理解之後，心中就會產生一種與課文内容相和諧的激情，有一種與作者心靈的溝通的需要，這就要通過有感情地朗讀來實現。而文中的重點詞句就是表達文章思想感情的關鍵，因此，引導學生對課文重點詞句進行品賞個性化的讀，就能更深入地去感悟作品所表達的思想感情，從而更進一步地升華思想，陶冶情感。
教學中要注重閱讀方法的指導。借助此篇課文人文色彩較重的特點，我訓練學生用邊讀邊思考邊批注的閱讀方法進行學習，調動學生主動将文本中的詞句與自身感受建立聯系，從而深入體驗文本蘊含的豐富情感。
俗話說“男兒有淚不輕彈”，課文中卻多次寫“我”的流淚，對此你是怎麼看的？
能力目标：培養學生的理解能力朗讀體會能力。
詩人汪國真在《背影》一詩中這樣寫道：
初讀課文，能運用串聯主要情節概括課文主要内容的方法概括課文主要内容。能按要求把課文的表達順序補充完整。
我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背将下去，夢似的就背完了。
微調方案，提高默讀學習時效性。
李鵬飛;;“今古未有之一人”——論賈寶玉的性格愛情和命運[J];曹雪芹研究;年期康晶晶;;抓住細節描寫品讀人物形象——淺析《林黛玉進賈府》中的“哭”[J];考試周刊;年期俞娟;;賈寶玉與浮士德悲劇形象之性格比較[J];銅陵學院學報;年期俞娟;;賈寶玉與浮士德形象之悲劇衝突比較[J];長春工業大學學報(社會科學版;年期孔令彬;;二十世紀以來香菱研究綜述[J];紅樓夢學刊;年期張光英;;基于時間地理學視角的《紅樓夢》核心人物行為空間解讀[J];東南學術;年期石昌渝;;吳組缃先生的《紅樓夢》研究[J];紅樓夢學刊;年期錢雯;;歷史與人魯迅小說的兩個關鍵詞[J];合肥師範學院學報;年期闫焱;;賈寶玉的叛逆性和局限性[J];商丘職業技術學院學報;年期闫焱;;論賈寶玉的人物形象[J];科教文匯(下半月;年期
第五段中兩次出現“聰明”一詞，請說說它們表現了“我”怎樣的情感？
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”
句運用了________描寫方法，表現了________。
引導學生學會結合資料了解時代背景，閱讀文本，體會情感的方法。(美詞網)
文章題為“背影”，但第二至第四段的内容似與背影無關，如果删去對文章中心的表現是否會有影響？請說明理由。
教學中要給學生充分時間自讀自悟。課例研究中，第三次教學時我給學生了分鍾默讀學習時間，讓學生充分的潛心閱讀積極思考，使學生有所感悟和體驗。因而，學生對人物的情感體驗的角度較廣且有一定深度。
學會采用自主合作探究的學習方法，在主動參與探究過程中，培養學生自主閱讀自主感悟自主發展的綜合語文素養。
知識目标：了解狼牙山五壯士英勇戰鬥，堅貞不屈，壯烈犧牲的英雄事迹。
教學中要給學生自主學習的權利。從教師教學行為的變化中我們不難感受到，從第一次研究課上我給出學生默讀學習的内容僅為自然段到後兩次的默讀—自然段，學習内容的空間發生了變化，也就使學生能夠借助自己的閱讀興趣閱讀習慣和方法尋找到令自己有感觸和思考的情感點。因此，我們就看到了三次課上學生學習熱情的變化與質量的提高。
巧抓點詞句是情感體驗的前提。
人物寫句子 第2篇
回來的路上，爺爺高興地哼起了家鄉小調。我埋怨爺爺不早挑明這件事，讓我們都蒙在鼓裡。爺爺詭秘地一笑，俯在我的耳旁，囑咐我不要告訴奶奶。
他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，“突圍”的機會。他了步伐，一會左拐，一會右拐，衝兩層防線，來到籃下，虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐内。
梁好是我四姨的獨生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她的時侯，覺得這個名字很有趣，就逗着她問：“‘梁好’，你為什麼不叫優秀呀？”她一聽，就揚起那胖乎乎白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，裝出歷害的樣子對我說：“我打你！”大家看着她那怒氣衝衝的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來。梁好長得很招人愛。稀稀拉拉幾绺黃頭發，随意貼在她那高高的腦門上。天熱時梳成辮子，活像兩根炮竹捻兒。深深的眼窩，長長的睫毛，一對很神氣的水汪汪的大眼睛，一笑起來眯成縫，一發脾氣瞪得像小圓球。
我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一二三……”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，将那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕迹——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐着。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞偉大的見證。
我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起望遠鏡，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩着，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常态了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
她像遭了電擊似地抖了一下，臉騰地紅了，心兒突突跳個不停。
他又驚又喜，眼睛像通了電的燈泡，蓦地亮了，一直沉着的臉露出了笑容
在我們班裡我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：那樣會更顯得威風。耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
他的腳趾頭差不多同手指頭一樣長，一樣靈活，他能夠用腳趾頭夾着一支鋼筆流利地籤名，還能用腳趾頭剝豌豆。
她閉着眼睛，絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。
描寫人物外貌的段落摘抄
她潔白的臉上顯出了嬌豔的紅暈美麗的大眼睛閃爍着喜悅的光輝
熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講台上走。他立馬又緊張。他的目光四處移動，在搜尋，他是那麼的不安，接觸人的目光。他又把頭低下去，怕被别人看見。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打溼了，滑滑的。
望着滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
一雙黑亮黑亮的大眼睛。凝眸時如波瀾不興的黑海，流動時如空中飛走的星星。
的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，個“睜眼瞎子”，只要把他的眼鏡摘，在我面前他綿羊服服帖帖。下午，要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，再治你。一會兒，伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉。我一看時機，就悄悄地把的盆拿。搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛适着聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
這位監考老師一進來，教室裡立刻停止了說話聲。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長着連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，争取考出好成績來。
爸爸長着濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃着嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。
老人的雙手很靈巧。泥人在他手裡誕生，只要鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手揉搓，使它變得柔軟，光滑。接着，又在上面揉搓，分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺着眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了迹似的。他穿着一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿着這麼一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。
我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理着個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使别人無從回答。高興的時侯，他總是咯咯咯地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。
我剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發又黑又硬，一根根向上豎立着，兩道濃眉下襯着一雙大眼睛，瞪起眼看人小老虎。是那雙大腳板，穿上碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。
那女孩有一雙晶亮的眸子，明淨清澈，燦若繁星，不知她想到了什麼，對着自己興奮的一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來。一颦一笑之間，高貴的神色自然流露，讓人不得不驚嘆于她清雅靈秀的光芒。
我有一雙亮晶晶的眼睛，一頭烏黑的長發，一雙靈巧的小手，一張紅潤潤的小嘴，可愛極了!
這小家夥，才五歲，長得特别惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身後轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。别人說他是爺爺的警衛員。這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣
他慢慢挪動到講台土，一眼看到了講台旁的破紙箱和一堆贓物，臉上頓時布滿了陰雲。
我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長着一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裡骨碌碌地轉着。在他那高高的鼻梁下邊，長着一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以挂上兩只油瓶呢！”
人物寫句子 第3篇
我的外公是個“老古董”，他總是叼着一只破舊的煙袋鍋，嘴裡哼着比煙袋鍋還要老的小曲。
．陳赓同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！”(
一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶着笑意，彎彎的，像是夜空裡皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托着淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特别是左耳閃着炫目光亮的鑽石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羁……
一個半跪在地面上的紫發男子。那是一個極美的男子，長眉若柳，身如玉樹，上身純白的襯衣微微有些溼，薄薄的汗透過襯衣滲出來，将原本絕好的身體更是突顯的玲珑剔透。長長的紫發披在雪白頸後，簡直可以用嬌豔欲滴來形容。一個男子能長成這樣，也是天下少有。
那明亮的眼睛裡流露出對我們的關切之情，臉上笑盈盈的。
這小家夥，才五歲，長得特别惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身後轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。别人說他是爺爺的“警衛員”。
給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”，要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍，才看懂。如果你認真看了但确實看不懂，你就把它放到一邊，擱一天或一年，先去讀另一本書。
我媽媽說我是“傻大膽”，的确，我從小到大就是一副天不怕地不怕的性格。
只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象放蕩不拘，但眼裡不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄适中的紅唇這時卻漾着另人目眩的笑容。
秀發如尼羅河落日般的火紅，簡單扎成馬尾，棒球帽低低蓋在頭上遮住大半的面龐。黑白色的休閒裝精致剪裁，圓領露出清晰漂亮的鎖骨。灰色超短裙搭上打底褲，恰到好處襯出修長雙腿，白色毛絨靴簡單大方。身段起伏有致，玲珑嬌小，當是個美人胚子無疑。雪白皓腕上斜斜扣了對月牙鏈。
她一笑起來，臉上全是大括号，小括号，眼角上呢，堆滿了放射線。
重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後，如果很感興趣，又不完全懂，那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書裡還有那麼多的東西要告訴你，你簡直不會相信這是同一本書。
爺爺特别愛清潔，總是把自己的房間打掃得一塵不染。有時候，他還幫我收拾房間，替我整理東西。
只見一個男同學走上台來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。随着毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……
他黑虎頭似的臉上，生着一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
五年級時，我參加了書法興趣小組，在輔導老師的指導下，我第一次拿起了蘸滿黑汁的毛筆。按照輔導老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆杆外邊，無名提和小拇指貼在筆杆裡頭。我一筆一畫認真地寫了起來。一點，一橫，一豎，一捺。可這哪裡像字呀，分明是三歲的小孩胡亂畫。一點，是一個濃濃的大墨團；一橫，彎彎曲曲像一條小蛇；一豎，卻像美術上的大象腿腳一樣粗；一捺，更不像話，像一把早已被人丢棄的秃掃把。我看着自己的“傑作”，哭笑不得。這幾個筆畫寫得高低不齊，筆畫也不勻稱，更談不上什麼間架結構。可是輔導老師卻說：“寫得不錯嘛！看來你很有培養前途，好好練，将來準能成材。”
像一個陀螺似的旋轉起來，使他的身子愈轉愈小。
我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪裡跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手裡攥着的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎麼回事，我明明看見這趴在這裡麼。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。”我順着表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。我環視着草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯着它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍着我跳。
不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的，所以你必須思想活躍，器官敏銳。如果你躺在床上讀，你就想睡覺，那麼當你開始打瞌睡的時候，你就會埋怨那本書。
．他說着把腰一挺，做出個準備賽跑的姿勢。(
小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
奶奶身體不好，視力也不好，然而為了給我交學費，每天早出晚歸地去撿報紙。
他發現塘邊的狗尾草上，正停着一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪着眼，貓着腰，身子向前傾斜着，極慢極慢地向前移動着腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎着，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑，口裡還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”
他發起抖來，全身的筋骨都在搐動，牙齒和牙齒，忍不莊發出互相撞擊的聲音。
人物寫句子 第4篇
Doyouhaveglue?Ineedsomehere你有膠水嗎?我這裡需要一點。
我想到母親。我淚流不止，數十年如一日。
飄飄灑灑的雨絲是無數清潔柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。
這場電影我一定去看。
中國共產黨和革命軍隊的根本宗旨目标是為人民服務。
春筍，一個個像尖錐似的，披着淡綠的嫩衣，在春風中微笑，在春雨中淋浴。
．默讀課文，在了解故事内容的基礎上，體會魯濱孫敢于戰勝困難的積極生活态度。
魯濱孫想活下去。魯濱孫得想辦法。
原本路上的人們的鞋子上帶着塵土，仿佛在土地裡打了一個滾。在山雨降臨的那一刹那，路上的灰塵都被雨水給衝到了十萬八千裡，在路上留下了一個個可愛的小水窪。
Anyticketsleft?有剩票嗎?
媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服幹淨不幹淨。”
說說你是怎樣解決生字新詞的。
Ifyouhavemorepleasegivemesome如果你有多的，請給我。
What’sthedatetoday?今天幾号?
一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
Whatabeautifulgardenyouhave!你的花園真漂亮。
舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？
《蒙娜麗莎》是世界上最傑出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？
認識曹操等人物形象，了解赤壁之戰的生動場面，進一步培養學生對名著的欣賞審美能力。
一陣大雨過後，大地出現了一片如詩如畫的景象：小草吸收了這種“營養水”後，從有氣無力的生病的老人變成了精神抖擻的小夥;梨花經過這場“及時雨”，也長出了雪白雪白的梨花，這讓它受到了人們的喜愛;還有那幹枯的柳條上長滿了一片片翠綠的“長發”，有了這“長發”，他受到了許多詩人的贊揚：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”總之，這片絢麗的圖畫只有春雨才能構成。這春雨為田野裡的莊稼也做出了偉大的貢獻犧牲，真不愧是“春雨貴如油”啊!
Whattimeisitnow?現在幾點?
作為一名少先隊員不能不講一點文明。_________________________
YesIhaveyourerasertoo是的，我還拿了你的橡皮。
It’stenminutestofour現在差十分四點。
一個國家，一個城市，能夠舉辦一次世博會，是一件了不起的事情。
紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到泸定橋。
．當你在生活中遇到困難時，你從桑提亞哥身上得到什麼啟示？
我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
夢想如清風，在你迷茫時吹醒你昏沉的大腦，為你遠航的船兒升起強勁的風帆;夢想似烈火，在你無助時給予你無限的溫暖，将希望的烈火熊熊點燃;夢想是一把鑰匙，用心把握，便可開啟成功的大門;夢想是一盞明燈，用心點燃，便可照亮成功的大道;夢想是最忠誠的朋友，用心呵護，便可了解成功的奧秘。
Mywatchsaystwoo’clock我的表是兩點鍾。
關于人物寫句子熱門4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。