高馬爾浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭裡看潮人，直至白頭看不足。──徐凝《觀浙江濤》在反復誦讀的基礎上品味文中優美意境。今天小編要和大家分享的是描寫觀潮的句子精選7篇,歡迎閱讀~
描寫觀潮的句子 第1篇
過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
作者在潮來前還抓住了哪些景物?突出了它們什麼特點?
指導朗讀：(要突出錢塘江大潮的歷史悠久;(突出它是天底下美麗而罕見的景象。
同學們已經預習了課文第一課，誰來說說課題?(板書：觀潮
潮來時是全文的重點，作者寫得特别的細致。“浪潮越來越近，……好像大地都被震得顫動起來”。這是全文的重點句，充分表現了大潮的氣勢。
在這篇課文中，作者是按照什麼順序來描寫錢塘江大潮的?
學習剛才的方法，把你看到的讀一讀：
指名讀，糾正學生朗讀中的錯誤讀音。
題目中，出現了一個“觀”字，課文中，還出現了一個“觀”字，翻開書，小聲讀一讀，找一找。(板書：天下奇觀
小學語文教學反思：《觀潮》(三
有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段。
用以上的學習方法體會潮水的氣勢越來越大：
通過本課教學，使學生了解錢塘江大潮雄偉壯麗的自然景觀，激發學生熱愛祖國壯美河山的思想感情。
小聲地再讀一讀課文，讀完了課文，請你說說：你知道了什麼?
學習三四五自然段，使學生了解錢塘江大潮的壯觀和雄奇，激發學生熱愛祖國山河的感情。
感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。
第一段寫觀潮的自然美二三四段則寫美主要寫和前後互為聲勢彼此呼應給我們全面地展現了一幅優美的畫卷(美詞網)
第二三段與第四段的寫法有區别都用了的表達方式二三段四段但共同為表現主題服務
比較：“觀潮”的“觀”字和“天下奇觀”的“觀”字的意思一樣嗎?在理解了“觀”字意思的基礎上，再去理解“天下奇觀”。
朗讀三四自然段，體會聲音和樣子的變化。
你能把這六方面的内容連在一起嗎?可以說一句話，可以說兩句話……也可以是一段話，說說這篇課文的主要内容。
《觀潮》第二自然段是按時間順序來寫的依次寫了潮來前潮來中潮來後的景象錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農歷八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。
描寫觀潮的句子 第2篇
一氣連江色，寥寥萬古清。客心兼浪湧，時事與潮生。路轉青山出，沙空白鳥行。幾年滄海夢，吟罷獨含情。——楊蟠《錢塘江上》
在反復誦讀的基礎上品味文中優美意境。
海神東過惡風回，浪打天門石壁開。浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。──李白《橫江詞》
顧兔盈虛端不爽，神龍變化竟何如。須臾落日明江練，東逝滔滔洩尾闾。
八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。──劉禹錫《浪淘沙》
濤來勢轉雄，獵獵駕長風。雷震雲霓裡，山飛霜雪中。——［唐］宋昱《樟亭觀潮》
海闊天空浪若雷，錢塘潮湧自久來。——王在晉《望江台》
八月十八潮，壯觀天下無。鲲鵬水擊三千裡，組練長驅十萬夫。紅旗青蓋互明末，黑沙白浪相吞屠。人生會合古難必，此情此景那兩得。願君聞此添蠟燭，門外白袍如立鹄。──蘇轼《觀浙江濤》[由整理]
浪湧蓬萊，高飛撼宋家宮阙。誰蕩激，靈胥一怒，惹冠衝發。點點征帆都卸了，海門急鼓聲初發。似萬群風馬驟銀鞍，争超越。——曹溶《滿江紅·錢塘觀潮》慰問短信
第二三段與第四段的寫法有區别都用了的表達方式二三段四段但共同為表現主題服務
浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭裡看潮人，直至白頭看不足。──徐凝《觀浙江濤》
長憶觀潮，滿郭人争江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。——宋·潘阆《酒泉子·長憶觀潮》
怒聲洶洶勢悠悠，羅刹江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑無底，猛過西陵只有頭。至竟朝昏誰主掌，好騎赪鯉問陽侯。——羅隐《錢塘江潮》
學習正面描寫與側面描寫相結合的方法。
能借助工具書和注釋整體感知課文内容大意。
自查工具書，認記字詞，疏通課文大意。
錢塘江大潮幾點開始錢塘江大潮去哪裡看
怒聲洶洶勢悠悠，羅刹江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑無底，猛過西陵只有頭。至竟朝昏誰主掌，好騎赪鯉問陽侯。——《錢塘江潮》羅隐
顧兔盈虛端不爽，神龍變化竟何如。須臾落日明江練，東逝滔滔洩尾闾。——[元]錢惟善《八月望日登江樓觀潮》
八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。
天邊忽地起輕雷，日耀銀戈戰陣開。二十萬人争一瞬，群龍騰躍怒潮來。——趙樸初《錢塘江觀潮》
浪湧蓬萊，高飛撼宋家宮阙。誰蕩激，靈胥一怒，惹冠衝發。點點征帆都卸了，海門急鼓聲初發。似萬群風馬驟銀鞍，争超越。——《滿江紅·錢塘觀潮》清·曹溶
千裡波濤滾滾來，雪花飛向釣魚台。人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。——《七絕·觀潮》
第一段寫觀潮的自然美二三四段則寫美主要寫和前後互為聲勢彼此呼應給我們全面地展現了一幅優美的畫卷
重到錢塘異昔時，潮頭東擊遠洲移。人間莫往三千歲，滄海桑田幾許悲。
浪湧蓬萊，高飛撼宋家宮阙。誰蕩激，靈胥一怒，惹冠衝發。點點征帆都卸了，海門急鼓聲初發。似萬群風馬驟銀鞍，争超越。——曹溶《滿江紅·錢塘觀潮》
怒聲洶洶勢悠悠，羅刹江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。——羅隐《錢塘江潮》
百裡聞雷震，鳴弦暫辍彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋空迥，浮天渤解寬。驚濤來似雪，一座凌生寒。──孟浩然《與顏錢塘登樟亭望潮作》
重到錢塘異昔時，潮頭東擊遠洲移。人間莫往三千歲，滄海桑田幾許悲。——[元]張以寧《浙江亭沙漲十裡》
海闊天空浪若雷，錢塘潮湧自天來。──王在晉《望江台》
一千裡色中秋月，十萬軍聲半夜潮。——李廊《憶錢塘》
一千裡色中秋月，十萬軍聲半夜潮。
顧兔盈虛端不爽，神龍變化竟何如。須臾落日明江練，東逝滔滔洩尾闾。——錢惟善《八月望日登江樓觀潮》
漫漫平沙走白虹，瑤台失手玉杯空。晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。——王師道《十七日觀潮》
八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。——劉禹錫《浪淘沙》
重到錢塘異昔時，潮頭東擊遠洲移。人間莫往三千歲，滄海桑田幾許悲。——張以寧《浙江亭沙漲十裡》(美詞網)
天邊忽地起輕雷，日耀銀戈戰陣開。二十萬人争一瞬，群龍騰躍怒潮來。——《錢塘江觀潮》趙樸初
浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭裡看潮人，直至白頭看不足。
認真研究導學案，獨立思考，限時分鍾完成；規範書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。
浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭裡看潮人，直至白頭看不足。——徐凝《觀浙江濤》
初聞萬馬聲，漸覺似長城。遠自三山起，高連兩岸平。凌風添怒勢，映日作虛明。若是吳胥魄，如何渡越兵。——釋文珦《錢塘江潮》
怒聲洶洶勢悠悠，羅刹江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑無底，猛過西陵只有頭。至竟朝昏誰主掌，好騎赪鯉問陽侯。
八月十八潮，壯觀天下無。鲲鵬水擊三千裡，組練長驅十萬夫。紅旗青蓋互明末，黑沙白浪相吞屠。人生會合古難必，此情此景那兩得。願君聞此添蠟燭，門外白袍如立鹄。──蘇轼《觀浙江濤》
按照時間順序來描寫錢塘江大潮。《觀潮》一文作者按照潮來前，潮來時，潮頭過後的順序。這篇短小精悍的文言文贊美了錢塘江大潮的奇特雄偉壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《
海神東過惡風回，浪打天門石壁開。浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。
描寫觀潮的句子 第3篇
是啊！作者由遠及近地觀察，随着位置的轉變和時間的推移來描寫潮水的變化。作者觀察江潮抓住了潮來時的聲音形狀顏色人群這四個方面，生動地介紹了潮來時的壯觀景象，讓人覺得“錢塘江大潮，真不愧為天下奇觀。”讓我們一起看看畫面，一起讀讀，把它記在心裡。
寄韓潮州愈唐代：賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。
橫江詞·其四唐代：李白海神來過惡風回，浪打天門石壁開。
《觀潮》宋代作者：周密浙江之潮，天下之偉觀也。
認識個生字，會寫個生字。正确讀寫“寬闊籠罩薄霧若隐若現昂首東望人山人海人聲鼎沸風平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地風号浪吼沸騰奔騰依舊恢復”等詞語。
新林浦阻風寄友人唐代：李白潮水定可信，天風難與期。
我們随着觀潮的人群，頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮着腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。“人聲鼎沸”“踮着腳”生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側面襯托了江潮的奇特壯觀。
今天呀，老師帶領同學們一起去領略自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮，伸出你們的手，與老師一起書寫課題。齊讀課題。
千裡波濤滾滾來，雪花飛向。人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。——《七絕·觀潮》
初聞萬馬聲，漸覺似長城。遠自三山起，高連兩岸平。凌風添怒勢，映日作虛明。若是吳胥魄，如何渡越兵。——釋文珦《錢塘江潮》
檢查生字詞：以學生已有的水平為起點，在學生自讀相互交流的基礎上，教師相機點撥。提醒“蒙”字中間的短橫不要丢掉，“薄”字不能寫出左右結構，“昂”字下半部分的左邊不能加點。
看到那條白線，人們是怎麼沸騰的，請你根據自己的想法來演演看。
浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭裡看潮人，直至白頭看不足。──徐凝《觀浙江濤》
那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。用誇張的手法把潮來時的聲響說成“山崩地裂”，形象地寫出大潮到來時的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無不驚嘆錢塘江大潮非凡的氣勢!
海神東過惡風回，浪打天門石壁開。浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。──李白《橫江詞》
通過聯系上下文查閱相關資料，學會“潮稱鹽”等個生字，認識“罩屹鼎”等個生字，正确讀寫“寬闊籠罩薄霧屹立若隐若現山崩地裂齊頭并進漫天卷地”等詞語。
邊讀邊想象畫面，能聯系上下文生活實際理解體會詞句的含義。美詞網
後如：既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。
小結：是呀！錢塘江大潮潮水神奇壯觀，自古被稱為天下奇觀。
在這篇課文中，作者是按照什麼順序來描寫錢塘江大潮的?
霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地地湧來，江面上依舊風号浪吼。這句話寫潮頭過後的餘波。從餘波“漫天卷地”和“風号浪吼”可以想象出潮頭到來時大潮的氣勢是何等的巨大。
浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形态特點。
怒聲洶洶勢悠悠，羅刹江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑無底，猛過西陵只有頭。至竟朝昏誰主掌，好騎赪鯉問陽侯。——羅隐《錢塘江潮》
在這篇課文中，作者是按照什麼順序來描寫錢塘江大潮的？
有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。
浪淘沙·九曲黃河萬裡沙唐代：劉禹錫九曲黃河萬裡沙，浪淘風簸自天涯。
感受錢塘江大潮的奇特壯觀，感受大自然的魅力，受到自然美的熏陶，并能把自己的閱讀感受與他人交流。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。悶雷的響聲是怎麼樣的？“轟隆隆”這個響聲，作者用哪個詞來形容？悶雷的響聲是低沉的；“轟隆隆”這個響聲，作者用悶雷滾動來形容的。
同學們預習過課文，知道課文中還有一個詞語天下奇觀中的觀與觀潮中的觀意思相同嗎？板書：天下奇觀
《望海潮》宋代作者：趙鼎雙峰遙促，回波奔注，茫茫濺雨飛沙。
通過“三讀”，自主學習，樂于朗讀，做到正确流利有感情的朗讀課文。背誦課文自然段。
玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。作業幫用戶舉報
“觀潮”和“天下奇觀”，兩個詞語中都有一個“觀”字，這兩個“觀”字意思一樣嗎？不一樣。“觀潮”的“觀”是“看”的意思。“奇觀”的“觀”是“景象”的意思。“奇觀”，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少遊人看客，因此人們由衷地贊嘆其為天下奇觀。
一氣連江色，寥寥萬古清。客心兼浪湧，時事與潮生。路轉青山出，沙空白鳥行。幾年滄海夢，吟罷獨含情。——楊蟠《錢塘江上》
描寫觀潮的句子 第4篇
指導朗讀：(要突出錢塘江大潮的歷史悠久;(突出它是天底下美麗而罕見的景象。
了解課文的主要内容，體會文中描寫的意境，感悟文中溫馨快樂幸福的親情。
學生自主學習，在書中畫有關的景物，組内交流後匯報。
體會詩歌優美的意境和豐富的想像。
讀完文章後，你有怎樣的感受?
“我”和阿媽走月亮時，看到了哪些美麗的景物?
古人仰望柔情似水的月亮，埋頭創作了許多流芳百世的詩詞，也讓我們產生了無限的遐想。除了這些古詩，還有許多美妙的歌曲陶冶着我們的情操。你們想聽嗎?老師今天給大家帶來了一首動聽的《月亮船》，希望大家靜下心來，認真地聽，細細地品，讓月夜的溫馨月光下媽媽濃濃的愛走近你我的心田。(播放《月亮船》
．學習時，可在初讀課文的基礎上，指導學生依“潮來之前”“潮來之時”“潮頭過後”的順序理解課文内容。課文圍繞“觀”字寫了觀潮的地點時間，觀潮人的心情，圍繞“潮”字寫了潮水的洶湧氣勢磅礴。要引導學生抓住大潮的特點——聲音大氣勢壯，抓住聲音和形态是怎樣變化的來理解詞句。特别要通過反復有感情地朗讀，使自己置身其中，感受大潮的雄偉壯觀，激發對大自然的熱愛之情。
題目中，出現了一個“觀”字，課文中，還出現了一個“觀”字，翻開書，小聲讀一讀，找一找。(板書：天下奇觀
錢塘江大潮的軟件片。對比重點句的幻燈片。錢塘江大潮的錄像片。
了解南宋歷史和當時的觀潮盛況。
出示錢塘江口地形圖，補充錢塘江大潮形成的有關知識：錢塘江口是喇叭形，外寬内窄，外深内淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽地球月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特别猛烈。
．教學中可借助電教手段，使學生增加對錢塘江大潮這一天下奇觀的感性認識，加深對課文的理解。本文層次清楚，要在理解課文的基礎上，指導學生了解作者是怎樣觀察錢塘江大潮的學習，學習作者按一定的順序抓住特點的觀察方法。
同學們已經預習了課文第一課，誰來說說課題?(板書：觀潮
整體把握文章，學習用正面描寫與側面描寫相結合的手法。
進修時，可在初讀課文的基本上，指導學生依“潮來之前”“潮來之時”“潮頭事後”的順序領略課文内容。課文環繞“觀”字寫了觀潮的所在時間，觀潮人的臉色，環繞“潮”字寫了潮流的澎湃氣勢磅礴。要引導學生抓住大潮的特點——聲音大氣勢壯，抓住聲音和形态是奈何變革的來領略詞句。出格要通過重復有情感地朗讀，使本身置身個中，感覺大潮的宏偉壯觀，引發對大自然的熱愛之情。
感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。
交流自學字詞的情況。教師檢查指導。
解說中可借助電教手段，使學生增加對錢塘江大潮這一天下奇觀的感性認識，加深對課文的領略。本文條理清楚，要在領略課文的基本上，指導學生相識作者是奈何調查錢塘江大潮的進修，進修作者按必然的順序抓住特點的調查要領。
教師用生字卡片檢查“亭屹罩昂盼崩鎮若逐顫餘吼恢漲”的讀音，并組詞語。
有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段。
請按作者觀潮的過程給課文分段
秋部編四年級語文上冊第單元教案教學設計
小學語文語文教材理解：《觀潮》(二
閱讀和想象品味語言結合，引導學生體會文章之美。
你能把這六方面的内容連在一起嗎?可以說一句話，可以說兩句話……也可以是一段話，說說這篇課文的主要内容。
學生默讀課文，思考課文後面第兩個問題。
先按自然段閱讀，弄清每個自然段的意思。再按“潮來之前”“潮來之時”“潮來之後”劃分段落層次。
描寫觀潮的句子 第5篇
小學語文語文教材理解：《觀潮》(二
．學習時，可在初讀課文的基礎上，指導學生依“潮來之前”“潮來之時”“潮頭過後”的順序理解課文内容。課文圍繞“觀”字寫了觀潮的地點時間，觀潮人的心情，圍繞“潮”字寫了潮水的洶湧氣勢磅礴。要引導學生抓住大潮的特點——聲音大氣勢壯，抓住聲音和形态是怎樣變化的來理解詞句。特别要通過反復有感情地朗讀，使自己置身其中，感受大潮的雄偉壯觀，激發對大自然的熱愛之情。
有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段。
閱讀和想象品味語言結合，引導學生體會文章之美。
請按作者觀潮的過程給課文分段
秋部編四年級語文上冊第單元教案教學設計
出示錢塘江口地形圖，補充錢塘江大潮形成的有關知識：錢塘江口是喇叭形，外寬内窄，外深内淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽地球月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特别猛烈。
．教學中可借助電教手段，使學生增加對錢塘江大潮這一天下奇觀的感性認識，加深對課文的理解。本文層次清楚，要在理解課文的基礎上，指導學生了解作者是怎樣觀察錢塘江大潮的學習，學習作者按一定的順序抓住特點的觀察方法。
學生默讀課文，思考課文後面第兩個問題。
同學們已經預習了課文第一課，誰來說說課題?(板書：觀潮
整體把握文章，學習用正面描寫與側面描寫相結合的手法。
錢塘江大潮的軟件片。對比重點句的幻燈片。錢塘江大潮的錄像片。
讀完文章後，你有怎樣的感受?
古人仰望柔情似水的月亮，埋頭創作了許多流芳百世的詩詞，也讓我們產生了無限的遐想。除了這些古詩，還有許多美妙的歌曲陶冶着我們的情操。你們想聽嗎?老師今天給大家帶來了一首動聽的《月亮船》，希望大家靜下心來，認真地聽，細細地品，讓月夜的溫馨月光下媽媽濃濃的愛走近你我的心田。(播放《月亮船》
題目中，出現了一個“觀”字，課文中，還出現了一個“觀”字，翻開書，小聲讀一讀，找一找。(板書：天下奇觀
了解課文的主要内容，體會文中描寫的意境，感悟文中溫馨快樂幸福的親情。
了解南宋歷史和當時的觀潮盛況。
體會詩歌優美的意境和豐富的想像。
先按自然段閱讀，弄清每個自然段的意思。再按“潮來之前”“潮來之時”“潮來之後”劃分段落層次。
指導朗讀：(要突出錢塘江大潮的歷史悠久;(突出它是天底下美麗而罕見的景象。
你能把這六方面的内容連在一起嗎?可以說一句話，可以說兩句話……也可以是一段話，說說這篇課文的主要内容。
解說中可借助電教手段，使學生增加對錢塘江大潮這一天下奇觀的感性認識，加深對課文的領略。本文條理清楚，要在領略課文的基本上，指導學生相識作者是奈何調查錢塘江大潮的進修，進修作者按必然的順序抓住特點的調查要領。
“我”和阿媽走月亮時，看到了哪些美麗的景物?
交流自學字詞的情況。教師檢查指導。
學生自主學習，在書中畫有關的景物，組内交流後匯報。
進修時，可在初讀課文的基本上，指導學生依“潮來之前”“潮來之時”“潮頭事後”的順序領略課文内容。課文環繞“觀”字寫了觀潮的所在時間，觀潮人的臉色，環繞“潮”字寫了潮流的澎湃氣勢磅礴。要引導學生抓住大潮的特點——聲音大氣勢壯，抓住聲音和形态是奈何變革的來領略詞句。出格要通過重復有情感地朗讀，使本身置身個中，感覺大潮的宏偉壯觀，引發對大自然的熱愛之情。
感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。
教師用生字卡片檢查“亭屹罩昂盼崩鎮若逐顫餘吼恢漲”的讀音，并組詞語。
描寫觀潮的句子 第6篇
學習剛才的方法，把你看到的讀一讀：
你能把這六方面的内容連在一起嗎?可以說一句話，可以說兩句話……也可以是一段話，說說這篇課文的主要内容。
朗讀三四自然段，體會聲音和樣子的變化。
指導朗讀：(要突出錢塘江大潮的歷史悠久;(突出它是天底下美麗而罕見的景象。
小學語文教學反思：《觀潮》(三
第一段寫觀潮的自然美二三四段則寫美主要寫和前後互為聲勢彼此呼應給我們全面地展現了一幅優美的畫卷
指名讀，糾正學生朗讀中的錯誤讀音。
《觀潮》第二自然段是按時間順序來寫的依次寫了潮來前潮來中潮來後的景象錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農歷八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。
學習三四五自然段，使學生了解錢塘江大潮的壯觀和雄奇，激發學生熱愛祖國山河的感情。
有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段。
感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。
同學們已經預習了課文第一課，誰來說說課題?(板書：觀潮
通過本課教學，使學生了解錢塘江大潮雄偉壯麗的自然景觀，激發學生熱愛祖國壯美河山的思想感情。
比較：“觀潮”的“觀”字和“天下奇觀”的“觀”字的意思一樣嗎?在理解了“觀”字意思的基礎上，再去理解“天下奇觀”。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。
第二三段與第四段的寫法有區别都用了的表達方式二三段四段但共同為表現主題服務
作者在潮來前還抓住了哪些景物?突出了它們什麼特點?
小聲地再讀一讀課文，讀完了課文，請你說說：你知道了什麼?
潮來時是全文的重點，作者寫得特别的細致。“浪潮越來越近，……好像大地都被震得顫動起來”。這是全文的重點句，充分表現了大潮的氣勢。
題目中，出現了一個“觀”字，課文中，還出現了一個“觀”字，翻開書，小聲讀一讀，找一找。(板書：天下奇觀
在這篇課文中，作者是按照什麼順序來描寫錢塘江大潮的?
過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
用以上的學習方法體會潮水的氣勢越來越大：
描寫觀潮的句子 第7篇
長憶觀潮，滿郭人争江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。——宋·潘阆《酒泉子·長憶觀潮》
浪湧蓬萊，高飛撼宋家宮阙。誰蕩激，靈胥一怒，惹冠衝發。點點征帆都卸了，海門急鼓聲初發。似萬群風馬驟銀鞍，争超越。——曹溶《滿江紅·錢塘觀潮》
八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。──劉禹錫《浪淘沙》
天邊忽地起輕雷，日耀銀戈戰陣開。二十萬人争一瞬，群龍騰躍怒潮來。——趙樸初《錢塘江觀潮》
第二三段與第四段的寫法有區别都用了的表達方式二三段四段但共同為表現主題服務
浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭裡看潮人，直至白頭看不足。──徐凝《觀浙江濤》
八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。——劉禹錫《浪淘沙》
天邊忽地起輕雷，日耀銀戈戰陣開。二十萬人争一瞬，群龍騰躍怒潮來。——《錢塘江觀潮》趙樸初
浪湧蓬萊，高飛撼宋家宮阙。誰蕩激，靈胥一怒，惹冠衝發。點點征帆都卸了，海門急鼓聲初發。似萬群風馬驟銀鞍，争超越。——《滿江紅·錢塘觀潮》清·曹溶
海神東過惡風回，浪打天門石壁開。浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。──李白《橫江詞》
一千裡色中秋月，十萬軍聲半夜潮。
重到錢塘異昔時，潮頭東擊遠洲移。人間莫往三千歲，滄海桑田幾許悲。
怒聲洶洶勢悠悠，羅刹江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。——羅隐《錢塘江潮》
海闊天空浪若雷，錢塘潮湧自天來。──王在晉《望江台》
漫漫平沙走白虹，瑤台失手玉杯空。晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。——王師道《十七日觀潮》
重到錢塘異昔時，潮頭東擊遠洲移。人間莫往三千歲，滄海桑田幾許悲。——[元]張以寧《浙江亭沙漲十裡》
顧兔盈虛端不爽，神龍變化竟何如。須臾落日明江練，東逝滔滔洩尾闾。——錢惟善《八月望日登江樓觀潮》
一氣連江色，寥寥萬古清。客心兼浪湧，時事與潮生。路轉青山出，沙空白鳥行。幾年滄海夢，吟罷獨含情。——楊蟠《錢塘江上》
重到錢塘異昔時，潮頭東擊遠洲移。人間莫往三千歲，滄海桑田幾許悲。——張以寧《浙江亭沙漲十裡》美詞網
怒聲洶洶勢悠悠，羅刹江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑無底，猛過西陵只有頭。至竟朝昏誰主掌，好騎赪鯉問陽侯。
在反復誦讀的基礎上品味文中優美意境。
浪湧蓬萊，高飛撼宋家宮阙。誰蕩激，靈胥一怒，惹冠衝發。點點征帆都卸了，海門急鼓聲初發。似萬群風馬驟銀鞍，争超越。——曹溶《滿江紅·錢塘觀潮》慰問短信
濤來勢轉雄，獵獵駕長風。雷震雲霓裡，山飛霜雪中。——［唐］宋昱《樟亭觀潮》
八月十八潮，壯觀天下無。鲲鵬水擊三千裡，組練長驅十萬夫。紅旗青蓋互明末，黑沙白浪相吞屠。人生會合古難必，此情此景那兩得。願君聞此添蠟燭，門外白袍如立鹄。──蘇轼《觀浙江濤》[由整理]
初聞萬馬聲，漸覺似長城。遠自三山起，高連兩岸平。凌風添怒勢，映日作虛明。若是吳胥魄，如何渡越兵。——釋文珦《錢塘江潮》
千裡波濤滾滾來，雪花飛向釣魚台。人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。——《七絕·觀潮》
怒聲洶洶勢悠悠，羅刹江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑無底，猛過西陵只有頭。至竟朝昏誰主掌，好騎赪鯉問陽侯。——羅隐《錢塘江潮》
顧兔盈虛端不爽，神龍變化竟何如。須臾落日明江練，東逝滔滔洩尾闾。——[元]錢惟善《八月望日登江樓觀潮》
第一段寫觀潮的自然美二三四段則寫美主要寫和前後互為聲勢彼此呼應給我們全面地展現了一幅優美的畫卷
按照時間順序來描寫錢塘江大潮。《觀潮》一文作者按照潮來前，潮來時，潮頭過後的順序。這篇短小精悍的文言文贊美了錢塘江大潮的奇特雄偉壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《
認真研究導學案，獨立思考，限時分鍾完成；規範書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。
一千裡色中秋月，十萬軍聲半夜潮。——李廊《憶錢塘》
浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭裡看潮人，直至白頭看不足。——徐凝《觀浙江濤》
自查工具書，認記字詞，疏通課文大意。
怒聲洶洶勢悠悠，羅刹江邊地欲浮。漫道往來存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑無底，猛過西陵只有頭。至竟朝昏誰主掌，好騎赪鯉問陽侯。——《錢塘江潮》羅隐
海神東過惡風回，浪打天門石壁開。浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。
學習正面描寫與側面描寫相結合的方法。
八月十八潮，壯觀天下無。鲲鵬水擊三千裡，組練長驅十萬夫。紅旗青蓋互明末，黑沙白浪相吞屠。人生會合古難必，此情此景那兩得。願君聞此添蠟燭，門外白袍如立鹄。──蘇轼《觀浙江濤》
能借助工具書和注釋整體感知課文内容大意。
海闊天空浪若雷，錢塘潮湧自久來。——王在晉《望江台》
百裡聞雷震，鳴弦暫辍彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋空迥，浮天渤解寬。驚濤來似雪，一座凌生寒。──孟浩然《與顏錢塘登樟亭望潮作》
錢塘江大潮幾點開始錢塘江大潮去哪裡看
八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。
顧兔盈虛端不爽，神龍變化竟何如。須臾落日明江練，東逝滔滔洩尾闾。
浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭裡看潮人，直至白頭看不足。
關于描寫觀潮的句子精選7篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。