高馬爾她笑起來呀！聲音甜甜的，特别清脆，臉上還有兩個小酒窩，特别可愛，她身子胖胖的，愛講故事。上課時，很專心，積極舉手發言，語言也非常豐富。在老師眼裡她是個可愛的小女孩，在同學們的眼裡她是個愛笑的小天使。有一次，别人說她是個小肉圓，特别難看。但她臉上還是有那些用不完的笑容。她的微笑完全含蓄在口縫之間，口唇抿着的皺痕一直波及面頰，臉上的高凸與低陷幾乎全以表示微笑的皺痕為中心。下眼皮差不多是直線的，因此眼眼覺得扁長了些，這眼睛的傾向，自然也和口唇一樣，是微笑的标識。今天小編要和大家分享的是性格特點的句子實用7篇,歡迎閱讀~
性格特點的句子 第1篇
朋友們，我們正在不斷成長，不能再懷戀過去了。就如俄國詩人普希金說的：“而那過去了的就會成為親切的懷戀！”朋友們啊！記住！歲月在流逝，我們在成長！
借喻。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接叙述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。
成分排比。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇“呈文”，黨國倒愈像一個國，可以博得“友邦人士”的誇獎，永遠“國”下去一樣。
當他躺在手術台上，手術刀割開他的頸子，切除一側的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以後，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你别擔心，我可不會這麼容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正确，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走着瞧吧！”
知道你正在讀什麼。這是一部小說，劇本，還是傳記或歷史？要想知道這一點，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。
勤奮者抓緊時間；懶惰者消磨時間；有志者珍惜時間；無為者浪費時間；忠誠者遵守時間；投機者等待時間；聰明者積累時間；愚昧者忽略時間；求知者利用時間；無知者荒度時間；實幹者重視時間；浪蕩者踐踏時間；謙虛者赢得時間；樂觀者贊美時間；悲觀者嘆息時間。
在工作過程中，他必須憑記憶整頁整頁，甚至整章整章地背誦，因此母親有時覺得他瘋了。保爾寫字的時候，她不敢走近他，只在趁着替他撿起滑落在地上的手稿時，才怯生生地說：“保夫魯沙，你最好還是做點别的什麼事吧。哪裡見過像你這樣的，老寫個沒完沒了……”
青春，是一生中最美的時光。而那時的我，寫着朦胧的日記，帶着浪漫的想象，内心萌動着快樂，胡思亂想，又滿是歡喜。
時光荏苒，流年似水，遠去的塵封往事值得品味，逝去的青春依然值得回憶，走過的路子，留下時代的印痕，蘊含着成長的足迹。
讀作者讀的書。例如，莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》，曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度，會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致，沒關系，起碼它使你思考。
從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫着。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海裡，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。
在蘇聯，作者年月日去世前的兩年間，小說用各種語言重印重版了次。在蘇聯解體之前，這部著作先後用種文字印行了多次共餘萬冊，同時流傳國外。
不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的，所以你必須思想活躍，器官敏銳。如果你躺在床上讀，你就想睡覺，那麼當你開始打瞌睡的時候，你就會埋怨那本書。
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
挫折，是一把雙刃劍，有勇氣去面對它戰勝它的，可以從中吸取經驗教訓，不斷的進步，不斷的成長。無能的人在面對它時，只有一次次的退縮，一生注定的平凡，注定了祿祿無為。
莫等閒，白了少年頭，空悲切歲月是無情的螢火，在離開時總不忘帶走寂寞的靈魂。
要有正确學習的目的。一是為了考試，二是為了将來走入社會後一門對外交流的工具。
人總是喜歡念舊的，懷念那些青澀的青春，懷念那些年青的面孔，懷念那段無疾而終的初愛。回憶是美好的，懷念我們的過去，珍惜我們的現在。憧憬着我們的将來。
一個人的生命應當這樣度過當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨也不會因碌碌無為而羞愧!”[美詞網]
這部世界名著的中文譯本在我國出版，歷經半個世紀，粗略統計大概也有二十餘種譯本。
人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。
人是一種主動性，他活在一個做的世界行動的世界，他完全不習慣于被動的方式。但主動性的世界是緊張和狹隘的，這裡充滿了競争。被動性的世界是放松的，這裡無限寬廣。孤獨無為就是被動性，死亡更是被動性的極致。作者：張方宇出處：單獨中的洞見，作家出版社
明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像似仿佛猶如”等相聯結。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩穩矗立的小山。”
重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後，如果很感興趣，又不完全懂，那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書裡還有那麼多的東西要告訴你，你簡直不會相信這是同一本書。
給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”，要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍，才看懂。如果你認真看了但确實看不懂，你就把它放到一邊，擱一天或一年，先去讀另一本書。
擴大誇張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
殘夢已盡，為何還痴痴不放？往事已過，為何還遲遲不忘？陌路上的人身已轉，為何還苦苦相追？匆匆人生，殘酷的歲月留下多少無情的痕。
要有濃厚的學習興趣。可以和同學成立英語小組，用英語交流；看一些經典的英文小說；聽唱英語歌曲；直接以英語為母語的人進行對話；可以用英語記日記，寫随筆。
匆匆忙忙走歲月，誰又伶俐誰又呆。滿目青山好人間，幾分溫和幾分乖。心裡心外多自在，算你活的還明白。歲月裡不要在意好與壞，多與少，苦與樂的變化，快樂的接受這個人間，總歸無怨。你看到的多少煩惱，也都會消失在時光中，一如眼淚消失在雨中，波浪消失在湖心中。
柯察金雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時代一直到現在，一幕幕地在他眼前閃過。他這二十四年生活得怎麼樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個鐵面無私的法官檢查着自己的一生。結果他十分滿意，他這輩子過得還挺不錯。當然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯誤。但最主要的一點是，在火熱的鬥争年代，他沒有睡大覺，在奪取政權的殘酷搏鬥中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。
自蹒跚的襁褓裡走出，人生的起跑線就開始。學着所有人的樣在自己的跑道上奔跑，想要在人生路上當一個健跑者。有時，好的想法往往适得其反；所以，我那美好的想法也就夭折了。在人生的路上只有跌跌撞撞，一身的臭汗，擁抱着淚水，經受着苦痛，復制着碌碌無為，面對着平庸，無可奈何的踽踽獨行。因此，未來我不敢奢望，也不敢強求。
性格特點的句子 第2篇
她看着這一切，那額上飽經風霜的皺紋似乎在這一瞬間舒展開來，一雙眼睛早已眯成了彎彎的月牙，蒼老的嘴角露出一絲慈祥。
她的微笑完全含蓄在口縫之間，口唇抿着的皺痕一直波及面頰，臉上的高凸與低陷幾乎全以表示微笑的皺痕為中心。下眼皮差不多是直線的，因此眼眼覺得扁長了些，這眼睛的傾向，自然也和口唇一樣，是微笑的标識。
銀的笑容，或許是說“你好”，近乎冷漠的禮貌；或許是說“喲，你好哦”，雀躍的心情。銀的臉上終于顯露出釋然的笑容。嘴角向上牽扯起溫暖的弧度。
堕落并不可怕，可怕的是當一個人堕落時非常清醒！
他的笑容徐徐綻放，紅蓮一樣的妖豔傾城：卻是對着空中的一彎悲戚的朔月。棱角分明的輪廓顯得極其柔和。他模糊的笑容裡面有着寵溺的味道，平和地把她完全包圍。
建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
我上下打量着這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長着一雙小眯縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裡土氣的，因此，我打心眼兒裡瞧不起他。
等我有錢了，我就帶我最讨厭的人，去最好的精神病醫院。
爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網紋。頭頂上灰白的頭發，好像戴着一頂小氈帽。笑起來下巴颏高高地翹起，因為嘴裡沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。
樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
她笑起來呀！聲音甜甜的，特别清脆，臉上還有兩個小酒窩，特别可愛，她身子胖胖的，愛講故事。上課時，很專心，積極舉手發言，語言也非常豐富。在老師眼裡她是個可愛的小女孩，在同學們的眼裡她是個愛笑的小天使。有一次，别人說她是個小肉圓，特别難看。但她臉上還是有那些用不完的笑容。
有錢的時候敗家，沒錢的時候拜神。
母親的笑像一艘小船，一艘載滿了希望和愛的小船。在我們跌倒時，給我們希望，讓我們重新爬起來;在我們頹喪時，給我們愛心，使我們再一次地振奮起來。在她的笑容裡，隐藏着我們信心的源泉她轉身，露出一個很溫馨的笑，連嘴角的弧度，都那麼完美到位，充滿關愛的眼神，讓人無法移開，是的，就這樣呗吸引了，笑萦繞在心頭，無法抹去。
他那線條奔放剛毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。
有一種思念，是淡淡的幸福;有一種幸福，是常常的牽挂;有一種牽挂，是遠遠地欣賞。
妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛适着聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
三個人都在笑，小歐笑得像個高貴的皇後，開開笑得像個快樂的女王。夢玲自己則如一個嬌媚的公主。那笑容于是就凝固在那裡，在那張還沒有發黃的照片上，變得如歷史一樣悠久。
小瑪拉哈，眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。
我左青龍，右白虎，肩膀紋個米老鼠。
她禁不住要笑了，她覺得這個想頭很奇特。她的容貌起了變化。她的臉發紅了，比較大一點的嘴上露出了笑容，象是滿臉開了花。她的灰色眼睛呈現出一團溫柔的火焰，她的臉蛋上露出兩個可愛的笑窩，就連她那無光彩的頭發也似乎都在她的優美而放膽的快樂中飄動起來。
我不是個随便的人，但随便起來不是人。
小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。偶爾讓他幹點活兒，他就噘着嘴，耷拉着腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊着“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！”說來也奇怪，沒多久，他真的變人。
假如全世界的人都背叛了迩莪會毫不猶豫的站在迩背後跟着他們背叛迩。
銀總是笑着的，習慣性的嘴角向上挑，彎出神經質的弧度，亂菊有時會和銀并肩站着，就扭頭定定的盯着銀的臉出神，她想不明白，銀在想什麼，銀會有些驚訝的回頭，依舊是笑着的，眯起的眼像一只慵懶的貓，随性又危險。
他大約有十三四歲。又黑又胖的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。
閒恬的微笑卻又狡黠，讓人溫暖又讓人難以琢磨，清瘦的身子彌漫着淡淡的紫色氣息，低沉又孤傲，溫暖又冰冷，安逸又張狂，潇灑又大氣，神秘又熟悉，似乎要将人拒之千裡，又似乎要将人融化在她的身體裡。
我的爺爺是個農民，我很喜歡丫在他的身邊，數他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那幹裂粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。平時爺爺沉默寡言，只知道幹活。他勤勞樸實，種了一輩子地。嚴寒酷暑，風裡雨裡，他總是天下亮就起來幹活，太陽落了才帶着滿身泥土回來。爺爺辛辛苦苦養大了個孩子。打我記事起，難得聽他說上幾句話，就是高興時，遇到我這個最小的孫子只是笑笑。
微笑在她那美麗的圓圓的健康的臉上，每一處都閃着青春的光彩和活潑。她的眼睛是可愛的，從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來。一絲微笑掠過她的善于表情的唇際。
你笑起來的樣子最為動人，兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個陷得很舉動的酒窩也在笑。
奶奶對我特别嬌慣，每當爸爸批評我，她就幫我求情。
飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢着可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這麼願意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷惬意吃着麻團往回走……
張惠妹唱着：我可以抱你嗎？徐良唱着：客官，不可以。
我笑了，笑得很燦爛，笑得很甜，而那一天路過的人也看到了一個微笑着的自信的女孩，因為我明白了：心靈的枷鎖是一座不知刑期的監獄，只有微笑着面對一切，才會嘗到自由的滋味！只有微笑着面對，才能從危險步向坦途，也只有微笑着面對，生活才會灑滿陽光，充滿希望！在你遇到挫折時，朋友的一個會心的微笑會讓你
我媽媽說我是“傻大膽”，的确，我從小到大就是一副天不怕地不怕的性格。一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶着笑意，彎彎的，像是夜空裡皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托着淡淡
如果真愛一個人，就會心甘情願為他而改變。如果一個人在你面前我行素，置你不喜歡的行為而不顧，那麼他就是不愛你。所以如果你不夠關心他或是他不夠關心你，那麼你就不愛他或他不愛你，而不要以為是自己本來就很粗心或相信他是一個粗心的人。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問号;時而愉快地舒展，像個感嘆号。
張要是我的同學。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶着頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃着腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃着腦袋。
爺爺愛酒，所以以前每到商場，他總在賣酒的櫃台前轉悠，看着櫥窗中各種各樣的酒。
老人坐在牆角，突出的顴骨頂着一張滄桑的皮。在這飽經風霜的臉上漸漸綻開一叢笑，從前額到眼睛，再到嘴角，逐步展開。打滿褶皺的前額下一雙失神的眼睛慢慢放出光來，渾濁卻溫潤，透着一股祥和淡定，仿佛在無聲地告訴人們，什麼是幸福。
我的奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿着一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，滿臉洋溢着喜氣，手裡拿着一張的紅紙，出了門。(美詞網)
古有西門慶，今有陳冠希；小西見小希，亮出照相機。
性格特點的句子 第3篇
既然做了唐僧的徒弟，就再沒有三心二意，放棄了在高老莊做女婿的惬意生活，随唐僧西天取經去者。
這部小說善于說故事，可讀性強。
個年頭，黃豔豔從稚嫩的“職場小白”錘煉成獨當一面的骨幹教師，得益于青島市專業心理教師團隊的引領。回望自己的職業生涯，黃豔豔感覺很幸運，工作之初就能浸泡在專業的心理團隊中，在青島市教科院心理教研員呂海娥的帶領下，在即墨區教體局高中教研員矯宏武的引導下，黃豔豔的心理工作之路走得順心通暢。名師指路實踐操作同伴相扶的成長經驗，讓黃豔豔深深感到“獨行速，共行遠”。于是，她在工作中積極探索同伴協助同路共行的心理健康教育工作模式。
用人不在于如何減少人的短處，而在于如何發揮人的長處。——著名管理學家彼得·杜拉克
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
好脾氣宛如晴天，到處流放着光亮。
老爺爺那飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額角上，常常刻着幾條顯示出堅強意志的皺紋。
我心眼兒有些小，但是不缺；我脾氣很好，但不是沒有！
我生于七月的夏，自然是一個善良的巨蟹座女生了。我喜歡度假，也喜歡緊張而有序的快節奏生活；我既喜歡現在的流行音樂，又愛古典音樂；我喜歡哲理與心理學，最讨厭小說；我喜歡閱讀，聽歌，舞蹈，下棋，寫作，攝影，英語，讨厭數學，計算。
西遊記告訴我們：凡是有後台的妖怪都被接走了，凡是沒後台的都被一棒子打死了
我的外公是個勤勞淳樸又幽默的人，簡直可以用“人見人愛”來形容。
如果要用一種顏色來描繪一個你喜歡的季節你會怎樣說？春，綠意盎然；夏，花團錦簇，所以是紅色；冬，銀裝素裹；那秋呢自然是那一片單調的金色。而我卻獨愛這單調的金色。可能是我生在冬天的緣故吧，冬天是銀色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋當做了我的好友。
别人頂撞了我，我也不嫉恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看見底了。
我愛大自然，尤其愛大自然的風，它是自然的靈魂。風帶給大自然靈真屈，使大自然有了生命力。我陶醉于風，陶醉于風的虛實勁靜，陶醉于風的疾緩剛柔。我真想蘸一筆自然之色來譜寫一曲風之頌。
你是孫悟空的師弟，沙悟淨的師兄。
西天取經的路上豬八戒和師傅等一旦被妖精拿住别人都急得跳圈唯八戒不急不躁該吃的吃該喝的喝
西天取經時他就常常偷懶耍猾有好幾次孫悟空派他去打探妖情他就玩忽職守不幹活只睡懶覺
去披薩店買披薩！服務員問我是要切成塊還是塊？我想了想說：還是塊吧！塊吃不完！
我允許你走進我的世界但不許你在我的世界裡走來走去
永遠有多遠？你小子就給我滾多遠！
通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；
有好幾回孫悟空掂着老豬的耳朵罵他是呆子是蠢貨人家老豬一回也沒有生氣過依然是一口一個師兄地叫
“我有一個夢，也許有一天，燦爛的陽光能照進黑暗森林。”——羅輯劉慈欣
千方百計請一個高招的專家醫生，還不如請一個随叫随到且價格便宜的江湖郎中。——管理學者詹姆斯·柯林斯
雪後，那綿綿的白雪裝點着世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。這時的葵花廣場格外美麗，早上很冷，出來的人不多，只有零零星星的腳印，沒有踩過的地方完整的像一塊地毯；又像一片銀色的沙灘，反射着朝陽的光輝。小城裡的樹枝杈都稀稀疏疏的，乘不了多少雪；西邊有一處果林，枝杈上零散地挂着一些雪絨，雪都堆積在了樹下。
不論是在天上做天蓬元帥時調戲嫦娥；還是做了妖怪之後，硬做高老莊的女婿；以及取經路上看見美女就流口水走不動路，都可以充分說明豬八戒好/色。
人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分後合的鏈式結構，使小說的故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現。
【示例】：凡昌黎與東野聯句，必字字争勝，與他人聯句，則～。◎清·趙翼《瓯北詩話》卷三
“有時下夜班，仰望星空，覺得群星就像發光的沙漠，我自己就是一個被丢棄在沙漠上的可憐的孩子……我有那種感覺：地球生命真的是宇宙中的偶然裡的偶然，宇宙是個空蕩蕩的大宮殿，人類是這宮殿中唯一的只螞蟻。這想法讓我的後半輩子有一種很矛盾的心态：有時覺得生命真珍貴，一切都重于泰山；有時覺得人是那麼渺小，什麼都不值得一提。反正日子就在這種奇怪的感覺中一天天過去，不知不覺人就老了……”劉慈欣
我學習特别勤奮，因為我知道勤奮可以彌補天資不足，但天資不能彌補懶惰的缺陷。
唐僧師徒取經途中遇見一美麗女子，八戒看了定要娶她為妻，悟空懷疑是妖精，唐僧說沒關系，發條短信試探一下，不回信息是妖精，回的讓她嫁給八戒！
我像一只勇敢的雛鷹在藍天飛翔，不怕航程遙遠，不怕風雨吹打。
鷹嘴鹞目：形容外貌奸詐兇狠。
一路上，看到西湖沿岸栽滿了一株株杭州市花桂花和一株株楓樹，在北方已是隆冬，這裡卻還像是深秋。岸邊的楓葉與湖畔山上盡染的楓林相映成輝，湖光與山色，分外妖娆。湖邊的枝枝片片的殘荷，任憑雨點輕輕敲打，為西子湖憑添了幾分詩情畫意。
通過平台可以提高各級教育部門之間教育部門與培訓機構之間的協同工作效率。培訓機構可以通過平台自行登記獲得賬号，錄入備案信息，上傳備案資料，提交審查申請；各省級有關部門可以在線審查備案材料，進行過程管理；教育部可以實時了解掌握全國校外線上培訓開展情況及備案審查進展。
企業的成功靠團隊，而不是靠個人。——管理大師羅伯特·凱利
碰到一個寫手個性籤名：也許似乎大概是，然而未必不見得。碰到一個GG個性籤名：給我一個姑娘，我可以創造一個民族。
多年過後，當潘江雪站在夢想教練計劃十周年活動的舞台上，她很慶幸自己當年作出了一個正确的抉擇：給他們送去“火種”——“鄉村裡留守兒童居多，而教師是留守兒童身邊最重要的人，我們要培養一批當地的種子教師”。
她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。
你不能憑夢想形成自己的個性，你一定要千錘百煉為自己構成個性。
企業即人。——日本經營之神松下幸之助
性格特點的句子 第4篇
我的外公是個勤勞淳樸又幽默的人，簡直可以用“人見人愛”來形容。
小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。偶爾讓他幹點活兒，他就噘着嘴，耷拉着腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊着“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！”說來也奇怪，沒多久，他真的變人。
放眼望去，那些時尚女人總是知道怎樣才能吸引男人的目光，有時候，僅僅是一款飾品，也會成為她們展示魅力的武器。
我們院裡來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳着小辮，穿着小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
奶奶特别熱情善良，左鄰右舍有什麼困難，她總熱心幫忙，大家都說我奶奶是個大好人
因此表現手法一般可以包括抒情手法描寫手法修辭手法這三大類。
那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使别人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。
她那明亮的眼睛中，蕩漾着一池清波，清波上漂蕩着聰明和智慧。
自然環境描寫，是對人物活動的地點季節氣候時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情推動故事情節發展點明和突出中心的作用
槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
行動描寫，是通過對人物個性化的行動動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。
有錢的人怕别人知道他有錢，沒錢的人怕别人知道他沒錢。
小說的描寫手法烘托手法伏筆和照應懸念和釋念實寫與虛寫等。
在我們班上，有這麼個人，盡管她其貌不揚，但同學們送給她“藍精靈”的綽号———她就是我。
别人頂撞了我，我也不嫉恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看見底了。
别人頂撞了我，我也不記恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。
**今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很讨人喜歡。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。
外貌描寫，對容貌姿态服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
側面描寫，通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果
他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾着一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓着一條。兩眼眯成一條縫，書裡的知識就是從那一條縫裡被“吸收”進去的。
我媽媽說我是“傻大膽”，的确，我從小到大就是一副天不怕地不怕的性格。
這小家夥，才五歲，長得特别惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身後轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。别人說他是爺爺的“警衛員”。
有吸引力的女人并不全靠她們的美麗，而是靠她們的漂亮，包括風度儀态言談舉止以及見識
奶奶特别熱情善良，左鄰右舍有什麼困難，她總熱心幫忙，大家都說我奶奶是個大好人。
我的外公是個“老古董”，他總是叼着一只破舊的煙袋鍋，嘴裡哼着比煙袋鍋還要老的小曲。
我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上挂着一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動着，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！
奶奶身體不好，視力也不好，然而為了給我交學費，每天早出晚歸地去撿報紙。
天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。“病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。”
爺爺特别愛清潔，總是把自己的房間打掃得一塵不染，有時候，他還幫我收拾房間，替我整理東西。
社會環境描寫，一般指對社會背景時代氣氛地域風貌的描寫。二根據叙述人的表現手法：
身為女人，我為女人而自豪，為女人而歡喜，為女人而幸福。感染你我，微笑與你同行。
聘聘袅袅十三餘，豆蔻梢頭二月初。春風十裡揚州路，卷上珠簾總不如。
她秀美的娥眉淡淡的蹙着，在她細致的臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的容貌更添了一份我見猶憐的心動。
不要總是用眼淚去打動去挽留，有時侯你的眼淚适得其反，微笑，一定要自信的微笑着面對一切！
她永遠是一頭亂亂的卷曲曲的短發，像個男孩似的。
看起來小家碧玉，卻不料性情剛烈。柳眉幽眸之間竟然透露出一股英氣，秀美俏皮的臉上一股絕不妥協的氣勢散發出來，真是讓人又憐愛又敬佩。
陽光下他的目光像潭水般深沉，閃出一種堅強的自信。
從此，我跟誰也不說話，遇事讓着他們，成天悶聲不響地刻苦學習。
從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩借景抒情托物言志抑揚結合象征等手法；記叙文的寫作手法如首尾照應畫龍點睛巧用修辭詳略得當叙議結合正側相映等；
她的頭發多得出奇，密密地蓋着兩肩胸脯兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛着藍光。
爺爺特别愛清潔，總是把自己的房間打掃得一塵不染。有時候，他還幫我收拾房間，替我整理東西。
性格特點的句子 第5篇
明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像似仿佛猶如”等相聯結。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩穩矗立的小山。”
一個人的生命應當這樣度過當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨也不會因碌碌無為而羞愧!”(美詞網)
擴大誇張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
挫折，是一把雙刃劍，有勇氣去面對它戰勝它的，可以從中吸取經驗教訓，不斷的進步，不斷的成長。無能的人在面對它時，只有一次次的退縮，一生注定的平凡，注定了祿祿無為。
借喻。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接叙述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。
讀作者讀的書。例如，莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》，曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度，會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致，沒關系，起碼它使你思考。
朋友們，我們正在不斷成長，不能再懷戀過去了。就如俄國詩人普希金說的：“而那過去了的就會成為親切的懷戀！”朋友們啊！記住！歲月在流逝，我們在成長！
時光荏苒，流年似水，遠去的塵封往事值得品味，逝去的青春依然值得回憶，走過的路子，留下時代的印痕，蘊含着成長的足迹。
殘夢已盡，為何還痴痴不放？往事已過，為何還遲遲不忘？陌路上的人身已轉，為何還苦苦相追？匆匆人生，殘酷的歲月留下多少無情的痕。
在工作過程中，他必須憑記憶整頁整頁，甚至整章整章地背誦，因此母親有時覺得他瘋了。保爾寫字的時候，她不敢走近他，只在趁着替他撿起滑落在地上的手稿時，才怯生生地說：“保夫魯沙，你最好還是做點别的什麼事吧。哪裡見過像你這樣的，老寫個沒完沒了……”
從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫着。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海裡，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。
匆匆忙忙走歲月，誰又伶俐誰又呆。滿目青山好人間，幾分溫和幾分乖。心裡心外多自在，算你活的還明白。歲月裡不要在意好與壞，多與少，苦與樂的變化，快樂的接受這個人間，總歸無怨。你看到的多少煩惱，也都會消失在時光中，一如眼淚消失在雨中，波浪消失在湖心中。
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
青春，是一生中最美的時光。而那時的我，寫着朦胧的日記，帶着浪漫的想象，内心萌動着快樂，胡思亂想，又滿是歡喜。
勤奮者抓緊時間；懶惰者消磨時間；有志者珍惜時間；無為者浪費時間；忠誠者遵守時間；投機者等待時間；聰明者積累時間；愚昧者忽略時間；求知者利用時間；無知者荒度時間；實幹者重視時間；浪蕩者踐踏時間；謙虛者赢得時間；樂觀者贊美時間；悲觀者嘆息時間。
要有濃厚的學習興趣。可以和同學成立英語小組，用英語交流；看一些經典的英文小說；聽唱英語歌曲；直接以英語為母語的人進行對話；可以用英語記日記，寫随筆。
不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的，所以你必須思想活躍，器官敏銳。如果你躺在床上讀，你就想睡覺，那麼當你開始打瞌睡的時候，你就會埋怨那本書。
要有正确學習的目的。一是為了考試，二是為了将來走入社會後一門對外交流的工具。
在蘇聯，作者年月日去世前的兩年間，小說用各種語言重印重版了次。在蘇聯解體之前，這部著作先後用種文字印行了多次共餘萬冊，同時流傳國外。
人總是喜歡念舊的，懷念那些青澀的青春，懷念那些年青的面孔，懷念那段無疾而終的初愛。回憶是美好的，懷念我們的過去，珍惜我們的現在。憧憬着我們的将來。
柯察金雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時代一直到現在，一幕幕地在他眼前閃過。他這二十四年生活得怎麼樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個鐵面無私的法官檢查着自己的一生。結果他十分滿意，他這輩子過得還挺不錯。當然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯誤。但最主要的一點是，在火熱的鬥争年代，他沒有睡大覺，在奪取政權的殘酷搏鬥中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。
自蹒跚的襁褓裡走出，人生的起跑線就開始。學着所有人的樣在自己的跑道上奔跑，想要在人生路上當一個健跑者。有時，好的想法往往适得其反；所以，我那美好的想法也就夭折了。在人生的路上只有跌跌撞撞，一身的臭汗，擁抱着淚水，經受着苦痛，復制着碌碌無為，面對着平庸，無可奈何的踽踽獨行。因此，未來我不敢奢望，也不敢強求。
給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”，要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍，才看懂。如果你認真看了但确實看不懂，你就把它放到一邊，擱一天或一年，先去讀另一本書。
當他躺在手術台上，手術刀割開他的頸子，切除一側的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以後，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你别擔心，我可不會這麼容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正确，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走着瞧吧！”
莫等閒，白了少年頭，空悲切歲月是無情的螢火，在離開時總不忘帶走寂寞的靈魂。
人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。
人是一種主動性，他活在一個做的世界行動的世界，他完全不習慣于被動的方式。但主動性的世界是緊張和狹隘的，這裡充滿了競争。被動性的世界是放松的，這裡無限寬廣。孤獨無為就是被動性，死亡更是被動性的極致。作者：張方宇出處：單獨中的洞見，作家出版社
知道你正在讀什麼。這是一部小說，劇本，還是傳記或歷史？要想知道這一點，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。
這部世界名著的中文譯本在我國出版，歷經半個世紀，粗略統計大概也有二十餘種譯本。
重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後，如果很感興趣，又不完全懂，那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書裡還有那麼多的東西要告訴你，你簡直不會相信這是同一本書。
成分排比。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇“呈文”，黨國倒愈像一個國，可以博得“友邦人士”的誇獎，永遠“國”下去一樣。
性格特點的句子 第6篇
有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發揮帶頭作用。
她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。
别人頂撞了我，我也不記恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。
造就一種“知足”的性格，知足者才是真正的富有者。有位哲人曾說：“人之所以痛苦，不是因為擁有得太少，而是想要得太多。”正是因為欲望太多，結果造成心裡貧窮；貪婪者雖富亦貧，知足者雖貧亦富。欲望的滿足不是
我學習特别勤奮，因為我知道勤奮可以彌補天資不足，但天資不能彌補懶惰的缺陷。
我的姥姥人老心不老，穿着打扮可時髦了，用她的話說，叫做“最美不過夕陽紅”。
我學習特别勤奮，因為我知道勤奮可以彌補天資不足，但天資不能彌補懶惰的缺陷。她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。我愛模仿相聲和電影裡的滑稽動作，常逗得同學們哈哈大笑。奶奶一張嘴總是閒不住，不是說話就是吃東西，背地裡我們都悄悄叫她“貪吃的奶奶”。媽媽常說我是瘋丫頭。我要是“瘋”起來，連男孩都不是我的對手。我可不喜歡媽媽凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空間。我媽媽說我是“傻大膽”，的确，我從小到大就是一副天不怕地不怕的性格。
從小到大，他從來都是不服輸的，并且永不放棄。
我是一根筋的脾氣，好鑽牛角尖，不撞南牆不回頭。
别人頂撞了我，我也不嫉恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看見底了。
班裡的同學都誇我聰明能幹，其實我并不聰明，只是肯用功，不貪玩罷了。
性格寫在臉上，人品刻在眼裡。生活方式顯現在身材，情緒起伏表露于聲音。态度看手勢，家教看站姿。審美看衣服，層次看鞋子。愛不愛幹淨看指甲，好不好打扮看頭發。投不投緣，吃一頓飯就能知道。缺不缺錢，離老遠就看出來了。我只能說對不起，性格就是這樣，學不會主動，學不會挽留，更學不會死纏爛打。到底要我怎麼做，才能留下。我要是有錢或者長得好看就好了。那樣，即使我性格有點兒怪，也會有人願意傾聽我的想法和感受，跟我做朋友。
媽媽常說我是瘋丫頭。我要是“瘋”起來，連男孩都不是我的對手。
他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾着一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓着一條。兩眼眯成一條縫，書裡的知識就是從那一條縫裡被“吸收”進去的。
小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。偶爾讓他幹點活兒，他就噘着嘴，耷拉着腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊着“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！”說來也奇怪，沒多久，他真的變人。
我媽媽說我是“傻大膽”，的确，我從小到大就是一副天不怕地不怕的性格。
積極主動獨立工作能力強，并有良好的交際技能。
奶奶對我特别嬌慣，每當爸爸批評我，她就幫我求情。
我的外公是個“老古董”，他總是叼着一只破舊的煙袋鍋，嘴裡哼着比煙袋鍋還要老的小曲。
我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上挂着一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動着，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！
我就是這樣，對什麼事都認真，我認為對，就一條道走到黑。
奶奶身體不好，視力也不好，然而為了給我交學費，每天早出晚歸地去撿報紙。
爺爺特别愛清潔，總是把自己的房間打掃得一塵不染，有時候，他還幫我收拾房間，替我整理東西。
爺爺特别愛清潔，總是把自己的房間打掃得一塵不染，有時候，他還幫我收拾房間，替我整理東西。
這小家夥，才五歲，長得特别惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身後轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。别人說他是爺爺的“警衛員”。
表示人物品質的詞語：高尚謙虛助人為樂驕傲虛心傲慢自私無私忠心耿耿熱心樂于助人
能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使别人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。
奶奶一張嘴總是閒不住，不是說話就是吃東西，背地裡我們都悄悄叫她“貪吃的奶奶”。
天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。“病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。”
他那線條奔放剛毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。
奶奶特别熱情善良，左鄰右舍有什麼困難，她總熱心幫忙，大家都說我奶奶是個大好人。
我們院裡來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳着小辮，穿着小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
上進心強又可靠者，(并且身體健康性格開朗。
性格特點的句子 第7篇
**今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很讨人喜歡。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。
從此，我跟誰也不說話，遇事讓着他們，成天悶聲不響地刻苦學習。
小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。偶爾讓他幹點活兒，他就噘着嘴，耷拉着腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊着“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！”說來也奇怪，沒多久，他真的變人。
她秀美的娥眉淡淡的蹙着，在她細致的臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的容貌更添了一份我見猶憐的心動。
她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。
我的外公是個“老古董”，他總是叼着一只破舊的煙袋鍋，嘴裡哼着比煙袋鍋還要老的小曲。
他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾着一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓着一條。兩眼眯成一條縫，書裡的知識就是從那一條縫裡被“吸收”進去的。
放眼望去，那些時尚女人總是知道怎樣才能吸引男人的目光，有時候，僅僅是一款飾品，也會成為她們展示魅力的武器。
那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使别人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。
她永遠是一頭亂亂的卷曲曲的短發，像個男孩似的。
社會環境描寫，一般指對社會背景時代氣氛地域風貌的描寫。二根據叙述人的表現手法：
奶奶身體不好，視力也不好，然而為了給我交學費，每天早出晚歸地去撿報紙。
在我們班上，有這麼個人，盡管她其貌不揚，但同學們送給她“藍精靈”的綽号———她就是我。
從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩借景抒情托物言志抑揚結合象征等手法；記叙文的寫作手法如首尾照應畫龍點睛巧用修辭詳略得當叙議結合正側相映等；
爺爺特别愛清潔，總是把自己的房間打掃得一塵不染，有時候，他還幫我收拾房間，替我整理東西。
别人頂撞了我，我也不嫉恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看見底了。
行動描寫，是通過對人物個性化的行動動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
聘聘袅袅十三餘，豆蔻梢頭二月初。春風十裡揚州路，卷上珠簾總不如。
側面描寫，通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果
小說的描寫手法烘托手法伏筆和照應懸念和釋念實寫與虛寫等。
外貌描寫，對容貌姿态服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
她那明亮的眼睛中，蕩漾着一池清波，清波上漂蕩着聰明和智慧。
自然環境描寫，是對人物活動的地點季節氣候時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情推動故事情節發展點明和突出中心的作用
天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。“病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。”
爺爺特别愛清潔，總是把自己的房間打掃得一塵不染。有時候，他還幫我收拾房間，替我整理東西。
槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
不要總是用眼淚去打動去挽留，有時侯你的眼淚适得其反，微笑，一定要自信的微笑着面對一切！
身為女人，我為女人而自豪，為女人而歡喜，為女人而幸福。感染你我，微笑與你同行。
我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上挂着一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動着，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！
因此表現手法一般可以包括抒情手法描寫手法修辭手法這三大類。
她的頭發多得出奇，密密地蓋着兩肩胸脯兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛着藍光。
有吸引力的女人并不全靠她們的美麗，而是靠她們的漂亮，包括風度儀态言談舉止以及見識
我的外公是個勤勞淳樸又幽默的人，簡直可以用“人見人愛”來形容。
奶奶特别熱情善良，左鄰右舍有什麼困難，她總熱心幫忙，大家都說我奶奶是個大好人
這小家夥，才五歲，長得特别惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身後轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。别人說他是爺爺的“警衛員”。
我媽媽說我是“傻大膽”，的确，我從小到大就是一副天不怕地不怕的性格。
看起來小家碧玉，卻不料性情剛烈。柳眉幽眸之間竟然透露出一股英氣，秀美俏皮的臉上一股絕不妥協的氣勢散發出來，真是讓人又憐愛又敬佩。
有錢的人怕别人知道他有錢，沒錢的人怕别人知道他沒錢。
陽光下他的目光像潭水般深沉，閃出一種堅強的自信。
奶奶特别熱情善良，左鄰右舍有什麼困難，她總熱心幫忙，大家都說我奶奶是個大好人。
别人頂撞了我，我也不記恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。
我們院裡來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳着小辮，穿着小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
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