高馬爾歸納内容要點，概括中心意思④分析概括作者在文中的觀點态度“他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過着的生活。”這句話有什麼作用？語言上有什麼特點？今天小編要和大家分享的是細節描寫的句子.匯編6篇,歡迎閱讀~
細節描寫的句子. 第1篇
凌晨，寒霜浸入，千家萬戶的屋頂上，都罩上了一層亮晶晶的銀粉。
寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯幹脆的感覺。
草地上凝着白霜，好像一塊無盡鋪展的白色畫布。
美人蕉就像含羞的小姑娘，捧出紅豔豔的花朵。
她平時膽子最小，這會兒她皺着眉毛，咧着嘴巴，一臉要哭的樣子，右手緊緊地扣着左臂，還沒等醫生走過來，就吓得連連往後退。
杜鵑花在夕陽的輝映下，遠遠看去就像一團燃燒的火焰，紅彤彤的。
小丫頭腦後那兩绺随便扎起的頭發，像公雞尾巴一樣，走起路來，一跳一跳的。
樹上披着一層霜，好像生出了閃閃發光的白色葉子。
這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。
白霜在樹葉上發亮，像是在綠底上繡着銀白的錦繡。
盛開的百合花像一個個白色的大喇叭，它們挨挨擠擠的。
一雙圓圓的大眼睛，眼珠滴溜兒直轉，猶如兩顆黑珍珠。
屋頂上鋪了一層薄薄的白霜，像一條白線毯子罩在了屋頂上。
她跑起來搖搖擺擺的，活像一只可愛的小鴨子。
他在寫字台前一坐就是一上午，好比一塊鐵被磁鐵石吸住了一樣。
她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。
兄弟啊，朱光潛老先生要是看見你的話，他肯定會放棄美學研究的!
教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑着，嘴卻向下咧着。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
你看，它圓圓的腦袋上，嵌着一對藍寶石似的眼睛。
她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
短短的胡子，一根根的矗了出來，正似一個脫了毛的舊刷子。美詞網
桃花開得熱烈，紅得美豔，宛如姑娘白裡透紅的臉頰。
患難中支持我的是道德使我不曾自殺的除了藝術以外也是道德貝多芬
你長得很哈雷(彗星名，一生看一次就夠了。
我的藝術應當只為貧苦的人造福啊多麼幸福的時刻啊!當我能接近這地步時我該多麼幸福啊!貝多芬
粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌豔的海棠花，筆盈盈地競相怒放。
一叢稀疏而幹枯的頭發，像小鴨的絨毛點綴在頭頂上。
花兒開了，似乎是一個小朋友的笑臉。
我點了點頭，像個小地鼠似的鑽進了西瓜地。
看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩着，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常态了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
石榴開花了，一朵朵，挂滿枝頭，仿佛一只只小喇叭一樣。
成名的藝術家反為盛名所拘束所以他們最早的作品往往是最好的貝多芬
菊花的花就更美了，我一聞，就感覺進入了夢鄉，一朵菊花像一個害羞的小姑娘，剛被别人表揚，一片菊花瓣像龍的爪子。
百合花一年四季都開花，它的花瓣是白色的，像一條美麗的白裙子。
他的身材非常高大，天神一般結實魁梧。
那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴老練，一動不動蹲在那裡，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。
那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。
百合花的葉子是深綠色的，就像是一雙手，懷裡抱着熟睡的花蕾。
那些立身揚名出類拔萃的他們憑借的力量是德行而這也正是我的力量貝多芬
美麗的百合花，似一個優雅婉轉的少女在風中起舞。
一陣微風拂過，月季花在風中搖曳，那婆娑倩影，宛如一位妙齡少女正在翩跹起舞。
它的眼睛瞪得像銅鈴，并且眼裡布滿了血絲，它的嘴角還流着白色的泡沫，白森森的牙齒就像死神的鐮刀一樣。
她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯着蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中間隔着點空隙，腳尖小心翼翼踮着，汗珠從她的臉上滴落下來。
她那一頭剪短了的頭發亂蓬蓬的，像個孵蛋的母雞尾巴。
乍一看你不怎麼樣，仔細一看還不如乍一看呢。
那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像朵梅花；那條撅着的小尾巴，總是悠閒不停地搖擺着。
前不見古人，後不見來者；念天地之幽幽，獨怆然而涕下!
我家有一只小狗，它大大的眼睛，藍藍的像玻璃球一樣，鑲嵌在那張小臉上，一個黑黑的小鼻子總是溼溼的，煞是可愛。
那深陷的雙頰上，長滿了胡須，毛茸茸的，像個刺猬。
他的那個駝背向上拱起，像一座小山一般。
一雙水汪汪的大眼睛像兩粒葡萄似的，嵌在妹妹那紅撲撲的小臉上。
你兩只眼睛要近一點，你的耳朵要後一點，鼻子要翹一點，嘴巴要對稱一點，還有頭發要安分點那是眼睛鼻子它們的地盤!
細節描寫的句子. 第2篇
答：不畏困難，敢于向命運抗争，用意：突出大西北環境的惡劣和人的頑強意志。
“他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過着的生活。”這句話有什麼作用？語言上有什麼特點？
注重因果聯系。世界是普遍聯系的，散文中的形與神，情與景，内容與形式，主旨與材料等等，是近年來散文閱讀考查的重點所在。好的散文中，及沒有孤立的景和物，也不存在抽象的情。随着事件的發展和人物情感态度的變化，其中的因果關系逐步呈現出來。如《壺口的黃河》題：為什麼說壺口的黃河“才是中國的河”?文中前面說到：“中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!”“黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了”“看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心”，從這些原因中我們不難得出“有中國人的膚色；有中國人強大的生命力；有中國人的自信與決心”這一答案。另外，要使“因果分析”準确，不但要保證原因的真實性充足性還要揭示出“因”與“果”之間的必然聯系。
明确試題所提供的情景要求，進行具體展現和合理擴展。美詞網
．猜猜他是誰。
根據文意，四季之雨分别象征了人生哪幾個階段？為什麼說“秋天的雨聲，歡樂的音符裡摻雜進一些憂傷的詠嘆”？
認真審題，确定擴展主體，不了解擴展主體，容易導致非主體内容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求。
掌握基本表達方式。現代文閱讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明确它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。散文在創作中，作者為了更好地表達某種情感往往會借助一寫文學創作的手法，或“比喻”“拟人”能使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性生動性；或“間接抒情”“托物言志”含蓄委婉地表情達意；或“對比”“襯托”突出強調側面烘托主題思想。有的還通過“細節描寫”“情景交融”“鋪墊”“照應”“象征”等手法使作者的思想感情得以深刻地表現。如《壺口的黃河》第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用側面烘托的手法渲染主觀感受來寫壺口的黃河，一是給人如臨其境的現場感；二是從側面烘托壺口黃河的氣勢與主命力。
．掌握基本的答題程序。考查文章謀篇布局思路層次類題目的答題程序一般是：首先，整體感知文章内容，得出謀篇布局或思路層次的特點。文章的思路通常表現在文章的取材線索順序開頭結尾過渡照應段落層次的關系等方面，理清文章思路可以從這些方面入手。散文的結構層次主要有總分式承接式并列式遞進式等，理出結構層次，文章的思路也就清楚了。其方法通常是從綜合歸納各段内容入手，有主句的文段，把主句畫出來，内容相近的段落可以合并概括。其次，要結合文章具體内容分析文章是如何體現該特點的。
篩選并整合文中的信息②分析文章結構，把握文章思路
歸納内容要點，概括中心意思④分析概括作者在文中的觀點态度
增加描寫性内容，強化細節性特征。
．動作傳神，感受至深。如何描繪母愛，不是在于情感的抒發，而在于細膩動作的展現。考生以喝粥的細節描寫，生動傳種地表現出對綠豆粥的喜愛之情，令人感動。第四單元寫作：怎樣選材
第一問：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壯年；④冬雨象征着人生的晚年。每答對兩點給分。答對一點不給分，依此類推。意思答對即可。第二問：秋天的成熟的季節收獲的季節；也是蕭條的季節悲涼的季節，所以“秋天的雨聲”中有“歡樂”，也有“憂傷”。每答對一點給分。意思答對即可。
．讓學生理解細節描寫的含義，感悟細節描寫在作文中的運用效果。
“小山丘上”的靜景是什麼樣的。
“羊群”“緩緩移動”，而動景又是什麼樣。考生還可以調動一切描寫方法，從色彩形狀動态聲音感受等方面着手描寫。
鑑賞賞析類試題。這類試題要求考生對作品的形象語言和表達技巧進行鑑賞。如年高考浙江卷《泰山之思》文後第題：“聯系全文，就‘我看不清來路，更找不到去路’寫一段賞析性的文字。”解答鑑賞賞析類試題的一般方法為：讀懂題幹，領會要求；依托文本，把握内容；亮出觀點，鑑賞分析。
作者寫象征喜慶的焰火，為什麼要從平靜的湖水寫起？
語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。
細節描寫的句子. 第3篇
共同的理想熱情，需要長期不斷地灌溉栽培，不是光靠興奮時說幾句空話所能支持的。而一本正經地說大道理，遠不如日常生活中瑣瑣碎碎的一言半語來得有效—只要一言半語中處處貫徹你的做人之道和處世的原則。
一切做人的道理，你心裡無不明白，吃虧的是沒有事實表現;希望你從今以後，一輩于記住這一點。大小事都要對人家有交代!
不為勝利衝昏了頭腦是堅強的最好的證據。——傅雷《傅雷家書》
我勸你千萬不要為了技巧而煩惱，主要是常常靜下心來，細細思考，發掘自己的毛病，尋找毛病的根源，然後想法對症下藥，或者向别的師友讨教。煩惱只有打擾你的學習，反而把你的技巧拉下來。
經歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以後在作風上也要改善一步，這樣才不冤枉。一個人吃苦碰釘子有不要緊，只要吸取教訓，所謂人生或社會的教育就是那麼回事。
人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養，才能廓然無果，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，才不至于受傷……慢慢地你會養成另外一種心情去對付過去的事;就是能夠想到而不在驚心動魄，能夠從客觀的立場去分析前因後果，作将來的借鑑，以免重蹈覆轍。——傅雷《傅雷家書》
不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。——傅雷《傅雷家書》
我以前在信中和你提過感情的創傷就是要你把這些事當做心靈的灰燼看看的時候當然不免感觸萬端但不要刻骨銘心的傷害自己而要像對着古戰場一般的存着憑吊的心懷
赤子之心是最純潔的它剔除私心雜念遠離欲望紛争只容納人間最美好最真摯的感情所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現實生活也許境遇不佳缺少知音身邊的世界讓他孤獨;但人類最純潔最美好的感情與思想是相通而永存的普天下的赤子都将成為他的知音和朋友就是這些心靈的朋友和美好的情感成為赤子創造的博大寬廣的精神世界一“親愛的孩子你走後第二天就想寫信怕你嫌煩也就罷了可是沒一天不想着你每天清早六七點鍾就醒翻來覆去的睡不着也說不出為什麼”(《傅雷文集書信卷》頁行
一個人往往對有在手頭的東西不知珍惜，直到要失去了的時候再去後悔！這是人之常情，但我們不能因為是人之常情而寬恕我們自己的這種愚蠢，不想法去改正。
音樂院長說你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命；而你的個性居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了。河，萊茵，江聲浩蕩……鍾聲復起，天已黎明……中國正到了“復旦”的黎明時期，但願你做中國的——新中國的——鍾聲，響遍世界，響遍每個人的心！
藝術不但不能限于感性認識，還不能限于理性認識，必須要進行第三步的感情深入。換言之，藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個“愛”字!
一個藝術家必須能把自己的感情“升華”，才能于人有益。
我說“希望”，不是指“專業”方面的造就，而是指人格的發展。所以我越來越覺得青年全面發展的重要。
有一個基本原則，我始終覺得并不錯誤，就是：做人第一，其次才是藝術家，再其次才是做音樂家，最後才是做鋼琴家。或許這個原則對旁的學科的青年也能适用。
母性的偉大不在于理智，而在于那種直覺的感情。
一個人孤獨了，思想集中，所發的感想都是真情實感。
以實際來說，你倘若為了要說明情形而回國，則大可不必，因為我已經完全明白，必要時我可以向文化部說明。倘若為了要和傑老師分手而離開一下波蘭，那也并無作用。既然仍要回波學習，則調換老師是早晚的事，而早晚都得找一個說得過去的理由向傑老師作交代；換言之，你回國以後再去，仍要有個充分的借口方能離開傑老師。若這個借口，目前就想出來，則不回國也是一樣。
世界上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育莫如以身做則；自己做不到的事千萬别要求别人；自己也要犯的毛病先批評自己，先改自己的。——傅雷
一個人太容易滿足固然不行，太不知足而引起許多不現實的幻想也不是健全的!
最折磨人的不是腦力勞動和體力勞動，而是操心!
不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。
人一輩子都在**——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要**不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。
世界上最高最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己孩子的手和傳達出來的藝術。
多抑制感情，多着重于技巧，多用理智，我相信一定能減少疲勞。
你得千萬愛護自己，愛護我們所珍視的藝術品!遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們——連你自己在内——對藝術的愛!
一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。——傅雷《傅雷家書》
一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。
你不是一個作家，從單純的職業觀點來看，固無須訓練你的文筆。但除了多寫之外，以你現在的環境，怎麼能訓練你的思想，你的理智，你的intellect[才智]呢?而一個人思想理智intellect[才智]的訓練，總不能說不重要吧?
多抑制感情，多着重于技巧，多用理智，我相信一定能減少疲勞。功夫用得不夠；沒吃足苦頭絕不能有好成績！
赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!
你說常在矛盾與快樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入。有矛盾正是生機蓬勃的明證。
人生坐錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！
只有傻瓜才自己碰了釘子方始回頭；聰明人看見别人吃虧就學了乖。
青年人最容易給人一個“忘恩負義”的印象。其實他是眼鏡望着前面，飢渴一般的忙着心音新東西。并不一定是“忘恩負義”。美詞網
出台行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關系，應及時注意。只要不急，心裡放平靜些，表情自然會和緩。
一般小朋友，在家自學的都犯一個大毛病：太不關心大局，對社會主義的改造事業很冷淡。
一個人空有愛同胞的熱情是沒用的，必須用事實來使别人受到我的實質的幫助。這才是真正的道德實踐。
赤子孤獨了會創造一個世界創造許多心靈的朋友”這句話意在說明控制情緒的必要對于感情的創傷要“當做心靈的灰燼看”就“像對着古戰場一般的存着憑吊的心懷”憑吊古戰場時烈火硝煙散盡只餘斷壁殘垣金戈鐵馬血肉厮殺都已被歲月的黃沙掩埋只餘下萬千感慨蒼涼而平靜沉郁而超然這就是我們對待往事應有的心态
"對方把你作為她整個的世界固然很危險，但也很寶貴！你既已發覺，一定會慢慢點醒她：最好旁敲側擊而勿正面提出，還要使她感到那是為了維護她的人格獨立，擴大她的世界觀。倘若你已經想到奧裡維的故事，不妨就把那部書叫她細讀一二遍，特别要她注意那一段插曲。像雅葛麗納那樣只知道love""love"love的人只是童話中任務，在現實世界非但得不到love，連日子都會過不下去，因為她除了love一無所知，一無所有，一無所愛。——傅雷《傅雷家書》
人生的關是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了。
母性的偉大不在于理智，而在于那種直覺的感情。——傅雷《傅雷家書》
對方把你作為她整個的世界固然很危險，但也很寶貴！你既已發覺，一定會慢慢點醒她：最好旁敲側擊而勿正面提出，還要使她感到那是為了維護她的人格獨立，擴大她的世界觀。倘若你已經想到奧裡維的故事，不妨就把那部書叫她細讀一二遍，特别要她注意那一段插曲。像雅葛麗納那樣只知道love，love，love的人只是童話中任務，在現實世界非但得不到love，連日子都會過不下去，因為她除了love一無所知，一無所有，一無所愛。
一個人只要真誠，總能打動人的;即使人家一是不了解，日後仍會了解得。
終日在瑣碎家務與世俗應對中過生活的人，也該時時到野外去洗掉一些塵俗氣，别讓這些塵俗氣積聚日久成為宿垢。
莫扎特既不知道什麼暴力，也不知道什麼叫做惶惑和懷疑，他不像貝多芬那樣，尤其不像華葛耐①那樣，對于“為什麼”這個永久的問題，在音樂中尋求答案;他不想解答人生的謎。莫扎特的樸素，跟他的溫和與純潔都到了同樣的程度。對他的心靈而論，便是在他心靈中間，根本無所謂謎，無所謂疑問。
只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心迹。
赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友說得不錯，藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈?怎能打動聽眾的心靈?
這樣下去，少年變了老年。與社會脫節，真正要不得。我說少年變了老年，還侮辱了老年人呢!今日多少的老年人都很積極，頭腦開通。
耐着性子，消沉的時間，無論誰都不時要遇到，但很快會過去的。得失成敗盡量置之度外，只求竭其所能，無愧于心。
開音樂會的日子，你仍維持八小時工作；你的毅力，精神，意志，固然是驚人，值得佩服，但我們畢竟為你操心。孩子，聽我們的話，不要在已經覺得疲倦的時候再force[勉強]自己。多留一分元氣，在長裡看還是占便宜的。尤其在比賽以前半個月，工作時間要減少一些，最要緊的是保養身心的新鮮，元氣充沛，那末你的演奏也一定會更豐滿，更fresh[清新]！
人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。——傅雷
自己責備自己而沒有行動表現，我是最不贊成的。
經歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以後在作風上也要改善一步。這樣才不冤枉。一個人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓，所謂人生或社會的教育就是這麼回事。
人生做錯了一件事，良心就永遠不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！人生的關是過不完的，等到過的差不多的時候，又要離開世界了。
從今以後，處處都要靠你個人的毅力信念與意志實踐的意志。
孩子，孩子!孩子!我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢!
反復不已，有始無終，沒有結果也不可能有結果的戀愛，只會使人變成唐璜，使人變得輕薄，使人至少對愛情感覺麻痹，無形中流于玩世不恭。
能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神聖，多光榮的使命！“把不朽的大師的不朽的作品發揚光大”巧妙暗示出兒子所從事的藝術事業是不朽的事業；“多神聖，多光榮的使命”毫不矜持地表達出父親對兒子所從事的事業的支持與理解，對兒子所取得成功的高興和贊美。
家庭中的藝術氣氛，關切社會上大小問題的習慣，孩子在成年累月的浸淫之下，在成長的過程中不能說沒有影響。
一個人太容易滿足固然不行，太不知足而引起許多不現實的作文網幻想也不是健全的只有傻瓜才自己碰了釘子方始回頭;聰明人看見别人吃虧就學了乖。
赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！當代哲學家周國平說過：“孤獨寂寞和無聊是三種不同的境界，分别屬于精神感情和事務的層面；只有内心世界豐富的人，對精神與靈魂有着執著追求的人，對人間充滿愛的人，才可能體驗真正的孤獨；孤獨產生于愛……”傅雷對孤獨的理解，與之有所不同，傅雷相信：“藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？”正因為赤子之心是最純潔的，它不含私心雜念，沒有欲望紛争，只容納人間最美好最真摯的感情，所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的現實生活也許境遇不佳缺少知音，甚至會遭到誤解和排斥，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通永存的，普天下的赤子都将成為他的知音和朋友。
只有真正了解自己民族的優秀傳統精神，具備自己的民族靈魂，才能徹底了解别個民族的優秀傳統，滲透他們的靈魂。
“赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友。
人需要不時跳出自我的牢籠，才能有新的感覺，新的看法，也能有更正确的自我批評。
真誠是需要長時期從小培養的。社會上，家庭裡，太多的教訓使我們不敢真誠，真誠是需要很大的勇氣作後盾的。所以做藝術家先要學做人。藝術家一定要比别人更真誠，更敏感，更虛心，更勇敢，更堅忍，總而言之，要比任何人都lessimperfect[較少不完美之處]!
辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿。
人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。
辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿。不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。
能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神聖，多光榮的使命!
我以前在信中和你提過感情的創傷就是要你把這些事當做心靈的灰燼看看的時候當然不免感觸萬端但不要刻骨銘心的傷害自己而要像對着古戰場一般的存着憑吊的心懷赤子孤獨了會創造一個世界創造許多心靈的朋友
細節描寫的句子. 第4篇
她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發，梳着許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動着一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多麼像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊！
奶奶将右腳繃着，向鞋子口裡溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓着門框，将左腳輕輕抬起，緊繃着的腳小心向鞋口一插，又往裡扎了扎，接着踩了幾踩，讓自己的腳更舒适些，滿意地出門了。
看上去，杜老師也就來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴着一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片後邊閃着亮光；兩個嘴角總是緊緊閉着，平時很不愛說話。在我的記憶裡，好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝，低着頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向着自己的辦公室走去。可是，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞着手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看着他。
我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一二三……”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，将那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕迹——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐着。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞偉大的見證。
曾經有一個同桌，是個男孩，有點虎頭虎腦。他有一張怎麼封也封不住的嘴巴。不管上課下課，他的嘴巴總是一張一合，不是找前面後面的同學講話，就是找我講話。前後左右的同學都不愛理他，他就把書立在桌上，低着頭自言自語。加上他臉上那一堆的雀斑，我咋地看咋地覺得他是麻雀的後代。老師說他口才很好，我倒覺得他說的話十有八九是廢話。
姐姐七歲，是一年級學生，穿着白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。
他多歲了，戴着一副高度近視眼鏡，他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺随手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特别響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”
那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩他今年歲個人不算高比較瘦但看起來卻很有精神他留着很短的頭發俊俏的臉上長着一雙又黑又亮的眼睛鼻梁高高的像個小紅蘿卜似的到過他家的人都說他五官端正是個好看的男孩子
建華同學身材均勻不胖不瘦烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子紅潤的瓜子臉圓圓的大眼睛臉頰上有兩個深深的酒窩顯得活潑可愛
回到了家裡，我悶悶不樂地看着爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿着褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌着一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什麼呀?”我不高興地說：“爸爸，你怎麼當過解放軍還回鄉種田呢?别人問我你做什麼工作，我都不敢說。”爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗蔬菜水果……從哪裡來的?”
他年紀約摸三十五六歲了，鬓角的頭發略微秃進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意;微笑時，露出一口整齊微白的牙齒;手指粗大，指甲縫裡夾着黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。
我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。烏黑的頭發從中間分開，紅潤的臉龐上嵌着一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人，有時逗得我們哈哈大笑，有時使我們心情悲傷，流下眼淚。
李雲是一個機靈陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
細節描寫的句子. 第5篇
曾經我很愛你，但是都過去了。不會再為你有感情而波動心情，不會再把你單獨的放到一個分組，不會時不時的想看你的微博和動态，不會再想知道你過得是好是壞，不會再因為你的一通電話開心很久，不會因為你的一句話而影響自己的情緒，我不會再像以前那樣在乎你了。
原來我眼裡的喜歡，只是你眼中的一個玩笑。
老公，你真的很棒。今生能嫁給你是我的幸福!
我的傷口你看見過嗎，看見過理睬過嗎，理睬過關心過嗎，關心過我會離開你嗎
幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活願望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。
好喜歡你的頭發，還喜歡你的嘴唇，真的好性感喔
在愛情這條長河裡，自從愛上你的那一天開始，我的生命中就多了一種等待，多了一種期盼，期盼着朝暮能和你斯守。
我用幸福當籌碼，賭天下愛情的真假，結果我輸的一無所有。
我給你做牛做馬，你給我草好不好呀～
相愛時那麼甜蜜，分手後死也不聯系
我是泡面，你是剛燒好的開水，我只服你泡
寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。
如果可以，我希望他可以過的幸福，有一些錢，生活不會過的太難，娶一個善良的妻子，生一個可愛的孩子。這些祝福都是真的，因為那些愛過我們的人，曾經在為我們所做的每一件事情裡都注入了深情的愛。
在你離開之前我連擁抱你的機會都沒有
想跟你睡覺，連睡衣都不穿的那種。
我希望從一個地方，到另一個地方的路，只有一條，就不會有那麼多的岔路，讓彼此錯過。
一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，原本是費盡心機想要忘記的事情真的就那麼忘記了。
可悲嗎？自己要過生日了用小号給自己送禮物，用小号給自己空間贊
不是誰離不開誰，是誰放不下誰。
愛情裡沒有輸赢，只有愛與不愛，愛就要愛的痛快，不愛就忘得幹脆。
我能想到最浪漫的事，就是在空調屋裡跟你一起聽考蟲暑假班的課。
愛情是一種直覺的舉動，在彼此凝望中找線索，愛情是一種直覺的選擇，在感情的口袋中，我願為你都掏空。
有時候，你的一句話可以讓我回味好幾天;有時候，你的一句話也可以讓我失望好幾天，這就是在乎。
一個人過，孤獨寂寞。兩個人過，誓言承諾。離開對白，誰念誰默，離開故事，誰對誰錯。上天纏綿緣是糾葛，上天厮守，緣是折磨。相思藏夢，徘徊是痛。怎唱獨曲，靜飲聽花落。
你不可能适合每一個人，但對于那個值得擁有你的人來說，你才是最完美的人選。
你老說我嘴硬，你不試試怎麼知道，它有可能是草莓味兒的呢！
你知道嗎?這世上曾經有一條鲸魚，生了一種疾病，它永遠也發不出正常鲸魚的聲音頻率，它叫的每一聲都無法被同伴聽見，從此就和别的鲸魚失去了聯系。可是它并不知道自己有問題，所以一直到死之前，它都拼命的在海中呼喚着，直到最後，都沒有一條鲸魚理睬它。于是它就這樣，在孤獨的大海裡，絕望而痛苦地重復着錯誤的頻率，然後在期待回音的過程中，獨自老去。
千萬個思念，在空氣中凝固。揚起風吹向你，帶着我的祝福，寂寞我不在乎，你快樂我就滿足，想你是我的幸福！
我不管，我開心的時候就很想親你，不開心的時候呢，就想被你親。
老公，就是那個白天吵架不理你鬧得不可開交，而半夜為你拉好踢開的被角的“小氣男人”。
明知道我喜歡他，你還當着我的面和他撒嬌，你真是我的好閨蜜，呵呵。
你永遠都不知道我為了你而哭的喘不過氣的樣子
人最難控制的不是世界，而是自己。
許多人向往水晶般的愛情——晶瑩剔透沒有一點瑕疵。更多人擁有的卻是玻璃般的愛情——同樣透明但容易破碎。
早知道你已經不在乎，可是我還在傻傻等待。
喜歡一個人根本是藏不住的，就像日出日落，海漲海退，是那麼自然的事情，哪怕你極力想要掩藏，可你的溫柔的眼神早已昭告天下：你喜歡他。
我從來沒想過會變的像現在這樣，那麼濃烈的熱情不知道被什麼衝淡。可能就是一次次的怠慢和不及時的回應吧。我再也不想看你的狀态，也不想再琢磨你的消息，因為對我來說都不會有絲毫影響。偶爾記起，也只是會嘴角微微上揚，畢竟你給了我别人給不了的。不是謝謝你，而是謝謝那段時光。
我的愛真的那麽廉價嗎？廉價到你去踐踏！
我很驕傲也很傲嬌，傲嬌是我的傲骨，驕傲是因為有你。
因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我将線交你手中卻也不敢飛得太遠。
如果你愛上了别人請别告訴我，我沒有你想象的那麼勇敢。
我們彼此的心有靈犀讓我們終于走在了一起，我們永遠這樣走下去，直到我們慢慢變老。
世上最凄絕的距離是兩個人本來距離很遠互不相識忽然有一天他們相識相愛距離變得很近。然後有一天不再相愛了本來很近的兩個人變得很遠甚至比以前更遠。
你是我的“褪黑素”，沒你我就是睡不好睡不着。
我沒有備胎，也不玩暧昧，我所有的溫暖和寬容，淫蕩和撒嬌，眼淚和笑容，好壞脾氣，孩子氣都給了你。
喜歡分兩種，一種是喜歡上人家，一種是喜歡上人家。
舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負重。可惜，大多數人的愛情，都是負重的。
我們浪漫點好不好怎麼浪漫點？我浪點，你慢點
細節描寫的句子. 第6篇
西席的東風，日日洗浴我心一位好教師，賽過萬卷書。
捉蝴蝶打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作神态寫得栩栩如生。
您事情在目前，卻建立着故國的來日诰日；您講授在講堂，成績卻在故國的四周八方。
機會來了，我蹑手蹑腳地走近一看，原先是一只蚊子，盯着蚊子，心想：死蚊子，我還以為你是什麼強大的物種呢，就你這麼一個小破東西，也敢打擾本姑娘做作業，我看你是活的不耐煩了，我來送你一程吧。我氣衝衝地拿起蒼蠅拍，留意翼翼地走到蚊子身旁，用力地拍了下去，“啪”，我以為蚊子被拍死了，就高興地拿起了蒼蠅拍。誰知，蚊子居然逃出了我的手掌心。我一陣冷笑，心想：小東西，還和我玩起了捉迷藏，上次是我放過你，這次可沒那麼簡單了。我又拿起了蒼蠅拍，開始了第二次戰鬥。
兩個大的眼窩裡，藏着兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊越多，越蘊越飽，終于奪眶而出，流過她的面頰，就像露珠在荷花上滾動一樣。
曾經有一個同桌，是個男孩，有點虎頭虎腦。他有一張怎麼封也封不住的嘴巴。不管上課下課，他的嘴巴總是一張一合，不是找前面後面的同學講話，就是找我講話。前後左右的同學都不愛理他，他就把書立在桌上，低着頭自言自語。加上他臉上那一堆的雀斑，我咋地看咋地覺得他是麻雀的後代。老師說他口才很好，我倒覺得他說的話十有八九是廢話。
他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
往裡走就能看見一棵高大的黃桷樹，它長得枝繁葉茂，有四層房子那麼高。他的根長得十分粗大。記得有一次，我和六個小夥伴一齊才能把這棵樹圍住。他還是我們每個同學的象征呢，因為它很勇敢，能戰勝嚴寒不怕風吹雨打；也很堅強，默默無聞的奉獻；它也很愛幫忙同學，每到夏天為同學們送來了陰涼。
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……
我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。烏黑的頭發從中間分開，紅潤的臉龐上嵌着一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人，有時逗得我們哈哈大笑，有時使我們心情悲傷，流下眼淚。
我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
過了一會兒，教室裡走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留着短而濃黑的頭發，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐着他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩重的目光。他走上講台，介紹了自我并且也讓我們介紹自我。接掃完後，教室裡安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
李雲是一個機靈陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
媽媽從挎包裡拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進茶杯裡，又拿起暖壺往杯裡兌了些開水，用勺子攪了攪，然後舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接着，把勺送到我嘴邊，我喝着這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
我們學校的秋天但是色，香通通俱全，色：學校的楓葉紅的似火，個個都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個個形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：我們學校的金桂，可說是十裡飄香了，在教室裡的時侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞着些美麗的花兒呢。這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
您的辛勞是我們的動力，我們的樂成是您的自滿，但是我們會為您親身豪！我虔敬得不敢尋覓詞匯，由于教師這兩個字自己就是天下上最高貴的敬詞。
父愛篇：父親接我片段描述父親的臉。
我是個小書迷。去年暑假，我作為雛鷹小隊隊長組織夥伴們去新華書店看書。那天下起了傾盆大雨，媽媽對我說：“雨下得這麼大，同學們肯定不會去了，你在家休息吧！”我急了，忙說：“我作為隊長，怎能不去新華書店呢？”媽媽拗但是我，只能帶我去了。隊員們到齊後，我們找了個安靜的地方，津津有味地看起書來。看到好笑的地方，我哈哈大笑。看到悲哀的地方，我情不自禁地流下了淚水。時光過得真快，轉眼間天黑了，我們才依依不舍地離開了書店。
小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
這老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭着一件灰不灰黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連着。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動着。
“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好願望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底裡流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心裡感激呢！謊言有惡意與善意的兩種。說謊是
馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長着兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大号的鈴铛。為此，同學們送他個外号——“大鈴铛”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裡的教室開門鎖門，也像一個打點的鈴铛，這外号就叫開了。
小小還不會說話，我們給他買了一串氣球挂在屋裡，氣球不停地飄動，他就衝着氣球“啊啊”地叫，還不時蹬動着兩條粗粗的小腿。過了一會兒，只聽“啪”的一聲，氣球爆了。小小吓了一跳，身子往後一仰，一個跟頭栽了個四腳朝天，還一個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他吓得夠嗆。毛毛姨趕快把他抱起來，他吓得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的發帶在頭上一颠一颠的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
那野人喝了酒，又聽見自己已經獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫;又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動得流淚。
一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的後背上，感覺有一股溫和的溫度在流動，看看他那因為整天幹活而變得粗糙的皮膚，我的眼淚漸漸的停止了。而此時的腳也不明白怎樣的不怎樣痛了，可能看到爺爺累了吧！這時我想：“等長大後我也要背爺爺”！但不明白什麼時候我貼在他那粗實而溫暖的身肩上睡着了，可能哭累了吧。
教師是熄滅的紅燭，熄滅了親身己，卻照亮了别人。
我尊重的教師，我的樂成是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永久的教師，永久的朋侪！在生存的大海上，教師，您就像高高的航标燈，屹立在廣闊的海面上，每時每刻為我們指引着進步的航程！您講的課，是那樣富厚多彩，您的每句話如同久旱的樹苗失掉潤澤，我們就是在您的潤澤下，長成參天大樹。
他發現塘邊的狗尾草上，正停着一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪着眼，貓着腰，身子向前傾斜着，極慢極慢地向前移動着腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎着，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑，口裡還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”
。忽然只覺得耳膜一陣振動，一串細細的腳步聲，那麼碎，那麼輕，生怕打攪了我。這聲音再熟悉但是了，它承載了數不盡的愛，奔走在兩扇門之間。“吱，”門輕輕地開了，母親走到我旁邊，輕輕地說：“不早了，睡吧，别累壞了。”“要睡你去睡，沒看我正忙着麼？”我沒好氣地喊道，似乎這一聲能把所有在心裡的氣都發洩。母親無語。随後又是一陣腳步聲，還是那麼輕，那麼碎，不一樣的是，聲音越來越遠……
酷愛的教師，您那熱誠的愛，叫醒了幾多怅惘，撫育了幾多親身信，撲滅了幾多芳華，摧發了幾多征帆
奶奶直起身來，與爺爺四目相對的刹那，他們相視一笑。在無聲無息中傳遞着幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬓絲，輕輕地說了聲“我走了”
教師不辭勞怨地教誨我，西席是火種，撲滅了門生的心靈之火；西席是石級，蒙受着門生一步步踏實地向上攀緣。
我很喜歡去書店，一待就是一兩個鍾頭。我最喜歡看楊紅櫻阿姨的作品，最近，我又看了楊紅櫻阿姨的最新力作《愛仔仔的理由》。那裡面，仔仔的高尚品德讓我敬佩。每次我走進書店，兩手空空，但每次走出書店，手上務必會抱着一堆書。常常弄得爸爸媽媽體力透支錢包扁扁。
有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發現那雙襪子露了一個洞，我對奶奶說：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說：“還能補，補完了還能穿，為啥要扔，你這個毛病總也改不了。”我又無話可說了。幾天後，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經補好了，奶奶笑着對我說：“瞧，不是好好的嗎？”我應了一聲：“是，您真是節約。”美詞網
我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪裡跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手裡攥着的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎麼回事，我明明看見這趴在這裡麼。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。
我今年八歲了，剛升入三年級，别看我個子小，我但是本事不小，有點吹牛吧？聽我說呀！最近班裡的紀律不太好，連校長都明白了，一個勁兒地拿我們班當腐反面教材，我們可丢大了人了。我有注意！于是，我悄悄地給班主任老師我了個主意，每人當一天紀律班長，看誰當得好，獎勤罰懶，看誰能當好老師的助手。
她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發，梳着許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動着一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多麼像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊！
。全班同學為班主任過生日的細節片段—P《這就是幸福》
耳聽為虛眼見為實，我給大家講一個看書的小插曲吧。昨日是我和媽媽到達武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場六樓圖書城選書。她很累，坐在牆角邊的櫃沿上等我，我就站着慢慢選。過了幾個小時，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問我書選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書城搬到我家，但是想着要回建始還是少帶點行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑着說：“人越大就越懂事了！”
教師是辛勞的園丁，培養出故國的花朵。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃着，“哼哧哼哧”拖起地來。
這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機靈了。青蛙一下水，就歡快地遊起來。它的長蹼的後腿向後一劃，“唰”地一下，就竄出好遠，看上去真像個遊泳健将。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯着蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中間隔着點空隙，腳尖小心翼翼踮着，汗珠從她的臉上滴落下來，她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅着小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳着追趕另一個目标去了。
關于細節描寫的句子.匯編6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。