高馬爾細節在于觀察，成功在于積累。愛默生足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》今天小編要和大家分享的是的寫兩個句子必備7篇,歡迎閱讀~
的寫兩個句子 第1篇
生命的價值不在乎時間長不長短，而是在于你是怎麼利用他。
懷着一顆堅強溫柔的心行走在生命的路途，對萬物感恩，對眾生慈悲。感恩每一次磨難坎坷，讓你體味到平淡的美好，珍惜每一次幸福快樂，讓你平淡生活中擁有一朵花開的夢。
有一種生命，甘用幾萬年的光陰，闡釋它奮鬥的歷程。
生命是一支箭因此，你必須知道瞄準什麼目标和如何運弓然後把弓弦拉足，讓箭飛射出去!
生命就應該像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
也許生命的美，就是源于短暫，像煙花燃放瞬間留下了一道美麗的痕迹;也許生命的生命的美，就是因為無奈，像春花秋月在凄美的嘆息中，演繹了“春花秋月何時了，往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉器砌應猶在，只是朱顏改”。生活就是這樣充滿着無奈，也許這就是生活。
生命只有一次，生命中的坎坷和快樂有很多次，這些都值得去珍惜，去感恩。
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的生命，根本就是一連串的戰鬥，沒有這戰鬥，就不會有勝利！
我生命中的不幸，病魔侵擾當屬其首。萬惡的病魔奪去了我兩只寶貴眼睛中的一只，使我落下面部明殘。因為這不幸，我失去了童年的歡樂，少年的憧憬，及至青年時期，求學就業婚戀等等一切青年人所追求的美好事物，對于我似乎都是無緣的。然而，上蒼并非總讓一個人“運交華蓋”。恰恰是因為這不幸，我失去了許多許多，卻得到現在的一切。我得到社會上許多人的同情和幫助，同時也磨練了我的意志，使我組建了美滿的家庭，上了自修大學，在鎮機關一幹就是二十年。生命的這種“得”與“失”，不是可以令人贊美一番的麼？
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
生命的存在是堅韌的，生活中有許多殘疾人，他們用自己殘疾的身軀，把他們的生命怒放。他們身殘志堅，他們沒有健全的身體，但他們在人生的道路上，用他們殘疾的身體，制造了一個個奇觀！做着我們健全人都做不到的事情，讓我們好不豔羨！
在人的一生中，歲月如同河流奔騰不息，而生命如舸在歲月河流中激蕩，追尋着每一縷光明與希望。我堅信，人的生命因追求而精彩!
因為有了生命，我們的人生變的更加絢爛多彩，因為有了生命，我們的未來變的更加有價值了，因為有了生命，我們腳下的路途，變得步步生輝，因為有了生命，我們才有這幸福而美好的人生。
雄鷹振動翅膀，高高一躍，翱翔于藍天；獵豹展開軀體，勇猛一跳，奔馳在草原；鲸魚搖擺身體，緩力一湧，遊蕩在海洋……縱使是微渺的小草也在破泥出土，小鳥也在高聲唱歌。無一生命不在拼搏，制造色彩。
生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。
在塵世的紛擾中，只要心頭懸挂着遠方的燈光，我們就會堅持不懈地走，理想為我們灌注了精神的蘊藉。所以，生活再平凡再普通再瑣碎，我們都要堅持一種信念，默守一種精神，為自己積澱站立的信心，前行的氣力。
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙。
生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見;遇見了，卻來不及相識;相識了，卻來不及熟悉;熟悉了，卻還是要說再見。
生命像彩虹，五彩斑斓，抬起頭方能欣賞到這令人瞠目結舌的美麗。
每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
發現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發現的意志，并把研究繼續下去。——貝弗裡奇
生命像一江春水，她從高山上發源，聚集起許多細流，向大海奔流。
有些事可以等，但是惟獨對待父母的愛，孝敬父母是不能等的。感恩要趁早，趁我們的父母還健在。感恩要趁早，有些事過去了是沒法補償的，這些也許會令我們一輩子不能釋懷。在#感恩節#來臨之際，請記住感恩要趁早，趁父母還在，請盡早對父母盡孝，不要讓子欲養而親不在的悲劇發生。
她是第一位在我生命中，教導我如何跟植物溝通的老師。“你有沒有被大樹擁抱的經驗？”有一天，她不經意地問。她抓著我的手，飛奔至森林中。兩人各自選了一棵野松，樹幹又粗又大，中間凹陷有個可以藏身的小縫。我抬頭仰望，只見枝葉對稱盤旋而上，風姿綽約漂亮極了。
生命因愛更精彩生命是晴天裡的一輪太陽，五光十色，格外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而愈加精彩。
我們的生命只有一次，但我們如能正确地運用它，一次足矣。
有了生命的那一刻，我才知道幸福可以延續；有了生命的那一刻，我才知道有你我才可以幸福快樂。
黨的生日，可喜可賀，陽光普照，敲鼓打鑼，笑聲陣陣，載舞載歌，感激黨恩，祝福祖國，繁榮富強，萬民福澤，齊心協力，共建和諧，你我共享，幸福生活!
生命就如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
生命純屬偶然，所以每個生命都要依戀另一個生命，相依為命，結伴而行。生命純屬偶然，所以每個生命都不屬于另一個生命，像一陣風，無牽無挂。
生命，一個多麼聖潔的字眼。我從呱呱墜地的那一刻起，就真切地享遭到她給我帶來的幸福：父親的疼是幸福，母親的寵是幸福，朋友的關懷是幸福，老師的教誨是幸福。甚至貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神都是千斤難買的幸福啊！
一切偉大的創造，實際上都暗含着祈禱生命永恒的意圖，一切偉大的創造在生命意義上也是呈現出矛盾狀态：忠于生命又想戰勝生命。美詞網
我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，後有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。費爾巴哈
生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶湧一瀉千裡的奔流中。
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
但願每次回憶，對生活都不感到負疚對于我們這些平凡的生命來說，能否赢得别人的賀彩并不重要，只要能在我們生活與生存的空間裡，大部人能容納你接受你，小部分人能善待你喜歡你，有那麼幾個人能真愛你牽挂你，這便是幸福的人生了。
生命像河流，靜靜流淌，在流淌中享受着沿途的風景。
生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的。
生命，制造了世間萬物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇觀；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。
在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長短，行屍走肉地延長生命，不如有真摯追求哪怕是短暫的生命。
生命就像一種回音，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼就收獲什麼，你給予什麼就得到什麼。
觀賞生命，我們暢飲沁人心脾的甘泉，内心變得澄淨而又明亮；觀賞生命，我們感受熏人欲醉的海風，内心變得純潔而又寬敞；觀賞生命，我們領會令人心儀的白雪，内心變得安靜而又平和。我想蘆葦，必定學會了觀賞生命，所以能在那樣貧瘠的土地上，舞出自己絕美的生命之舞。
生命就像一個容器，它的容積是事先确定好了的，容器裡無意義的東西多了，有意義的東西就會相應減少。
做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發一分熱，發一份光，給人以溫暖，給人以光明。
生命是綿延的山峰，壯麗挺拔，雄偉聳立。
生命的價值，應該看他貢獻了什麼，而不是看他取得了什麼。
生如夏花，絢爛而美好，短暫而精彩。請珍愛生命，永久不要做生活的逃兵，無論何時何地，請永久記得：珍愛生命，崇敬生命。
如果人生是一次采集，那我就會把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會小心翼翼地将每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!
生命如此多驕，我們應倍加珍惜與珍視，她的堅貞告訴我，她一定會廣汲營養廣織絢爛，在不為的充實與完善中，生命會讓價值和奉獻綻放出最璀璨最奪目的光環，這是生命的真谛!
懂得了感恩，懂得感激，人就會變得善良，寬容，有愛。
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬裡春。（王冕《白梅》
生命像煙花，轉瞬即逝，在逝去前綻放最美麗的光彩。
生命是美好的，它的美好在于擁有它你才能享受屬于一個世界的陽光星夜清風雨雪，還有生活愛情快樂憂傷。正因為它的美好，生命的短暫便讓人迷茫而恐懼。一切屬于文學的或華麗或樸素的辭藻都無法描述其美麗之萬一，一切屬于科學的或嚴謹或全面的生物學定義都無法解釋其神奇之萬一。在人類文明高度發達的今天，人類引以為傲的科學與文化在她的面前突然間變得如此渺小貧瘠甚至可笑！又有誰能說又有誰敢說生命究竟是什麼？
生命是一條路，這條路是由一塊塊不起眼的磚石鋪成的，而不是鋪金布銀，一路閃光。生命在于有一個充實而完美的過程，而不僅僅在于有輝煌的結局。
生命已經無法回頭，愛情不能挽留，是你的心帶着我走，是昨天的風景帶着我流淚，寫着你，寫着喊不出的名字，去聆聽自己的故事，我不再是，不再是從前我不後悔，我已經學會買醉，我已經學會痴心到底，愛你想你看不見你，你是一生的追求，你是來生的枉然，我不再等，不再等那個天長，不再看見那個屬于自己的再見，心痛，心痛已經是每天的瞬間，每次心跳的疲憊，讓我總是留住曾經的每個畫面。
誰能以深刻的内容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
綠色的生命，是充滿希望的，美好的幻想，是對未來的希望，憧憬的理想是生命的綠色。明天我們要走的路是一片油綠，就像原野上的小草，盡情釋放着生命的活力。
人生若是能心存感恩，時時将愛心傳遞，這個世界将不會再有黑暗;人生若心存感恩，樂于助人，人與人之間将再也沒有仇恨。花開必定要謝，草青必定要枯，這個世界有因就有果，生命中那些好的壞的，都是有意義的。
人生當自勉，學習需堅持。從這一刻開始，我依舊是我，只是心境再不同。不論今後的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。
你是我今世心跳的歌喉，你是我來生命脈的節奏，是否看見我走在街口的旋律，我不是沒有看見風景，而你才是我每天的全世界，你是我生命的每個轉彎，你是我靈魂的每次動聽，有你相遇今世是我來生的期盼，奈何橋的再也不見啊，是那三生石的錯，是那碗凄涼的湯，熬的讓我等了千年的今世回眸，讓我等了萬年的今世買醉，夜凄美，心黯然，冷淡的星辰為你寫不出我的名字，靜靜的月光已經繞過我相思的橋梁。
成功中有着奮鬥和拼搏。世界着名的科學家愛迪生一生有一千多項發明。而在他年已花甲的時候，曾經一場大火，毀掉了他的實驗室，連他十多年的實驗心血也消失在大火中之。但是愛迪生沒有放棄他的實驗，仍然奮鬥拼搏着，向成功的彼岸劃去。無論有多大的坎坷，都堅持不懈，用自己堅定的信念，譜寫了多彩絢麗的人生！經過磨煉，經過失敗，衝破黑暗的夜空，光明就在眼前！獲得成功，并不困難，努力奮鬥，就會奪得王冠！
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
的寫兩個句子 第2篇
有了正确目标哪怕前面是萬丈深淵，也要縱身跳下，在降落的過程中長出翅膀。在人的一生中知識積累的過程很長，要不低人一等就要少說話多做事謙虛學習。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》
愛情是點滴的積累，一點一滴，慢慢珍藏在心底，慢慢在心底醞釀，兩個人一起來呵護。悄悄的，愛情變了，變成了一種叫做幸福的東西，萦繞在兩個人之間，一生一世
生活中，面對一個個挑戰，堅強地迎上去，别理會也許自己實力不如别人。做了才知道自己也許一樣精彩。也許沒有機智活潑，卻有從容淡定；也許不是黃鍾大呂，但做管弦琵琶。一片耕耘，就會孕育出收獲；一縷細流，只要肯去積累，就會孕育出深邃。懷着一顆敢于唱響自己的心，去奮鬥，那生命的下一站就會有奇迹發生。
古語雲不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢？若無半生鑽研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？
寫兩句描寫自然風光的古詩名句
書籍是積累眾人聰明的不滅的明燈。
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》
幸運之神的降臨往往是因為你多堅持了一會兒，多邁出了幾步，多找了一條路，多拐了一個彎。
細節在于觀察，成功在于積累。愛默生
天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應該試着學習接納自己；抱怨他人的人，應該試着把抱怨轉成請求；抱怨老天的人，請試着用祈禱的方式來訴求你的願望。這樣一來，你的生活會有想象不到的大轉變，你的人生也會更加地美好圓滿。
的寫兩個句子 第3篇
在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長短，行屍走肉地延長生命，不如有真摯追求哪怕是短暫的生命。
我們的生命只有一次，但我們如能正确地運用它，一次足矣。
生命的價值不在乎時間長不長短，而是在于你是怎麼利用他。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
人生當自勉，學習需堅持。從這一刻開始，我依舊是我，只是心境再不同。不論今後的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。
她是第一位在我生命中，教導我如何跟植物溝通的老師。“你有沒有被大樹擁抱的經驗？”有一天，她不經意地問。她抓著我的手，飛奔至森林中。兩人各自選了一棵野松，樹幹又粗又大，中間凹陷有個可以藏身的小縫。我抬頭仰望，只見枝葉對稱盤旋而上，風姿綽約漂亮極了。
在塵世的紛擾中，只要心頭懸挂着遠方的燈光，我們就會堅持不懈地走，理想為我們灌注了精神的蘊藉。所以，生活再平凡再普通再瑣碎，我們都要堅持一種信念，默守一種精神，為自己積澱站立的信心，前行的氣力。
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
雄鷹振動翅膀，高高一躍，翱翔于藍天；獵豹展開軀體，勇猛一跳，奔馳在草原；鲸魚搖擺身體，緩力一湧，遊蕩在海洋……縱使是微渺的小草也在破泥出土，小鳥也在高聲唱歌。無一生命不在拼搏，制造色彩。
生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見;遇見了，卻來不及相識;相識了，卻來不及熟悉;熟悉了，卻還是要說再見。
生命就像一種回音，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼就收獲什麼，你給予什麼就得到什麼。
生命像彩虹，五彩斑斓，抬起頭方能欣賞到這令人瞠目結舌的美麗。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
生命已經無法回頭，愛情不能挽留，是你的心帶着我走，是昨天的風景帶着我流淚，寫着你，寫着喊不出的名字，去聆聽自己的故事，我不再是，不再是從前我不後悔，我已經學會買醉，我已經學會痴心到底，愛你想你看不見你，你是一生的追求，你是來生的枉然，我不再等，不再等那個天長，不再看見那個屬于自己的再見，心痛，心痛已經是每天的瞬間，每次心跳的疲憊，讓我總是留住曾經的每個畫面。
生命像一江春水，她從高山上發源，聚集起許多細流，向大海奔流。
生如夏花，絢爛而美好，短暫而精彩。請珍愛生命，永久不要做生活的逃兵，無論何時何地，請永久記得：珍愛生命，崇敬生命。
生命是一支箭因此，你必須知道瞄準什麼目标和如何運弓然後把弓弦拉足，讓箭飛射出去!
發現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發現的意志，并把研究繼續下去。——貝弗裡奇
有些事可以等，但是惟獨對待父母的愛，孝敬父母是不能等的。感恩要趁早，趁我們的父母還健在。感恩要趁早，有些事過去了是沒法補償的，這些也許會令我們一輩子不能釋懷。在#感恩節#來臨之際，請記住感恩要趁早，趁父母還在，請盡早對父母盡孝，不要讓子欲養而親不在的悲劇發生。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！
黨的生日，可喜可賀，陽光普照，敲鼓打鑼，笑聲陣陣，載舞載歌，感激黨恩，祝福祖國，繁榮富強，萬民福澤，齊心協力，共建和諧，你我共享，幸福生活!
在人的一生中，歲月如同河流奔騰不息，而生命如舸在歲月河流中激蕩，追尋着每一縷光明與希望。我堅信，人的生命因追求而精彩!
但願每次回憶，對生活都不感到負疚對于我們這些平凡的生命來說，能否赢得别人的賀彩并不重要，只要能在我們生活與生存的空間裡，大部人能容納你接受你，小部分人能善待你喜歡你，有那麼幾個人能真愛你牽挂你，這便是幸福的人生了。
也許生命的美，就是源于短暫，像煙花燃放瞬間留下了一道美麗的痕迹;也許生命的生命的美，就是因為無奈，像春花秋月在凄美的嘆息中，演繹了“春花秋月何時了，往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉器砌應猶在，只是朱顏改”。生活就是這樣充滿着無奈，也許這就是生活。
生命是一條路，這條路是由一塊塊不起眼的磚石鋪成的，而不是鋪金布銀，一路閃光。生命在于有一個充實而完美的過程，而不僅僅在于有輝煌的結局。
生命的價值，應該看他貢獻了什麼，而不是看他取得了什麼。
生命純屬偶然，所以每個生命都要依戀另一個生命，相依為命，結伴而行。生命純屬偶然，所以每個生命都不屬于另一個生命，像一陣風，無牽無挂。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬裡春。（王冕《白梅》
生命如此多驕，我們應倍加珍惜與珍視，她的堅貞告訴我，她一定會廣汲營養廣織絢爛，在不為的充實與完善中，生命會讓價值和奉獻綻放出最璀璨最奪目的光環，這是生命的真谛!
因為有了生命，我們的人生變的更加絢爛多彩，因為有了生命，我們的未來變的更加有價值了，因為有了生命，我們腳下的路途，變得步步生輝，因為有了生命，我們才有這幸福而美好的人生。
生命就應該像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
一切偉大的創造，實際上都暗含着祈禱生命永恒的意圖，一切偉大的創造在生命意義上也是呈現出矛盾狀态：忠于生命又想戰勝生命。
生命只有一次，生命中的坎坷和快樂有很多次，這些都值得去珍惜，去感恩。
人生若是能心存感恩，時時将愛心傳遞，這個世界将不會再有黑暗;人生若心存感恩，樂于助人，人與人之間将再也沒有仇恨。花開必定要謝，草青必定要枯，這個世界有因就有果，生命中那些好的壞的，都是有意義的。
懂得了感恩，懂得感激，人就會變得善良，寬容，有愛。
生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的。
你是我今世心跳的歌喉，你是我來生命脈的節奏，是否看見我走在街口的旋律，我不是沒有看見風景，而你才是我每天的全世界，你是我生命的每個轉彎，你是我靈魂的每次動聽，有你相遇今世是我來生的期盼，奈何橋的再也不見啊，是那三生石的錯，是那碗凄涼的湯，熬的讓我等了千年的今世回眸，讓我等了萬年的今世買醉，夜凄美，心黯然，冷淡的星辰為你寫不出我的名字，靜靜的月光已經繞過我相思的橋梁。
有了生命的那一刻，我才知道幸福可以延續；有了生命的那一刻，我才知道有你我才可以幸福快樂。
生命因愛更精彩生命是晴天裡的一輪太陽，五光十色，格外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而愈加精彩。
生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶湧一瀉千裡的奔流中。
生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的生命，根本就是一連串的戰鬥，沒有這戰鬥，就不會有勝利！
我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，後有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。費爾巴哈
我生命中的不幸，病魔侵擾當屬其首。萬惡的病魔奪去了我兩只寶貴眼睛中的一只，使我落下面部明殘。因為這不幸，我失去了童年的歡樂，少年的憧憬，及至青年時期，求學就業婚戀等等一切青年人所追求的美好事物，對于我似乎都是無緣的。然而，上蒼并非總讓一個人“運交華蓋”。恰恰是因為這不幸，我失去了許多許多，卻得到現在的一切。我得到社會上許多人的同情和幫助，同時也磨練了我的意志，使我組建了美滿的家庭，上了自修大學，在鎮機關一幹就是二十年。生命的這種“得”與“失”，不是可以令人贊美一番的麼？
生命，制造了世間萬物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇觀；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。
綠色的生命，是充滿希望的，美好的幻想，是對未來的希望，憧憬的理想是生命的綠色。明天我們要走的路是一片油綠，就像原野上的小草，盡情釋放着生命的活力。
生命的存在是堅韌的，生活中有許多殘疾人，他們用自己殘疾的身軀，把他們的生命怒放。他們身殘志堅，他們沒有健全的身體，但他們在人生的道路上，用他們殘疾的身體，制造了一個個奇觀！做着我們健全人都做不到的事情，讓我們好不豔羨！
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙。
做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發一分熱，發一份光，給人以溫暖，給人以光明。
懷着一顆堅強溫柔的心行走在生命的路途，對萬物感恩，對眾生慈悲。感恩每一次磨難坎坷，讓你體味到平淡的美好，珍惜每一次幸福快樂，讓你平淡生活中擁有一朵花開的夢。
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。
誰能以深刻的内容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
生命，一個多麼聖潔的字眼。我從呱呱墜地的那一刻起，就真切地享遭到她給我帶來的幸福：父親的疼是幸福，母親的寵是幸福，朋友的關懷是幸福，老師的教誨是幸福。甚至貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神都是千斤難買的幸福啊！
生命像河流，靜靜流淌，在流淌中享受着沿途的風景。
生命是美好的，它的美好在于擁有它你才能享受屬于一個世界的陽光星夜清風雨雪，還有生活愛情快樂憂傷。正因為它的美好，生命的短暫便讓人迷茫而恐懼。一切屬于文學的或華麗或樸素的辭藻都無法描述其美麗之萬一，一切屬于科學的或嚴謹或全面的生物學定義都無法解釋其神奇之萬一。在人類文明高度發達的今天，人類引以為傲的科學與文化在她的面前突然間變得如此渺小貧瘠甚至可笑！又有誰能說又有誰敢說生命究竟是什麼？
觀賞生命，我們暢飲沁人心脾的甘泉，内心變得澄淨而又明亮；觀賞生命，我們感受熏人欲醉的海風，内心變得純潔而又寬敞；觀賞生命，我們領會令人心儀的白雪，内心變得安靜而又平和。我想蘆葦，必定學會了觀賞生命，所以能在那樣貧瘠的土地上，舞出自己絕美的生命之舞。
有一種生命，甘用幾萬年的光陰，闡釋它奮鬥的歷程。
生命像煙花，轉瞬即逝，在逝去前綻放最美麗的光彩。
生命是綿延的山峰，壯麗挺拔，雄偉聳立。
如果人生是一次采集，那我就會把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會小心翼翼地将每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!
生命就像一個容器，它的容積是事先确定好了的，容器裡無意義的東西多了，有意義的東西就會相應減少。
生命就如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
成功中有着奮鬥和拼搏。世界着名的科學家愛迪生一生有一千多項發明。而在他年已花甲的時候，曾經一場大火，毀掉了他的實驗室，連他十多年的實驗心血也消失在大火中之。但是愛迪生沒有放棄他的實驗，仍然奮鬥拼搏着，向成功的彼岸劃去。無論有多大的坎坷，都堅持不懈，用自己堅定的信念，譜寫了多彩絢麗的人生！經過磨煉，經過失敗，衝破黑暗的夜空，光明就在眼前！獲得成功，并不困難，努力奮鬥，就會奪得王冠！
的寫兩個句子 第4篇
“春節”是我們中華民族的傳統佳節。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都急急忙忙地收拾行李，準備回家，拿着一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待着家長們的誇獎……大街上小區裡超市中，到處都洋溢着喜氣，一派熱鬧的場面。
願你時時刻刻有快樂相伴，分分秒秒與好運纏綿，日日夜夜與安康為伴，年年歲歲有幸福開顏，朝朝暮暮有如意攜腕。生日快樂，願你常與開心做伴。兒子，生日快樂，學習進步!
人們聚集在一起，賞花品酒，好不惬意。
每一個人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。
偶然的相遇，譜成美妙的前奏；甜蜜的約會，拉開幸福的序曲，浪漫的纏綿，推向愛戀的高潮；真摯的誓言，傳達最淳樸的心聲：，愛你一生一世，是我一輩子永恒不變的承諾。
從遠處看，老房子在樹蔭的遮擋下忽隐忽現，在陽光的照映下呈現出一幅美麗的圖景。正是秋末，牆邊積着許多大白菜，白菜旁是一叢叢茂盛的灌木，灌木下閒逛着一群野貓。
江南水鄉，纖細袅娜的枝條，是我與你溫柔的纏綿；漠北河岸，莽莽蒼蒼的樹林，是我對你不變的企盼，天涯海角，深深把你來用心愛。
用天邊的紅雲彩鋪成舒心床，用小鳥的歸巢曲化成解乏歌，用升起的皎潔月做成無憂枕，用夜空的點點星當作開心被，用細雨的輕聲喃伴成纏綿夢，用送去的祝福信當成睡前謠，祝你，晚安！
皇宮中的主要宮殿都建在一條南北中軸線上，兩側的建築整齊而對稱。重重院落，層層殿堂，展示了皇宮的齊整莊嚴和浩大。宮廷中的建築，大都由金碧輝煌的大屋頂朱紅的木制廊柱門窗和寬闊潔白的漢白玉台基組成。宮廷建築大都采用大屋頂。這種大屋頂不但華美壯麗，而且對建築物起到了很好的保護作用。大屋頂層層飛翹的屋檐和屋角，使屋面形成了巧妙的曲線，這樣，雨水從屋頂流下，會被排得更遠，從而保護了木造的宮殿不受雨淋。大屋頂上裝飾的鳥獸，不但給莊嚴的宮殿罩上了一層神秘的色彩，也對古建築起到了固定和防止雨水腐蝕的作用。
深秋，感懷于落木蕭蕭，胸中湧起一絲愁緒。于是，忙趁一個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。河水微蹙，揉碎一彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我們揣在河裡，輕輕撫摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在飒飒秋風中如一位幹瘦的老人，深沉而莊重。黃葉落水，随波飄蕩。河水輕吻着溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝幹葉寥……一切仿佛病态，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹榆樹。但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴。
錯過不合适的人是為了遇見最美好的彼此，不是在最美的時候遇見你，而是遇見你才是最美的自己。
原本空蕩蕩的紅塵，被諸多的緣分填滿。花落了可以重開，錯過了卻無法重來。也許就是不經意的擦肩，注定了彼此一生無緣。
聽爸爸說，以前家鄉非常貧困，人們住着破爛不堪的茅草屋和破舊的瓦房，屋頂上的瓦片東一片，西一片。有的好，有的壞。一到下雨天，房子裡到處都是雨滴。
“當當當……”随着新年鍾聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發，像無數明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍着其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時的場面，被笑聲鞭炮聲喊聲樂曲聲合成的旋律包圍着，真是熱鬧極了。
在一個很簡陋的農民出租房裡，住着一位少年，他的房間裡很簡陋，裡面只有必須的生活用品，除了一張寬大的床外，唯一值錢的，就是他窗前的那台破舊的電腦。
真情，在涓涓流淌，浪漫無限；真愛，在綿綿融合，幸福無限；真心，在心心相映，甜蜜無限；愛語，在悄悄傾訴，纏綿無限：親愛的，我愛你！
回憶初次相遇，擁有太多樂趣。你嘴角露出的尴尬笑意，我表現的言行的霸氣，我都不曾舍得忘記。我不願放棄，不願抛棄，因為這是我們搞笑的相遇，和美好的結局！也許是這樣吧！因為我們的相遇相識相知不平凡。
如果那天我不曾和你相遇，那麼我将不會擁有那份痛苦，那份悲傷和那份飽含淚水的回憶。然而，若不是遇見你，我也無法體會到這份愉悅，這份心動，這份珍貴，這份溫暖而又充滿幸福的感覺。
．《赤壁賦》中描寫箫聲的四句非常精彩，這四句是____________，____________，____________，____________。
擁抱太陽，熱情溫暖。擁抱月亮，光明圓滿。擁抱星辰，璀璨絢麗。擁抱情人，快樂甜美。擁抱情人節：願朋友情深意濃幸福纏綿，一生同枕共眠！
咦？那是什麼？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉那麼多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了“金沙鋪地的西方極樂世界。”一片片黃黃的小小的花瓣，帶着濃郁的香味，飄到了我和媽媽的頭發上身上鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨！媽媽，這就是桂花雨！原來書上說的都是真的……多麼浪漫，多麼奇妙，多少夢幻啊！”我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細細的，帶着花香，撫摸着我的臉，對我訴說着。
御花園位于紫禁城中軸線上，坤寧宮後方，明代稱為“宮後苑”，清代稱御花園。始建于明永樂十八年，以後曾有增修，現仍保留初建時的基本格局。全園南北縱m，東西寬m，占地面積㎡。園内主體建築欽安殿為重檐盝頂式。坐落于紫禁城的南北中軸線上，以其為中心，向前方及兩側鋪展亭台樓閣。園内青翠的松柏竹間點綴着山石，形成四季常青的園林景觀。
相遇就是緣分，相處就是續緣，相知就是惜緣。愛的路上，沒有早晚，也沒有長短，只有是否珍惜。驚鴻一瞥的回眸，讓心從此跟你走，無論朝朝暮暮，寒風酷暑；莞爾一笑的笑顏，讓愛從此有了歸屬，無論人情冷暖，是風是雨。
許多房子都是用瓦草石頭建成的，我家裡，只有一台很小的黑白電視機，電視的圖像很花。每間房子裡只有幾張破破爛爛的舊木床。
鱗次栉比的老屋早已被風雨腐蝕褪下了明麗的色彩，只留下一縷溫馨的久遠任人遐想，不知那剝落在牆上的時光如何才能重新拾起。
的寫兩個句子 第5篇
校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風采的舞台。
在這個校園讓我學到了許許多多的知識，在這個校園讓我懂得了很多道理，在這個校園讓我知道如何做人。
校園裡，時而充滿着熱情洋溢；時而充滿着青春活力；時而充滿着各種各樣的歡樂。
忘不了同學，對我的幫助；忘不了老師，給我的知識；忘不了校長，給我們一個美好的學習環境。
校園如搖籃陪伴我們成長，校園如樂園給以我們快樂，校園如花園四處洋溢着青春。
制作多媒體課件。了解一些适合春遊的地點。
我愛學校的教室，因為教室讓我獲得了豐富的知識;我愛學校的操場，因為操場讓我擁有了健康的身體;我愛學校的老師，因為老師讓我成為了優秀的學生;我愛學校，因為學校把我培養成了一個有用的人才!
用三個相同的句式描寫了漓江的水的“清靜綠”的特點。
．在讨論過程中要有與夥伴共同合作的精神，在讨論中提出自己的建議，虛心傾聽别人的意見。
校園是溫馨的家，校園是知識的海洋，校園是人材的基地。
在觀察中學會描寫景物的方法。
校園是天讓我飛翔，校園是地讓我奔跑，校園是海讓我遊泳，校園也是犯罪的天堂。
校園的美景，是那綠樹環抱的操場和那飄揚的國旗;校園的美景，是那整齊統一的校服和那活潑的學生;校園的美景，是那琅琅讀書的聲音和那明亮的教室;校園的美景，是那渴求知識的目光和那無私的人們……
觀察校園一處景物再把觀察到的景物寫下來。
通過口語交際，調動學生參與讨論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。
學校是樹木成長的陽光，是花草成長的雨露，是禾稻成長的土壤。
春天來到校園裡，把最美麗的鮮花獻給了充滿書香氣息的教室；春天來到校園裡，把這一年最溫暖的太陽灑在了操場那充滿夢想的跑道上；春天來到校園裡，把新的希望，新的活力帶給了莘莘學子。
校園是一個神聖的地方，校園是一個快樂的地方，校園是孩子們另一個溫馨的家。它給了我無限歡樂，我要由衷地獻給它一曲七彩贊歌。
春天的校園是綠色的；夏天的校園是裸色的；冬天的校園是白色的；秋天的校園卻是多彩的。
寫校園的排比句校園是一個神聖的地方，校園是一個快樂的地方，校園是孩子們另一個溫馨的家。下面是寫校園的排比句，一起來了解下吧：
校園的美景，是那綠樹環抱的操場和那飄揚的國旗；校園的美景，是那整齊統一的校服和那活潑的學生；校園的美景，是那琅琅讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識的目光和那無私的人們……
校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園，也是幸福的。
校園是詩，校園是畫。校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火。這裡是詩的海洋，這裡是花的樂園，我們在這裡耕耘，我們在這裡收獲。
學習運用多種方法描寫景物，逐漸養成修改習作的好習慣。
走進美麗的校園，這裡有明亮的教室，這裡有如茵的綠樹，這裡有忙碌的老師，這裡有勤奮的同學，這裡是理想放飛的地方，這裡是未來國家棟梁的搖籃，這裡藏着祖國未來的希望。
操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗台，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗台上有一個不足一米高的基座，而旗台後則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕着兩位少先隊員，前面站着一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉睛地凝視着東方，左手捧着一本書，仿佛在激烈我們，好好學習;女少先隊員後面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望着東方左手拿着一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。
最寬大的應該數足球場了，它非常大，全校同學都坐在上南也不覺得擁擠，足球場兩旁有兩個球門。足球場很綠，很幹淨，我們坐在球場的周圍一點也不髒，遠遠望去，好像一條綠色的大毛毯，同學們在足球場上踢球，心情很愉快，都喜歡這個足球場。
是和諧校園，是四季如春的校園，是歡聲笑語的校園！
．交流見聞。學生講述自己觀察到的見聞感受，準備怎麼寫，讓學生在相互交流中得到啟發。
下課了，校園一下子熱鬧了起來，有的在籃球場上打球，有的在操場上跳繩，還有頑皮的同學在玩捉迷藏。
秋天早晨的校園，一切都很寂靜。花兒都凋謝了：有些花兒低垂着花苞，有些花兒已經被無情的風吹的随意飄落，還有些花兒依然挺立着花杆。
我愛學校的教室，因為教室讓我獲得了豐富的知識；我愛學校的操場，因為操場讓我擁有了健康的身體；我愛學校的老師，因為老師讓我成為了優秀的學生；我愛學校，因為學校把我培養成了一個有用的人才！
選擇學生例文，師生共同點評。
校園裡的樟樹真高啊，高的大約有五層樓那麼高；校園裡的樟樹真粗啊，大的大約要十個大人才能抱住；校園裡的樟樹真綠啊，綠的不能再綠！
我的校園是知識的海洋；是快樂的天地；還是成長的鑑證。
美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。
當春天像一位美麗的仙女，經過我們學校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語。春天，把學校變成了一幅美麗的水彩畫。
秋早晨的校園，一切都很寂靜。花兒都凋謝了，有些花兒低垂着花苞，有些花兒已經被無情的風吹的随意飄落，還有些花兒依然挺立着花杆。
春天來到校園裡，喚醒了沉睡已久的樹木，喚醒了含苞待放的花兒；春天來到校園裡，帶來了一片生機勃勃，充滿朝氣的畫面；春天來到校園裡，為我們的生活增添了一份希望，令我們充滿信心。
清晨的校園，可以看見匆匆趕往教室的學生。清晨的校園，花園裡百花齊放。清晨的校園，教室中充滿了朗朗讀書聲。
校園，是我除了家以外最熟悉的的地方；校園，是我除了家以外最喜愛的地方；校園，是我除了家以外最留戀的地方。
的寫兩個句子 第6篇
我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，後有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。費爾巴哈
生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶湧一瀉千裡的奔流中。
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
但願每次回憶，對生活都不感到負疚對于我們這些平凡的生命來說，能否赢得别人的賀彩并不重要，只要能在我們生活與生存的空間裡，大部人能容納你接受你，小部分人能善待你喜歡你，有那麼幾個人能真愛你牽挂你，這便是幸福的人生了。
生命像河流，靜靜流淌，在流淌中享受着沿途的風景。
生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的。
生命，制造了世間萬物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇觀；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。
在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長短，行屍走肉地延長生命，不如有真摯追求哪怕是短暫的生命。
生命就像一種回音，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼就收獲什麼，你給予什麼就得到什麼。
觀賞生命，我們暢飲沁人心脾的甘泉，内心變得澄淨而又明亮；觀賞生命，我們感受熏人欲醉的海風，内心變得純潔而又寬敞；觀賞生命，我們領會令人心儀的白雪，内心變得安靜而又平和。我想蘆葦，必定學會了觀賞生命，所以能在那樣貧瘠的土地上，舞出自己絕美的生命之舞。
生命就像一個容器，它的容積是事先确定好了的，容器裡無意義的東西多了，有意義的東西就會相應減少。
做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發一分熱，發一份光，給人以溫暖，給人以光明。
生命是綿延的山峰，壯麗挺拔，雄偉聳立。
生命的價值，應該看他貢獻了什麼，而不是看他取得了什麼。
生如夏花，絢爛而美好，短暫而精彩。請珍愛生命，永久不要做生活的逃兵，無論何時何地，請永久記得：珍愛生命，崇敬生命。
如果人生是一次采集，那我就會把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會小心翼翼地将每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!
生命如此多驕，我們應倍加珍惜與珍視，她的堅貞告訴我，她一定會廣汲營養廣織絢爛，在不為的充實與完善中，生命會讓價值和奉獻綻放出最璀璨最奪目的光環，這是生命的真谛!
懂得了感恩，懂得感激，人就會變得善良，寬容，有愛。
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬裡春。（王冕《白梅》
生命像煙花，轉瞬即逝，在逝去前綻放最美麗的光彩。
生命是美好的，它的美好在于擁有它你才能享受屬于一個世界的陽光星夜清風雨雪，還有生活愛情快樂憂傷。正因為它的美好，生命的短暫便讓人迷茫而恐懼。一切屬于文學的或華麗或樸素的辭藻都無法描述其美麗之萬一，一切屬于科學的或嚴謹或全面的生物學定義都無法解釋其神奇之萬一。在人類文明高度發達的今天，人類引以為傲的科學與文化在她的面前突然間變得如此渺小貧瘠甚至可笑！又有誰能說又有誰敢說生命究竟是什麼？
生命是一條路，這條路是由一塊塊不起眼的磚石鋪成的，而不是鋪金布銀，一路閃光。生命在于有一個充實而完美的過程，而不僅僅在于有輝煌的結局。
生命已經無法回頭，愛情不能挽留，是你的心帶着我走，是昨天的風景帶着我流淚，寫着你，寫着喊不出的名字，去聆聽自己的故事，我不再是，不再是從前我不後悔，我已經學會買醉，我已經學會痴心到底，愛你想你看不見你，你是一生的追求，你是來生的枉然，我不再等，不再等那個天長，不再看見那個屬于自己的再見，心痛，心痛已經是每天的瞬間，每次心跳的疲憊，讓我總是留住曾經的每個畫面。
誰能以深刻的内容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
綠色的生命，是充滿希望的，美好的幻想，是對未來的希望，憧憬的理想是生命的綠色。明天我們要走的路是一片油綠，就像原野上的小草，盡情釋放着生命的活力。
人生若是能心存感恩，時時将愛心傳遞，這個世界将不會再有黑暗;人生若心存感恩，樂于助人，人與人之間将再也沒有仇恨。花開必定要謝，草青必定要枯，這個世界有因就有果，生命中那些好的壞的，都是有意義的。
人生當自勉，學習需堅持。從這一刻開始，我依舊是我，只是心境再不同。不論今後的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。
你是我今世心跳的歌喉，你是我來生命脈的節奏，是否看見我走在街口的旋律，我不是沒有看見風景，而你才是我每天的全世界，你是我生命的每個轉彎，你是我靈魂的每次動聽，有你相遇今世是我來生的期盼，奈何橋的再也不見啊，是那三生石的錯，是那碗凄涼的湯，熬的讓我等了千年的今世回眸，讓我等了萬年的今世買醉，夜凄美，心黯然，冷淡的星辰為你寫不出我的名字，靜靜的月光已經繞過我相思的橋梁。
成功中有着奮鬥和拼搏。世界着名的科學家愛迪生一生有一千多項發明。而在他年已花甲的時候，曾經一場大火，毀掉了他的實驗室，連他十多年的實驗心血也消失在大火中之。但是愛迪生沒有放棄他的實驗，仍然奮鬥拼搏着，向成功的彼岸劃去。無論有多大的坎坷，都堅持不懈，用自己堅定的信念，譜寫了多彩絢麗的人生！經過磨煉，經過失敗，衝破黑暗的夜空，光明就在眼前！獲得成功，并不困難，努力奮鬥，就會奪得王冠！
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
的寫兩個句子 第7篇
校園裡，時而充滿着熱情洋溢；時而充滿着青春活力；時而充滿着各種各樣的歡樂。
清晨的校園，可以看見匆匆趕往教室的學生。清晨的校園，花園裡百花齊放。清晨的校園，教室中充滿了朗朗讀書聲。
秋早晨的校園，一切都很寂靜。花兒都凋謝了，有些花兒低垂着花苞，有些花兒已經被無情的風吹的随意飄落，還有些花兒依然挺立着花杆。
校園是天讓我飛翔，校園是地讓我奔跑，校園是海讓我遊泳，校園也是犯罪的天堂。
忘不了同學，對我的幫助；忘不了老師，給我的知識；忘不了校長，給我們一個美好的學習環境。
校園的美景，是那綠樹環抱的操場和那飄揚的國旗；校園的美景，是那整齊統一的校服和那活潑的學生；校園的美景，是那琅琅讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識的目光和那無私的人們……
．在讨論過程中要有與夥伴共同合作的精神，在讨論中提出自己的建議，虛心傾聽别人的意見。
通過口語交際，調動學生參與讨論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。
學校是樹木成長的陽光，是花草成長的雨露，是禾稻成長的土壤。
當春天像一位美麗的仙女，經過我們學校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語。春天，把學校變成了一幅美麗的水彩畫。
校園是一個神聖的地方，校園是一個快樂的地方，校園是孩子們另一個溫馨的家。它給了我無限歡樂，我要由衷地獻給它一曲七彩贊歌。
在觀察中學會描寫景物的方法。
觀察校園一處景物再把觀察到的景物寫下來。
我愛學校的教室，因為教室讓我獲得了豐富的知識；我愛學校的操場，因為操場讓我擁有了健康的身體；我愛學校的老師，因為老師讓我成為了優秀的學生；我愛學校，因為學校把我培養成了一個有用的人才！
校園，是我除了家以外最熟悉的的地方；校園，是我除了家以外最喜愛的地方；校園，是我除了家以外最留戀的地方。
制作多媒體課件。了解一些适合春遊的地點。
用三個相同的句式描寫了漓江的水的“清靜綠”的特點。
校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園，也是幸福的。
春天的校園是綠色的；夏天的校園是裸色的；冬天的校園是白色的；秋天的校園卻是多彩的。
秋天早晨的校園，一切都很寂靜。花兒都凋謝了：有些花兒低垂着花苞，有些花兒已經被無情的風吹的随意飄落，還有些花兒依然挺立着花杆。
學習運用多種方法描寫景物，逐漸養成修改習作的好習慣。
關于的寫兩個句子必備7篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。