高馬爾字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。唐・李白《草書歌行》：“時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。”今天小編要和大家分享的是書法 好句子匯編3篇,歡迎閱讀~
書法 好句子 第1篇
練好硬筆書法，傳承漢子文化。
唐?李白《草書歌行》：“時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。”
如清風出袖，明月入懷。作者：李嗣真
或重若崩雲，或輕如蟬翼；導之則泉注，頓之則山安；纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢。
群鴻戲海，舞鶴遊天(梁武帝蕭衍評王羲之）
龍威虎震：形容氣勢奔放雄壯。常形容書法筆勢的遒勁有力，靈活舒展。
心老了以後，往往會喜歡一些沉靜下來的東西，比如書法繪畫，比如戲曲。因為不再有生活的節奏和韻律了，也漸漸失去争先恐後去要什麼的意味。作者：雪小禅出處：瘦金體
古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。
舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隐忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”。
書尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，書雖幸免薄濁，亦但為他人寫照而已。——劉熙載《藝概》
精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。
筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。多形容書法詩文酣暢渾厚。筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。
鸾翔鳳翥：翥：高高地飛起。比喻書法筆勢飛動的姿态。
什麼叫知白守黑？寫書法，黑的地方是字，白的地方也是字，寫書法的人這麼看。真正懂書法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，這樣就達到一種高級層次。
懷素如壯士撥劍，神采動人，而回旋進退，莫不中節。
一手漂亮的硬筆筆，能讓人賞心悅目。
你的書法作品看上去就有一種入木三分的感覺。
夫書者，英傑之馀事，文章之急務也。雖其為道，賢不肖皆可學，然賢能之常多，不肖者能之常少也，豈以不肖者能之而賢者遽棄之不事哉！
飄若浮雲，矯若驚龍。鐵書銀鉤，冠絕古今。
心正則筆正。——北宋文學家蘇轼《書唐氏六家書後》
張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隐忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”(陳容号所翁。美詞網
高韻深情，堅質浩氣，缺一不可以為書。
書道只在巧妙二字，拙則直率而無化境矣。——董其昌
書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
如詩如畫山水多彩地，共創共享“中國書法城”。
你這篇文字書法别具一格，字字筆走龍蛇，實在是書法中的陽春白雪，可謂妙筆生花，不同凡響。
玄妙之意，出于物類之表；幽深之理，伏于杳冥之間；豈常情之所能言，世智之所能測。
在臨習字帖的過程中，一定要努力忘記自己以前寫字時的一些壞的習慣，認真按照字帖來臨習，先描紅，再意臨，這樣效果會比較佳。
操場的東邊有兩幢樓的教學樓，這是我們讀書學習的地方，每層有間教室，教室裡桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室裡，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓，我們在這裡學唱歌學畫畫學書法它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。
人貌有好醜，而君子小人之态，不可掩也，言有辯讷，而君子小人之氣，不可欺也。書有工拙，而君子小人之心，不可亂也。
以畫為媒促交流，海峽兩岸同發展。
在班級裡，我的書寫是最差的，于是，老師就想方法幫助我，讓我的書法寫的更好一些。老師就天天不厭其煩的在教室裡自己的家裡教我寫起字來了，教我寫字的技巧和方法，握筆的方法和寫字的坐姿，手把手的教我。在老師的精心幫助下，取得了非常好的成績。所以，我從心底裡佩服她。
老師的字，是成年累月的象征，一筆筆铿锵有力。
用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。——柳公權
不止筆墨功夫，更傳兩岸真情。
人心和岩石一樣，也可以有被水滴穿的孔。與其為了得不到的愛情辛苦守候，不如為了愛去冒一次險，生命才終于能像煙花一樣綻放在夜空，與愛情齊開。你說我是傻瓜，我承認了。明知已回不去，卻還在那個季節裡等待。有些人的愛情談得轟轟烈烈。不論是分手，抑或者是甜蜜地持續擁有，畢竟是兩個人曾
老夫之書，本無法也。——北宋詩人詞人書法家黃庭堅《山谷文集》
畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。
弘揚民族文化精神，演繹書法神奇魅力。
弘揚民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。
矯若驚龍讀音jiǎoruòjīnglóng，形容書法筆勢剛健。
人品既殊，性情各異，筆勢所運，邪正自形。
傳承中華文明，弘揚書法藝術。
高韻深情，堅質浩氣，缺一不可以為書。——劉熙栽《藝概》
或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。——張懷謹
闡釋書法精神，傳承文化精髓。
注意書法/語法，老師相信你會更出色！
體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組。倉颉之嗣。小篆之祖。以名稱書，遺迹石鼓。——唐代書法家張懷瓘《書斷》
寫漂亮字，做優秀人，字如其人。
進山的地方，有一片大理石鋪成的廣場，廣場上聳立着一棟高米，長米的牌坊，四個立柱支撐起一塊匾額，上面锩有中國書法家協會主席範曾題寫的王羲之碑林五個懷素體的大字。
凡人各殊氣血，異筋骨。心有疏密，手有巧拙，書之好醜，在于心手。
用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。
何處一屏風，分明懷素蹤。雖多塵色染，猶見墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤挂古松。若教臨水畔，字字恐成龍。——唐代詩人韓偓《草書屏風》
字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。
學書則知識學可以致遠。——張彥遠
傳承書法藝術，激發書畫才智。
立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概。
行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。
硬筆書法濃如酒，陶醉了年輕朋友。
盤古開天，女娲造人；三皇五帝禅讓，夏商文化燦爛；春秋戰國硝煙，諸子百家争鳴；南北六朝竟奢靡，隋唐演義有傳奇；在唐詩宋詞的絕唱裡，在書法繪畫及絲竹聲中，宏大的歷史畫卷鋪展開了，文化底蘊所帶來的厚重感，造就了中華民族，也注定了華夏兒女将一代代傳承下去。
信手塗鴉：信：聽憑，随意;信筆：随便書寫;塗鴉：比喻字寫得很拙劣，随便亂塗亂畫。後來用“塗鴉”或“信筆塗鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。也有人自稱信手塗鴉，以示謙虛的。
書法裡融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閒适，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
雖然他已寫得一手好字，卻常移樽就教地向書法家請益，力求精進。
筆墨紙硯描繪山水詩鄉夢，多彩宣城争創“中國書法城”。
寫一手好字最好是自己有一定的書法天賦，當然勤能補拙，後天多加努力也會有有很好效果的。
杜氏傑有骨力而字畫微瘦，若霜林無葉，瀑水進飛。
春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那樣彎曲。
老夫之書，本無法也。——北宋詩人詞人書法家黃庭堅《山谷文集》
筆勢雄奇，姿态橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
弘揚中華傳統文化，奮力繪寫美麗人生。
書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。
苦攻中外古今萬卷書，巧繪人情物理千張畫。
書法 好句子 第2篇
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唐・李白《草書歌行》：“時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。”
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發，因為有您莘莘學子才能成才，因為有您世界才會如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回家，老師您是天使！我愛我師老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育着我們這一
弘揚民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。
信手塗鴉：信：聽憑，随意；信筆：随便書寫；塗鴉：比喻字寫得很拙劣，随便亂塗亂畫。後來用“塗鴉”或“信筆塗鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。也有人自稱信手塗鴉，以示謙虛的。
一筆而下，觀之若脫缰駿馬騰空而來絕塵而去。
書法裡融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閒适，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
筆墨紙硯描繪山水詩鄉夢，多彩宣城争創“中國書法城”。
飄若浮雲，矯若驚龍。鐵書銀鉤，冠絕古今。
字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。
信手塗鴉：信：聽憑，随意;信筆：随便書寫;塗鴉：比喻字寫得很拙劣，随便亂塗亂畫。後來用“塗鴉”或“信筆塗鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。也有人自稱信手塗鴉，以示謙虛的。
一筆而下，觀之若脫缰駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癫狂的原始的生命力的衝動中包孕了天地乾坤的靈氣。
筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。多形容書法詩文酣暢渾厚。筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。
舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隐忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”(陳容号所翁。
書法 好句子 第3篇
王羲之對真書、草、行諸體書法造詣都很深。他的真書勢形巧密，開辟了一種新的境界；他的草長濃纖折衷；他的行書遒媚勁健。人們稱他的字“飄若浮雲，矯若驚龍”；“龍跳天門，虎卧凰閣”。
老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。
羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬種情。
心系書協，振興東華。
筆下龍蛇似有神。——張懷謹
心正則筆正。——北宋文學家蘇轼《書唐氏六家書後》
人貌有好醜，而君子小人之态，不可掩也，言有辯讷，而君子小人之氣，不可欺也。書有工拙，而君子小人之心，不可亂也。——蘇轼《書論》
書法宣城，精彩人生。
用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。——柳公權
舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隐忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”。
詞源倒流三峽水，筆陣獨掃千人軍。——唐代詩人杜甫《醉歌行》
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。
一手好字，相伴一生。
相約文房四寶故裡，共創“中國書法名城”。
感受美，欣賞美，創造美，展示美。
飄若浮雲，矯若驚龍。鐵書銀鉤，冠絕古今。
苦攻中外古今萬卷書，巧繪人情物理千張畫。
中國書法，字裡千秋。
春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那樣彎曲。
寫漂亮字，做優秀人。
書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
唐·李白《草書歌行》：“時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。”
時時只見龍蛇走。——李白
引筆奮力，若鴻鹄高飛，邈邈翩翩。
龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。原形容氣勢奔放雄壯。現多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫，也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術。
潑墨造物，筆下生花。
書法裡融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閒适，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
美女簪花：形容書法或詩文風格的娟秀多姿。
鸾翔鳳翥：翥：高高地飛起。比喻書法筆勢飛動的姿态。
弘揚傳統，書寫卓越。
樸實無華而兼納乾坤。
觀其力而不失，身姿展而不誇，筆迹流水行雲。
寫好硬筆字，為人生添色彩。
夫人靈于萬物，心主于百骸。故心之所發，蘊之為道德，顯之為經綸，樹之為勳猷，立之為節操，宣之為文章，運之為字迹。——項穆《書法雅言》
人人學書法，共創新世紀。
文宗秦漢，楷法晉唐。
練中華書法，承傳統文化。
用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。——柳公權
世上無難事，只要肯攀登。
硬筆精雕細刻出精品，書法千錘百煉鐵成金。
書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。
得時不如得器，得器不如得志。——孫過庭《書譜》
精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。
練好硬筆書法，傳承漢子文化。
龍威虎振，劍拔弩張。——袁昂
寫漂亮字，做優秀人，字如其人。
硬筆書法是我們民族傳統文化的瑰寶。
闡釋書法精神，傳承文化精髓。
一筆而下，觀之若脫缰駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癫狂的原始的`生命力的衝動中包孕了天地乾坤的靈氣。
鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒。形容書法又剛勁又漂亮。
體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組。倉颉之嗣。小篆之祖。以名稱書，遺迹石鼓。——唐代書法家張懷瓘《書斷》
如詩如畫山水多彩地，共創共享“中國書法城”。
得時不如得器，得器不如得志。——孫過庭《書譜》
寫氣質人生，揚祖國精華。
畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。
古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。
筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。
書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
如壯士拔劍，神彩動人。
欲書之時，當收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙。心神不正，書則欹斜;志氣不和，字則颠仆。——虞世南《筆髓論》
群鴻戲海，舞鶴遊天(梁武帝蕭衍評王羲之）
劍拔弩張：劍從鞘裡拔出來了，弓也張開了。形容形勢緊張，一觸即發。後也比喻書法雄健，有氣勢。
若教臨水畔，字字恐成龍。——韓渥
字好一半文，文好顯靈魂。
堂堂正正做人，端端正正寫字。
一手好字，一生成功。
曼卿之筆，顏筋柳骨
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
行雲流水，落筆如雲煙。
讀詩千首，揮毫萬字。
其色，其形，其濃淡枯溼，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮，氣象萬千。
筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。多形容書法、詩文酣暢渾厚。筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。
拳要打，字要練。
提高精神内涵，陶冶高尚品質。
老夫之書，本無法也。——北宋詩人、詞人、書法家黃庭堅《山谷文集》
何處一屏風，分明懷素蹤。雖多塵色染，猶見墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤挂古松。若教臨水畔，字字恐成龍。——唐代詩人韓偓《草書屏風》
富有生機就是美。
龍蛇競走、磨穿鐵硯。
張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
學書則知識學可以致遠。——張彥遠
如詩如畫新天地，錦上添花書法城。
文房四寶之鄉魅力無限，中國書法名城精彩有約。
點到為止，一字千金。
初寫黃庭：黃庭：道家經典《黃庭經》，晉人有《黃庭經》小楷書帖。舊時評論書法有“初寫黃庭，恰到好處”的成語。後用來比喻作事恰到好處。
筆勢雄奇，姿态橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
傳承中華文明，弘揚書法藝術。
古人論書雲：一須人品高，二須師法古，是書之法，學者習之，故當熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉。——《書法三味》
筆秃千管，墨磨萬錠。——蘇轼
飄若浮雲，矯若驚龍。
懷素如壯士撥劍，神采動人，而回旋進退，莫不中節。
夫書禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。——蔡邕《石室神授筆勢》
字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。最末一行寫歪了，歪得簡直要傾倒，但這樣的傾斜并不生硬，反倒更見自由，體現出他的任情恣性的一面，自成格調。陳容取勢險峻，他結字造型或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。
老師的字，是成年累月的象征，一筆筆铿锵有力。
筆墨紙硯描繪山水詩鄉夢，多彩宣城争創“中國書法城”。
練一手好字，傳一代文明。
杜氏傑有骨力而字畫微瘦，若霜林無葉，瀑水進飛。
為您點亮藝點燈光，帶您走進藝術殿堂。
練好鋼筆書法，傳承漢字文化。
信手塗鴉：信：聽憑，随意；信筆：随便書寫；塗鴉：比喻字寫得很拙劣，随便亂塗亂畫。後來用“塗鴉”或“信筆塗鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。也有人自稱信手塗鴉，以示謙虛的。
筆下龍蛇似有神。——張懷謹
龍威虎振，劍拔弩張。——袁昂
翰墨怡且樂，書法壽而康。
如清風出袖，明月入懷。——李嗣真
高韻深情，堅質浩氣，缺一不可以為書。——劉熙栽《藝概》
信筆塗鴉：信筆：随便書寫。塗鴉：比喻字寫得很拙劣，随便亂畫。後用“信筆塗鴉”、“塗鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。
弘揚民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。
一手好字，得益一生。
鸾飄鳳泊：鸾：傳說中鳳凰一類的鳥。原來形容書法潇灑，毫無拘束。也比喻進修生夫妻離散。
言心聲也，書心畫也。——西漢學者揚雄
或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。——張懷謹
入木三分：原形容書法筆力強勁，現多形容分析、描寫、議論的深刻有力。近似的詞力透紙背，形容書法根偉貼切。
舉例發凡：左丘明為《春秋》作傳，把《春秋》書法歸納為若幹類例，加以概括的說明。後因稱分類舉例以說明一書的體例為“舉例發凡”。參“發凡起例”。力透紙背：原指書法遒勁有力，現也用來形容詩文生動，深刻有力。
為中華之崛起而讀書。
一手漂亮的硬筆筆，能讓人賞心悅目。
書尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，書雖幸免薄濁，亦但為他人寫照而已。——劉熙載《藝概》
揮毫落紙如雲煙
玄妙之意，出于物類之表;幽深之理，伏于杳冥之間;豈常情之所能言，世智之所能測。——張懷謹
故以道德、事功、文章、風節著者，代不乏人。論世者，慕其人，益重其書，書人遂并不朽于千古。——朱和羹《臨池心解》
且其浩浩落落之懷，一皆寓于筆墨之際，所謂品高，韻自勝焉。——張沅《石濤畫語錄》
美術可以表現文化，美術可以輔翼道德。
獻之雖有父風，殊非新巧。觀其字勢，疏瘦如隆冬之枯樹；覽其筆蹤，拘束若嚴家之餓隸。
龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。蘇轼《西江月·平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。”
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